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中班科學(xué)教案

時(shí)間:2023-08-22 08:09:50 其它教案 我要投稿

中班科學(xué)教案(薦)

  作為一位杰出的老師,總不可避免地需要編寫教案,教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。我們應(yīng)該怎么寫教案呢?以下是小編收集整理的中班科學(xué)教案4篇,歡迎閱讀與收藏。

中班科學(xué)教案(薦)

中班科學(xué)教案 篇1

  【活動(dòng)目標(biāo)】

  1、在觀察、實(shí)驗(yàn)、比較中發(fā)現(xiàn)鞋底的秘密,有探索鞋底秘密的興趣。

  2、初步感知摩擦力,了解摩擦力在生活中的運(yùn)用。

  【活動(dòng)重點(diǎn)】發(fā)現(xiàn)鞋底花紋、功能的不同。

  【活動(dòng)難點(diǎn)】理解摩擦力。

  【活動(dòng)準(zhǔn)備】KT板,PPT。

  【活動(dòng)過(guò)程】

  一、交流發(fā)現(xiàn)。

  1、前幾天,XXX穿了一雙新鞋,他呀可喜歡了。你們喜歡自己的鞋子嗎?為什么?(幼兒自由發(fā)言)

  2、歸納:原來(lái)有的鞋子鞋面的顏色很漂亮,有的鞋子樣子很特別,有的`鞋子穿起來(lái)很方便……

  3、我也發(fā)現(xiàn)了一個(gè)秘密,你們想知道嗎?我發(fā)現(xiàn)的秘密在鞋底(出示鞋底),鞋底有什么秘密呢?(幼兒觀察回答)

  4、你們的鞋底有什么呢?(幼兒自由觀察自己的鞋子)

  5、幼兒交流發(fā)現(xiàn)的鞋底的秘密(圖案、線條等)。

  6、小結(jié):原來(lái)每雙鞋子的鞋底都有花紋,有的是線條、有的是圖案等。(PPT演示)

  二、感知討論。

  1、為什么鞋底都要有花紋呢?(幼兒猜測(cè):好看……)

  2、如果鞋底沒(méi)有花紋會(huì)怎么樣呢?(幼兒繼續(xù)猜測(cè))

  3、我們來(lái)做個(gè)實(shí)驗(yàn):

  介紹實(shí)驗(yàn)方法:用KT板貼在鞋掌部位,然后在地上搓搓,是什么感覺(jué)?然后再拿掉KT板,再搓搓,是什么感覺(jué)。

  思考:兩次搓地板的感覺(jué)一樣嗎?有花紋是什么感覺(jué)?沒(méi)有花紋是什么感覺(jué)?

  4、幼兒實(shí)驗(yàn)。

  5、幼兒交流。

  6、小結(jié):原來(lái)鞋底有了花紋,可以增加摩擦力,這樣走路就不容易滑倒,更安全了。

  三、留疑引探。

  1、PPT演示:老師還帶來(lái)了幾雙特別的鞋子,看看:這些是什么鞋子?它的鞋底有什么特別的地方?為什么要這么設(shè)計(jì)?

  2、幼兒交流。

  3、梳理:釘鞋的鞋底有釘子,可以增加摩擦力,這樣使運(yùn)動(dòng)員跑步更穩(wěn);溜冰鞋、冰鞋的鞋底有輪子或者刀子,可以減少摩擦力,可以讓人走路走得更快,但這種鞋子也比較危險(xiǎn),要經(jīng)過(guò)訓(xùn)練才可以穿。

  4、小結(jié):原來(lái)根據(jù)人們不同的需要,鞋子被設(shè)計(jì)成了各種樣子,有的增加摩擦力讓人走路更穩(wěn)、更安全,而有的減少摩擦力,讓人走得更快。你們知道,生活中還有哪些東西在設(shè)計(jì)的時(shí)候也是增加摩擦力或者減少摩擦力的嗎?

中班科學(xué)教案 篇2

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.初步了解胎生、卵生的概念,知道幾種動(dòng)物的繁殖方式。

  2. 愿意和同伴相互交流收集的資料。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1. 動(dòng)物卡片,

  2. 了解一些動(dòng)物繁殖方式的初淺知識(shí),

  3. 幼兒用書 教學(xué)掛圖

  活動(dòng)過(guò)程:

  1. 出示掛圖

  ——這是誰(shuí)? 小雞寶寶是從哪里鉆出來(lái)的'? 這是誰(shuí)?小狗媽媽在做什么/

  2. 引發(fā)幼兒討論問(wèn)題,了解動(dòng)物有胎生和卵生兩種繁殖方式

  ——為什么小雞是從蛋殼里鉆出來(lái)的,而小狗卻是從媽媽的肚子里出來(lái)的呢?

  總結(jié):原來(lái)動(dòng)物有兩種出示方式:有的動(dòng)物是直接從媽媽的肚子里出生的,這叫胎生,像小狗這樣。

  有的動(dòng)物是從殼里鉆出來(lái)的,這叫卵生,像小雞這樣

  ——幼兒分享自己收集的資料,討論胎生、卵生的動(dòng)物。教師:你還知道哪些是胎生動(dòng)物,哪些是卵生動(dòng)物

  3. 發(fā)幼兒用書

  ——讓幼兒多了解一些胎生、卵生動(dòng)物

  4. 游戲,進(jìn)一步鞏固幼兒對(duì)胎生、卵生兩種繁殖方式概念的理解

  ——幼兒將動(dòng)物卡片按照胎生和卵生兩種繁殖方式進(jìn)行分類

  ——教師:讓我們將胎生動(dòng)物和卵生動(dòng)物分分類吧

中班科學(xué)教案 篇3

  設(shè)計(jì)背景:

  動(dòng)物一直是孩子們的朋友,中班的孩子們也特別想了解有關(guān)動(dòng)物的知識(shí)。但常見(jiàn)的話題只是有關(guān)"動(dòng)物的外形、習(xí)性及生活方式",很少涉及動(dòng)物們各種各樣、姿態(tài)萬(wàn)千的睡眠姿勢(shì)。于是我根據(jù)孩子們的興趣設(shè)計(jì)了這樣的一個(gè)活動(dòng),希望通過(guò)這個(gè)活動(dòng)能激發(fā)孩子們對(duì)科學(xué)的探索興趣及保護(hù)動(dòng)物、維護(hù)生態(tài)環(huán)境的意識(shí)。

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、探索動(dòng)物睡覺(jué)的秘密。

  2、嘗試用動(dòng)作表現(xiàn)不同動(dòng)物的.睡覺(jué)方式。

  3、培養(yǎng)幼兒觀察能力及動(dòng)手操作能力。

  4、充分體驗(yàn)“科學(xué)就在身邊”,產(chǎn)生在生活中發(fā)現(xiàn)、探索和交流的興趣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  動(dòng)物睡覺(jué)的課件、歡快、輕緩的音樂(lè)各一首活動(dòng)重難點(diǎn):了解不同動(dòng)物的睡眠方式,并用動(dòng)作表現(xiàn)

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、照片激趣。

  師:"小朋友中午睡覺(jué)了嗎?"幼兒:"睡了"師:"你們知道自己睡覺(jué)是什么樣子嗎?"(幼兒互看笑著搖頭)師:"老師拍了幾張照片,一起看看。"(教師用電腦放幼兒午睡照片,引導(dǎo)幼兒觀看。)師:"人要睡覺(jué),動(dòng)物睡覺(jué)嗎?"(有的說(shuō)睡覺(jué),有的說(shuō)不睡覺(jué)。)

  師并進(jìn)一步激發(fā):"你看過(guò)動(dòng)物睡覺(jué)嗎?動(dòng)物是怎樣睡覺(jué)的?"幼兒A:"我知道馬站著睡覺(jué)。"幼兒B:"我家的貓會(huì)睡覺(jué)。"

  二、觀看圖片,交流經(jīng)驗(yàn)。

  師:"老師準(zhǔn)備了一些動(dòng)物睡覺(jué)的圖片,你們和好朋友一起看一看、說(shuō)一說(shuō)動(dòng)物是怎樣睡覺(jué)的?"幼兒結(jié)伴欣賞動(dòng)物睡覺(jué)的圖片,交流已有經(jīng)驗(yàn)。

  師:"請(qǐng)小朋友說(shuō)說(shuō):你知道哪些動(dòng)物的睡覺(jué)方式?"

  三、觀看課件,了解各種動(dòng)物睡覺(jué)方式。

  師:"小朋友說(shuō)的對(duì)嗎?我們看看課件。"點(diǎn)擊課件《動(dòng)物怎樣睡覺(jué)》。

  1、師:"動(dòng)物睡覺(jué)的時(shí)間一樣嗎?"(幼兒搖頭)"我們看看。"教師點(diǎn)擊課件中的"白天""黑夜"。

  師:"這里,哪些動(dòng)物白天睡覺(jué)?哪些晚上睡覺(jué)?"幼兒猜測(cè)完,教師"對(duì)嗎?我們?cè)囋嚒?點(diǎn)擊課件。歸納總結(jié)。

  2、師:"動(dòng)物睡覺(jué)的地點(diǎn)一樣嗎?"(幼兒說(shuō)"不一樣")教師點(diǎn)擊課件,說(shuō)說(shuō)動(dòng)物在哪里睡覺(jué)。

  3、師: "動(dòng)物睡覺(jué)的姿勢(shì)一樣嗎?"教師點(diǎn)擊課件,請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)他們都是怎樣睡覺(jué)的。

  4、師:"這些動(dòng)物為什么要這樣睡覺(jué)?"幼兒猜測(cè),師幼共同交流:為了時(shí)刻注意外界動(dòng)靜,提高警惕,保護(hù)自己 。

  四、游戲:看誰(shuí)學(xué)得像

  (1)教師設(shè)置情境交代游戲規(guī)則:天黑了,有的小動(dòng)物要睡覺(jué)了(播放抒情輕緩的音樂(lè)),小朋友模仿動(dòng)物睡覺(jué),睡覺(jué)時(shí)必須安靜。天亮了(播放歡快的音樂(lè)),小動(dòng)物們趕緊起床了。

  (2)教師組織游戲,播放音樂(lè)。

  五、教師教育幼兒從小要養(yǎng)成良好的睡眠習(xí)慣和正確的睡眠姿勢(shì)。

  活動(dòng)延伸:

  幼兒回家后和父母一起模仿動(dòng)物睡覺(jué)的動(dòng)作,比比看誰(shuí)學(xué)得像。

  教學(xué)反思:

  本次活動(dòng)中,我通過(guò)利用幼兒喜歡的動(dòng)物形象——小猴子,以它看小動(dòng)物睡覺(jué)為線索,有目的地引入具有情緒色彩的形象,如懶惰的小狗、聰明的小刺猬等,以引起幼兒對(duì)活動(dòng)進(jìn)行探索的興趣。通過(guò)播放多媒體課件,使幼兒對(duì)各種動(dòng)物的睡眠有形象的認(rèn)識(shí),使其發(fā)揮傳統(tǒng)教育手段不可替代的功能,使幼兒的理解和認(rèn)識(shí)更透徹。通過(guò)模仿小動(dòng)物睡覺(jué)的姿勢(shì),使幼兒不知不覺(jué)掌握正確的睡眠方法并養(yǎng)成良好的睡眠習(xí)慣。

中班科學(xué)教案 篇4

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、初步了解影子是怎樣形成的,感知光與影子的關(guān)系。

  2、體驗(yàn)影子游戲的樂(lè)趣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:1、圖畫、手電筒、玩具、幻燈機(jī)。

  2、將活動(dòng)安排在有陽(yáng)光的時(shí)間。

  活動(dòng)過(guò)程:一、創(chuàng)設(shè)情境,導(dǎo)入活動(dòng)。

  1、通過(guò)故事,激發(fā)幼兒興趣。師:小朋友,今天老師給你們帶來(lái)一個(gè)非常有趣的故事《膽小的咪咪》。請(qǐng)大家仔細(xì)聽,故事中發(fā)生了什么事?師;咦,誰(shuí)在哭呀?教師出示毛絨玩具小貓佯裝小貓?jiān)诳蕖Vv述故事《膽小的咪咪》。今天上午,小貓咪咪正在草地上玩,它玩的可高興了。突然,它發(fā)現(xiàn)身旁有一個(gè)黑黑的東西。咦,這是什么呀?咪咪很奇怪,它趕緊向東跑跑,可黑黑的東西也向東跑跑,它又向西跑跑,可黑黑的東西也向西跑跑。這下,可把咪咪嚇壞了,它急得大哭起來(lái)。媽媽,媽媽…

  2、聯(lián)系生活,請(qǐng)幼兒猜一猜黑黑的東西是什么?(影子)。那么影子是怎么形成的呢?

  二、動(dòng)畫演示,探索影子形成。

  1、實(shí)驗(yàn)

  (1)打開幻燈機(jī),將光投到墻上。墻上有什么?(光)

  (2)教師用玩具狗擋住光線。墻上這黑黑的是什么?(影子)為什么會(huì)有影子?(幼兒自由回答)

  (3)教師關(guān)掉幻燈機(jī),(感知沒(méi)有光,有物體,也不會(huì)產(chǎn)生影子。)墻上有影子嗎?為什么?

  (4)教師總結(jié):光是沿直線傳播的,光在傳播的過(guò)程中如果遇到了不透明的物體,在物體的后面光照不到的地方就會(huì)留下黑影,這個(gè)黑影就是影子。

  2、看動(dòng)畫——深層理解影子的形成原因演示課件:小貓咪咪是怎么擋住光線寶寶,在它身后形成影子的。

  3、咪咪還在哭呀,讓我們一起來(lái)告訴咪咪好不好?

  三、激發(fā)創(chuàng)新,敢于想象。

  1、小朋友知道了影子是怎么形成的,那么你們想不想看看自己的影子呀?請(qǐng)幾名幼兒在幻燈機(jī)前看影子。幼兒自由動(dòng)作(或伸手、或彎腰、或跳舞、或踢腿……)(物體擋住了光,就有了影子。)

  2、小朋友們閉上眼睛,看老師給你們變一個(gè)魔術(shù)。一只小鳥飛來(lái)了,飛呀飛。一只小羊走來(lái)了,咩咩咩。一只大灰狼走來(lái)了,啊嗚啊嗚,我要吃了你們。呯,獵人來(lái)了,大灰狼嚇跑了,小羊跑了,小鳥也飛走了。(來(lái)時(shí)邊說(shuō)邊做手影)

  3、發(fā)給幼兒手電筒,讓幼兒自由分組合作做手影,互相猜一猜像什么。看誰(shuí)做得更像。

  四、戶外游戲,樂(lè)于探索。

  1、影子多有趣呀,咱們到外面找一找自己的影子好不好?

  2、讓幼兒仔細(xì)觀察陽(yáng)光下除了自己的影子,誰(shuí)還能發(fā)現(xiàn)其他物體的影子。

  3、怎樣才能把自己的影子藏起來(lái)呢?讓別人找不到自己的影子?

  4、幼兒自由結(jié)組,每?jī)扇艘唤M用粉筆在地上互相記錄對(duì)方的影子,等兩小時(shí)看看影子是否發(fā)生了變化,探索影子與太陽(yáng)位置的關(guān)系。

  活動(dòng)反思:

  本活動(dòng)主要通過(guò)生動(dòng)有趣的'游戲形式,讓幼兒在游戲中探索、感知,創(chuàng)新、體驗(yàn)科學(xué)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。

  一、從故事引入,激發(fā)幼兒主動(dòng)參與的興趣。根據(jù)幼兒的心理特點(diǎn),利用故事《膽小的咪咪》,激發(fā)幼兒的好奇,通過(guò)讓幼兒幫助咪咪解決疑難的情境中開始了對(duì)新知識(shí)的探索,同時(shí)把這個(gè)故事貫穿于活動(dòng)中,借助起伏跌宕的故事情節(jié),讓孩子首先感到科學(xué)的趣味性,從而對(duì)科學(xué)產(chǎn)生興趣和探索的欲望。

  二、從實(shí)驗(yàn)入手,突出重點(diǎn),突破難點(diǎn)影子形成的原因是本次活動(dòng)的重點(diǎn)和難點(diǎn),在這里運(yùn)用實(shí)驗(yàn)法和動(dòng)畫的演示法,形象直觀,引導(dǎo)幼兒理解影子的形成,知道光和影子的關(guān)系,化難為易,層層深入,有效地突出了重點(diǎn),成功地突破了難點(diǎn)。

  三、教學(xué)方式豐富多彩,靈活多變。本次活動(dòng)運(yùn)用了多種教學(xué)方法,創(chuàng)設(shè)了多種游戲。如:通過(guò)實(shí)驗(yàn)法、演示法,直觀教學(xué)法形象生動(dòng)引導(dǎo)探索與學(xué)習(xí)。鞏固知識(shí)時(shí)通過(guò)一系列的影子游戲激發(fā)幼兒從不同層面感知影子給我們帶來(lái)的樂(lè)趣。

  當(dāng)然,本次活動(dòng)還存在著缺點(diǎn)和不足,如教學(xué)環(huán)節(jié)銜接不緊湊等,望老師多加指導(dǎo),我會(huì)更加努力!

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