【熱門】中班科學教案模板合集6篇
作為一位杰出的教職工,通常會被要求編寫教案,編寫教案有利于我們弄通教材內容,進而選擇科學、恰當的教學方法。如何把教案做到重點突出呢?下面是小編為大家整理的中班科學教案6篇,希望能夠幫助到大家。
中班科學教案 篇1
活動目標:
1. 通過實驗,比較,感知瓶中物體的大小、軟硬、多少等各種因素照成的響瓶聲音的不同。
2. 鼓勵幼兒參與操作,大方地與教師,同伴交流。
3. 培養幼兒動手操作能力,在活動中大膽創造并分享與同伴合作成功的體驗。
4. 學習用語言、符號等多種形式記錄自己的發現。
5. 激發幼兒樂于探索科學實驗的樂趣。
活動準備:
1.瓶子,兩個裝有一個大積木和一個小積木的外觀一樣的瓶子。
2.豆子,棉花,小石頭,大小紐扣,筐子。
活動過程:
1. 教師出示兩個外形一樣瓶內分別裝有棉花,小石頭的瓶子進行搖晃
——教師:聽一聽,兩個響瓶發出的聲音一樣嗎?有什么不一樣?猜猜為什么?
2.教師取出瓶中物品,驗證幼兒的猜想
——教師:為什么棉花和小石頭放在瓶中聲音會不一樣呢?
3.教師總結:第一個瓶中放了棉花,搖晃的時候幾乎聽不到聲音,第二個瓶中里放了小石頭聲音就很響。因為棉花軟軟的,碰到瓶子四周撞擊發出的聲音很小,而小石頭硬硬的,碰到瓶子四周撞擊的聲音很大
4. 鼓勵幼兒自己實驗,發現造成響瓶聲音不一樣的原因。
教師介紹試驗材料和要求,幼兒大膽操作,并記錄各種東西在瓶子里聲音的`大小
5.請幼兒說說自己的發現并在集體面前演示,
6.教師總結:鼓勵幼兒繼續探索發現
——教師:我們發現造成響瓶發出聲音不一樣的原因很多,瓶子里放東西的多少,大小,軟硬都會影響響瓶的聲音,如果還有誰有新的發現可以再告訴大家。
活動反思:
聲音在我們的日常生活中到處都可以聽見,讓幼兒了解聲音的多樣性,具有一定的教育價值,既符合幼兒的現實需要,又能激發幼兒的好奇心與求知欲。生活中各種聲音無處不在,動聽的聲音更是能吸引孩子的關注,激起幼兒強烈的好奇習與求知欲,我們便可利用這個興趣點,結合多種材料,讓幼兒親身體驗、探索并發現聲音的多樣性,并區分樂音和噪音。
中班科學教案 篇2
活動目標:
1、認識了解夏天所特有的現象。
2、能夠說出一些簡單的避暑降溫的方法。
活動準備:
1、反應夏日景象的多媒體動畫“夏天里的小朋友”。
2、“舒舒服服過夏天”幼兒操作卡。
3、知了叫聲的音頻文件。
4、小冰棒人手一份。
活動過程:
一、導入:播放知了叫聲
師:小朋友,你們聽聽看,這是什么聲音?知了告訴我們夏天來了!
二、觀看動畫“夏天里的小朋友”
1、幼兒結合自身經驗說說動畫中的小朋友有什么樣的感受。
動畫內容:烈日當空,樹上知了鳴叫,一個小朋友滿頭大汗的走在路上,一旁的小狗熱得直吐舌頭。
2、引導幼兒說出動畫中的小朋友為什么會覺得熱。
如:小朋友的表情,他在出汗等等。
3、夏天里呀真是熱
引導幼兒說說從哪些地方可以看出是夏天來了。
如:樹上的知了不停的叫、小朋友冒汗、小狗吐這舌頭。
三、“舒舒服服過夏天”
。1)“連一連”避暑降溫物品。
@引導幼兒在自己的操作卡上選擇可以讓小朋友變得舒服一些的物品。
操作卡內容:一個笑臉標志,旁邊有一排物品:一把傘、一個皮球、一條棉被、一頂涼帽、一塊冷飲(冰棒)、一塊蛋糕、一把扇子、一件短袖衣服。
@幼兒選擇合適的.物品與笑臉標志連線。
@完成后可以和自己的同伴互相說說“夏天里我們使用什么物品可以讓我們變得舒舒服服?”
。2)“說一說”避暑降溫方法。
師:看看,大大電視機上,小朋友在路上走著覺得很熱,我們來看看路邊有一個百寶箱,看看在這個百寶箱里有哪些東西可以讓他變得舒服一些。
幼兒自由討論,啟發幼兒說出有些什么降溫避暑的方法后,教師點“傘”、“扇子”等會出現笑臉標志,并伴有掌聲音效,點“棉被”的話則是哭臉標志及“啊哦”的音效。等等
。3)幼兒自查操作結果,結合圖片做相應的表情。
四、教師總結,幼兒品嘗冰棒,感受夏天另一番涼爽的感受。
師:馬上要過暑假了,大家已經找到了如何讓自己舒舒服服過夏天的方法了,那我相信我們的夏天會過的更快樂的。今天老師還把夏天的涼爽帶過來了,讓我們一起來品嘗一下吧。
中班科學教案 篇3
活動目標:
1、認識幾種常見的花;
2、萌發熱愛大自然的情感。
活動準備:
1、教師準備菊花、牡丹花、郁金香、蝴蝶蘭的圖片和這些花卉的介紹;
2、幼兒在家長的幫助下到公園或周邊收集花瓣。
活動過程:
一、 導入
歌曲《我的小花園》
1、師:小朋友們,剛剛這首歌里都有什么呀?
幼兒:花園、白花、紅花……
2、師:那你今天給我們大家帶來什么花啊?
幼兒介紹自己收集來的花的.顏色和名稱。
二、 觀看課件,欣賞幾種花卉
(一)、播放向日葵
1、猜猜這是什么花。它叫“向日葵”;
2、是什么顏色的?介紹向日葵是由根、莖、葉、花、果實五部分組成;
3、、向日葵在生長的過程中是跟著太陽轉,向日葵完全開花之后就不再跟著太陽轉了;
4、它的果實就是你們吃過的“葵花籽”。
。ǘ、播放百合花
1、猜猜這是什么花。它叫“百合花”;
2、是什么顏色?花色還有白、黃、粉、紅等多種顏色;
3、介紹百合花呈鐘形、喇叭形。
。ㄈ、播放牡丹花
1、猜猜這是什么花。它叫“牡丹花”;
2、是什么顏色?花色還有白、黃、粉、紅、紫及復色;
3、牡丹有“花中之王”的美稱。
(四)、播放蝴蝶蘭
1、猜猜這是什么花。它叫“蝴蝶蘭”;
2、是什么顏色?花色還有紅、白、粉、黃、綠,花上帶有很多不同的斑紋、條紋、斑點、色塊等;
3、花姿優美,顏色華麗,為熱帶蘭中的珍品,有“蘭中皇后”之美譽。
。ㄎ澹┬〗Y:今天我們學習了這些花,你們覺得花兒美嗎?小朋友們可以看看大自然里還有許許多多的美麗的花,你發現了別忘了要和我們大家分享哦!
三、結束
在歌曲《我的小花園》中結束。
中班科學教案 篇4
一、活動目標:
嘗試自定分類標準,進行多角度的分類。
二、活動準備:
1、材料準備:動物圖片若干
2、經驗準備:幼兒對部分動物的外形、生活習性等有一定的了解。
三、指導要點:
1、活動重難點:自定分類標準
2、指導要點:指導幼兒進行多角度的分類,老師做簡單的記錄。
四、活動過程:
1、游戲:我喜歡的小動物園。(幼兒自由選擇自己喜歡的動物圖片,每人一張)
2、請幼兒隨意把動物圖片貼在黑板上,說說動物的名稱和它們的外形特征。
(1)幼兒輪流進行講述,教師可以適當補充。
3、引導幼兒自訂分類標準,把上述的`動物分類。(可以有不同的分類結果,只要幼兒言之有理便可。例如:可以按動物的生活環境、有沒有毛、會不會飛等特征來分類。)
(1)教師小結,將話題導向分類環節。例如:這么多動物能生活在一起嗎?為什么?該怎樣分類呢?
(2)幼兒討論分類標準。例如:可以按動物的生活環境、有沒有毛、會不會飛等特征來分類。
(3)請幼兒按討論后的標準進行分類,老師幫助幼兒劃分分類區域,并為幼兒示范記錄。
中班科學教案 篇5
活動目標:
1、能主動關心周圍生活中的自然環境并嘗試改善環境。
2、了解紙吸水后易變爛的特點,了解塑封機的方便。
3、在活動中主動思考,嘗試多途徑解決問題的方法,并體會同伴合作的樂趣。
4、培養幼兒對事物的好奇心,樂于大膽探究和實驗。
5、激發幼兒對科學活動的興趣。
活動準備:
1、塑封機、保鮮膜、保鮮袋、透明膠、蠟燭、蠟筆、剪刀、黑板、一盆水
2、幼兒自制各種不同含義的標簽;
3、幼兒已做過各種保護標簽的小實驗。
活動過程:
一、交流分享
1、“今天你們都帶來各種保護植物朋友的標簽,接下來老師要請你們來講講看!泵糠N方法均請一位幼兒代表講述介紹。在講述時要問清注意事項和細節。
2、“現在老師把你們用到的這些小工具也都請了出來,等會請你們去試試其他小朋友介紹的辦法,試的時候呢你可以去請教做過的小朋友,也可以請他跟你一起做,等會你再幫他一起做你試過的方法;像塑封機的話就比較危險要去請老師幫忙的。
現在先想好你想試剛剛誰介紹過的.辦法,想好了老師給你們發標簽,然后去找他商量,商量好就可以去做了。
二、幼兒操作
幼兒操做,教師巡回指導。指導幼兒兩兩結伴,并耐心完成一項任務;引導幼兒在操作過程中善于觀察,主動思考解決問題。
三、講評
1、請小朋友來談一談你做了什么?和誰一起做的?怎樣做?需要注意些什么問題?
2、將幼兒的作品放在水中驗證一下看看你的方法是否成功,為什么?
四、經驗提升
將各種不同材料制作的標簽放在黑板上展示,請幼兒講一講你最喜歡用哪種方法,引導幼兒發現塑封機制作的標簽既平整又清晰,是最好的辦法。“有時候我們到外面去玩,爸爸媽媽拍的照片也會請塑封機來塑封一下,這樣照片保存起來就不會變黃,而且歷久如新。塑封機真是一種非常方便的小工具!
活動反思:
幼兒對科學經驗的吸取和積累、認知結構的建立、技能方法的學習,部不是在一次科學活動中就能完成的,而是通過點滴的逐漸積累。不同角度、多樣化的科學活動,將使幼兒科學概念的內涵不斷得到補充,外延不斷得到擴展,知識得以遷移和運用,能力和方法得到不斷鍛煉和發展。因此延伸部分的設計,教師采用留疑的方式,出示一個瓶蓋,給他們留下了一個想象、探索的空間,激發他們繼續進行科學探索的興趣。
中班科學教案 篇6
活動名稱:
會動的玩具(科學)
活動目標:
1、幼兒能積極參加活動,探索啟動玩具的不同方式。
2、幼兒樂意和同伴交往,體驗和他人分享玩具的快樂。
活動準備:
幼兒自帶各類玩具。
活動重點:
幼兒能積極參加活動,探索啟動玩具的不同方式。
活動難點:
幼兒樂意和同伴交往,體驗和他人分享玩具的快樂。
活動過程:
1、欣賞豐富多彩的玩具。
幼兒自由參觀玩具,幼兒可介紹自己帶來的玩具。
2、初步探索玩具不同的玩法。
(1)鼓勵幼兒自選玩具,自由操作,教師注意觀察幼兒的操作過程與方法。
(2)請幼兒說說玩的是什么玩具,以及是怎么玩的`。
3、發現不同的玩具有不同的啟動方式。
(1)幼兒自由結伴,嘗試不同的玩具操作,比較它們的不同啟動方式。
(2)鼓勵幼兒講述自己的發現。
4、游戲“玩具找朋友”。
引導幼兒根據玩具的啟動方式重新分類擺放,比如:慣性玩具、拖拉玩具、發條玩具、電動玩具、充氣玩具和機械玩具等。
【中班科學教案】相關文章:
中班科學教案:認識水_中班科學教案07-05
中班科學教案:會唱歌的杯子_中班科學教案07-19
中班動物科學教案04-01
中班科學教案11-23
中班科學教案08-19
中班優秀科學教案02-16
中班《夏天》科學教案03-29
中班科學教案電話04-01
中班科學教案馬鈴薯04-01
中班科學教案【熱】12-31