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中班科學(xué)教案《昆蟲(chóng)躲在哪里》
作為一位不辭辛勞的人民教師,通常會(huì)被要求編寫(xiě)教案,教案有利于教學(xué)水平的提高,有助于教研活動(dòng)的開(kāi)展。那么什么樣的教案才是好的呢?下面是小編整理的中班科學(xué)教案《昆蟲(chóng)躲在哪里》,希望對(duì)大家有所幫助。
中班科學(xué)教案《昆蟲(chóng)躲在哪里》1
活動(dòng)目標(biāo):
有興趣的閱讀知識(shí)性刊物。
了解昆蟲(chóng)的偽裝行為。
學(xué)習(xí)與同伴分工合作完成任務(wù)。
培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作能力,在活動(dòng)中大膽創(chuàng)造并分享與同伴合作成功的體驗(yàn)。
通過(guò)實(shí)驗(yàn)培養(yǎng)互相禮讓,學(xué)習(xí)分工合作的能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
有遮蔽物的戶外場(chǎng)地。
昆蟲(chóng)模型若干或偽裝物品數(shù)種。
活動(dòng)過(guò)程:
玩"找一找"的游戲。
請(qǐng)翻開(kāi)圖畫(huà)書(shū),找一找第2頁(yè)至第7頁(yè)中有什么昆蟲(chóng)?
為什么不容易找到這些昆蟲(chóng)呢?
蟑螂、蚱蜢、紡織娘是什么顏色?這些顏色與它們生活周?chē)念伾粯訂幔繛槭裁矗?/p>
和幼兒一起閱讀圖書(shū),將各種昆蟲(chóng)各自的保護(hù)方法介紹給幼兒。
請(qǐng)小朋友找一找,書(shū)中還躲著哪些昆蟲(chóng)?
它們是怎樣保護(hù)自己的?
它們?yōu)槭裁从羞@些本領(lǐng)?
帶幼兒一起閱讀《昆蟲(chóng)躲貓貓》。
玩"昆蟲(chóng)小偵察"游戲。
找一個(gè)有一些遮蔽物(如樹(shù)木、花草、泥土、落葉)的戶外場(chǎng)地,事先沿途放置和環(huán)境顏色相仿的昆蟲(chóng)模型或物品(放置的數(shù)目暫時(shí)對(duì)幼兒保密)。
將幼兒每3到5人分為一組,帶著紙筆出發(fā)尋找藏匿的物品,看能發(fā)現(xiàn)幾個(gè)(發(fā)現(xiàn)了不要撿起)。
時(shí)間一到,請(qǐng)幼兒回來(lái)告訴老師找到昆蟲(chóng)模型或物品的總數(shù)及名稱;如果沒(méi)有人答對(duì),老師就公布數(shù)目,讓幼兒再找一遍。
教學(xué)反思:
在整個(gè)活動(dòng)中利用幼兒的好奇心引起他們的.學(xué)習(xí)興趣,并且達(dá)到了預(yù)期目標(biāo),效果非常好,甚至超過(guò)了預(yù)期效果。整個(gè)活動(dòng)既讓幼兒體驗(yàn)了實(shí)驗(yàn)成功時(shí)的快樂(lè)、增強(qiáng)了自信心,也知道了保護(hù)環(huán)境的必要性,同時(shí)也培養(yǎng)了幼兒的觀察力及動(dòng)手操作的能力,這個(gè)活動(dòng)在中班開(kāi)展是非常有意義和有必要的。
中班科學(xué)教案《昆蟲(chóng)躲在哪里》2
活動(dòng)目標(biāo)
1、有興趣的閱讀知識(shí)性刊物。
2、了解昆蟲(chóng)的偽裝行為。
3、學(xué)習(xí)與同伴分工合作完成任務(wù)。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、有遮蔽物的'戶外場(chǎng)地。
2、昆蟲(chóng)模型若干或偽裝物品數(shù)種。
活動(dòng)過(guò)程
一、玩"找一找"的游戲。
1、請(qǐng)翻開(kāi)圖畫(huà)書(shū),找一找第2頁(yè)至第7頁(yè)中有什么昆蟲(chóng)?
2、為什么不容易找到這些昆蟲(chóng)呢?
3、蟑螂、蚱蜢、紡織娘是什么顏色?這些顏色與它們生活周?chē)念伾粯訂?
為什么?
二、和幼兒一起閱讀圖書(shū),將各種昆蟲(chóng)各自的保護(hù)方法介紹給幼兒。
1、請(qǐng)小朋友找一找,書(shū)中還躲著哪些昆蟲(chóng)?
2、它們是怎樣保護(hù)自己的?
3、它們?yōu)槭裁从羞@些本領(lǐng)?
4、帶幼兒一起閱讀《昆蟲(chóng)躲貓貓》。
三、玩"昆蟲(chóng)小偵察"游戲。
1、找一個(gè)有一些遮蔽物(如樹(shù)木、花草、泥土、落葉)的戶外場(chǎng)地,
事先沿途放置和環(huán)境顏色相仿的昆蟲(chóng)模型或物品(放置的數(shù)目暫時(shí)對(duì)幼兒保密)。
2、將幼兒每3到5人分為一組,帶著紙筆出發(fā)尋找藏匿的物品,看能發(fā)現(xiàn)幾個(gè)(發(fā)現(xiàn)了不要撿起)。
3、時(shí)間一到,請(qǐng)幼兒回來(lái)告訴老師找到昆蟲(chóng)模型或物品的總數(shù)及名稱;
如果沒(méi)有人答對(duì),老師就公布數(shù)目,讓幼兒再找一遍。
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