飲料小班科學教案

時間：2023-03-05 14:07:42 其它教案我要投稿

飲料小班科學教案5篇

　　作為一名教職工，通常會被要求編寫教案，教案是實施教學的主要依據，有著至關重要的作用。那么你有了解過教案嗎？下面是小編收集整理的飲料小班科學教案，希望對大家有所幫助。

飲料小班科學教案5篇

飲料小班科學教案1

　　活動目標:

　　1、鍛煉用手捏豆豆、擰瓶蓋的動作,肢體協調。

　　2、探索不同的玩法,感受拖拉玩具的樂趣。

　　活動過程:

　　一、律動導入:伴奏音樂《玩具進行曲》

　　來,寶寶們,咱們一起跟它跳舞吧!(邊走邊做律動進入)。坐下來可以和它們怎么玩?來,一個寶寶找一個地方。

　　二、探索空瓶子的各種玩法

　　1、幼兒做出后,教師及時低示范并加語言講解。

　　2、出書百寶箱:咦!你們看老師有一個百寶箱,里面有許多許多好玩的,你們想玩嗎?但是,它有一個要求,請寶寶們閉上眼睛,1.2.3!

　　三、出示帶黃豆的瓶子

　　1、舉著瓶子晃,咦!真好玩,他還會唱歌啊,來寶寶們伸出手和它打個招呼吧!你想知道我為什么會唱歌嗎?

　　2、你想讓豆豆跑到你們的里面嗎?哪我們應該先?――引導幼兒說擰開瓶蓋。

　　3、示范正確的擰瓶蓋的方法:說兒歌:小手小手放瓶蓋,轉轉轉。咦!瓶蓋打開了,一定那好自己的瓶蓋,豆豆進去后,我們再擰上。

　　4、豆豆也在我的百寶箱里,來,咱們一塊把它請出來吧,說兒歌:豆豆請出來,豆豆請出來。(出示豆豆)哎,寶寶們好,現在我想到你們的瓶寶寶的肚子里去,但是,那個寶寶能幫我呢?

　　5、請一名幼兒示范(請示范的幼兒蹲下):寶寶們認真看他是怎么裝豆豆的,裝進一粒后。師:奧,我看到了,是這樣的(舉起幼兒的小手)大拇哥、二拇弟,捏豆豆,裝瓶瓶,(重復說兒歌,可和幼兒一起說,待幼兒完全裝完為止。)

　　寶寶真厲害,豆豆都跑進去了,我們還要?――擰上瓶蓋,并說兒歌:大拇哥,二拇弟,放瓶蓋,擰擰擰。

　　(拿幼兒手晃動)咦!你的瓶寶寶也會唱歌了,真好玩,你們想玩嗎?

　　四、出示黃豆,幼兒練習捏豆豆

　　1、老師給寶寶們準備了許多的豆豆,請拿好自己的瓶子,一個寶寶找一個地方到后面去裝豆豆,記住,最后再把瓶蓋擰上,好吧?出發!(放輕音樂,教師巡回指導,并說兒歌引導幼兒用正確的`方法捏豆豆,引導裝好的幼兒回座位做好。)

　　2、真好玩,來,大聲唱,小聲唱(可玩多次)

　　3、(帶領幼兒用腿夾住瓶子)瓶寶寶太累了,讓它休息一會吧!

　　4、師:(出示百寶箱)在里面還有什么好玩的呢?咦!小尾巴,老師這還有好玩的,你們想玩嗎?數三個數,我把它請出來。

　　五、出示帶繩子的瓶子,聯系系繩子

　　1、(出示繩子)咦!一條尾巴,長又長,到底是什么呢?咦,(拉出瓶子)原來是瓶寶寶,真好玩,他怎么長尾巴了呢?噢,我知道了。

　　2、講解并演示系繩子的過程:(解下繩子,把瓶子夾在腿中間)有個小洞洞鉆進小瓶瓶,用力拉兩只小手,咦,尾巴長上了。(演示一定要慢,讓全體幼兒看清),你們想讓瓶寶寶長尾巴嗎?

　　3、讓幼兒拿繩子:長長的尾巴在你們的凳子后面,寶寶們回頭把它輕輕滴拿下來,說兒歌,引導孩子們系繩子,(先找小洞洞,小洞洞鉆瓶瓶,用力拉兩只小手。)

　　六、探索帶繩子的瓶子的玩法及體驗拖拉瓶子的樂趣。

　　1、(帶領幼兒站起來,老師演示幾種玩法),咦,真好玩,還可以怎么玩?(幼兒做出動作后,教師及時示范并加以語言總結提升,讓幼兒盡情的高興地玩。)

　　2、這個地方太小了,我們帶他一起到外面去玩吧!(放音樂,結束。)

飲料小班科學教案2

　　活動目標：

　　1、通過觀察，發現顏料是溶于水的，并能使水改變顏色。

　　2、幼兒通過涂色、搖瓶、開關瓶進一步激發對制作飲料的興趣，體會成功與驚喜。

　　活動準備：

　　空瓶、顏料、筆、水箱、準備好的各種飲料。

　　活動過程：

　　一、出示礦泉水激發幼兒興趣。

　　【教師出示礦泉水。】

　　師：小朋友，你們看這是什么啊？（……）瞧一瞧礦泉水它有顏色嗎？（……）對了，它是透明的，我還可以從這邊看到你們呢！

　　師：這瓶礦泉水它可神奇了，它還會變魔術呢，你們瞧！【教師搖動水，示范變顏色。】

　　師：你們瞧，礦泉水變成了什么顏色的呀？（……）你們想想看，礦泉水現在變得像我們喝的什么飲料呀？（……）

　　師：這瓶礦泉水它也會變哦！猜猜看它會變成什么顏色的飲料呢？（……）我請一個寶寶來搖一搖，變變看呢？（……）【請幼兒來搖，變飲料。】

　　二、通過討論發現秘密。

　　1、揭密

　　師：哇，這些礦泉水真神奇，能夠變出這么多不同顏色的飲料，那它們是怎么變出來，怎么做的呢？你們想不想知道呀？（……）師：那我請一個寶寶來打開瓶蓋看一看呢！【引導幼兒揭秘。】

　　師：是怎么變的呀？（……）原來瓶蓋里面藏了什么呀？（……）師：哦，原來呀！小瓶蓋里涂了各種顏色的顏料，顏料遇到水以后，就跑到水里，跟水溶在一起了，所以就變出了各種各樣顏色的飲料了！好玩嗎？（……）

　　2、討論如何涂色。

　　師：哪位小朋友也想來試一下，做一瓶彩色的飲料呢？（……）【請幼兒來示范，師講解。】

　　師：小朋友要先拿瓶子，擰開蓋子，用筆蘸上自己喜歡顏色的顏料，涂在蓋子里面，然后拿著小瓶子去水箱里裝水，裝的時候呀可千萬不能把水撒在地上，裝好水以后，擰緊蓋子，搖一下，這樣彩色的飲料就做好了。

　　師：哇，好棒呀！

　　3、激發幼兒自己來制作飲料。并提要求。

　　師：小朋友，你們想不想做呀？（……）師：那請寶寶們輕輕的`走到桌子邊上去做你喜歡的飲料吧，注意顏料不能弄在衣服上哦！【幼兒操作。】

　　【引導做好的孩子和同伴交流自己做的是什么顏色的飲料，是什么飲料。】

　　【教師可根據幼兒能力，可制作不同數量的水。】

　　三、請幼兒收拾材料，將制作的東西擺好，有機會擺設在創游區。

　　師：小朋友你們的飲料都做好了嗎？你做的是什么飲料啊？（……）【引導幼兒介紹自己的飲料。】

　　師：哪位小朋友和他做的飲料顏色是一樣的呀？（……）

　　師：我聽說呀！我們的寶貝饞嘴街上也開了一家飲料店，讓我們把這些飲料送到它們店里去賣，好不好呀？（……）

　　【結束活動，將此活動與接下來的創游相結合。】

飲料小班科學教案3

　　活動目標

　　1、讓幼兒在飲料瓶的多種玩法中體驗到快樂和成就感。

　　2、培養幼兒的合作意識、健康意識。

　　3、激發幼兒的觀察力、想象力、創新能力。

　　活動準備

　　1、干凈的各種飲料瓶若干、水桶四個（里面盛有不同顏色的水）。

　　2、水果盤四個（分別盛有黃豆、花生、玉米），兩盆沙子。

　　活動過程

　　一、引導觀察，激發興趣

　　1、讓幼兒觀察飲料瓶，說說對飲料瓶的認識及了解。

　　2、教師：這些瓶子上面都印有什么？它是盛什么的.？

　　（根據已有的經驗，讓幼兒自由說說這些都是什么飲料瓶，幼兒爭相回答，發表自己的看法。）

　　3、教師：飲料被大家喝完了，這些空瓶子有什么用？

　　這些瓶子今天來到我們活動室，想和咱們小朋友一起做游戲，你們高興嗎？

　　二、自由探索飲料瓶的多種玩法。

　　1、幼兒自由玩空飲料瓶

　　（1）教師：飲料瓶有很多的玩法，我知道你們都想試試，你們可以拿一個玩，也可以拿兩個，

　　還可以拿多個玩，還可以幾個小朋友一起玩，玩吧！（幼兒自由嘗試）

　　提醒幼兒注意安全，觀察幼兒玩法，并指導。

　　（2）交流玩法：

　　你的玩法真好，給大家表演一下。

　　誰的玩法跟他的不一樣？你是怎么玩的？（幼兒示范）

　　引導幼兒嘗試多種玩法。

　　2、幼兒自由玩裝有東西的飲料瓶

　　（1）教師：剛才，小朋友們玩的是空飲料瓶，如果瓶子里裝上東西是不是更好玩？

　　來咱們試一下。

　　（2）出示準備好的黃豆、花生、玉米、兩盆沙子、不同顏色的水。

　　（3）教師：小朋友們把這些東西裝進瓶子里，慢慢地裝，裝好后擰緊瓶蓋，這樣里面的東西就不會灑出來。可以裝一瓶，也可以裝幾瓶。可以自己玩，也可以和小朋友一塊玩。

　　（幼兒把瓶蓋擰下后，根據自己的意愿裝這些物品，教師指導幼兒把瓶蓋擰緊。）

　　（3）讓幼兒自由嘗試裝上東西后飲料瓶怎么玩？

　　提醒幼兒注意安全，觀察并指導幼兒玩法。

　　（4）交流玩法，引導幼兒嘗試多種玩法。

　　三、談話小結

　　教師：飲料瓶好玩嗎？剛才，小朋友你們的玩法都很棒，其實，在生活中還有很多廢舊物品

　　都可以用來當玩具，你們知道都有哪些物品嗎？這些物品不要隨便亂扔。

飲料小班科學教案4

　　預設目標：

　　1、能依據小組的研究計劃制作、包裝、宣傳自己的飲料。

　　2、能大膽交流自己的想法。

　　活動說明：

　　本次活動前，幼兒分三組分別對飲料的顏色、口味與種類，制作與功能，包裝與宣傳進行探索與研究，有了許多自己的想法與經驗，在次基礎上，他們提出要為小朋友設計一個品牌的'系列飲料，并策劃了如何推廣產品。教師在了解了幼兒的想法后，組織本次活動，鼓勵幼兒整合以有經驗大膽實施，同時結合各組間的交流介紹，展開生生互動，促進研究走向深入。

　　提供：榨汁機、胡蘿卜、牛奶、茶葉、杯子、調味品、包裝材料、宣傳道具等。

　　活動過程：

　　1、設計制作幼兒分三組實施研究。

　　（1）、制作胡蘿卜牛奶。

　　（2）、設計胡蘿卜牛奶的包裝。

　　（3）、為胡蘿卜牛奶做宣傳推廣。

　　2、分享交流

　　（1）、各組幼兒介紹本組的研究成果、經驗和想法。

　　（2）、互相提問、提建議激發進一步探究的欲望。

飲料小班科學教案5

　　設計意圖：

　　在日常生活中，我們組織幼兒排隊或游戲時都要求幼兒知道自己的位置，可我發現小朋友對序數的概念比較模糊，往往不能清楚地知道自己所處的位置。根據這個發現，我們以《幼兒園教育指導綱要》的先進理念為指導，讓孩子"能從生活和游戲中感受事物的數量關系并體驗到數學的重要和有趣"，以及小班幼兒的年齡特點，讓幼兒通過動手、動口、動腦從而輕松地掌握序數的概念。

　　活動目標：

　　1、在游戲活動中認識單向序數第一至第五，初步建立序數概念。知道序數表示物體排列的順序。

　　2、發展幼兒的觀察能力、判斷能力，提高動手操作能力。

　　3、教育幼兒知道喝白開水有益身體健康。

　　4、通過實驗培養互相禮讓，學習分工合作的能力。

　　5、學習用語言、符號等多種形式記錄自己的發現。

　　活動準備：

　　1-5的數字卡片人手一份、五只小羊的圖片、五種飲料的圖片、幼兒的操作材料板人手一份。

　　活動重點：

　　認識5以內的序數，能手口一致的從左到右點5以內的數。

　　活動難點：

　　能將5以內的序數正確排列。