小班科學(xué)教案《小雞出殼》

　　作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，有必要進(jìn)行細(xì)致的教案準(zhǔn)備工作，借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。快來(lái)參考教案是怎么寫(xiě)的吧！以下是小編為大家收集的小班科學(xué)教案《小雞出殼》，歡迎閱讀與收藏。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、了解小雞是從雞蛋里孵出來(lái)的，仔細(xì)觀察小雞出殼的過(guò)程。

　　2、比較剛出殼的小雞與成年雞外觀的不同。

　　3、感受小雞毛茸茸的可愛(ài)形象，愿意繼續(xù)觀察身邊的雞。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　PPT課件，歡快的音樂(lè)。

　　經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：

　　幼兒見(jiàn)過(guò)公雞、母雞和小雞。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、聽(tīng)故事，對(duì)小雞的出生充滿期待。

　　1、展示PPT圖片的一部分，了解母雞下蛋的過(guò)程。

　　教師：這只母雞安靜地坐在草堆上一動(dòng)不動(dòng)，過(guò)了一會(huì)兒，它咯咯噠、咯咯噠地叫起來(lái)，你們猜一猜，雞媽媽在說(shuō)什么?

　　2、引導(dǎo)幼兒猜一猜雞蛋是從哪里生出來(lái)的，思考雞蛋里面有什么。

　　教師：雞蛋是從哪里生出來(lái)的?為什么有的雞蛋上會(huì)有雞屎呢?

　　教師：雞寶寶是從哪里來(lái)的呢?

　　二、仔細(xì)觀察圖片上反映小雞出殼的畫(huà)面，了解小雞出殼的過(guò)程。

　　1、通過(guò)聯(lián)系生活經(jīng)驗(yàn)，引導(dǎo)幼兒猜想小雞出殼的主要條件。

　　教師：你們家的雞蛋里會(huì)有小雞出來(lái)嗎?為什么?

　　2、組織幼兒仔細(xì)觀察圖片，了解小雞出殼的條件和過(guò)程。

　　教師：生出雞蛋后，雞媽媽要坐在雞蛋上21天左右，用自己的身體給蛋寶寶保溫，在這段時(shí)間里雞蛋里的蛋黃慢慢長(zhǎng)成了小雞。21天之后，蛋殼對(duì)于已經(jīng)長(zhǎng)大的小雞來(lái)說(shuō)太小了，它們住在里面很不舒服，這里它們就會(huì)啄破蛋殼，從蛋殼里鉆出來(lái)。

　　3、引導(dǎo)幼兒比較公雞、母雞、小雞的異同，初步了解雞的外觀。

　　教師：小雞和它的爸爸媽媽一樣嗎?哪里很像?哪里不一樣?

　　共同小結(jié)：它們都有尖尖的嘴巴、小小的頭、圓圓的小眼睛、尖尖的爪子，身體上覆蓋著羽毛。但它們羽毛的顏色不一樣，身體的形狀也不一樣，雞爸爸的雞冠更鮮艷、更大，它的尾巴也更長(zhǎng)、更漂亮。

　　三、聽(tīng)音樂(lè)，學(xué)一學(xué)不同雞的樣子，在模仿游戲中增進(jìn)對(duì)不同雞的行為特征的認(rèn)識(shí)。

　　教師：現(xiàn)在的雞寶寶和雞媽媽、雞爸爸一起在草地上捉小蟲(chóng)子吃吧!小雞的步子要小一點(diǎn)，輕輕地必出“嘰嘰嘰”的聲音，雞媽媽要帶著小雞走，要走得慢一點(diǎn)，雞爸爸一邊走一邊喔喔叫，發(fā)現(xiàn)了好吃的要告訴雞寶寶!

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