小班音樂哭與笑的表情教案

　　作為一名教師，往往需要進行教案編寫工作，編寫教案有利于我們準確把握教材的重點與難點，進而選擇恰當的教學方法。那么什么樣的教案才是好的呢？以下是小編幫大家整理的小班音樂哭與笑的表情教案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

小班音樂哭與笑的表情教案1

　　一、活動目標

　　1.觀察自己和同伴哭與笑時的不同表情。

　　2.體驗笑帶來的愉快感受。

　　3.通過對情緒的認知來初步學習把握自己的情緒。

　　4.感受到繪畫的魅力，喜歡繪畫。

　　5.愿意動手創作，體驗欣賞創作活動的樂趣。

　　二、活動準備

　　1.幼兒每人一面小鏡子。

　　2.入園時哭笑表情的錄像特寫。

　　3.幼兒用書第1冊第15-16頁.

　　三、活動過程：

　　A.觀看入園時一些有趣的表情的錄像。

　　這是誰？在做什么？

　　你的心情怎么樣？學一學。

　　B.對鏡子做表情。

　　幼兒用小鏡子觀察自己的表情，可以哭、笑、做鬼臉等，觀察嘴巴、眼睛等的變化。

　　C．說說自己最喜歡的樣子。

　　1.談論自己最喜歡的神情，并表演給大家看看。

　　2.邊看幼兒用書，邊感受哭與笑的表情。

　　四、游戲

　　"點芝麻"被點到的.幼兒，大家要叫出小朋友的名字。大家一起看看誰被點到了。

　　五、活動延伸

　　學唱歌曲《小狗小狗哭了》。

　　邊聽歌曲，邊自由和小伙伴打節奏，學唱歌曲。

　　給歌曲配上簡單的動作，邊唱邊游戲。

小班音樂哭與笑的表情教案2

　　活動目標：

　　1、觀察自己和同伴哭與笑時的不同表情。

　　2、體驗笑帶來的愉快感受。

　　3、通過對情緒的認知來初步學習把握自己的情緒。

　　4、感受音樂的歡快熱烈的情緒。

　　5、培養幼兒的音樂節奏感，發展幼兒的表現力。

　　活動準備：

　　1、幼兒每人一面小鏡子。

　　2、入園時哭笑表情的錄像特寫。

　　3、幼兒用書第1冊第15-16頁、

　　活動過程：

　　A、觀看入園時一些有趣的.表情的錄像。

　　這是誰?在做什么?

　　你的心情怎么樣?學一學。

　　B、對鏡子做表情。

　　幼兒用小鏡子觀察自己的表情，可以哭、笑、做鬼臉等，觀察嘴巴、眼睛等的變化。

　　C、說說自己最喜歡的樣子。

　　1、談論自己最喜歡的神情，并表演給大家看看。

　　2、邊看幼兒用書，邊感受哭與笑的表情。

　　游戲："點芝麻"被點到的幼兒，大家要叫出小朋友的名字。大家一起看看誰被點到了。

　　活動延伸：

　　學唱歌曲《小狗小狗哭了》。

　　邊聽歌曲，邊自由和小伙伴打節奏，學唱歌曲。

　　給歌曲配上簡單的動作，邊唱邊游戲。

　　教學反思

　　這是我設計的方案，對小班的小朋友來講，情緒起伏是常見的，通過我們演示哭與笑的對比，對愛笑的小孩子比較喜歡，這樣來引導幼兒做個勇敢的好孩子，同時也讓幼兒學會心情的自我調節，在帶班時也沒那么的吃力。

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