小班健康教案《好吃的糖果》（精選9篇）

　　作為一位兢兢業業的人民教師，常常要根據教學需要編寫教案，編寫教案有利于我們弄通教材內容，進而選擇科學、恰當的教學方法。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？以下是小編整理的小班健康教案《好吃的糖果》，希望能夠幫助到大家。

　　小班健康教案《好吃的糖果》 篇1

　　活動設計背景

　　幼兒是祖國的未來和希望，培養他們良好的行為習慣是至關重要的。糖果是孩子的最愛，為了讓幼兒在了解糖果美味的同時，做到正確的保護牙齒，我設計了本節教學活動。

　　活動目標

　　1、能夠感知糖果的不同外形及質感味道，說出軟硬。

　　2、探索發現糖果在水中的融化。

　　3、知道糖果好吃要適量。

　　教學重點、難點

　　【活動重點】觀察、了解糖果的形狀、知道糖果的種類很豐富。

　　【活動難點】愿意用語言表達自己的發現和感覺。

　　活動準備

　　1、玻璃杯1個，幼兒自己的水杯

　　2、各種糖果若干（形狀、顏色不同的糖等）

　　活動過程

　　一、 用談話導入，激發幼兒的興趣

　　師：“小朋友，糖果仙子給你帶來了好吃的糖果，你們喜歡嗎？現在老師就把糖果送給你們吧！

　　二、感知糖果的特征：

　　1、 摸一摸，捏一捏，感知糖果的質地（每名幼兒取一塊糖）

　　師：“現在用你的小手摸一摸，捏一捏糖果仙子送給你們的糖果，有什么感覺？”

　　小結：原來呀，糖果是有軟、硬之分，一摸就摸出來了，糖的質地不一樣，分硬糖、軟糖。

　　2、 猜一猜糖果在水中的變化

　　師：如果老師把糖果（奶糖和水果糖）放在水中會放生什么變化呢？讓我們看一看吧！

　　將融化后的水倒到幼兒的水杯中，讓幼兒品嘗水，說出什么味道。（引導幼兒說出糖融化了）

　　師：水變甜了，說明糖在水里融化了。那么把糖放到小嘴里會有什么變化呢？你們想不想試一試啊？

　　3、看一看感知糖果的形狀、顏色

　　師：在把糖果放到小嘴里之前，小朋友們用你們明亮的小眼睛，認真的看一看你的糖果是什么形狀的，什么顏色的？（有的是正方形的.、有的是圓形的、有的是長方形的，有的是玉米型的。有黃色的，紅色的，橙色的）

　　三、品嘗糖果感知糖果的味道

　　師：這么多五顏六色的糖果吃到嘴里味道一定會很美，讓我們嘗一嘗吧！

　　1. 老師請幼兒品嘗糖。師：“這種糖吃在嘴里什么感覺？”（幼兒大膽說出感受）嘗一嘗甜不甜。小朋友，剝下的糖紙怎么辦？（讓幼兒說一說）

　　2. 幼兒一邊品嘗一邊回答老師的問題：吃到嘴里糖果是什么形狀的，是什么顏色，是硬的還是軟的。在嘴巴里的糖果有什么變化嗎？（引導幼兒回答糖果變小了）

　　四、結束活動：

　　教師小結：小朋友們糖雖然好吃，但不能多吃，別忘了吃了糖以后要漱口和刷牙，下面我們一起去漱口去吧！

　　活動反思

　　好吃的糖果的目標是讓幼兒觀察、了解糖果的形狀，知道糖果的種類很豐富，愿意用語言表達自己的發現和感覺。在活動中，我向幼兒提問：“你的糖果是什么形狀的？”有的幼兒說：“糖是長方形的！”有的幼兒說：“有的回答是圓形的！”有的幼兒說：“是玉米型的！”有的幼兒說：“長方形的。”幼兒在認識各種各樣的糖果、品嘗糖果的過程中，好奇心、動手能力、語言表達力、想象能力得到了發展。

　　小班幼兒的想法還很幼稚，但他們已會試著用自己的思維方式提出各種理由，去解答各種的疑問。作為教師的我，就應該和孩子們站在一起，針對他們的好奇、好動等特點，運用感知、交流、觀察等多種方式，讓他們積累感性經驗。糖果的味道可以嘗，糖果外型美觀，在探索活動中能充分調動孩子多種感官進行操作。

　　小班健康教案《好吃的糖果》 篇2

　　活動目標：

　　１.通過觀看各種糖果，來感知和理解兒歌的內容。

　　２.能用好聽的聲音，有感情地朗誦兒歌。

　　活動準備：

　　糖果小仙女（情境表演），糖果袋１５個，掛滿各種糖果的糖果屋，糖果若干，兒歌的圖式六張。

　　活動過程：

　　１.初步感受兒歌的內容

　　利用情境設計（糖果屋）導入，激發幼兒的興趣．

　　教師：小朋友，今天老師帶你們到糖果屋去看一看，好不好？

　　糖果小仙女（角色表演）：你們只有在糖果屋的'門前念一個魔咒（兒歌：糖果謠），我的門才會打開，讓你門進來（通過情境表演，教師有感情地朗誦兩遍，讓幼兒初步感知兒歌的內容）

　　2.通過觀看各種糖果，進一步感知和理解兒歌．

　　（１）走進糖果屋，根據兒歌內容提問．

　　a.教師：我們看一看糖果屋里有什么啊？（糖果）糖果有什么形狀？（圓的，方的）糖果多不多啊？（糖果多）

　　總結出兒歌第一句：糖果圓，糖果方，糖果屋里糖果多（幼兒跟著教師復述幾遍）

　　b.教師：糖果都有哪些顏色呢？（紅的，黃的）

　　總結出兒歌第二句：紅的紅，黃的黃，糖果寶寶真漂亮（幼兒跟著教師復述句子）

　　c.教師：我們小朋友想不想嘗一嘗這些糖果呀？（想）請小朋友告訴我你吃的是什么味道的？（酸酸甜甜）

　　總結出兒歌第三句：舔一舔，嘗一嘗，酸酸甜甜味道香（幼兒跟著教師復述句子）

　　（２）．教師有感情地朗誦兒歌，幼兒跟讀

　　教師：昨天糖果小仙女還說她給我們每個小朋友都準備了一份禮物（出示裝著各種糖果的糖果袋）

　　糖果小仙女（角色表演）：我有一個要求：我們每個小朋友都要學會說糖果謠這個＂魔咒＂，你會說了，我才會把糖果袋送給你！（激發幼兒學習兒歌的興趣）

　　（３）教師帶領幼兒學習兒歌（變換音量，復述２－３遍）

　　（４）自由搭檔，找一個好朋友相互復述兒歌給對方聽．（提高孩子自主學習的能力）

　　３.要求幼兒用好聽的聲音朗誦出來

　　教師：學會了魔咒，就可以到小仙女的身邊，說給她聽了，說對了就有糖果袋了哦！（幼兒一起朗誦一遍）

　　糖果小仙女：你們說得很棒，但我希望你們能用好聽的聲音說給我聽好嗎？（好）

　　（教師引導幼兒用好聽的聲音，標準地朗誦）

　　４.結束部分

　　請小朋友到小仙女那領取禮物（糖果袋）一份．到室外和客人老師一起分享糖果．

　　小班健康教案《好吃的糖果》 篇3

　　活動目標：

　　1、知道糖果不能多吃，吃糖后要及時漱口。

　　2、學習漱口，初步養成漱口的習慣。

　　活動準備：

　　每人一只漱口杯，黑芝麻糖若干，臉盆若干。

　　親子手冊《好吃的糖》。

　　活動過程：

　　一、請幼兒品嘗黑芝麻糖

　　二、讓幼兒說一說黑芝麻糖香不香？芝麻上黑糊糊的東西是什么？吃起來有什么感覺？

　　三、引導幼兒觀察同伴的嘴巴和牙齒，發現黑芝麻糖粘在牙齒上有什么現象？

　　四、教師與幼兒交流：吃剩下的糖渣留在嘴里是什么感覺？舒服嗎？怎么辦？

　　五、請幼兒用漱口的方法把含有糖渣的漱口水吐在臉盆里，引導幼兒觀察臉盆里黑糊糊的殘渣是什么？它從哪里來？

　　六、學習正確的漱口方法：讓水在嘴巴里“咕嚕嚕”地唱歌，然后吐出臟水。

　　七、想一想，說一說牙齒上的殘渣還有什么辦法可以除去它們呢？

　　八、說說怎么吃糖。

　　1、糖可以多吃嗎？為什么？

　　九、教師小結

　　糖能給我們的`身體提供營養，如果餓了頭暈了吃糖會感覺舒服一些，但要記住一次不能吃太多的糖，糖吃多了容易蛀牙，還會使身體發胖，運動起來不方便，所以要少吃糖，吃糖后要刷牙。

　　小班健康教案《好吃的糖果》 篇4

　　活動目標：

　　1、運用多種感官感知不同糖果的特征（軟硬、形狀、顏色、味道），初步建立護牙意識，體驗認識糖的樂趣。

　　2、學習將糖果有規律地排序，并愿意大膽地表述自己的想法。

　　活動準備：

　　各種糖果、操作紙。

　　活動過程：

　　一、看糖果

　　1、參觀糖果。幼兒參觀各種各樣的糖果，教師：“請你看一看有哪些糖果？”

　　2、選糖果。請每個小朋友找一顆自己最喜歡的糖果做朋友。

　　二、說糖果

　　1、幼兒自由地感知、初步探索糖果的特征（軟硬、形狀、顏色、味道），并與同伴交流。

　　2、幼兒在教師的引導下進一步感知糖果的.特征，并交流自己的發現。

　　三、吃糖果

　　1、品嘗與交流，了解糖果有各種各樣的味道。

　　教師：“現在請你把糖果的衣服脫掉，放在老師的簍子里，糖寶寶放在手心里面，看看糖寶寶是什么顏色、什么形狀的？

　　2、幼兒邊品嘗邊相互交流。

　　3、集體交流：我吃的是什么糖，是什么味道的。

　　4、小結：每個糖寶寶都有自己的漂亮衣服。糖寶寶有的很軟，有的很硬。糖寶寶的顏色、形狀也不同，有的圓圓的，有的方方的，有的扁扁的，顏色有紅色、黃色、綠色等。聞一聞還有不同的氣味，吃到嘴里甜甜的，有許多種味道。

　　5、教師：“我們吃完糖以后應該怎么樣啊？”“對了吃完糖以后一定要刷牙漱口。”

　　四、糖果排隊

　　1、不僅好吃，還會做游戲。教師出示：排序范例。“除了這樣排，還可以怎么排？”

　　2、幼兒自由給糖果排序。

　　3、集體評價。（朱海燕）

　　小班健康教案《好吃的糖果》 篇5

　　活動目標：

　　1、使幼兒初步認識“紅”“黃”“綠”三個漢字，感知糖果的多樣性。

　　2、能夠大膽描述所嘗糖果的顏色、形狀、味道，培養幼兒的口語表達能力。

　　3、能根據自己的意愿制作糖果，提高幼兒的動手能力。

　　活動準備：

　　糖果若干，糖果紙若干，橡皮泥若干，紅黃綠漢字，錄音機，電腦。

　　活動過程：

　　一、律動《跳跳糖》

　　小朋友剛才聽了什么音樂？（跳跳糖的音樂）大家都變成跳跳糖了。

　　小朋友喜歡吃跳跳糖嗎？跳跳糖會怎樣？會跳，還會怎樣？還會發出聲音。

　　小結：跳跳糖真好玩，有會跳，有會發出聲音。

　　二、出示糖果，引出活動內容，初步認識紅黃綠三個漢字。

　　今天老師帶了好多不一樣的糖果，小朋友看：

　　1、出示紅色糖果，讓幼兒欣賞，出示漢字紅（老師把紅字帶來讓小朋友看看）

　　2、出示黃色糖果，讓幼兒欣賞，出示漢字黃（老師把黃字帶來讓小朋友看看）

　　3、出示綠色糖果，讓幼兒欣賞，出示漢字綠（老師把綠字帶來讓小朋友看看）

　　三、體驗活動

　　1、每人拿一個糖果看看，糖果是什么顏色的？

　　2、摸捏糖果是什么感覺？

　　3、打開看看糖果是什么形狀的？

　　4、請小朋友嘗嘗糖果是什么味道的？

　　四、打開電腦欣賞更多的'糖果。

　　五、手工制作：請小朋友做自己喜歡的糖果。（拿出糖紙、橡皮泥）做好的糖果送給《娃娃家》。

　　小班健康教案《好吃的糖果》 篇6

　　設計背景

　　放完寒假回來，保健醫生晨檢時發現有部分幼兒出現蛀牙了。一定是放假過年在家吃糖吃零食吃多了。針對這一情況，我想給孩子們上節健康教育課，讓孩子們知道糖果應該怎樣吃。

　　活動目標

　　1、了解糖果吃多了對身體有害處。

　　2、知道應該約束自己的行為，適當、適量地吃糖。

　　3、知道人體需要各種不同的營養。

　　4、培養良好的衛生習慣。

　　5、了解主要癥狀，懂得預防和治療的自我保護意識。

　　重點難點

　　重點：了解糖果吃多了的壞處。

　　難點：知道控制自己，適當、適量地吃糖。

　　活動準備

　　糖果若干，幼兒用書《糖果不能多吃》，實物投影儀，卡通蛀牙圖片若干

　　活動過程

　　一、說一說

　　糖果

　　1、教師：小朋友們，看看老師今天給你們帶來了什么好吃的。

　　2、教師：你們喜歡吃糖嗎？為什么喜歡吃糖？

　　3、教師：糖吃多了好嗎？為什么？

　　二、看一看，說一說

　　1、教師用實物投影儀投影幼兒用書《糖果不能多吃》。

　　2、教師做適當引導，請幼兒講講幼兒用書上的故事。

　　3、教師：圖上的小朋友很愛吃糖，她覺得糖可好吃了，就不停地吃。結果糖吃多了就上火了，于是生病發燒了。可是，她病剛好，又開始吃糖，結果牙又疼了。可是她還不怕，繼續吃糖，最后變成一個小胖子了！現在你們知道糖吃多了有什么壞處了嗎？

　　4、請幼兒說說糖吃多了的壞處。

　　5、出示卡通蛀牙圖片，教師：糖吃多了就容易有蛀牙，牙齒疼得受不了。你害怕嗎？應該怎么做才能保護好牙齒呢？

　　三、討論：

　　糖應該怎樣吃

　　1、教師：糖果甜甜的很好吃，小朋友們都喜歡吃。但是我們看到糖吃多了也有很多壞處。那么，我們應該怎么做呢？糖應該怎樣吃才好？可以吃很多嗎？

　　2、請幼兒自由發表意見。

　　3、總結：糖果好吃，但是不能多吃，應該有節制地吃，這樣才不容易上火、發胖。吃完糖要漱口、刷牙，才能保護好牙齒，使牙齒不被蟲子蛀掉。

　　教學反思

　　《糖果好吃別多吃》這一教學活動，我覺得開展得還是比較好的，幼兒參與活動的積極性比較高。

　　在日常生活中，孩子對甜的食品特別的感興趣，很喜歡吃糖果。但是糖果吃多了，容易形成蛀牙，為了教育孩子平時吃糖果要適量，懂得保護自己的'牙齒，所以我選擇了這一活動。

　　在活動開始的時候，我把糖果放在盒子里，然后搖晃盒子，以神秘的語氣引出，孩子的好奇心就給調動起來了。幼兒用書上《糖果不能多吃》的故事，我用實物投影儀展現在幼兒眼前，給幼兒最直觀的感受，教師不需做很多引導，幼兒就已知道了故事的內容。

　　在幼兒討論的時候，我提供了充分的討論和交流的時間，讓每一名幼兒都有表現的機會，使幼兒對自己的感受也發揮得淋漓盡致，也是幼兒從一些膚淺的語言或動作提升到了較高的一個層次，豐富了幼兒的已有經驗，也使幼兒的思維更加的活躍了。問小朋友糖吃多了的壞處，好幾個小朋友都能夠說到點子上，知道糖果吃多了牙齒容易壞掉。看到小班的孩子能夠用自己的語言講到這一點，我感到很高興。再給幼兒看了一些我收集到的卡通蛀牙的圖片，幼兒的認識更為深刻了，剛好我們班有一個小朋友因為以前吃多了糖果有了蛀牙，前陣子牙還疼過，通過他這一實例，教育孩子平時吃糖果要適量，吃完糖要漱口、刷牙，才能保護好牙齒。

　　在活動中我的情緒飽滿，以大朋友的身份與幼兒一起參與活動，增強了孩子活動的積極性。

　　小班健康教案《好吃的糖果》 篇7

　　教學目標：

　　1、在看看摸摸糖果時，分辨“圓”和“方”、“軟”和“硬”

　　2、喜歡嘗糖果，知道多吃甜的糖會蛀牙。

　　3、能用彩泥插上塑料小棒捏出棒棒糖。

　　活動準備：

　　1、糖果盒若干。

　　2、各種糖果，方、圓、軟、硬

　　3、各種彩泥人手一份、小塑料棒人手一份。

　　活動過程：

　　一、看看說說糖果

　　看，老師給你們帶來了什么好吃的？拿出糖果盒，出示各種糖果。

　　請幼兒仔細觀察，果盤中的糖果，并說一說。（“方方的糖”、“圓圓的糖”、“紅色的糖”、“綠色的糖”，“長長的糖”、“短短的糖”、“軟軟的糖”和“硬硬的`糖”，“qq糖”。

　　二、嘗嘗糖果

　　自選一顆糖果，說說糖果的形狀、顏色、味道。

　　1、不爭不搶，輕輕拿。

　　2、邊舔邊與同伴分享、交流吃糖的感覺。

　　3、幼兒自由討論，師也一起品嘗，交談：

　　——你的糖怎么樣？（口味，顏色，軟硬，多少，等等）。

　　（甜甜的口味、巧克力口味、草霉口味……）

　　師小結：雖然糖很好吃，可是我們小朋友也不能多吃，多吃了糖會蛀牙，要學習正確刷牙方法。

　　三、捏捏棒棒糖

　　把橡皮泥捏成圓圓的、插上小棒，就成了棒棒糖了。

　　小班健康教案《好吃的糖果》 篇8

　　活動準備

　　一瓶彩色糖果。

　　油畫棒一盒。

　　活動目標

　　學會畫圓圈，會在圈里涂顏色。

　　讓寶寶知道好東西要一起分享。

　　活動過程

　　1、彩色糖果

　　——寶寶們我今天拿來了好多糖果哦！看看瓶里裝的糖果好看不？

　　——寶寶你們想吃糖果嗎？

　　——寶寶們先跟老師學畫糖果，誰畫的好就獎勵給誰吃好不？

　　2、學畫糖果

　　——我們先學慢慢的畫圓。（教師可以把幼兒的手畫圓，讓幼兒感受一下。）

　　——寶寶們你們畫完了嗎？舉起來讓老師看看誰畫的'圓最好。

　　——糖果我們畫完了，我們在多畫幾個糖果吧！

　　——我們在給糖果穿上彩色的衣服吧！不要涂到圓圈的外面哦！

　　——涂完了，我們都舉起來吧！大家一起看看誰畫的好，誰涂顏色涂的好。

　　3、獎勵彩色糖果

　　——寶寶們都這么棒，老師都不知道糖果獎勵給誰了，怎么辦那？

　　——老師知道寶寶們都很懂事，那是不是好吃的應該大家一起分享啊？

　　——我們一起吃好吃的糖果吧！

　　小班健康教案《好吃的糖果》 篇9

　　活動目標

　　1.感知7以內物體的數量，學習為每組數量匹配相應的數字。

　　2.學習按順序點數物品。

　　3.喜歡參加數學活動，體驗動手動腦的快樂。

　　4.讓幼兒懂得簡單的數學道理。

　　5.培養幼兒比較和判斷的`能力。

　　活動準備

　　1.教學掛圖1中數卡1-7，糖果卡片5張。

　　2.數學操作材料1、3中點卡1-7，數卡1-7，人手1份。

　　活動過程

　　1.游戲：看數拍手。

　　教師從1一7的數卡中任意抽取幾張逐一出示，說：我們來玩看數拍手的游戲，我出一張數卡，你們看看是幾，就拍幾下手，拍到最后一下時把雙手合起來，說"數字x，我拍了x下"。

　　以小組為單位玩該游戲幾次，一名幼兒出示數卡，其他幼兒拍手。

　　2.點數7以內糖果的數量。

　　教師將5張糖果卡片貼在黑板上，說：請你數數每個糖果罐里有幾顆什么顏色的糖果，想想怎么數可以一顆也不漏掉，還能數得又快又準確。

　　請幾名幼兒到前面數糖果，提醒幼兒按照從上往下或從前往后的順序點數。

　　引導幼兒討論、比較、總結不同的點數方法，發現按序點數不易漏數和重復數。

　　3.為糖果罐匹配數卡。

　　教師：現在請小朋友根據每個糖果罐里糖果的數量找相應的數字和它做朋友，想想幾顆糖果應該找數字幾做朋友呢?

　　請幾名幼兒到前面為糖果罐匹配數卡，并說明自己選擇的理由。

　　4.幼兒操作活動：點卡找朋友。

　　教師：請小朋友們取出你的點卡，數數每張上有幾個點，然后按順序把它們排排隊，再把它們的數字朋友放在它們下面。

　　幼兒操作，教師遙回指導，發現幼兒不同的排序方法與典型問題。

　　展示幼兒不同的排序方法與典型問題，鼓勵大家學習好的方法，討論并總結應注意的問題。

　　活動反思

　　通過本次教學活動，讓我了解了孩子對數學都很薄弱，為了能夠使他們對數學感興趣，我準備在以后的數學活動中多加游戲，做到讓幼兒在玩中樂、玩中學的目的。真正讓幼兒成為學習的主人，不斷提升幼兒的自主探究能力。

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