小班糖果教案

　　作為一位優秀的人民教師，可能需要進行教案編寫工作，借助教案可以讓教學工作更科學化。如何把教案做到重點突出呢？下面是小編收集整理的小班糖果教案，歡迎大家分享。

小班糖果教案1

　　一、活動目標：

　　1、感知、了解各種糖果的形狀，能大膽表述自己的發現。

　　2、初步知道按形狀分類擺放物品。

　　3、愿意參與數學活動，體驗數學活動帶來的樂趣。

　　二、活動重難點：

　　1、重點：感知、了解各種糖果的形狀，能大膽表述自己的發現。

　　2、難點：初步知道按形狀分類擺放物品。

　　三、活動準備：

　　圓形、方形、三角形各一個，圓形、方形、三角形的道具若干，袋子一個

　　四、活動過程：

　　（一）導入

　　1、師：你吃過糖嗎？

　　（幼：吃過）

　　師：嗯、那你吃過什么糖呢？

　　（幼：草莓糖，硬糖，軟糖，巧克力，牛奶糖……）

　　師：【小結】大家吃過的糖果可真不少，有……

　　2、師：今天老師帶來了很多糖寶寶，來看看，你們認識他們嗎？

　　（二）出示幻燈片

　　1、師：看好哦，這里面有許多許多的糖果寶寶，看誰先叫出它的名字哦。

　　（一邊點PPT一邊說糖果名稱）

　　2、師：那么多的糖果寶寶啊，今天都到我們這里來了，我都喜歡，你們呢？

　　（幼：喜歡）

　　師：那我們一起和糖果寶寶做游戲吧！

　　（三）游戲

　　師：老師這里有一個神奇的小書包，調皮的糖果寶寶們都藏在這個小書包

　　里了，老師要請坐的最神奇的小朋友用小手摸一摸把它找出來，不能

　　看哦！

　　（請個別幼兒操作）

　　（四）教師示范把糖果寶寶送回家

　　1、師：現在糖果寶寶們要回家了，可是啊他們找不到自己的家了。你們愿

　　意幫助他們回家嗎？

　　（幼：愿意）

　　怎么回家呢？一個圓圓的家，一個方方的家，一個三角形的家。你

　　們覺得圓圓的家里可能住著誰？方方的家里住著誰？三角形是誰的

　　家？

　　（出示糖盒）

　　3、師：圓圓的糖寶寶去圓圓的家里，對不對？對的，好，我們一起來說。

　　（幼兒：圓圓的糖寶寶去圓圓的家里，方方的糖寶寶去方方的家里，

　　三角形的糖寶寶去三角形的家里。）

　　（五）幼兒動手操作

　　1、師：現在老師要請一位坐的最端正的小朋友送糖果寶寶回家。好的，請

　　你來。你拿的是方方的（圓圓，三角形）糖果寶寶，方方的（圓圓，三

　　角形）糖果寶寶去方方的（圓圓，三角形）家里，。

　　師：其他小朋友看看對不對？對的，一起來表揚一下他。

　　（棒棒棒，你最棒！）

　　2、師：你們想不想也送糖果寶寶回家啊？都想的。送它回去的時候，要說

　　圓圓的糖寶寶到圓圓的家，方方的糖寶寶到方方的家，三角形的糖

　　寶寶去三角形的家。

　　（幼：圓圓的糖寶寶到圓圓的家，方方的`糖寶寶到方方的家，三角

　　形的糖寶寶去三角形的家。）

　　（六）評價1、師：糖果寶寶，你有沒有到別人的家里去哦？（檢查有沒有放錯）

　　師：圓的、圓的、圓的，都是圓的。

　　方的、方的，都是方方的。

　　三角形、三角形都是三角形。

　　師：圓圓的糖果寶寶找到家了。方方的糖果寶寶找到家了。三角形的糖

　　寶寶到家了。

　　謝謝小朋友。

　　（七）結束

　　師：糖果寶寶都回家了，等下次我們再和糖果寶寶做游戲好不好？

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