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小班社會教案夏天到了教案

時間:2022-12-04 12:14:10 其它教案 我要投稿
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小班社會教案夏天到了教案

  作為一名教職工,編寫教案是必不可少的,編寫教案有利于我們科學、合理地支配課堂時間。快來參考教案是怎么寫的吧!以下是小編收集整理的小班社會教案夏天到了教案,希望對大家有所幫助。

小班社會教案夏天到了教案

小班社會教案夏天到了教案1

  活動產生:

  通過“春姑娘來了”的主題活動的開展,幼兒對于自然界規律的變化產生了濃厚的興趣,也激發了幼兒對與自然變化探索的興趣。隨著天氣一天比一天熱,幼兒在著裝上發生了明顯的變化,每天的戶外活動時都會留許多的汗,冷飲也變成孩子們鐘愛的食品,在家里要開空調、電風扇等等,這些都是引起孩子們注意的問題,根據教育要順應兒童的自然發展,要有效地將兒童的發展納入社會發展需要,要促進幼兒全面發展的要求,我們在設計組織主題活動時關注孩子們的興趣和發展需要,從中尋找制定主題網絡的線索和依據。于是主題活動內容也就隨即產生——“夏天到了”。

  教學目標:

  (1)通過觀察夏天的'景色和各種樹葉、小草的變化,初步知道夏天到了。

  (2)了解夏天的特征,萌發幼兒對大自然的熱愛之情。

  (3)體驗明顯的季節特征。

  (4)探索、發現生活中的多樣性及特征。

  (5)培養幼兒敏銳的觀察能力。

  教學準備:

  活動前讓父母帶幼兒去公園幫助觀察夏天的景色和各種樹葉、小草的變化散步活動時引導幼兒觀賞幼兒園的風景。

  教學過程:

  (1)談話活動:

  A、前幾天我們在公園園里看到了大樹、小草有什么變化?

  B、幼兒大膽地說說自己看到的事情。

  (2)欣賞圖片

  A:夏天來了。哪些小動物出現了

  B、河里有什么花

  C、看看我們的穿著,有什么變化嗎?——夏天到了,天氣變熱了,小朋友們穿上了薄衣裳。

  D、與幼兒一起進行總結(可以用小朋友的語言來創編)——夏天到了、天氣熱了——蟬兒叫了了、荷花開了——小朋友們換上了薄衣裳

  (3)布置墻面:涂色,共同布置

  (4)延伸活動:

  引導幼兒到戶外、在家里也尋找夏天還有哪些變化,(如吃冷飲、開空調)感受大自然的變化。

  教學反思:

  在活動中發現小班幼兒對夏天的前期經驗還很少,分不清季節和季節的特征,對夏天的景物了解不多,如:不知道蟬,也從沒見過,但從談話中能發覺幼兒們對樹、樹葉、小草的觀察很仔細,知道他們到夏天都有些什么變化了,我想知識需要積累,尤其是對小班幼兒,如果在主題結束時再進行一次類似總結性的這樣活動,效果一定會更佳。

小班社會教案夏天到了教案2

  活動目標:

  1.初步感知三拍子的旋律,用愉快的情緒學唱三拍子歌曲,注意唱出強拍。

  2.借助圖譜來理解,記憶歌詞。

  3.能創編歌詞,通過問答接唱的形式體驗夏天的快樂。

  4.通過學唱歌曲,體驗歌曲的氛圍。

  5.喜歡參加音樂活動,體驗音樂游戲的快樂。

  活動準備:

  1.圖譜一張,歌詞圖片若干。

  2.多媒體課件、歌曲磁帶。

  3.已開展《快樂的夏天》主題活動,幼兒已初步解了夏天的主要特征。

  4.幼兒事先有對唱的經驗。

  活動重點難點:

  重點:能看圖譜,理解歌詞內容,用歡快活潑的聲音演唱歌曲。

  難點:通過不同的身體動作,感受三拍子歌曲的強弱節奏。

  教學過程:

  一.導入活動,激發幼兒的興趣。

  1.出示課件,引導幼兒談話。教師:你們看到了些什么?聽到了什么?(幼兒:看到了荷花、荷葉、桃子、西瓜、青蛙、知了……)(幼兒:聽到青蛙的叫聲,下雨打雷的聲音,還有知了的叫聲……)

  2.教師:什么季節到了?(幼兒:夏天到了。)

  二.學唱新歌。

  1.教師有感情的范唱歌曲。

  2.出示相應的歌詞圖片,幫助幼兒理解和記憶。

  3.幼兒在琴聲的伴奏下有節奏的念歌詞。

  4.幼兒熟悉旋律和歌詞后,在老師的`引導下學唱歌曲。

  三.用不同的身體動作感受三拍子的強弱。

  1.鼓勵幼兒用拍一下手和兩下腿的動作來表現三拍子的節奏,感受強弱。

  2.隨歌曲旋律創編三拍子節奏動作。(提示:我們還可以用什么動作來表示呢?如:拍一下手拍兩下肩膀、拍一下手聳兩下肩、拍一下手轉兩下手腕……)

  3.鼓勵幼兒創編動作,大家共同學習。

  活動延伸:

  引導幼兒創編歌詞內容,擴展幼兒的經驗。

  教學反思:

  《夏天到》是一首三拍子的歌曲,旋律活潑歡快、內容形象生動,問答式的歌詞描繪了一幅極富童趣的夏天場景。歌詞內容淺顯易懂,音樂情緒活潑歡快,比較貼近幼兒生活,符合小班幼兒年齡特點及認知特點,適合小班幼兒演唱。想一下子學會有點困難,但讓孩子在熟悉音樂后,唱出自己最喜歡的一句并不難。根據幼兒活潑好動的年齡特點,我采用游戲對唱的方式,在這環節中,我先采用老師與幼兒問答對唱的方式,再請幼兒自由分組進行對唱,隨后請個別幼兒與集體對唱……讓幼兒在不同的演唱過程中體驗歌曲愉快的情緒,以及三拍子的強弱節奏。

小班社會教案夏天到了教案3

  活動目標:

  1、知道夏天熱了可以用各種不同的方法使自己涼快一點。

  2、有初步的解決問題的能力。

  3、體驗明顯的季節特征。

  4、愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。

  5、培養幼兒敏銳的觀察能力。

  活動準備:

  1、圖片內容為幼兒防暑降溫的一些方法。

  2、圖畫紙、筆人手一支。

  3、幼兒用書人手一冊。

  活動過程:

  1、組織幼兒討論夏天天氣熱如何使自己涼快。

  (1)問:天氣很熱,感覺怎樣?有什么辦法使自己涼快一些?

  (2)引導幼兒打開幼兒用書,請幼兒看看圖上的`人們想了些什么辦法使自己涼快的,這樣做為什么能使自己涼快?

  ①多喝開水身體好:夏天熱了,多喝開水,喝水后身體就冒汗,熱量就從汗里帶走了,人就涼快了。

  ②吃冷飲:夏天吃冷飲也能使人涼快,但是多吃冷飲好不好?為什么?

 、圩约翰梁。

 、芟丛。

 、莅察o地做事,如看書、畫畫等。

  2、請幼兒想一想還有什么辦法能使自己涼快,并將自己的辦法用圖畫或符號形式表示出來。

  3、師生共同小結各種使自己涼快的方法,如游泳、乘涼、吹電風扇、開空調等。

  活動反思:

  這個活動的設計,就是讓孩子從不同的角度,知道和了解了哪些方法可以讓我們在炎熱的夏天,逐漸變得涼快起來。在活動中,老師觀察孩子們的生活,將生活中的常見現象與幼兒進行討論,讓孩子們結合生活經驗進行交流,貼近幼兒生活,將幼兒的已有生活經驗進行提升。在活動中孩子以自己不同的記錄方法進行記錄,并進行解讀、交流,讓孩子們自己用記錄的方法來尋找答案,充分調動了孩子們探索的積極性!

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