小班關于環保的教案（通用18篇）

　　作為一名默默奉獻的教育工作者，常常要根據教學需要編寫教案，編寫教案助于積累教學經驗，不斷提高教學質量。來參考自己需要的教案吧！以下是小編精心整理的小班關于環保的教案，希望能夠幫助到大家。

　　小班環保的教案 篇1

　　一、活動目標：

　　１、提高幼兒畫、包、扎、剪、貼等的技能，讓幼兒學習裝飾瓶子的多種方法。

　　２、引導幼兒了解廢棄瓶子對周圍環境的污染。讓幼兒認識到廢棄瓶子可以制成美麗的裝飾品。

　　３、初步培養幼兒的環保意識，體驗創造帶來的無窮樂趣。

　　二、活動準備：

　　１、收集各種啤酒瓶、罐頭瓶或可樂瓶。

　　２、準備不同材質的物品： 油性涂料或彩繪顏料、畫筆、花棉布、毛線、許愿星、剪刀、 廣告紙、緞帶、剪刀、雙面膠、麻布、麻線、剪刀、雙面膠、干樹葉、干花、雙面膠。

　　３、多媒體課件《瓶子寶寶的新衣裳》，照相機一臺。

　　三、活動過程：

　　1、創設情境，用談話的`方式引起幼兒活動的興趣。

　　⑴展示幼兒帶來的各種瓶子）師：今天老師把你們收集的瓶子寶寶請到了班里做客，誰能告訴我你是怎么收集到的呢？

　　⑵你在哪里經常能看到這些廢棄的瓶子呢？（垃圾桶、垃圾箱、垃圾場）

　　⑶瓶子里面原來是裝什么的？這些瓶子還能做什么用呢？

　　⑷小結：生活中有各式各樣的瓶子，由于人們把瓶子里裝的東西用完之后就隨手扔掉，給我們的環境帶來了很大的危害。那么我們能夠做些什么？我們可以用什么方法把瓶子變一變呢？

　　2、觀看課件（裝飾后的瓶子），了解瓶子還能用來裝飾，能美化我們的生活環境。

　　逐一觀看并討論：

　　⑴、這些漂亮的花瓶是怎么做成的？（引導幼兒說出畫、包、扎、剪、貼等方法）

　　⑵、是用什么東西把瓶子化妝成這么漂亮的呢？（引導幼兒認識并說出油性涂料、花棉布、毛線、廣告紙、緞帶、麻布、麻線、干樹葉、干花等這些材料的名稱）

　　⑶這些瓶子寶寶穿上衣服后真漂亮，讓我們也給自己的瓶子寶寶打扮一下吧！

　　3、分組進行操作，教師適時指導。

　　要求幼兒大膽想象動手創造，鼓勵能力弱的幼兒積極完成。

　　4、展示作品

　　互相欣賞、分享成功的喜悅。

　　⑴、瓶子寶寶們可真漂亮你想把穿好衣服的瓶子寶寶放在哪里？（書桌上、客廳里等等）

　　⑵、拍照游戲：請幼兒手拿瓶子寶寶自由結伴，老師為孩子們拍照留影紀念。

　　⑵、每位幼兒將自己制作的瓶子寶寶拿給其他班的弟弟妹妹、哥哥姐姐們欣賞。

　　四、延伸活動

　　小朋友們的小手真巧，給瓶子寶寶穿上了這么漂亮的衣裳。讓我們回家好好找一找：我們的周圍還有哪些廢棄物品可以利用？下回我們再來打扮它們。

　　小班環保的教案 篇2

　　活動目標：

　　1，讓小朋友們了解什么是生活垃圾，生活垃圾是怎么產生的，生活垃圾有哪些危害。

　　2，讓小朋友們認識清理垃圾的重要性，清理垃圾工作人員的辛苦。

　　3，讓小朋友們養成不亂扔垃圾的好習慣，并養成把垃圾扔到垃圾筒的好習慣。

　　活動重點：

　　生活垃圾有哪些危害，這個是比較難講的，而且也是孩子們不太理解的地方。建議老師可以從孩子自身上找突破口，尤其是他們曾經有過的經歷。例如，被香蕉皮滑倒過，被碎玻璃劃傷過等等。

　　活動難點：

　　活動的'難點是讓孩子們養成不亂丟垃圾的習慣，這個是需要長時間進行操作的，并不是說你講這么一堂課，就能讓孩子們養成這種習慣。

　　活動準備：

　　事先下載一些垃圾的照片，包括工人處理垃圾的照片，以及垃圾焚燒，處理過程中，給環境造成的污染和傷害等的照片，盡量全一些，再找一些與小朋友生活息息相關的垃圾的照片等等。

　　活動過程：

　　1，老師通過投影儀一張一張地向孩子們播放照片，播放過程中，老師也可以和孩子們互動，你從照片中看到了什么，你覺得這樣對嗎?

　　2，看完圖片后和孩子們一起討論，這些生活垃圾到底是怎么產生的。

　　3，老師總結性地告訴孩子們，生活垃圾的產生過程，尤其是多講孩子們生活中，常會制造出來的生活垃圾。

　　4，孩子們自由發言，再說說他認識到的生活垃圾以及產生的原因。

　　活動延伸：

　　帶孩子們開始整理室內及室外的衛生，老師和孩子們一起動手清理垃圾，并認真地把它們放到垃圾筒里。

　　活動總結：

　　孩子們，我們在幼兒園里都有這么多的垃圾，那家里肯定會有更多的不需要的垃圾，是不是?那么你在家里看到垃圾時，你要怎么做呢?對，扔到垃圾筒里。孩子們真棒。還有，孩子們在外面有垃圾時，要不要隨便扔在大街上呢?對，孩子們回答得太棒了。那，我們要做什么樣的好孩子呢?沒錯，我們要做不亂扔垃圾的好寶寶。

　　小班環保的教案 篇3

　　[活動目標]

　　1、有初步的環保意識。

　　2、培養細致的觀察能力。

　　3、認識幾種常見的環保標志。

　　[活動準備]

　　各種標志圖片、玩具小熊。

　　[活動過程]

　　一、開始部分：

　　出示小熊，引起幼兒興趣。

　　二、基本部分：

　　1、“衛生城市”評選。

　　有只小熊要到兩座城市去觀光旅游，這兩座城市分別是太陽城和月亮城。我們就跟著小熊一起到這兩座城市里面去看一下，評選一座衛生城市”吧。

　　2、參觀太陽城和月亮城，幫小熊評選“衛生城市”。

　　太陽城的人（安全過馬路——把垃圾扔到垃圾箱——愛護花）

　　月亮城的人（亂闖馬路——隨手扔垃圾——摘花）

　　提問：你會選哪座城市？為什么？

　　3、分別觀察兩座城市人的不同表現，分辨行為的對與錯。

　　提問：太陽城的人是怎么做的？月亮城的人是怎么做的？

　　如果你是小熊，你喜歡哪個城市的人？為什么？

　　你喜歡月亮城嗎？為什么？

　　4、幫助月亮城，糾正錯誤的行為，將環保意識轉化為環保行為。

　　（1）請幼兒自由討論你想怎樣幫助月亮城？

　　（2）怎么樣能讓所有經過這里的人都知道該怎么做呢？（告訴、插標志、做宣傳）

　　（3）與幼兒一起給月亮城插標志牌。

　　5、引導幼兒談周圍生活中的'現象，激發幼兒爭當環保小衛士的愿望。

　　三、結束部分：

　　激發幼兒爭當環保小衛士的愿望。

　　小班環保的教案 篇4

　　教學目標：

　　1、培養想象力

　　2、學習在觀察中發展創造性的思維并運用各種表現手法來表現。

　　重點：

　　學會聯想并發展發散思維。

　　難點：

　　運用繪畫、拼貼、改畫的技巧表現內心的想法。

　　準備：

　　錄象、圖片、范畫

　　教學活動：

　　一、導入：森林的面積縮小，全球氣候變暖，物種迅速減少，空氣嚴重污染┄┄人類要快快重視環境問題的威脅，保護這唯一的地球，避免無可挽回的災難。如果讓你來做一個環保小使者，你會怎樣宣傳自己的想法，能不能讓大家更深刻的意識到環保的作用？

　　二、板示課題同學們，老師想知道你了解哪些環境問題呢？請你來說一說。

　　三、出示錄象每個小朋友想象中的地球都是不同的，你的想法是什么呢？分小組就這個話題展開討論。你想看一看別的小朋友的畫嗎？你覺得該怎樣把自己家園畫出來或把自己的`感受表達出來？那一定很有趣。想不想也來試一試？

　　四、作業選擇：

　　1、地球環境日益惡化的現象，你在自己的生活中也觀察到了么？你有怎樣的感受？

　　2、創作一幅畫，表達自己的憂慮。

　　3、畫完后還可以寫上簡單的文字說明。

　　反思：

　　總的來說本次美術課達到了預設的目標，在活動中無論是觀察還是孩子自己操作，氛圍都很熱烈，雖然有的孩子動手能力比較差，但是他們都很努力、認真，就算孩子的進步是一點點，作為教師我們也要鼓勵孩子的進步，激勵他們更加努力。

　　小班環保的教案 篇5

　　設計意圖：

　　首先，環境保護是我國的基本國策之一。“環境教育”已走進課堂,幼兒教育作為基礎教育的有機組成部分，幼兒作為21世紀的主人，有必要讓他們盡早接受環境保護的啟蒙教育。

　　其次，《綱要》中也指出，要讓幼兒親近自然，接觸社會，初步了解人與環境的相互依存關系，有認識和探索的興趣。

　　再次，近日，幼兒園在給花和小樹澆水，操場上，花池里到處都是水，有很多小朋友有的去踩水，有的則那著小玩具舀水，還有的幼兒拿折成小船在水里玩，一個個都非常開心。

　　最后，位于甘肅西部的嘉峪關是一個水資源相對缺乏的城市，氣候干旱。所以，結合以上這些原因及特點，我設計了這一教學活動《我們的朋友----水》。

　　教學目的：

　　1、初步了解水具有溶解的基本特性，知道人們離不開水，地球上的所有生物都離不開水。

　　2、激發幼兒喜歡干凈水的愿望。

　　3、培養幼兒節約用水的好習慣。

　　教學準備：

　　1、白糖水一杯，奶粉，果珍，溫開水，小勺，水杯人手一個。

　　2、魚缸兩個，金魚若干條

　　教學過程：

　　一、欣賞兒歌《水》

　　提問，除了兒歌中說到的水，你還見過什么樣的水？

　　二、游戲《水娃娃變魔術》

　　剛才小朋友說了這么多的水，下面我們一起來看一看老師為小朋友帶來了一個關于水的小魔術。

　　1、出示白糖水讓小朋友猜一猜是什么水？請個別幼兒品嘗，說說是什么味道的。提問：水為什么會是甜的？

　　2、請幼兒觀察桌上的材料，說說都有什么？

　　3、幼兒操作，提出要求：

　　（1）只能選擇一種飲料粉進行沖調，

　　（2）先在小杯子里放入飲料粉，再到飲水桶里接溫水，不能接的太滿。

　　（3）使用過的物品要放回原處。

　　4、幼兒操作，教師觀察。

　　5、比較、探討“飲料粉”到哪兒去了。（幫助幼兒理解“溶化”，并引導幼兒發現：怎樣才能使飲料粉溶化的方法。）

　　6、品嘗活動，引導幼兒說說調配好的水是什么味道的.，里面放入了什么飲料粉制成的。

　　7、討論：水除了可以融化糖，果珍，還能融化什么？

　　三、小朋友喜歡喝水嗎？不喝水會怎么樣？有一個小動物它也喜歡喝水，我們看看它喜歡喝什么樣的水？

　　1、老師出示小魚，

　　2、教師拿出兩個魚缸，一個裝干凈的自來水，一個裝臟的泥水。討論：“小魚會喜歡哪個家呢？”

　　3、將小魚分別放入不同的魚缸，讓幼兒觀察小魚的反應。（為了照顧幼兒的感受，注意不要讓小魚死掉）提問：在干凈水里的小魚怎么了？在臟水里的小魚呢？它們誰舒服呢？為什么？你喜歡什么樣的水呢？為什么？

　　4、小結：大家都喜歡干凈的水，不管是小魚還是小朋友，所以，我們一定要愛護水源，不要把大家用的水弄臟。

　　四、總結：水對我們非常重要，我們嘉峪關水非常少，所以我們每個人都要節約用水，要愛護我們的水。請幼兒討論應如何節約用水？

　　五、結束：請幼兒繼續調配不同的飲料并品嘗。（嘉峪關市第二幼兒園 王建霞）

　　附兒歌：

　　《水》

　　小小的水是淚水，大大的水是海水，

　　跳舞的水是噴泉，健康的水是汗水，

　　渾渾的水是泥水，靜靜的水是湖水，

　　甜甜的水是西瓜水，噴涌的水是自來水。

　　小班環保的教案 篇6

　　一． 設計意圖：

　　瓶子在幼兒的生活中隨處可見，我們常常看見幼兒抱瓶子、滾瓶子、推瓶子、踢瓶子等，他們對用各種各樣的瓶子玩游戲親睞有加。同時，我們把廢棄的各種瓶子用于游戲，可讓幼兒知道廢舊物可以再利用的道理，從而增加幼兒對環境保護的意識。因此，我從幼兒的興趣出發，挖掘出瓶子對幼兒的教育價值和潛能，設計了本次活動。

　　二 、活動目標：

　　1．引導幼兒在各種形式的活動中獲得多方面的知識經驗，感受玩瓶子所帶來的樂趣。

　　2．培養幼兒運用已有的知識經驗，解決在活動過程中出現的問題的能力。

　　3．鼓勵幼兒樂于參與操作、游戲等活動，能大方地與同伴和老師交往。

　　4．知道廢舊物還可以用來玩游戲，初步培養幼兒的環保意識。

　　三．活動準備：

　　1．知識經驗準備：

　　A： 幼兒已經有過各種玩瓶子的經驗。

　　B：學會演唱歌曲《大貓小貓》。

　　2． 教、學具準備：

　　A：各種透明瓶子人手一個，瓶子上貼1～4個圓點，瓶蓋、珠子若干：紙棍，系有皮筋的彩帶若干；自制房子2個。

　　B：背景音樂和歌曲磁帶《大貓小貓》。

　　四． 活動過程：

　　一．導入活動，引發幼兒的興趣。

　　教師：今天天氣真好，貓寶寶們，你們想不想跟著媽媽一起做游戲啊？

　　1．選瓶：幼兒選擇一個喜歡的瓶子做好朋友。

　　2．瓶子操：幼兒抱著瓶子（沒有瓶蓋）做操：變高、變矮、變胖、變瘦。

　　二．引導幼兒和瓶寶寶做各種游戲，啟發幼兒運用已有的知識經驗，解決在活動過程中出現的問題。

　　1．喂瓶寶寶吃豆（珠子）。

　　引導幼兒先正確點數瓶子上圓點的數量，然后根據圓點的數量往瓶子里投放相應數量的.豆子（珠子）。

　　2．蓋瓶蓋。

　　引導幼兒為瓶子選擇合適的瓶蓋蓋好，并通過彩色的瓶蓋認識一些基本的顏色。

　　3．瓶樂會。

　　鼓勵幼兒自由搖晃瓶子，初步感知用力的大小和聲音的大小的關系，嘗試用瓶子來演奏歌曲《大貓小貓》，提高幼兒用力的大小要與歌詞相匹配。

　　三．游戲活動 送瓶寶寶回家。

　　啟發幼兒想出各種送瓶寶寶回家的方法，并大膽地嘗試游戲，最后把瓶寶寶送回它們的家里。

　　活動小結：

　　選擇的活動內容貼近幼兒的生活，符合孩子的年齡特點，整個活動游戲化，符合幼兒身心發展特點，易于幼兒在輕松愉快的氣氛中接受。

　　小班環保的教案 篇7

　　一、活動目標：

　　1、認識各種常見的環保標志，知道它們所表達的意思。

　　2、鼓勵幼兒大膽嘗試，設計出與別人不一樣的標志。

　　3、引導幼兒講述所設計標志的作用和意義，提高幼兒口語表達能力。

　　二、活動準備：

　　1、“白貓市”和“黑貓市”掛圖各一幅，各種標識若干。

　　2、用來畫、剪、貼、等制作各種標志的材料。

　　三、活動過程：

　　（一）評比衛生城市

　　1、觀看圖片，討論交流：

　　你選哪座城市為衛生城市？為什么？

　　為什么不選黑貓市為衛生城市？

　　白貓市與黑貓市還有什么地方不一樣？（白貓市街道上、商場門口有一些標志，黑貓市沒有標志）

　　2、認識各種標志

　　以集體討論形式讓幼兒認識垃圾入箱標志、禁煙標志、禁鳴喇叭標志。

　　①你們認識這些標志嗎？它叫什么名字 ？

　　② 這些標志都有什么用途？

　　教師小結：剛才我們認識的垃圾入箱標志、禁煙標志、禁鳴喇叭標志，它們都是為了保護環境而設計的，我們稱它們為環保標志。

　　3、整治黑貓市

　　① 分組討論治理辦法

　　② 引導交流：你認為用什么辦法治理黑貓市的環境衛生最快最好？（增添一些環保標志來幫助他們）

　　（二）小小設計師

　　1、自由選擇材料、自由或結伴制作標志。

　　幼兒園小班如何管理

　　一、教師的民主角色意識。

　　幼兒經歷了從家庭到幼兒園環境的變遷，從一個熟悉的環境到完全陌生的環境，無論從生理還是從心理的角度都會產生本能的不安全感和不適應感。要使他們能盡快地適應幼兒園的生活，教師的平等民主角色意識就非常重要。

　　1、象母親般的關懷。

　　幼兒在剛入園時，情緒不穩定，常常哭泣不止。有的幼兒一走進教室大門就哭，有的抓住大人不放，有的緊緊跟著第一位接待他的老師，這位老師一離開就哭，有的一直要老師抱……針對這種情況，老師應熱情主動地接近孩子，就象一位母親對待自己的孩子一樣，抱抱他，摸摸他，溫柔地同孩子交談。在孩子流眼淚、鼻涕的時候，為他擦一把，大小便弄在身上，教師象母親一樣，不厭其臭地為他擦干凈身體，只有用母親般全身心的愛，才能使這些孩子盡快脫離對親人的依戀，早日適應幼兒園的'生活。

　　2、象朋友般的交流。

　　現在的孩子大多是獨生子女，在父母爺爺奶奶的寵愛中長大，他們在生活中缺少和同伴長時期交往、游戲的機會。進入幼兒園之后，只愿意一個人玩玩具、獨處，不愿和其他小朋友游戲，那么走出這一步，關鍵在于教師如何過渡好他們之間的溝通。用“伙伴”的角色進行溝通是有效的途徑。如教師和他們一起在操場上奔跑、嬉戲，一起扮演小青蛙和小兔子，感受跳躍的快樂，一起在教室里繪畫、搭積木，飯后和小朋友一起談談大家熟悉的動畫片里的角色，如葫蘆娃、奧特曼。在共同的生活游戲中逐步拉近了和孩子的距離，也縮短了幼兒與幼兒之間的距離。

　　四、活動反思：

　　1、環保教育在以前的活動中經常提及，孩子們也有一些零碎的經驗。通過認識標志這一活動來增強幼兒的環保意識，養成正確的環保行為，以前從未嘗試過。幼兒的新鮮感很強，這對發展幼兒的自主性、積極性很有益處。

　　2、在活動中，教師根據標志具有圖案簡單、一目了然的特性，為幼兒創設了寬松、自由的學習環境，鼓勵和支持幼兒自由討論，發表見解，使幼兒在獲得相關知識的同時，環保行為也得到了發展。

　　3、整個活動過程各環節環環相扣，層次清楚，教育媒體運用恰當，教學效果較好。

　　小班環保的教案 篇8

　　活動背景：

　　重要的角色，我們人渴了要喝水，小動物渴了也要喝水，有些動物是生長在水里的。離開了水小魚就不能生活，人們就不能生活。所以我們就節約用水，保護水環境。

　　活動主題：

　　我為小花來澆水

　　活動目標：

　　1、培養幼兒的觀察及動手能力，知道植物干枯了要澆水。

　　2、激發幼兒愛護花草樹木的好品德。

　　3、促進幼兒手腳和全身動作的協調性和靈活性。

　　4、商討游戲規則，體驗合作游戲的快樂。

　　活動準備：

　　瓶子、水

　　(一)、談話：通過上一節課。我們知道哪些東西是離不開水的?

　　(人、動物、花草樹木、小魚等等)

　　(二)、今天老師就要請小朋友來為我們校園里的花草樹木澆澆水了。

　　老師帶領幼兒觀察哪些植物需要澆水了(枯黃、焉掉的`、泥土裂開的需要澆水)

　　(三)、教師示范：找一棵需要澆水的植物。了解生長需要營養。澆的時候要注意適量，不要一次讓它喝的太飽，要不然要撐壞的。澆太多，會淹死的。

　　(四)、幼兒進行澆水活動。

　　教學反思：

　　在日常活動中教師要讓幼兒善于觀察,善于抓住時機進行教育.從孩子感興趣的事物著手,設計符合幼兒年齡特點的活動,同時要考慮到幼兒創造思維的發展,這樣孩子就能得到創新精神,得到實踐能力.我班幼兒對水非常感興趣,以前他們對水不是很了解,只知道水很好玩,通過老師教育他們知道了水是寶貴的,我們要節約用水.不能浪費水資源.通過澆水護花行動，小朋友更加懂得珍惜，愛護花草樹木了。

　　小班環保的教案 篇9

　　活動內容：

　　體育游戲活動《愛護小樹》

　　活動目的：

　　1、讓幼兒練習聽信號迅速反應，錘煉幼兒動作靈敏、協調。

　　2、幼兒在活動中體驗游戲的快樂，培養幼兒對緞煉的愛好及活潑爽朗的性格，培養團隊精神。

　　3、教育幼兒應該愛護小樹。

　　4、培養表演的興趣。

　　5、初步培養幼兒用已有的生活經驗解決問題的能力。

　　活動預備與環境創設：

　　1、制作小樹一棵。

　　2、場地布置如右圖。

　　活動過程

　　(一)開始部分。做預備運動，活出發體。

　　師：小朋友們，過會我們要玩一個游戲，現在大家跟著我活動一下身體，等下才能表示的更好。

　　小鳥飛，飛啊飛，拍拍翅膀飛啊飛。(上肢運動)

　　小鴨走，走啊走，搖搖擺擺走啊走。(下蹲運動)

　　小象走，走啊走，甩甩鼻子走啊走。(俯背運動)

　　小馬跑，跑啊跑，嗒嗒嗒嗒跑啊跑。(跳躍運動)

　　(二)基本部分

　　1、出示小樹，引出游戲。

　　師：小朋友，你們看看這是什么?(小樹)哪個小朋友能告訴老師和小朋友，樹有什么好處?(能乘涼、小鳥可以住在樹上……)所以我們應該保護小樹。今天我們玩的游戲就和這小樹有關。游戲的名字叫"愛護小樹"。在我們旁邊，地上畫了個什么圖形?(圓圈)小朋友們先拉好小手，站在線上，圍成一個大圓圈。

　　2、老師交代游戲規則

　　師：老師把小樹放在圓的中間，因為風好大，小樹快被吹倒了。所以我們先請一位小朋友站在圓內用手扶著小樹。圈上的小朋友就要手拉手邊走邊念："小樹，小樹，我們都愛護。"這時，扶樹的小朋友可以隨便叫一個小朋友的名字，比如："XX，請你來護樹。一、二、三!"說完就松開手，被叫到的小朋友就要馬上跑上去扶住小樹，兩人交流位置。假如被叫的

　　小朋友在叫他的小朋友到他位置前沒扶到樹，就是接著扶樹。老師要看看，哪個小朋友反應最快，最注重。

　　3、教師提要求

　　師：

　　(1)扶樹的小朋友叫名字時，聲音要大聲，清楚，讓大家都聽得見。

　　(2)扶樹的小朋友要在數完"一、二、三"后才能松開小樹。

　　(3)圈上的小朋友不能推擠。

　　4、開始游戲

　　教師與幼兒一起游戲，在游戲中對呈現的問題進行提醒，讓幼兒更清楚游戲的規則。

　　5、分組進行游戲

　　幼兒人數較多，可讓幼兒分組游戲，使幼兒人人都有參與的'機會。

　　(三)結束部分

　　1、教師對活動情況進行評價。

　　師：小朋友今天玩的開心么?大家表示的都很好，都能遵守游戲的規則。(找出未能扶住小樹的原因)我要表彰XXX。他反應很快，注重力很集中，跑得也很快，小樹被他很快的扶住，就不怕大風吹。小朋友為他鼓鼓掌，也為你們鼓鼓掌，因為你們也很棒

　　教學反思：

　　游戲是幼兒最喜歡的活動。但是對于小班來說，既要讓他們記住活動內容又要保證安全還要活動的井井有條是有一定的困難。所以在設計本次活動時我始終都以語言來提示幼兒注意安全。

　　小班環保的教案 篇10

　　情況分析

　　隨著社會的發展，保護環境已成為全人類日益關注的問題。而對幼兒進行環境啟蒙教育，使幼兒知道環境污染的危害，了解一些簡單的環保知識并建立初步的環保意識，為他們長大以后成為具有牢固的環保觀念的人創造一個良好的開端，奠定一個扎實的基礎，是很有必要的。隨著幼兒環保意識的不斷增強，我們進一步結合勞動教育，組織幼兒自己動手美化環境，保護環境，使他們把初步的環保意識轉化為自己的行動，并在活動中鞏固這種意識。于是我們在植樹節這天，為美化、凈化環境，組織幼兒給種路旁的植物澆水，宣傳綠色植物的`好處，教育小朋友要愛護樹木。

　　活動目標

　　1、知道“3月12日”是植樹節。

　　2、通過活動的開展，讓幼兒懂得保護植物就是保護環境的意識。

　　3、活動中培養幼兒的耐心、愛心，體驗同伴間相互勞動的喜悅。

　　4、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。

　　5、探索、發現生活中的多樣性及特征。

　　活動準備

　　1、介紹植樹節的相關活動。

　　2、已學會用水壺給植物澆水的技能。

　　3、提醒幼兒注意安全，知道要保護好植物，不能隨便折斷樹枝。

　　活動過程

　　1、交代具體要求，告訴幼兒今天是植樹節，我們將為路邊的植物澆水，為環保出自己的一份力。

　　2、幼兒提著水壺出發到路邊。

　　3、師提出要求，要按順序給路邊的植物澆水并注意不碰斷小樹苗不踩壞小花蕊。

　　4、幼兒開始給植物澆水，教師巡回觀摩并給予指導，引導幼兒用正確的方法。

　　5、教師對幼兒的勞動給予肯定并進行評價。

　　6、幼兒收好小水壺回園。

　　7、互相交流體會，師總結活動。

　　活動反思

　　從活動的結果來看，我們對幼兒進行的愛護植物保護環境的教育是有成效的。我們不是通過說理、說教的方法對幼兒灌輸環保知識，而是重視讓幼兒獲得豐富的直接經驗，讓他們從有趣的活動中去體驗、去認識。幼兒的這些情感及知識是來自于他們的自身經驗的，其中的因果關系也基于思維可及的范圍，幼兒可以通過自己的經驗做出判斷，獲得正確的認識，作出正確的反應，從而調節自己的行為和習慣。

　　雖然很累，但是他們很開心，一張張小臉干的紅彤彤的，在太陽光的照射下顯得特別好看。因為他們知道植樹能美化環境，使我們的城市更加美麗。生活中的教育無處不在，生活中的美麗點點滴滴，讓我們的心更溫暖，真正生活在“藍天、綠地、紅積木;健康、快樂、我最棒”的教育藍圖下!

　　小班環保的教案 篇11

　　活動目標：

　　1、使幼兒知道樹木在人類生活中的作用，懂得愛護樹木。

　　2、教育幼兒愛護花草樹木，促使其逐步養成環境保護的意識和良好的行為習慣。

　　活動準備：

　　掛圖七幅

　　活動過程：

　　一、導入：

　　教師出示掛圖，幼兒分組觀察討論

　　1、教師提出看圖要求：圖片上有什么？并能用完整的話講述。

　　2、幼兒分組觀察，自由討論。

　　二、展開：

　　思維發散：

　　1、教師引導啟發幼兒講述意圖

　　2、幼兒分組討論九幅掛圖

　　圖一：早上人們鍛煉身體，樹能使空氣清新。

　　圖二：夏天，人們可以坐在樹蔭下乘涼。

　　圖三：果樹可以結出各種果實，莊稼可以提供給我們糧食。

　　圖四：森林可以防止風沙。

　　圖五：樹林可以吸收工廠排出的`廢氣。

　　圖六：樹林可以防止水土流失。

　　圖七：樹木可以做成許多家具和生活用品。

　　組織幼兒互相交流并討論

　　1、樹木給人類帶來哪些益處。

　　2、除掛圖外還有什么作用

　　活動結束

　　教師小結：

　　樹木能給我們帶來這么多的好處，在日常生活中我們應該愛護花草樹木，做個保護環境的小衛士。

　　延伸活動：

　　組織幼兒生活中充當“環保宣傳員”，向周圍的人們宣傳愛護樹木，保護環境的指示。

　　小班環保的教案 篇12

　　［活動目標］

　　1、通過參觀汶河，了解河水被污染的原因。

　　2、培養幼兒的觀察力及分析綜合能力。

　　3、讓幼兒進一步體會保護水資源的重要性。

　　［活動準備］

　　做好出發前的一切準備工作。（包括喝水、入廁、檢查衣服、鞋子是否穿好等）。

　　［活動過程］

　　一、教師強調參觀汶河的注意事項，并提出參觀要求："認真看、仔細聽，積極回答問題，隨時聽從老師的口令。"

　　二、引導幼兒有順序地參觀河水、河邊的植物等，然后讓孩子們討論："汶河的河水是什么顏色的？水上飄著什么？河岸上種了些什么植物？發現了什么問題？"水上、岸上垃圾到處都有，花草樹木也被亂踩亂折，呈現在孩子們面前的是一片狼藉的景象。

　　師幼分析出現問題的原因（人們亂扔垃圾、不注意愛護花草樹木、不愛護周圍的環境等）。

　　三、引導幼兒為保護汶河獻計獻策不往河邊、河水里亂扔垃圾；愛護岸邊的'花草樹木，不踐踏，不攀折；不讓小寵物在河邊和河里大小便；不往河里亂排污水等等。

　　四、分發環保袋，師幼共同把垃圾帶回家。

　　［活動延伸］

　　1、讓幼兒做保護河流的宣傳員，號召大家都來保護水資源，從而改善我們的生存環境。

　　2、定期組織幼兒去汶河，用實際行動來保護汶河。

　　教學反思：

　　幼兒對事物的認識具有形象性、具體性的特點，喜歡直接參與嘗試，對操作體驗型的活動尤為感興趣。本次科學活動正符合了孩子們好動手、喜探究的心理特點。活動的目的是培養幼兒動手操作、主動活動的興趣和創造意識。材料的提供上既注意材料的平常性，又充分注意了材料的層次性、開放性，幼兒可以嘗試用不同的材料、不同的方法，主動探索，體驗成功的快樂。

　　小班環保的教案 篇13

　　活動目標：

　　1、讓孩子們知道什么是生活垃圾，如何生產生活垃圾，生活垃圾有什么危害。

　　2、讓孩子們知道清理垃圾的重要性，并清理垃圾工作人員的辛勤工作。

　　3、讓孩子養成不亂扔垃圾的好習慣，養成將垃圾扔進垃圾桶的好習慣。

　　活動重點：

　　生活垃圾有哪些危害？這很難說，也是孩子們不理解的地方。建議教師從孩子們身上找到突破，特別是他們的經歷。例如，它被香蕉皮滑落，被碎玻璃劃傷等等。

　　活動困難：

　　這項活動的難點在于讓孩子養成不亂扔垃圾的習慣。這是一項長期的運作。告訴這樣一個課程，并不是說你可以養成這種習慣。

　　活動準備：

　　提前下載一些垃圾照片，包括處理垃圾的工人的'照片，以及垃圾焚燒，污染，處理過程中環境造成的損害的照片，試圖找到一些與兒童生活密切相關的垃圾照片，等。

　　活動程序：

　　1、老師通過投影儀逐個向孩子們播放照片。在游戲過程中，教師還可以與孩子們互動。你從照片中看到了什么，你認為這是正確的嗎？

　　2、看完圖片后，與孩子討論，這些垃圾到底是如何產生的。

　　3、老師在生產垃圾的過程中總結了孩子們的垃圾，尤其是孩子們生活中經常產生的生活垃圾。

　　4、孩子們可以自由發言，然后談談他所知道的垃圾及其原因。

　　活動延期：

　　帶孩子們一起組織室內和室外衛生。老師和孩子們一起清理垃圾，小心地把它們放進垃圾桶。

　　活動摘要：

　　孩子們，我們幼兒園里有這么多垃圾，家里肯定會有更多不必要的垃圾，不是嗎？所以當你在家里看到垃圾時你會怎么做？是的，扔進垃圾桶。孩子們很棒。此外，當孩子們外面有垃圾時，你想把它們扔在街上嗎？是的，孩子們回答得非常好。那么，我們想做什么樣的好孩子呢？是的，我們必須是不亂扔垃圾的好孩子。

　　小班環保的教案 篇14

　　活動目標

　　1、感受和表現音樂的不同性質，學習用肢體動作表現音樂。

　　2、感受與同伴一起游戲的快樂。

　　活動準備

　　《小朋友散步》的音樂;太陽、打雷、下雨的圖片。

　　活動過程

　　一、談話引出主題

　　1、今天老師給小朋友帶來了一段散步的音樂，我們一起來聽一聽。

　　2、你平時散步的時候是幾個人去的?

　　教師小結：我們散步的時候要踩著音樂的節奏走，可以一個人去散步，也可以兩人或者三個人。

　　二、感受并表現樂曲

　　(一)播放音樂，用肢體動作表現音樂

　　1、用手指表現小朋友散步的樣子。

　　2、用身體表現小朋友散步的樣子。

　　3、幼兒和教師，踩著音樂的節奏在原地散步。

　　(二)邊播放音樂邊出示圖片，感受音樂的變化

　　1、我們去草地上散步的時候，天氣突然有了變化，你聽到了什么聲音?

　　2、我們在散步的時候下雨了該怎么辦呢?

　　(三)踩著音樂節奏，變化散步的.動作

　　1、下雨了，撐起我們的小傘，踩著音樂的節奏去草地上散步吧!

　　2、下雨了，我們跑著回家，跑的時候也是要踩著音樂的節奏散步。

　　三、游戲“小朋友散步”

　　1、天晴了(出示太陽)，我們又可以去草地上散步了。

　　2、邀請客人老師跟我們一起去散步吧!

　　小班環保的教案 篇15

　　設計意圖：

　　小班幼兒進入幼兒園時間較短，他們身體的基本活動能力較差，所做的動作往往不夠協調。本人根據幼兒思維活動一般帶有具體形象性，喜歡模仿，容易對游戲中的情節、角色、動作過程產生興趣的特點，著手設計了“環保小衛士”體育活動，用以幫助我班幼兒改善其協調能力。

　　活動目標：

　　1、練習向指定方向跑，增強快跑的能力。

　　2、養成良好的衛生行為習慣，增強環保意識。

　　3、愿意參與體育游戲，體驗在游戲中奔跑、追逐的樂趣。

　　4、讓幼兒初步具有不怕困難的意志品質，體驗健康活動的樂趣。

　　5、體驗人多力量大，同伴間應該相互合作的情感。

　　活動重難點：

　　重點：能向指定方向跑；

　　難點：增強快跑的技能。

　　活動準備：

　　1、用大紙箱制作的垃圾箱2個；分放在場地的一端。

　　2、將幼兒與教師以往收集的若干紙盒、食品袋等“廢舊物品”四散于場地內。

　　活動過程：

　　1、以活潑的音樂為背景，讓幼兒學小動物走路，作為活動的引子。

　　①我們一起來學學小動物們走路吧！（學烏龜爬，小兔跳，小鳥飛，馬兒跑等）

　　②游戲《垃圾桶》

　　a.念兒歌：走走走，走走走，一個拉著一個的手，拉拉手，拉拉手，拉成一個垃圾桶。

　　b.游戲規則用游戲《大皮球》。（垃圾桶空了/滿了/破了/補好了/運走了）

　　2、組織游戲《環保小標兵》

　　①觀察場地的環境，萌發環保意識。我們場地上有許多垃圾，這么臟，可怎么辦呢？（一起想辦法：一起把它們撿起來扔到垃圾桶里）

　　②介紹游戲規則。從綠線出發，向指定的'垃圾區域快跑，并將垃圾扔到垃圾桶中，跑回來，比比誰跑得快。（教師示范與幼兒個別示范結合，注意幼兒跑步時手臂的擺動。）

　　③組織游戲《環保小標兵》

　　提醒幼兒每次只撿一樣垃圾，等垃圾全部撿完再跑回來。（游戲2遍）

　　3、放松活動《我的本領大》。

　　念兒歌做動作《我的本領大》，回活動室。（我學小兔跳跳跳，我學毛毛蟲爬爬爬，我學皮球滾滾滾，我學小馬跑跑跑，我學飛機飛飛飛，我學解放軍走走走，我的本領多么大。）

　　活動反思：

　　本次活動以活動場地變臟了為引入點，采用了激勵的、親切的口吻，雖然讓幼兒用眼睛去觀察了，用行動去解決了。但此次活動環節設置上缺乏游戲性，對于小班年齡段的幼兒來說似乎缺乏吸引力，而且活動量也不夠充足，活動中針對幼兒基本動作的指導過于弱化，導致活動沒有象預期地那樣達到高潮，未能激發幼兒的興奮點。當然，此次活動也不甚完美。例如：活動中，對“弱勢個體”關注不夠或關注地還不夠細致、全面，有待于在今后的教育活動中予以改善。

　　小班環保的教案 篇16

　　一.活動目的：

　　1.發展幼兒的平衡能力，增強幼兒的體質。

　　2.培養幼兒的粗淺的環保意識。

　　二.活動準備：

　　三根不同高度的平衡木、垃圾、垃圾袋、垃圾箱。相同高度的平衡木、小積木若干。

　　三.活動過程：

　　（一）準備活動：韻律操

　　1.聽好音樂跟著教師做運動。

　　2.動作有力，有精神。

　　3.指導個別幼兒動作到位。

　　（二）游戲活動：撿垃圾

　　1.教師帶幼兒去娃娃城玩，讓幼兒在活動中發現臟的環境，激發幼兒的.情感。

　　2.這么臟，怎么辦呢？

　　3.提出撿垃圾的規則。

　　（1）老師這里有許多垃圾袋，請你們把垃圾撿好后放在垃圾袋里，扔到垃圾箱里。

　　（2）記住廢紙放在一起，垃圾罐放在一起。

　　（3）幼兒活動老師檢查幼兒是否按照規則活動。

　　（三）感知討論：

　　1.今天，我們來玩平衡木，誰能告訴我，這平衡木是怎么玩的？

　　2.請個別幼兒示范。

　　3.討論：

　　（1）看看他是怎么走的？

　　（2）他的手是怎么放的？為什么要伸手？

　　（3）仔細看看腳是怎么站的？

　　（四）操作練習：

　　1.幼兒分散練習，教師指導。

　　2.教師根據幼兒的能力調節幼兒選擇不同高度練習。

　　3.提高幼兒不斷增加練習難度。

　　4.鼓勵膽小的幼兒大膽地參加活動。

　　5.提醒幼兒擦汗。

　　（五）游戲鞏固：

　　1.現在我們把這些垃圾都運走。

　　2.提出游戲規則：每次只能運1—2袋垃圾；去的時候“獨木橋”上走，回來的時候從“小石頭”上走；運垃圾的時候注意動作，要兩側舉手才走得穩。

　　3.幼兒開始活動，教師指導。

　　（六）延伸活動：

　　（1）你們知道這些垃圾運到垃圾廠后有什么用？

　　（2）廢紙，飲料罐它們又會變成什么呢？

　　小班環保的教案 篇17

　　一、設計意圖

　　在活動室里，每次進行完活動，地上都有垃圾，語言教育多次，效果不好，我班幼兒非常喜歡繪畫，好多能想到的他們都能用繪畫的方式表現出來，興趣是最好的老師，于是我設計了這節刮花課—《垃圾房的苦惱》，可以讓幼兒在興趣中了解環境的重要，注意環保。

　　二、教學目標

　　1、教給幼兒刮畫的基本技能，并學習用刮畫的形式來反映環保內容。

　　2、通過活動，讓幼兒知道環境保護的重要性，教育幼兒要保護環境

　　3、激發幼兒的想象力與創造力。

　　三、教學準備

　　1、圖片一張、（愁眉苦臉的垃圾房）磁帶、錄音機。

　　2、每人一張涂好色的底板紙一張。

　　3、刮畫工具人手一套（圓珠筆與削尖的塑料管各一根）。

　　四、教學過程

　　（1）通過故事《垃圾房的苦惱》引出課題。

　　老師作高興狀，提問：小朋友，你們看看，老師的臉上是什么表情？（高興）今天，老師很高興，小朋友，你們一定也很高興，個個臉上都笑咪咪的'，可是，你們瞧，它的臉上是什么表情？

　　（2）老師出示圖片（圖片上是愁眉苦臉的垃圾箱）提問：

　　1、這是誰呀？它的臉上是什么表情？（不高興、煩惱）

　　2、垃圾房為什么不高興呢？它有什么煩惱？讓我們一起來聽聽看。

　　（3）放故事磁帶《垃圾房的煩惱》。

　　1、聽完故事后提問：小朋友，垃圾房有什么煩惱呀？（幼兒講述）

　　2、師：垃圾房有這么多的煩惱，你們有什么好辦法幫助它嗎？

　　（4）提出刮畫要求，幼兒操作。

　　1、提出刮畫師：現在的環境問題有許多，除了垃圾房以外，還有水呀，空氣呀，樹木，動物，它們也都有同樣的煩惱，就是有些人不懂得愛護它們，不懂得保護環境的重要性，那么，讓我們一起來幫助它們好不好？今天，就請小朋友用刮畫的方法把你想出來的方法，想告訴大家的話畫出來，用你們的畫告訴大家要保護環境，愛護我們的家園。

　　2、提出刮畫要求：

　　師：老師為你們準備好了一張刮畫底板和刮畫工具，你們就可以用這些東西畫出美麗的刮畫，內容有許多，一切與環保有關的內容都可以畫。

　　（5）幼兒作畫，老師巡回指導（放輕松音樂）。

　　要求幼兒能運用粗細線條等手段刮出生動的物體形象。

　　（6）請個別幼兒介紹自己的作品內容。

　　師：現在，小朋友的刮畫基本上都完成了，那么，請你說說看，你的畫要告訴大家什么？（請若干幼兒講述）

　　（7）老師小結。

　　師：今天，小朋友畫了這么多好看的畫，有的是告訴大家不要亂扔垃圾，有的是教育大家保護花草樹木，有的是告訴大家空氣污染、水污染的危害，有的是告訴大家人類和動物要做好朋友，這些畫都很好看。老師相信，那些不知道保護環境的人看了小朋友的這些畫，一定會非常難為情，會改正自己的錯誤的。

　　五、活動延伸

　　在家里和在外面時，帶領家長保護環境。

　　小班環保的教案 篇18

　　活動目標：

　　1、在游戲的情景中，激發幼兒說話的`興趣。

　　2、通過活動懂得不亂扔垃圾。

　　活動準備：

　　小兔，小猴圖片，糖若干

　　活動重點：

　　知道不亂丟垃圾，做個講衛生的好孩子。

　　活動過程：

　　一．我們出去玩

　　1．寶寶：你想到那里去玩？媽媽帶你去（幼兒自由講）。

　　2.今天公園有小動物在玩，我們去公園玩。

　　二．公園里的小動物。

　　1、小朋友猜猜，今天會有什么小動物在公園里玩？幼兒自由講各種動物。

　　教師邊出示圖片邊表演：

　　小猴“今天，天氣真好，到公園去玩，這個香蕉真好吃”（吃香蕉，隨手一扔）小兔“公園真好玩，唉呦！誰扔的香蕉皮呀？摔交。

　　提問：

　　A、小兔怎么了?

　　B、怎么會摔交的？（快幫小兔揉揉）引導幼兒對小兔講講安慰的話。

　　C、是誰扔的香蕉皮？

　　D、那，香蕉皮應該扔那？快把小猴叫出來對他說（小猴，不要亂扔垃圾，要扔到垃圾箱里）幼兒學說。現在小猴怎樣了？（不亂扔垃圾了）

　　3、分糖幼兒每人一顆觀察是否有幼兒將糖紙扔到地上.如有孩子丟地上，教師以小猴的身份提示孩子把糖紙撿起放垃圾桶。

　　三．回家

　　不早了，我們開汽車回家了。教師和幼兒一起做開汽車動作繞活動室走一圈結束。

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