中班科學活動氣象預測員教案

　　作為一位杰出的老師，有必要進行細致的教案準備工作，借助教案可以讓教學工作更科學化。快來參考教案是怎么寫的吧！以下是小編為大家整理的中班科學活動氣象預測員教案，希望能夠幫助到大家。

　　教材分析：

　　天氣預報是使用現代科學技術對未來某一點地球大氣層的狀態進行預測，預報員通過電視、廣播、報紙、手機等方式傳播，是我們生活中不可缺少的。古人們大致基本上是看云識天氣，看動物反常行為與氣象變化預測出天氣的,氣象預測員就是通過這些科學的現象來提前播報出天氣情況。

　　天氣預報是幼兒日常生活中經常看到的內容,幼兒通過天氣狀況、溫度變化、風力大小適宜的衣著與戶外活動等內容，了解天氣特點以及與人們生活和活動之間的關系。本班幼兒對天氣預報只有初步的認知，能夠聽天氣預報知道天氣情況，不會看天氣預報，對于自然界的氣象現象更不了解，所以我選擇了《氣象預測員》這節活動。

　　活動目標：

　　1、認識常見氣象圖標，并能用清晰完整的語言說出天氣情況。

　　2、觀察發現自然界現象，辨別天氣情況，增強觀察力和判斷力。

　　3、體驗與同伴分享見聞的樂趣。

　　4、培養幼兒對事物的好奇心，樂于大膽探究和實驗。

　　5、培養探索自然的興趣。

　　活動重難點：

　　重點：認識常見氣象圖標，觀察發現自然界現象，能用清晰完整的語言說出天氣情況。

　　難點：觀察自然界現象，辨別天氣情況，增強觀察力和判斷力。

　　活動思路：

　　模擬野營，說說準備—觀看預報，認識圖標—觀察現象，發現異同—依據現象，報告天氣—游戲互動，辨別天氣—戶外觀察，預報天氣

　　活動準備：

　　PPT課件、自然現象圖片、分類統計板、晴天雨天圖標、紅藍繩子、紅藍貼紙、獎牌

　　活動過程：

　　一、創設野營情境，了解野營前的準備

　　(一)模擬野營，聊聊準備

　　師：請全體起立，小士兵們，(嘿)小士兵們(吼)小兵小兵(嘿吼嘿吼),小士兵們，歡迎你們繼續走進野營訓練基地，我是你們的教官，全體請坐。

　　師：明天我們就要去野營了，在野營前我們要做些什么準備呢?還要關注什么呢?

　　小結：我們除了要帶好食物、衣服、應急工具等，還要看看明天的天氣，它關系到我們是否適合出行，穿衣服的多少。

　　(二)預知天氣，說說方法

　　師：那你們是怎樣獲得天氣預報信息的呢?

　　小結：通過電視、報紙、廣播、手機的方式可以來預知天氣，天氣預報已經成為我們生活中不可缺少的部分。

　　二、觀看天氣預報，認識天氣氣象圖標

　　(一)出示圖片，觀看天氣預報

　　師：下面就來看看我們參加野營時候的天氣情況吧。(一周天氣預報)

　　(二)個幼表述，認識氣象圖標

　　師：天氣預報中你看到了什么?都有什么樣的圖標?

　　小結：剛剛你們說的這些圖案都是氣象圖標，太陽代表晴天、烏云代表陰天、云彩上藏著太陽代表多云、烏云下面有雨點代表雨天。天氣預報是人們通過科學的探測，用溫度和氣象圖標來預報天氣的。

　　三、觀察自然現象，發現氣象變化異同

　　師：這些都是現代人預測天氣的方法，那在我們野營時如果看不到天氣預報，我們怎么辦呢?

　　師：其實古人們都是看這些動物反常行為與氣象變化預測出天氣的。

　　(一)觀察圖片，猜想天氣晴況

　　師：這里也有一些自然現象的圖片，請你們自由結組猜想一下，他們屬于哪種天氣呢?請把圖片放在與它對應的氣象圖標下面吧。

　　(二)個幼表述，說說天氣緣由

　　師：誰來說說你們組的想法，為什么是晴天或是雨天。

　　(三)總結歸納，物像天氣預報

　　師：你們說的都有各自的道理，我們聽聽氣象小博士是怎么說的吧。

　　小博士：大家好，我是氣象小博士。

　　1、能清晰看到藍天、白云、遠處的山，這樣的現象明天可能是晴天。

　　2、當我們聽見喜鵲在枝頭上歡快的鳴叫，明天一定是個晴天，這是動物們本能的反應。

　　3、夜晚看到天空中月亮星星很明亮明天可能是晴天。

　　4、當我們看到螞蟻搬家的時候會下雨，因為螞蟻感到洞內太潮濕，他們喜歡干燥的環境，所以要搬到較高的地方以防被淹沒。

　　5、當我們看到蜻蜓、燕子低飛的時候明天有可能是雨天，因為空氣中濕度較高，而他們飛翔的時候，遇到水氣就會把翅膀沾濕，想飛卻飛不高，所以他們會飛的很低。

　　6、小魚浮出水面明天有可能會下雨，因為下雨前天氣悶熱，氣壓降低，水中氧氣減少，小魚需要浮出水面呼吸。

　　7、當天空出現灰灰厚厚的云這樣的現象明天可能會下雨。

　　小結：聽了小博士的講解，我們知道了大自然現象與天氣的關系了。

　　四、依據氣象圖標，體驗報告天氣預報

　　師：現在教官就來考考你們，請你當一名氣象預報員，看圖片來向我預報明天的天氣。

　　小結：小士兵們，看來你們都掌握了觀測天氣的方法。

　　五、師幼互動游戲，辨別晴天或是雨天

　　(一)小兵準備，介紹游戲規則

　　師：現在到了我們接受任務的時刻了，請接受任務卡。(是)

　　師：今天的挑戰是氣象預報考驗。

　　任務規則：

　　1、將小士兵分成紅藍兩隊，設定兩條天氣線，天氣線隔開兩邊，有太陽圖標的這一邊代表晴天，有下雨圖標的這一邊，代表雨天。

　　2、小士兵們分成兩隊上場挑戰，上場挑戰的小隊員排成縱隊，雙手和雙腳打開，跨站在天氣線兩側，不能踩到繩子。

　　3、聽教官出題，小士兵跳到相應圖標那邊站好，并說出明天會是晴天或雨天，站錯者出局。

　　(二)聽發口令，應變預報天氣

　　師：請根據你胸前的顏色貼，找到同樣顏色的天氣線，去接受挑戰，成為真正的小勇士吧!

　　(三)游戲結束，頒發優勝獎牌

　　師：恭喜x隊獲勝，請到前臺領取獎牌。(音樂)

　　六、集體戶外觀察，預報野營天氣情況

　　師：今天你們順利的完成了氣象預報訓練，現在我們就一起到戶外觀察大自然的現象，預報明天的天氣，為我們野營做好準備吧!

　　活動延伸：

　　戶外觀察實踐活動

　　活動反思：

　　每天都會有不同的天氣，而孩子們了解的就是晴、雨、雪的天氣，我們可以借助本次活動讓幼兒了解天氣的種類，了解每種天氣的基本特征，并嘗試用動作來表示不同的天氣。下面我將從活動設計、組織與孩子的發展角度來反思本次活動。

　　再次看活動設計。本活動的選材很有趣，也很有價值。通過本次活動，孩子們不僅認識了常見的幾種天氣預報的標記，他們開始對天氣更加關注了。另外用動作表示天氣與背脊上的天氣預報環節，都是用動作表演天氣預報，組織下來覺得這兩個環節可以并在一起。我覺得可以直接讓孩子創編天氣動作，表演完后，引導幼兒分組進行游戲，一個幼兒說天氣，其他幼兒做動作，而最后的環節沒必要在活動中，顯得太多，可以日常活動中玩。

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