中班語言：湯婆婆的湯

　　活動目標：

　　1.能根據圖畫線索大膽猜測故事的發展，理解故事內容。

　　2.初步接觸頂針句式，在感知文本重復結構的基礎上，能用自己的語言講述故事。

　　3.知道分享可以給大家帶來更多的快樂，獲得更多的朋友。

　　一、導入活動：

　　1．談話活動：在幼兒園小朋友吃中飯的時候，一般有兩個菜還有一個盛在碗里的是什么？（是湯）請幼

　　兒略微描述喝過什么湯？它的顏色和味道怎么樣？

　　2．出示大書（遮住封面的文字）提問：“畫面上的婆婆她打算干什么？你是從哪里看出來的？

　　二、閱讀文本，理解故事

　　（一）分頁閱讀

　　第一頁：請幼兒仔細觀察圖畫，積極鼓勵幼兒進行大膽講述

　　1．自主講述：誰能用自己的語言把你看到的講一講，然后教師根據幼兒講述的情況進行點評，重點要講

　　清楚在哪里？婆婆在干什么？

　　2．你覺得婆婆的湯做得怎么樣？從哪里看出來？可以用什么好聽的詞語講一講？

　　幼：湯很好喝，因為婆婆自己都饞死了，用舌頭在添嘴巴

　　幼：湯很濃，因為湯的顏色看上去濃濃的，不是淡淡的

　　幼：湯很可口，因為湯里面放了蘑菇、青菜、還有許多調料。

　　幼：這湯肯定味道不錯，而且婆婆自己很滿意，因為你看婆婆的表情很是得意，好像在說：“啊，我做

　　得湯真好喝!”

　　3．引導幼兒完整講述。

　　第二頁：

　　1．湯婆婆做的一鍋湯她會一個人獨享嗎？（不會）

　　幼：不會，因為湯婆婆一個人是喝不完那么多的湯的

　　幼：不會。因為好的東西是要大家一起分享的。

　　2．你認為湯婆婆會怎么做？為什么？

　　幼：她會請她的好朋友一起分享這鍋湯

　　幼：湯婆婆原來是打算自己喝的，后來看到墻上照片里的好朋友，想到上次她的朋友也請她吃過好吃的

　　，就決定請她的朋友一起來喝。

　　幼：她會請她的朋友一起來喝，因為一個人吃東西沒味道，大家一起喝才好喝，就像玩具大家一起玩才

　　好玩。

　　第三頁：

　　1．預測想象：湯放在馬車上面會發生什么事？接下來會怎么樣？

　　幼兒：湯要倒翻的，到花婆婆家后她才發現。

　　幼兒：湯的香味隨著風兒飄啊飄，小老鼠聞到了，就追了上去要偷吃了。

　　幼兒：小老鼠聞到香味，閉起眼睛說：“啊，好香啊，要是我能吃那該多好啊”

　　2．湯婆婆駕著馬車出發了，接著后面出現了哪些動物和人？

　　（二）幼兒自主連續閱讀第4—第8頁

　　教師重點指導幼兒有序的觀察

　　（三）師幼共讀

　　1．出示第9頁，教師講述后提問湯婆婆發現花婆婆不在家，就回家了，接下來還會發生什么事呢

　　2．幼兒自主閱讀10---14頁，然后回答問題

　　湯婆婆到家后做了什么？小動物們在哪里？它們想干什么？最后湯婆婆是怎么做的？

　　3．幼兒根據畫面信息完整講述

　　三、完整閱讀

　　幼兒嘗試講述故事，重點引導幼兒按照故事發展的情況進行講述。

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