中班插板觀摩數學教案設計

　　活動名稱：學習找規律

　　活動目標：

　　1、引導幼兒發現生活中有規律的事物，感受規律的存在和美感。

　　2、掌握按色彩、數量的排序規律。

　　活動準備：

　　1、教師演示板一套、小插板每人一套。

　　2、一串有規律的串珠，一串無規律的串珠。

　　3、氣球卡片若干張、小舞臺卡片每人一張

　　活動過程：

　　教師請聽音樂幼兒傳插板并有規律的拍手。

　　一、游戲導入

　　教師：“小朋友，你們剛才是怎樣拍手的？啟發引導幼兒進行表述：按規律拍手。

　　二、操作探索

　　游戲一：觀察串珠，感受規律

　　教師出示兩串串珠（一串是有規律排列的，一串是無規律排列的），讓幼兒通過觀察，發現這兩串串珠各有什么特點。那串是有規律排列的？哪串是沒規律排序的。并能從中找出簡單的規律。

　　游戲二：動手操作，體驗規律

　　1、教師在演示板上布置1只小動物的家。

　　教師：“小熊住小屋，小屋出來沒有路，小熊、小熊別著急，小朋友幫你來鋪路。鋪小路，有規律，鋪出一條五彩路。”說完后在小熊家門口鋪出一條有規律的小路。請小朋友觀察，并從中找出排列的規律。

　　2、教師請幼兒在演示板上再鋪出一條有規律的新路。

　　三、經驗提升

　　1、出示小兔子，引導幼兒為小兔子鋪路

　　教師：“小兔子看到小熊家的路很漂亮，也想讓小朋友給他家也鋪一條有規律的

　　幼兒園中班數學

　　路，看看那個小朋友鋪的路最好看。”

　　2、教師巡視指導。

　　3、請小朋友把自己鋪的路在演示板上演示。

　　4、在音樂的伴奏下收插板。

　　四、生活遷移

　　1、教師：“馬上要開聯歡會了，我們要布置舞臺，現在有很多氣球，請小朋友按規律用氣球布置舞臺。

　　2、幼兒把自己的布置進行展示

　　五、結束

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