大班數學活動方案運用插板進行的乘法運算

　　為確保事情或工作順利開展，我們需要提前開始方案制定工作，方案是解決一個問題或者一項工程，一個課題的詳細過程。那么制定方案需要注意哪些問題呢？以下是小編為大家收集的大班數學活動方案運用插板進行的乘法運算，僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　目標：

　　1、使幼兒知道乘法的含義，認識到“求幾個相同加數的和”用乘法計算比較簡便。

　　2、認識乘號，會讀、寫乘法算式。

　　3、培養幼兒觀察比較的能力。

　　重點：

　　知道乘法的含義，了解到“求幾個相同加數的和”，用乘法計算比較簡便。

　　難點：

　　乘法算式所表示的意思。

　　教具：

　　課件、字條、題卡、插板、電腦、鉛筆、紙張作業。

　　過程：

一、開始部分

　　1、復習準備

　　口算兩組題（要求讀出算式，說出得數）。

　　第一組第二組

　　7+83+3

　　6+4+35+5+5

　　7+2+6+14+4+4+4

　　1+3+4+5+22+2+2+2+2

　　幼兒按要求口答后，教師引導幼兒觀察：

　　2、提問：

　　1、這兩組題都是加法，但是它們有什么不同的地方？

　　（第一組每道題的加數不相同，第二組的每道題的加數都相同）

　　2、像第二組這樣，加數都相同的加法，我們叫它“求相同加數的和”，也叫做“同數組成”。（出示字條）

　　3、（出示題卡）第1題3+3，相同加數是幾，有幾個3相加，這就是2個3。2個3是6，6里面有2個3。

　　第2題5+5+5，相同加數是幾，有幾個5相加，這就是3個5。3個5是15，15里面有（）個5

　　第3題4+4+4+4，相同加數是幾，有幾個4相加，由幼兒說出4個4。4個4是（），16里面有（）個4。

　　第4題2+2+2+2+2，相同加數是幾，有幾個2相加，由幼兒說出5個2。5個2是（），10里面有（）個2

　　二、基本部分：

　　1、啟發性談話

　　像上面這樣求幾個相同加數的和，除了用加法計算外，還可以用一種簡便方法，這種簡便方法是什么呢？（引出乘法）

　　2、展示課件《乘法運算》

　　教師邊展示邊講解邊提問：

　　乘法和我們以前學過的加法、減法一樣，也有一個運算符號叫乘號，乘號的寫法是左斜右斜“×”。想一想說一說，乘號像什么（像漢語拼音中的×）。

　　（1）這個符號叫什么？

　　怎樣寫乘法算式呢？先看一看相同加數是幾，相同加數是2，就寫在乘號的前面，再數一數是幾個2連加，把相同加數的個數5寫在乘號的后面，2×5表示5個2連加，因此算式是2×5=10，讀作2乘以5等于10。乘法口訣念做：二五一十。

　　（2）圖片中先出現了幾只鞋子，又出現了幾只一共有多少只鞋子？盤子有幾個？里面分別有多少蘿卜？用加法算式怎么列？乘法怎么列算式？相同加數是幾？有幾個？這個乘法算式表示什么？幾個幾連加？用乘法口訣怎么念？

　　3、教師啟發提問，圖中共有幾行？每行是幾個？（引導幼兒觀察圖片的內容）根據課件圖片插棋子列算式

　　4、拍手游戲。老師每次拍4下，拍3次。（由幼兒說出加法算式和乘法算式）

　　5、教師出應用題幼兒插棋子列算式

　　教師提出要求：

　　（1）每行擺3個棋子，擺5行，這是幾個幾？（5個3）

　　（2）怎樣用加法算式表示，怎樣列乘法算式，這個乘法算式表示什么意思？

　　（3×5=15表示5個3連加）

　　（3）大二班小朋友去栽樹，一行栽4棵樹，問5行一共栽幾棵樹？（4×5=20表示：5個4連加）

　　（4）圖書館書柜一層放6本書，問3層一共放多少本書？

　　（6×3=18表示：3個6連加）

　　（5）小朋友架椅子一組架4把，問4組一共架多少把椅子？

　　（4×4=16表示：4個4連加）

　　6、教師出示課件圖片：《快樂的游樂場》引導幼兒了解生活中到處都有數字，都可以進行計算。幼兒看圖在插板上列乘法算式。

三、結束部分：

　　幼兒人手一份紙張作業，進行鞏固練習。

【大班數學活動方案運用插板進行的乘法運算】相關文章：

大班蒙氏數學教案：乘法板09-10

乘法運算定律數學教案01-21

乘法運算定律的教學設想04-25

多肉植物進行葉插繁殖的方法05-01

大班數學活動方案09-19

大班數學活動方案09-19

大班數學蹺蹺板教案03-27

大班數學教學活動方案04-12

教案：數學運算02-26