便條寫(xiě)作的優(yōu)秀教案設(shè)計(jì)

時(shí)間：2023-04-27 05:16:52 其它教案我要投稿

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　　便條寫(xiě)作優(yōu)秀教案

便條寫(xiě)作的優(yōu)秀教案設(shè)計(jì)

　　一、教學(xué)目標(biāo)

　　1. 熟悉便條的分類(lèi)、格式。

　　2. 掌握便條的寫(xiě)法，如請(qǐng)假條、留言條等。(教學(xué)重難點(diǎn))

　　二、教學(xué)方法

　　情境教學(xué)法

　　三、教學(xué)步驟

　　第一步：

　　上課的時(shí)候讓學(xué)生回想在日常生活中遇到一些的情景該怎么辦，通過(guò)啟發(fā)讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到在現(xiàn)實(shí)生活中便條也是不可或缺的，由此導(dǎo)入本課。

　　情景一：當(dāng)你因?yàn)樯』蛘哂惺滦枰驅(qū)W校請(qǐng)假的時(shí)候，應(yīng)該怎么履行手續(xù)?

　　情景二：當(dāng)你接了別人重要的電話必須轉(zhuǎn)告給別人，一時(shí)又無(wú)法聯(lián)系，而你又不得不離開(kāi)的時(shí)候，如何保證別人能夠知道此事?

　　情景三：當(dāng)自己請(qǐng)別人幫忙，但是別人不在，而電話又打不通或者不便于直接說(shuō)的情況下應(yīng)該怎么辦?

　　第二步：

　　(一)教師可以讓學(xué)生先自己看知識(shí)短文，看看便條的概念、分類(lèi)、寫(xiě)法等相關(guān)知識(shí)，然后讓學(xué)生先行自己寫(xiě)作。

　　(二)讓學(xué)生上黑板寫(xiě)便條，讓學(xué)生自己去找不足的地方，如有無(wú)歧義，時(shí)間、署名是否正確合理等等問(wèn)題。

　　(三)老師在此基礎(chǔ)上講授便條的寫(xiě)作方法，然后讓學(xué)生自己再寫(xiě)，讓學(xué)生總結(jié)寫(xiě)作便條的注意事項(xiàng)。

　　相關(guān)資料

　　一、便條的概念

　　便條是一種具有一定格式、內(nèi)容單一、書(shū)寫(xiě)簡(jiǎn)便、使用廣泛的條據(jù)類(lèi)應(yīng)用文，是人們用于辦理臨時(shí)性事務(wù)的一種最簡(jiǎn)便的書(shū)信。相對(duì)于書(shū)信而言，它的使用比較隨便一些，往往用于非正式場(chǎng)合在日常生活中，有些事要向?qū)Ψ秸f(shuō)明、介紹，或請(qǐng)對(duì)方辦理，有時(shí)無(wú)法當(dāng)面講但又必須告訴的，或者出于手續(xù)上的需要，要留作依據(jù)的，都可以用便條這種形式便條的使用范圍極廣，一般常用的便條有請(qǐng)假條、留言條、托人辦事條、邀請(qǐng)約會(huì)條等二、便條的寫(xiě)法不同種類(lèi)的便條的寫(xiě)法基本相同，格式大致與書(shū)信類(lèi)似，通常由標(biāo)題、稱(chēng)謂、正文、落款四部分組成由于便條的使用范圍不盡相同，日常應(yīng)用中格式可靈活變通但是，不管如何變通，書(shū)寫(xiě)任何一種便條時(shí)，都必須包括稱(chēng)呼、正文、署名、日期四個(gè)基本要素

　　(一)標(biāo)題

　　便條的標(biāo)題可有可無(wú)，但是寫(xiě)請(qǐng)假條時(shí)，習(xí)慣上要寫(xiě)標(biāo)題，即在稱(chēng)謂的上一行居中寫(xiě)上“請(qǐng)假條”字樣

　　(二)稱(chēng)謂

　　稱(chēng)謂寫(xiě)在標(biāo)題的下一行，要頂格寫(xiě)上收便條人的稱(chēng)呼，并在稱(chēng)謂后加冒號(hào)一般稱(chēng)呼不用加客套語(yǔ),除非對(duì)年長(zhǎng)者，如“××老兄”、“××先生”等

　　(三)正文

　　稱(chēng)謂寫(xiě)好后，另起一行空兩格寫(xiě)正文

　　請(qǐng)假條的正文一般要寫(xiě)清請(qǐng)假原因和請(qǐng)假期限，正文結(jié)尾寫(xiě)上諸如“此致敬禮”之類(lèi)的致敬語(yǔ)，有時(shí)也可以不寫(xiě)請(qǐng)病假有醫(yī)生證明的，可在正文后另起一行寫(xiě)上“附：醫(yī)生證明”的字樣，然后把醫(yī)生證明與請(qǐng)假條一起交給對(duì)方請(qǐng)假條一般由請(qǐng)假人本人書(shū)寫(xiě)如有特殊情況，比如請(qǐng)假人在異地，則可委托他人代為請(qǐng)假，在請(qǐng)假條上應(yīng)以第三人稱(chēng)出現(xiàn)，并應(yīng)寫(xiě)上代請(qǐng)假人的姓名，有的還要寫(xiě)明與請(qǐng)假人的關(guān)系

　　留言條正文的內(nèi)容隨留言的具體事項(xiàng)來(lái)確定，正文結(jié)尾一般不寫(xiě)致敬語(yǔ)比如：走訪別人未遇，一般要寫(xiě)明來(lái)訪目的、未遇心情以及希望與要求;如果以前沒(méi)有交往，還要作自我介紹

　　委托別人辦事的便條應(yīng)把事情交代清楚，以免給對(duì)方造成麻煩托人購(gòu)物，要詳細(xì)寫(xiě)清要求;托人送物也得交代明白，以免誤事寫(xiě)托人辦事條還得講究禮貌，致謝語(yǔ)必不可少

　　(四)落款

　　落款寫(xiě)在正文的右下方，包括署名和日期兩項(xiàng)署名的方式視寫(xiě)給的對(duì)象而定，署名的下方要寫(xiě)明成文的日期

　　三、便條的特點(diǎn)

　　(一)語(yǔ)言通俗平實(shí)，套話空話較少

　　(二)內(nèi)容簡(jiǎn)明扼要，篇幅比較簡(jiǎn)短

　　(三)不用信封，不需郵寄，一般請(qǐng)人代為轉(zhuǎn)交，有時(shí)可寫(xiě)在留言板或留言簿上

　　四、例文示范

　　(1) 請(qǐng)假條

　　請(qǐng)假條

　　王老師：