勤勞的青墩人藝術教案設計

　　活動目標：

　　1．透過青墩的民風民俗、勞作場景，幼兒能運用身體動作進行藝術創作的愿望，使身體動作與音樂旋律、節奏結合起來，成為簡單的舞蹈。

　　2．在活動中體驗合作的快樂，充分表達對生活的感受與熱愛。

　　活動準備：

　　1．經驗準備：幼兒參觀“青墩遺址展覽廳”。

　　2．青墩民居圖片、紡車、地毯。

　　3．舞蹈服裝、音樂、攝像機。

　　4．畫紙、筆，教師用的畫架和筆。

　　活動過程：

　　一、準備活動

　　音樂聲中入場。我們是哪里人？青墩人平時是怎樣勞動的？用身體動作模擬青墩人的勞作場景。

　　二、摘棉花——搓棉條——紡線：

　　1．欣賞圖片

　　劉老師有一件高興的事情想跟大家分享，我有一位在青墩的朋友給我發來了一幅美麗的圖片，我覺得挺漂亮啊，我想請你們跟我一塊欣賞欣賞。

　　我們看一看在哪見過這幅圖片里面的場景？

　　2．摘棉花

　　棉花大豐收了，我們一起摘棉花。

　　引導幼兒邊念“摘、摘、摘棉花”邊用身體動作表現。

　　棉花太多了，我們動作太慢了，我們快一點好不好？

　　你們真能干，摘了這么多棉花，討論：棉花有什么用處？

　　3．教師作畫，鼓勵幼兒大膽表現畫面內容

　　我要用這支神筆，把你們剛才摘棉花的動作畫下來，我剛才發現有一個小朋友是這樣做的，我畫出來你們來做。

　　4．搓棉條

　　棉花有這么多用處，今天我們就來把棉花搓成棉條吧。

　　想想辦法，可以怎么搓？

　　引導幼兒邊念“搓、搓、搓棉條”邊用身體動作表現。

　　我發現了，小朋友們在互相合作哦。

　　棉花太多了，我們搓快點兒。

　　這次，我要搓一條最大的棉條……

　　5．教師作畫，幼兒表現畫面內容

　　我又要用這支神筆把你們剛才搓棉條的動作畫下來嘍，我剛才發現有一個小朋友是這樣搓的，你們做做看。

　　剛才我搓了一根大大的棉條，小朋友們也搓過了，我把這個畫下來，你們覺得好不好？

　　你們再搓一次，我知道你們最喜歡搓了。

　　我還要畫一個你們沒有做過的，我一畫出來，你們馬上就做出來，看誰最棒。

　　6．用紡車紡線

　　棉條搓好了，下面該干嗎了？

　　討論：紡線要用什么？現在沒有紡車怎么辦？

　　出現“紡車”圖片，你們看，這個是什么？

　　你們來做紡車，好啦，我現在想看一看紡車在哪里？

　　幼兒用身體動作模仿紡車進行紡線，并嘗試合作。

　　三、集體表演

　　1．剛才有一位青墩的人送來了一些神秘的禮物送給你們，你們想不想要呀？（配班老師分發衣服）哇，都變漂亮了，我們一起來表演我們剛才學過的動作。

　　2．剛才老師把你們的動作拍攝下來了，想不想看你們在電視里面是什么樣兒。

　　四、線條畫創作

　　你紡出的線有多長？是什么顏色的？

　　老師也紡出了很長很長的線，用這些線進行裝飾，變出了一些漂亮的圖案，想看嗎？

　　你們也來試試，用筆把你們想變的圖案畫下來，并和你的好朋友互相說一說。

　　五、展示與交流

　　青墩人愛勞動，人又聰明，現在呀我們的小青墩人也很勤快，個個聰明能干。相信有了你們，我們的青墩會更加美麗的。

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