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《烏鴉和狐貍》教案設計

時間:2023-04-29 23:29:50 其它教案 我要投稿

《烏鴉和狐貍》教案設計

  活動目標:

《烏鴉和狐貍》教案設計

  1. 觀察動物表情,理解圖片所表達的內容,學會完整地編出符合圖意的故事情節。

  2. 擴展幼兒思路,學習遷移新的講述經驗,發展幼兒的操作力、想象力和語表達力。

  3. 培養幼兒在集體面前大膽表述,并能認真傾聽同伴講述的習慣。

  活動準備:

  1. 投影片四幅;配樂音講述磁帶一盤;供幼兒講述的圖片及繪畫材料人手一份。

  2. 課前已有到小河邊觀察倒影的經驗。

  活動過程:

  一、 模仿狐貍的三種表情,激發幼兒學習興趣。

  師:一天,有只狐貍不知什么原因,它的表情發生了三種變化,哪三種變化呢?請看老師的表演。師表演滴口水、很得意、垂頭喪氣,引導幼兒用不同的詞語描述(如滴口水、口水直流、很得意、很神氣、垂頭喪氣、灰溜溜、無精打采)。

  師:狐貍的表情為什么會發生這樣的變化呢?我們一起看看到底遇到什么事情

  二、 引導幼兒感知,理解講述內容。

  1、出示三幅表情圖及肉位置變化的圖片,引導幼兒用因為所以表達出現三種表情的原因。

  提問:狐貍為什么一會兒掉口水,一會兒很得意。一會兒又垂頭喪氣呢?引導幼兒互相討論,用因為所以的句式表達。

  2、引導幼兒理解重點、難點。

  提問:狐貍是怎樣得到烏鴉嘴里的肉的?烏鴉又是怎樣奪回狐貍嘴里的肉的呢?

  為化解難點,啟發提示:

  (1) 這塊肉在烏鴉的嘴里,狐貍要得到這塊肉,必須使烏鴉怎樣?(啟發幼兒想出使烏鴉嘴巴張開)怎樣才能使烏鴉開口呢?你認為它會對烏鴉說些什么? (充分發揮幼兒想象,想出烏鴉開口的多種句子。)

  (2) 烏鴉失去了肉,心情怎樣?它會怎樣想?烏鴉是用什么辦法得到這塊肉的?出示圖片三提示幼兒。

  三、 引導幼兒編出合乎意圖的故事情節。

  1、 人手一份操作卡片幼兒自由編故事。

  2、 請個別幼兒在集體面前進述。

  3、 聽錄音示范進述。要求幼兒在仔細原清楚錄音里是怎樣講的。

  4、 師生共同討論講述思路。幼兒按照以下講述思路重新整理故事。

  (1) 什么時間,狐貍在什么地方,發現了什么?它的表情怎樣?會怎樣想?

  (2) 它是怎樣得到烏鴉嘴里這塊肉的?它得到肉的表情怎樣?烏鴉失去肉的心情怎樣?

  (3) 烏鴉是用什么辦法奪回這塊肉的?狐貍失去了肉又是怎樣的?

  四、表演故事:

  1、老師講述故事,幼兒根據自己的意愿選擇頭飾,扮演角色進行表演。

  2.幼兒三人一組協商角色表演故事,一人講,一人扮演烏鴉,一人扮演狐貍。

  五、 擴展幼兒思路,遷移新的講述經驗。

  師:這只狡猾的狐貍以后還會遇見誰呢?它會怎樣想,怎么說呢?別的動物相信它嗎?結果會怎樣呢?請想好的小朋友用畫畫出來,畫好后按我們剛學的烏鴉和狐貍的講述方法編一個好聽的故事,找個朋友講講。幼兒繪畫,自編故事,教師重點指導能力較弱的幼兒。

  最后,請1—2名想象獨特的幼兒在集體面前講述,教師指導他們用連貫的語句表達,但不要打斷他們的講述思路。

  六、 結束:

  鼓勵幼兒把編得故事講給小、中班的弟弟、妹妹聽。幼兒出教室,自找伙伴講故事。

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