《走進新農村——位置與變換》教案設計

　　教學目標：

　　1、能用準確的方位名詞對某一地點的位置進行描述。

　　2、了解平移和旋轉給生活帶來的方便。

　　教學重點：

　　初步感知平移、旋轉現象。

　　教學難點：

　　能用準確的方位名詞對某一地點的位置進行描述。

　　教具準備：

　　教學掛圖、課件。

　　教學步驟：

　　一、談話導入

　　同學們，今天讓我們一起去參觀飲料加工廠，好嗎？

　　二、新授

　　1、[出示錄象]仔細觀察，你看到了什么？

　　（讓學生自由說一說，感知各種運動形式）

　　2、它們是怎樣運動？的你能給大家說一說嗎？試著用手演示一下。

　　3、你能根據它們不同的運動方式給它們分分類嗎？（小組內交流）

　　根據學生的敘述，板書：平移、旋轉。

　　4、小節：大門、傳送帶、升降機……的移動都是平移現象。

　　換氣扇、汽車輪子、吊扇……的轉動都是旋轉現象。

　　5、在生活中，你還見過哪些平移、旋轉現象？

　　（先在小組內討論，再全班交流，拓展延伸所學的知識）

　　三、課堂檢測

　　1、自主練習1 第59頁，第1題。

　　先獨立完成，再互相交流。分清哪些是平移現象，哪些是旋轉現象。

　　2、小游戲：（判斷練習）

　　根據老師的表述，判斷哪些是平移現象，哪些是旋轉現象。看誰完成的又對又快。

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