《紅星歌》教案設計

　　教學目標：

　　1、有感情地、正確地、科學地唱好二聲部合唱歌曲。

　　2、能夠了解歷史，激發愛國熱情及報效祖國的決心。

　　教學重點：

　　體會二聲部歌曲的音樂美，給學生音樂享受和鼓舞。

　　教學難點：

　　正確處理好歌曲中的各種音樂記號。

　　教學過程：

　　一、 導入部分：

　　二聲部練聲： 2/4

　�。�1）、分聲部輕聲唱歌譜。

　　（2）、用“羅”填入唱。

　�。�3）、用“啦”填入唱。

　　二、 新授部分

　　1、打開書本，請學生在這首歌曲中找找剛才唱的練聲曲。

　　2、一起說說歌名、詞曲作者、拍號（2/4強弱規律）

　　3、視頻欣賞，說說歌曲內容、速度及力度 。（播放電影《閃閃的紅星》片段）

　　4、學唱歌曲（琴、錄音合作）

　�。�1）、提問：歌曲以什么演唱形式為主？（二聲部合唱）

　�。�2）、錄音聽賞，充分感受二聲部旋律的優美。

　�。�3）、分組尋找歌曲中出現的音樂記號。（小組討論）

　�。�4）、師生一起說說（學生認識的讓他們自己來說；不認識的老師講解）

　�。�5）、有感情地朗讀歌詞。

　�。�6）、學唱歌曲

　　a、全體學生一起學唱低聲部歌詞。（多唱幾遍）

　　b、全體學生一起學唱高聲部歌詞。（一遍）

　　c、利用琴和錄音同時播放讓學生再來感受各自聲部的旋律及二聲部合唱的優美。

　　d、老師不彈琴，讓學生分聲部唱唱。

　　E、師彈高聲部，生唱低聲部；師彈低聲部，生唱高聲部。

　　F、試著合唱。（師提示：把歌曲中的各種音樂記號正確的處理好；注意2/4拍的強弱規律）

　　學生來說說

　　（1）覺得哪個地方比較難唱、唱得還不太好？

　�。�2）哪個地方怎么樣唱會更好？

　　（3）師生共同解決。

　　5、活動設計

　�。�1）、強拍上部分學生配上打擊樂器，其他同學用拍手表示。

　　（2）、請學生來說說軍人的形象，演演表現軍人風采的動作。

　�。�3）、視頻欣賞（天安門廣場閱兵式），讓學生再次領略一下軍人的颯爽英姿。

　�。�4）、學一學（主要學軍人的步伐：正步走）

　�。�5）、踏著正步走的步伐再來唱一唱歌曲。

　�。�6）、請幾個同學戴上小軍帽上來唱一唱、演一演。

　　6、課堂評價

　�。�1）、請一個表演的學生來說說自己在表演時的感受。

　�。�2）、請其它同學來評價一下。

　�。�3）、教師來評一評。

　　7、課后延伸

　　1、教師總結，滲透人文思想。

　　2、請學生回去查找有關演唱抗戰時期的歌曲及有關電影。

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