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《失物招領》的優秀教案

時間:2023-05-02 04:48:33 其它教案 我要投稿
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《失物招領》的優秀教案

  教學目標:

《失物招領》的優秀教案

  1、認識“失、準”等14個生字,并能加以運用。

  2、會寫6個字,正確、流利朗讀課文,讀出感情。

  3、理解課文內容,繼續滲透環保意識。

  教學重點:

  認識生字,加以運用,理解課文。

  教學難點:

  區分易混的字。

  課時安排: 2課時

  第一課時

  一、揭題

  1、指名讀題目,正音。

  2、議一議:

  “失物”是什么意思?

  我把一樣物品借給別人用,那樣物品能叫失物嗎?

  師簡介“失物”的意思。

  3、師生演一演招領的過程。要簡單。

  二、初讀課文

  1、標出段序。

  2、文中圈出生字,讀正確。

  3、快速朗讀課文一遍,邊讀邊思考:課文寫了一件什么事?

  4、反饋。教師要注意讓學生歸納出“時間、地點、人物、事件”等要點,并相應地板書。

  5、連起來說一說,看誰說得又具體又生動。

  6、再認真讀一遍課文,覺得滿意了坐下。

  7、前幾名先坐下的和后幾名比較慢坐下的進行朗讀比賽,看誰讀得更清晰、正確,盡量防止各自讀流于形式。

  三、識字并運用

  1、指名上來抽字卡,并要大聲讀給大家聽,一起指正(可以進行組間比賽,提升緊張感,每組叫到的人數應一樣)。

  2、請剛才持卡的同學,拿著卡自由流動,用手中的卡叫另外組的同學讀,最好能組詞,不會讀的站起來,比比哪組站起來的人數少。

  3、請站著的學生讀字卡,大家給予幫助。

  4、比較讀,并組詞:

  認()準()先()備()

  隊()難()失(  )   各 (   )

  五、再讀課文,看看自己有沒有進步,加強對個別學生的指導。

  六、評析

  第二課時

  一、復習

  1、開火車讀字卡,同桌組詞

  2、指名讀字卡,然后指名組詞,自薦用上那個詞說句話。

  3、小組內進行讀字、組詞、說話練習。

  二、讀課文,感悟

  1、齊讀第一自然段。

  2、你知道了什么時間什么人去干什么?

  3、植物園怎么樣?同學們參觀認真嗎?你怎么知道的?

  4、指名讀第一自然段,創設情境比比誰讀得更棒。注意“可”要讀出抑揚感。

  5、接下來的3、4、5、6自然段朗讀,師讀旁白,學生只要讀說的一句話,但要結合敘述加進動作、表情等等。

  6、小組內練習,師巡視指導。

  7、各自讀第7自然段,說說如果當時是自己在場會怎樣想,怎樣做。

  8、齊讀第8自然段,師提示“會心的微笑”處要讀得緩慢、高興。

  9、討論“會心的微笑”是什么意思,適當擴展。

  10、自薦讀,比比誰讀得更生動(從語音、語氣、表情等方面評價)。

  11、各自讀課文,要求:

  完整、仔細,覺得有意思的地方多讀讀。努力讀出自己的最佳樣子。

  12、反饋(選一兩個段落即可)。

  三、指導寫字

  四、評析

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