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雜交水稻之父教案

時間:2023-05-02 04:36:13 其它教案 我要投稿
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雜交水稻之父教案

  教學目標:

雜交水稻之父教案

  1、正確、流利有感情地朗讀課文。

  2、學習課文,了解袁隆平研究雜交水稻的經過,學習他敢于實踐,敢于創新的精神。

  教學準備:了解袁隆平的事跡。

  教學時間:1課時

  教學過程:

  一:揭題。

  板書 16 雜交水稻之父

  質疑 “雜交水稻之父”指誰?為什么稱他“雜交說稻之父”?

  讀課文第一小節回答第一個問題。

  交流自己了解的袁隆平。

  二:自學課文。

  1、讀通課文,標好小節,劃出不理解的詞語。

  2、交流。(1)讀書,糾音。(2)質疑解疑。

  3、默讀,文章主要寫上什么?

  三:學習重點段。

  1、袁隆平為什么決心攻克“人工雜交水稻”這一世界難題?

  讀課文二、三自然段。首先明確袁隆平是為了解決人民的吃飯問題;其次明確這是一個世界難題,國內外從無人試驗過,而且外國專家武斷地肯定“此路不通”。但袁隆平堅信有天然雜交水稻就一定能培育出人工雜交水稻。再次袁隆平作出這個決定要有極大的勇氣,要有創新精神,更要付出艱辛和心血。

  2、袁隆平為了研究付出了怎樣的艱辛和努力?

  讀三、四、五、六自然段,找出有關的語句,并通過想象去體驗和感悟。

  學生邊說邊指導朗讀。

  3、袁隆平的研究作出了怎樣的巨大貢獻?

  讀七、八小節,對文中的幾個數字算算賬,具體感受一下這是怎樣的巨大的貢獻。

  4、指導朗讀。

  四:總結。

  1、為什么稱袁隆平為“雜交水稻之父”?

  2、為什么本文以“雜交水稻之父”為題?

  4、 袁隆平為什么能取得成功?

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