幼兒園中班美術教案《多彩的秋林》（精選12篇）

　　作為一名教師，就有可能用到教案，通過教案準備可以更好地根據具體情況對教學進程做適當的必要的調整。快來參考教案是怎么寫的吧！下面是小編收集整理的幼兒園中班美術教案《多彩的秋林》，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　幼兒園中班美術教案《多彩的秋林》 1

　　活動目標：

　　1.欣賞秋天樹林色彩的變化特點，感受秋天樹林色彩豐富的景象。

　　2.嘗試用水粉作畫，表現秋天的樹林。

　　3.喜歡繪畫活動，體驗與同伴共同作畫的樂趣。

　　活動準備：

　　1.幻燈片：秋天的樹林照片和繪畫作品。

　　2.材料：水粉顏料、調色盤、水粉筆，幼兒每人一張畫紙、每組4塊抹布。

　　3.經驗：幼兒觀察過秋天的變化，已有使用水粉筆和顏料的經驗。

　　活動過程：

　　一、談話導入，引起幼兒的興趣。

　　師：小朋友們，你們知道現在是什么季節嗎？

　　二、欣賞PPT圖片，感受秋天樹葉的色彩變化。

　　1.師：秋天樹葉會有什么變化？

　　總結：葉子會有些變黃、上面還有些綠色，葉子尾部還有點咖啡色。

　　2.欣賞大樹的圖片。

　　總結：大樹的.樹葉有的變成淺黃色、有的變成深黃，非常漂亮。

　　3.欣賞秋天樹林的圖片，感受秋天樹林色彩的絢麗。

　　師：秋天的樹葉有那么多種顏色，秋天的樹林會是怎么樣的呢？

　　師：再仔細看看樹干是什么樣子的？靠著樹干的樹枝和最上面的樹枝一樣嗎？

　　小結：是的，秋天來了，大樹的葉子變黃了、有的變成橙色，還有的變成紅色，給人非常溫暖的感覺。靠近樹干位置的樹枝是粗粗的，最上面的樹枝是細細的。

　　三、欣賞繪畫作品，擴展審美經驗。

　　1.感受作品中秋天樹林美麗的景色。

　　師：很多畫家也非常喜歡這些樹林，他們畫的樹林是什么樣的？樹葉的顏色有哪些變化？

　　2.討論畫法和構圖

　　師：這些樹林是怎么畫出來的?樹干和樹葉是怎么畫的？

　　師：樹林中的樹木是怎樣排列的？

　　小結：畫樹林時，看好位置先畫出幾棵樹的樹干，然后再畫樹葉。點彩樹葉時點上一種顏色后可以再換另一種顏色，就能讓樹葉變得層層疊疊。

　　四、幼兒繪畫，表現秋天樹林色彩的豐富。

　　1.創作討論

　　師：你想畫出心里最喜歡的樹林嗎？這里有一些筆，可以用來畫大樹的哪里？

　　師：先畫什么？再畫什么？

　　2.幼兒繪畫，教師指導

　　師：鼓勵幼兒嘗試用點彩的方法表現秋天樹葉豐富的色彩變化。

　　引導幼兒和同伴合作，共同構思和表現，細致地使用繪畫材料。

　　五、欣賞作品，交流自己的感受。

　　1.將幼兒作品展示在一起，組成“多彩的秋林”。

　　2.欣賞作品，鼓勵幼兒與同伴分享自己的創作過程。

　　幼兒園中班美術教案《多彩的秋林》 2

　　一、活動目標：

　　1、能大膽運用點彩的方法表現疏密并嘗試用近大遠小的方式構圖。

　　2、感受秋天絢麗多彩的美麗景象，產生熱愛自然地情感。

　　二、活動準備：

　　ppt:秋天的樹林；范畫；暖色系顏料、排筆；

　　三、活動過程：

　　㈠ppt導入，感受秋天樹林的美麗

　　1、師：秋天到了，小樹林里發了許多變化，看

　　2、欣賞圖片，感受秋天樹林色彩絢麗的美景

　　師：看了這些秋天樹林的圖片，你有什么感受？你喜歡嗎？

　　銜接：我也很喜歡，這些美景讓我陶醉，讓我著迷。所以，我迫不及待地已經把它們畫了下來。

　　二、欣賞范畫，幼兒嘗試

　　1、欣賞范畫，理解遠近和疏密關系

　　這張畫面上什么地方最吸引你？（根據幼兒的回答來確定第二小環節遠近和疏密哪個先說）

　　⑴了解樹木的遠近關系

　　①師：這些樹干有什么不同？（預設：有的粗有的細），對了，近處的樹干看上去粗大，遠處的樹干看上去細小。

　　②（出示樹干圖，部分畫好），所以我們在畫的時候要注意這個問題哦（教師示范畫，變畫邊說：近的可以從紙的最底下往上畫，遠的在紙的中間一點開始）。

　　⑵了解樹葉的畫法

　　①點彩法：那樹葉用什么方法畫呢？（手指范例，預設：點的方法）對了，這就是點彩法，用這樣的方法畫樹葉可以讓我們看出有無數的絢麗的樹葉。我們一起來點一點（書空一下，點一點，提起來）。

　　②觀察樹葉的疏密關系

　　師：我們再來仔細的看一看，這些地方的樹葉（手指疏、密不同樹葉）有什么不同？（提示：有的地方密密麻麻，有的地方很稀疏）樹枝上樹葉少，那樹葉都跑到哪里了?（預設：地上。師：所以這些樹木下面有很多葉子。）那樹葉密密麻麻的樹底下，樹葉呢？對了，這就是一種疏密的表現方法，原來葉子上還藏著這么多的秘密了。

　　2、幼兒繪畫，教師巡回指導（播放音樂及圖片）

　　⑴提出要求：想一想可以先畫什么，再畫什么；畫樹干時候注意什么，用什么方法畫樹葉，畫樹葉的時候要注意什么問題；如果覺得書也不夠絢爛還可以添加其他顏色。

　　⑵幼兒作畫，教師巡回觀察，提示遠近及疏密，并大膽地畫。

　　3、展示幼兒作品，欣賞感受

　　⑴以連片的方式呈現幼兒的作品：這么多成片的樹林呈現在我們面前，大家有什么感受啊？為我們自己鼓掌。哎呀，秋天的樹林仿佛真的`就在我們身邊呀！

　　⑵觀察遠近和疏密表現明顯的作品

　　師：在這么多的樹林里，你發現哪片樹林里藏著遠近和疏密呢？太棒了！

　　4、小結：

　　師：今天，我們能夠在畫面里表現出遠近關系和疏密關系，這是很了不起的本領，以后我們在畫其它的畫時，說不定也要用到這樣的方法哦！

　　師：秋天還有許多美麗的地方，我們還可以再去找找，大自然的魅力是無窮的，如果你有什么發現，記得要告訴大家。

　　幼兒園中班美術教案《多彩的秋林》 3

　　教學目標：

　　感知與欣賞：讓幼兒了解秋天樹葉顏色的變化，感受自然界的多彩之美。

　　技能發展：通過撕紙、粘貼等手工活動，鍛煉幼兒的手眼協調能力和精細動作技能。

　　創意表達：鼓勵幼兒發揮想象力，創作出自己心目中的多彩秋林，培養藝術創造力。

　　教學準備：

　　彩色紙張（紅、黃、橙、綠、棕色等秋天的顏色）

　　白色卡紙或畫紙作為背景

　　安全剪刀（如果使用）

　　膠水或雙面膠

　　秋天樹林的圖片或PPT展示

　　音樂：輕柔的自然風光音樂

　　教學過程：

　　1. 導入（5分鐘）

　　故事導入：講述一個關于秋天小動物在多彩的秋林中探險的故事，引導幼兒進入秋天的氛圍。

　　圖片展示：展示秋天樹林的美麗圖片，引導幼兒觀察并討論樹葉顏色的變化，感受秋天的色彩。

　　2. 認知與討論（10分鐘）

　　通過提問引導幼兒思考：“秋天的樹林里，你看到了哪些顏色的樹葉？”“為什么樹葉會變色？”簡單介紹樹葉變色的科學原理，適合幼兒理解的語言。

　　3. 示范與指導（10分鐘）

　　教師示范如何將彩色紙張撕成樹葉形狀，并演示如何用膠水粘貼在白色卡紙上，形成一幅多彩的秋林圖。

　　強調安全使用工具，如剪刀的正確握法（根據實際情況選擇是否使用剪刀）。

　　4. 創作實踐（20分鐘）

　　分組操作：幼兒分組進行，每人分配彩色紙張和工具。

　　鼓勵幼兒自由創作，可以是抽象的色塊拼接，也可以嘗試模仿真實的樹葉形態，創造出自己的多彩秋林。

　　播放輕柔的自然音樂，營造輕松愉悅的創作氛圍。

　　5. 分享與評價（10分鐘）

　　作品展示：邀請幼兒展示自己的作品，分享創作想法。

　　正面評價：教師和同伴給予積極的.反饋，強調每個人的獨特性和創意的重要性。

　　6. 結束語（5分鐘）

　　總結本次美術活動的學習點，表揚幼兒的參與和努力。

　　提醒幼兒保持對大自然的好奇心，鼓勵他們在日常生活中繼續觀察和發現自然界的美。

　　課后延伸：

　　戶外活動：組織一次秋日散步，讓幼兒親自收集不同顏色的落葉，制作自然拼貼畫。

　　家庭作業：請家長與孩子一起閱讀關于秋天的繪本，增強孩子對季節變化的理解和興趣。

　　幼兒園中班美術教案《多彩的秋林》 4

　　教學目標：

　　感知秋天色彩的豐富性，激發對自然美的感受和表現力。

　　學習使用不同顏色的畫筆或顏料，通過涂色、點彩等技法表現秋天樹林的多彩景象。

　　培養幼兒的觀察力、想象力和手眼協調能力，體驗集體創作的樂趣。

　　教學準備：

　　多媒體設備展示秋天樹林的圖片或視頻。

　　各種顏色的水彩筆、蠟筆或水彩顏料。

　　白紙或畫紙每人一張。

　　紙巾或海綿（用于混合顏色）。

　　范畫一張（教師提前準備的多彩秋林圖）。

　　圍裙或舊衣服（防止衣物弄臟）。

　　教學過程：

　　一、導入環節（約5分鐘）

　　談話引入：教師引導幼兒回憶秋天的景色，提問：“小朋友們，秋天到了，你們看到的樹是什么顏色的？樹葉有沒有變化？”鼓勵幼兒分享自己的觀察和感受。

　　多媒體展示：播放一些美麗的.秋天樹林圖片或視頻，讓幼兒直觀感受到秋天樹林色彩斑斕的美景，同時簡要介紹秋天樹葉變色的科學知識。

　　二、講解示范（約10分鐘）

　　教師示范：展示預先準備的范畫，講解如何用不同的顏色描繪樹木和落葉。強調色彩的層次感，如用深綠、黃色、橙色、紅色等表現樹木從夏天到秋天的變化。

　　技法演示：教授幾種簡單的繪畫技巧，如“點彩法”模擬落葉的散落效果，“涂抹法”表現樹干的質感，鼓勵幼兒嘗試使用這些技巧。

　　三、動手創作（約20分鐘）

　　分發材料：給每位幼兒發放畫紙和繪畫工具，提醒他們選擇喜歡的顏色，并穿上圍裙以免弄臟衣服。

　　創作指導：鼓勵幼兒根據自己的想象自由創作，教師巡回指導，幫助有需要的孩子，同時提醒大家注意顏色的搭配和畫面的布局。

　　四、作品展示與分享（約10分鐘）

　　作品展示：請幼兒將自己的作品貼在展示板上，大家一起欣賞每幅作品的獨特之處。

　　分享交流：邀請幾位幼兒介紹自己的作品，說說自己畫的是什么場景，用了哪些顏色，最喜歡畫中的哪個部分。

　　五、總結延伸（約5分鐘）

　　情感升華：總結本次美術活動，表揚幼兒的創意和努力，強調每個人眼中的秋天都是獨一無二的，鼓勵幼兒繼續觀察自然，發現更多美好。

　　家庭作業：建議幼兒回家后和家人一起尋找周圍的秋天色彩，可以用照片或畫作的形式記錄下來，下次上課時分享給大家。

　　幼兒園中班美術教案《多彩的秋林》 5

　　活動目標：

　　認識秋天樹葉的色彩，掌握點彩的畫法。

　　運用點彩的表現技法，表現顏色之間交融疊加的豐富變化。

　　感受秋天樹林顏色的豐富絢麗，欣賞秋天的色彩之美。

　　活動準備：

　　多彩的秋林課件。

　　各色水粉顏料、調色盤、水粉筆、白色T恤若干。

　　活動過程：

　　出示落葉，激發興趣：

　　教師出示準備好的黃色的銀杏葉、紅色的楓葉等。

　　指導語：小朋友們看，這些是什么？你都看到了什么顏色的葉子？秋天到了，樹葉寶寶都從樹葉上落了下來，你能表演一下樹葉是怎么飄落的嗎？

　　欣賞范畫，幼兒嘗試：

　　出示點彩范畫，提問：看了這副畫你有什么感受？這幅畫什么地方最吸引你？

　　了解樹葉的畫法，學習點彩。指導語：小朋友們仔細觀察一下，這么美麗的樹葉是怎么畫出來的呢？（教師用手指做示范：點的方法）對啦，這就是點彩法，用這樣的方法我們也可以畫出絢麗多彩的樹葉。

　　觀察樹葉的疏密關系。指導語：我們再來仔細的看一看，這些地方的樹葉有什么不同？（提示：有的地方密密麻麻，有的地方很稀疏）這個樹枝上樹葉少，那樹葉都跑到哪里了？（預設：地上。師：所以這些樹木下面有很多落葉。）那怎樣才能畫出密密麻麻的樹葉呢？對了，這就是一種疏密的表現方法。

　　了解樹干的畫法和遠近關系。

　　幼兒自己嘗試，教師指導。指導語：小朋友們在畫紙上先試試吧！想想先畫什么，再畫什么？應該怎么用點彩法畫樹葉？你要用哪些顏色來畫？畫樹干的時候要注意什么？

　　分組設計秋天的T恤：

　　指導語：老師看了一下小朋友們剛才都畫得非常好！那你們想不想把美麗的.秋林穿在身上呢？老師給每組的小朋友準備了一件白色的T恤，接下來我們用剛才的方法來把美麗的秋林畫在衣服上吧！每組的小朋友要分好工，想好誰要畫什么，畫在什么位置。畫好以后請每組派一位小朋友來給大家展示一下，說說你們組是怎么設計的。

　　時裝表演：

　　指導語：哇，你們設計的衣服多漂亮呀！好像秋天的樹林真的在我們身邊一樣！我們來場時裝表演，讓大家都欣賞欣賞我們美麗的衣服，好嗎？

　　幼兒園中班美術教案《多彩的秋林》 6

　　活動目標：

　　讓幼兒欣賞秋天的美景，感受秋天色彩的豐富與美麗。

　　引導幼兒學習使用不同的材料和顏色，表現秋天樹林的多姿多彩。

　　培養幼兒的觀察力、想象力和創造力，以及手眼協調能力。

　　活動準備：

　　多媒體課件：展示秋天樹林的圖片或視頻。

　　美術材料：水彩筆、油畫棒、彩色紙片、膠水、剪刀等。

　　教師事先準備的秋林背景圖一張，用于示范。

　　幼兒每人一份繪畫紙。

　　活動過程：

　　一、導入部分（約5分鐘）

　　故事導入：教師可以編一個簡短的故事，比如“小松鼠尋找多彩的樹葉”，通過故事引出秋天樹林的`多彩景象，激發幼兒的興趣。

　　二、欣賞討論（約10分鐘）

　　觀看多媒體資料：播放準備好的秋天樹林圖片或視頻，引導幼兒觀察秋天樹木的顏色變化，如紅色、黃色、橙色、棕色等。

　　討論分享：提問幼兒看到了哪些顏色，秋天的樹林給他們什么感覺。鼓勵幼兒用語言描述自己對秋天景色的感受。

　　三、示范指導（約10分鐘）

　　教師示范：在大張的紙上，演示如何用油畫棒或水彩筆畫出樹干和樹枝，然后用手指點畫或撕貼彩色紙片作為樹葉，展現多彩的秋林。

　　技巧講解：強調不同顏色的搭配可以使畫面更加豐富，同時提醒幼兒注意安全使用剪刀和膠水。

　　四、創作實踐（約20分鐘）

　　分發材料：給每位幼兒發放繪畫紙和所需材料。

　　幼兒創作：鼓勵幼兒發揮想象，自由創作自己的多彩秋林。教師巡回指導，幫助有需要的幼兒。

　　五、展示評價（約10分鐘）

　　作品展示：將幼兒完成的作品貼在展示板上，讓幼兒互相欣賞。

　　分享交流：請幾位幼兒介紹自己的作品，說說自己畫了什么，最喜歡的部分是什么。

　　集體表揚：對幼兒的創意和努力給予正面的肯定和鼓勵。

　　六、結束活動（約5分鐘）

　　總結本次活動，強調秋天的美和大自然色彩的多樣性，鼓勵幼兒在生活中繼續觀察自然的變化。

　　提醒幼兒整理好自己的材料，養成良好的習慣。

　　活動延伸：

　　在美工區放置更多的自然材料（如真正的落葉、樹枝等），供幼兒進一步探索和創作。

　　組織一次戶外活動，帶領幼兒到公園或郊外觀察真實的秋天景色，收集自然素材進行藝術創作。

　　幼兒園中班美術教案《多彩的秋林》 7

　　活動目標：

　　1.欣賞、感受顏色漸變作品中的色彩變化美。

　　2.嘗試用顏色漸變的技法表現秋天的樹林，并注意有疏有密地安排畫面。

　　活動準備：

　　1.PPT課件

　　2.畫紙、油畫棒等。

　　活動重點： 能夠感受顏色漸變作品中的色彩變化。

　　活動難點： 能夠有疏有密地安排畫面。

　　活動過程：

　　一、欣賞秋天的樹林，感受景色的美麗。

　　播放PPT：小朋友，你們看，這是什么地方？（對，這里是一片樹林。）你覺得它是什么季節的樹林？（秋天）你看到了什么顏色的'樹葉？（綠的、黃的、紅的）

　　二、向幼兒介紹顏色漸變的范畫，學習漸變畫的畫法。

　　1.秋天的樹林真美啊！你們喜歡嗎？老師也很喜歡，老師還把它畫出來了。（PPT）你們看這幅畫上畫了什么？跟我們平常看到的畫面顏色有什么不一樣？你覺得哪里不一樣呢？（幼兒自由回答）：秋天到了，樹葉由青轉黃，還有的變紅了，這種畫畫的方法我們把它叫做顏色漸變，我們以前沒有學過這種顏色漸變的畫法，今天，我們來學一學吧！

　　2.你們猜猜看這幅畫是怎樣畫出來的？請你上來試一試。（引導幼兒大膽猜測，鼓勵幼兒驗證自己猜測。）

　　3.教師根據幼兒操作情況，講解顏色漸變畫的技法。

　　先將樹葉的輪廓畫好，涂上一層顏色，再用另一種顏色涂上去。（比如：畫樹葉的時候可以先涂上綠色，再涂上黃色或者紅色。）

　　4.引導幼兒觀察范畫上樹林的布局。

　　師：小朋友，請大家仔細觀察：這些樹一樣嗎？（幼兒發現這些樹有大有小，有高有低，樹枝相互交叉，有的樹只能看見半棵。）

　　三、幼兒動手畫，教師巡視，及時給予合理的建議。

　　1.幼兒構思自己要表現的樹林的布局，要求使用顏色美觀豐富。

　　2.提示幼兒主線條要注意畫粗，注意整體畫面的疏密安排。

　　3.幼兒作畫時，教師提醒幼兒保持桌面、衣服的清潔。

　　四、作品展示。

　　1.展示幼兒作品。

　　2.互相欣賞并。

　　幼兒園中班美術教案《多彩的秋林》 8

　　活動目標

　　1、初步學習用水粉點畫的方法，畫出秋天的樹葉。

　　2、嘗試用多種顏色表現秋天的樹林。

　　3、培育幼兒良好的操作力量和合作力量。

　　4、體驗運用不同方式與同伴合作作畫的.樂趣。

　　5、引導幼兒能用幫助材料豐富作品，培育他們大膽創新力量。

　　活動重點

　　初步學習用水粉點畫的方法，畫出秋天的樹葉。

　　活動難點

　　用多種顏色表現秋天的樹林。

　　活動預備

　　秋天的樹林的ppt、水粉顏料（紅、黃、藍、白）、排筆、繪畫紙、各種小盤、抹布、廢舊報紙。

　　活動過程

　　1、組織幼兒觀賞秋天的樹。

　　（1）爭論溝通：秋天的樹葉是什么顏色的？

　　（2）觀賞散文詩，；

　　本文進一步感知秋天樹葉的顏色。

　　2、幼兒自由探究水粉點畫的方法。

　　3、教師引導幼兒學習水粉點畫的方法。

　　4、教師小結。

　　5、活動提升。

　　幼兒合作表現秋天的樹林。

　　6、作品展現并講評，共同感受秋天樹林的美。

　　7、活動延長

　　在區域活動中，連續探究如何表現秋天中漂亮的樹林。

　　教學反思：

　　孩子們學習樂觀性高。但在開頭作畫時，相當一局部孩子不敢下筆，在教師的鼓舞和引領后才紛紛動筆畫。分析緣由，缺乏自信念所致，大家認為，活動時間太長，在這次活動中，教師的活動程序清楚有序，過程生動、好玩，方法得當。富于啟發性、探究性，更重要的是教師的教態、語言、語氣始終布滿感染力，深深吸引著孩子們心情開心地樂觀、主動參加到活動中，因此，整個活動過程氣氛活潑，效果抱負。

　　幼兒園中班美術教案《多彩的秋林》 9

　　一、活動目標：

　　1.欣賞、感受刮蠟畫的色彩變化美。

　　2.嘗試學習用刮蠟畫的技法表現秋天的樹林，并能有疏有密地安排畫面。

　　3.感受刮蠟畫帶來的樂趣。

　　二、活動準備：

　　1.秋天的樹林欣賞用作品、PPT。

　　2.刮蠟畫紙，刮蠟畫筆。

　　三、活動過程：

　　（一）欣賞刮蠟畫作品

　　教師：美麗的秋天到了，秋姑娘送給小朋友一份禮物，看看是什么（出示一張黑紙）？這可不是一張普通的黑紙，它會變魔術。你們看，（出示范例：刮蠟畫樹林）這是在黑紙上變出的美麗的圖畫。

　　1.示范講解刮蠟畫紙的制作。

　　2.上面畫了什么？看看這是什么季節的樹林呢？你是怎么看出來的？教師：這些樹長得一樣嗎？（引導幼兒觀察發現這些樹有大有小，樹枝相互交叉，有的樹只能看見半棵）

　　（二）幼兒嘗試刮畫，鼓勵幼兒驗證自己的猜測。

　　1.引導幼兒討論：猜猜看，這幅畫是怎樣畫出來的呢？

　　2.教師根據幼兒的操作情況適時講解刮蠟畫的技法。

　　（1）這些樹都是用刮蠟畫筆畫出來的，你覺得還有那些工具也可以畫呢？

　　（2）用刮蠟畫筆輕輕地在紙上劃，就會將第一層的顏色刮去，露出彩色的第二層。

　　（3）引導幼兒欣賞范畫上樹林的布局，發現秋天樹林的`特點。

　　3.師：這里有許多刮畫紙，還有刮蠟畫筆，請小朋友當小小魔術師，變出一片秋天的樹林。

　　（三）鼓勵幼兒在蠟紙上大膽創作，教師巡回指導。

　　1.引導幼兒刮畫時注意畫面的布局。

　　2.鼓勵幼兒添畫樹林里的小動物、樹上的果子等。

　　3.注意保持桌面、衣服的清潔。

　　（四）欣賞、評價作品。幼兒相互欣賞、介紹作品。

　　延伸活動：

　　1.區域活動：組織幼兒自制刮畫紙（先選擇自己喜歡的鮮艷的顏色涂色塊，把整張紙涂滿，再在上面選擇一種顏色把色塊涂掉），結合主題活動“豐收的季節”，布置“主題墻”。

　　2.幼兒收集工具，在區域中繼續探索，用其他工具來刮畫。

　　幼兒園中班美術教案《多彩的秋林》 10

　　活動目標：

　　1、掌握樹的基本結構及樹干、樹枝、和樹葉的形態，畫出不同的特征。

　　2、培養幼兒保護樹木，熱愛大自然的情感。

　　活動準備：

　　彩色水筆，蠟筆，樹的一家。

　　活動過程：

　　1、出示范圖：

　　提問：這是什么地方？（這是秋天的樹林）為什么這個地方會叫樹林呢？（這有許多許多的樹）這就是樹寶寶的家，找一找樹寶寶在哪里？（樹寶寶就是畫面上最小的一棵）小結：樹寶寶和爸爸、媽媽及許多叔叔、阿姨們住在一起，它們有著不同的樹枝、樹枝、樹冠和樹葉，就象人們有高、有矮、有胖、有瘦，穿著不同顏色的衣服，衣服上有不同的花紋一樣。在這片樹林里長得最高的是樹爸爸（請幼兒找出來）淡灰色樹干的是樹媽媽，黑色樹干的是樹阿姨，三位大叔叔叔各有幾根樹枝。（均請幼兒從畫面上找出來）。

　　（反思：利用情景，對話等環境要素，發揮孩子的主動性，積極性。我讓孩子在欣賞、觀察各種各樣的樹中，獲取樹的有關經驗。使孩子了解到各式各樣的樹木之間的不同，但又有著共同的規律）。

　　2、示范與思考

　　（1）請樹寶寶來和我們做朋友，老師畫一部分，請小朋友說出這是樹寶寶的哪一部分。

　　（2）A樹干——就象我們的身體。

　　B樹枝——就象我們的手。

　　C樹冠——就象我們身上的衣服。

　　D樹葉——就象我們衣服上的花紋。

　　（反思：美術活動中想象創造需要一定的繪畫技能，先讓幼兒掌握樹的基本形態，然后讓幼兒進一步表現他們熟悉的部分組成的物體）

　　3、創作要求大家都來種樹，種成一片更大更美的樹林。

　　4、幼兒作畫，教師指導要點

　　（1）分辨樹根、樹干、樹枝和樹枝，各部分不遺漏。

　　（2）思考變化各種樹的形態，區分高矮、粗細、樹枝的多少，樹葉的形態。

　　（3）選配用深淺不同顏色涂樹葉、樹冠、樹干。

　　5、引導評價

　　（1）找一找有沒有兩棵完全相同的樹？（體會樹和人一樣，沒有兩個完全一樣，否則就分不清了。）

　　（2）怎樣讓每棵樹都美麗？（每棵樹都選兩、三種顏色，把其他的顏色讓給別的樹。大家在一起各不相同，就非常美麗，如果每棵樹都把所有的顏色穿在身上，又變成穿色彩一樣的衣服了。）（反思：美術創作是個性化的，主觀的。其中有許多值得幼兒相互借簽的地方。因此引導幼兒向同伴學習很重要。教師要把全體幼兒的作品拿出來展示，引導幼兒善于發現他人的有點和評價他人的創造性、技能性，是幼兒相互學習，相互提高）。

　　活動反思：

　　在這一堂課中，我充分尊重孩子的生活和經驗，選取孩子熟悉的'樹作為操作的內容，使活動自然拓展、延伸。充分調動幼兒主動、積極的參與美術活動，讓每一名幼兒都提供了參與的機會。我使用ppt的形式讓孩子感受我們身邊的秋天的樹林，之前帶領幼兒去獲得親身體驗，為每一名幼兒的活動提供了充足的物質準備和支持，使他們在活動中獲得發展。孩子影響最深刻的是楓樹，在他們的記憶當中楓樹是秋天的象征。所以在繪畫中孩子選擇楓樹的比較多，但我加以制止，這是孩子自己的選擇一定有他的道理。結果真的很讓我欣慰，他們有三分之二的小朋友在繪畫楓樹林，但每個小朋友的楓樹林都是不同的。有的是一個很大的樹桿，但是樹葉卻只有幾片，給人很唯美的感覺；有的畫了很多的樹葉，樹干很細、很多，給人很溫暖的感覺；有的畫的全是樹干，樹葉全都在地上了，給人再來另類的晚秋。我覺得孩子有這樣的創作方式，突破以往的繪畫思維和課前的準備有很大的關系，我準備了幾幅范畫，從不同的角度和時間來繪畫的。有的是滿是黃葉的樹、有的是有幾片樹葉的樹、有的是沒有樹葉的樹。有的是以樹上半部分為主，有的是以局部為主。所以孩子在受到教師的啟發時有了自己的創作思維。我們往往在上美術課時很忌諱出示范畫，害怕牽制孩子的想象創造思維，但我不并不完全贊成，孩子只有看到更多的東西時，有了豐富的知識經驗儲備后才有想象的空間。這一堂課最主要的地方就是讓孩子感受到原來樹林可以是多角度的，打破孩子原有的經驗，給幼兒創作提供鋪墊。

　　幼兒園中班美術教案《多彩的秋林》 11

　　活動目標：

　　1、學習用布團拓印和畫手形輪廓的方法作畫。

　　2、嘗試用紅、黃、綠相間的色彩，表現出秋天樹林色彩的變化。

　　活動準備：

　　1.各種繪畫材料：花布3塊、海綿3塊、棉線一根、紅黃綠顏料、大樹圖畫紙、彩筆、范畫。

　　2.背景音樂《秋日私語》

　　活動過程：

　　一、帶領幼兒玩“變手型”游戲，引發活動興趣。

　　小朋友們我們一起活動活動我們的小手指好不好？（骨碌骨碌錘，骨碌骨碌叉，骨碌骨碌變個小白兔；骨碌骨碌錘，骨碌骨碌叉，骨碌骨碌變個小花貓；骨碌骨碌錘，骨碌骨碌叉，骨碌骨碌變個毛毛蟲；骨碌骨碌錘，骨碌骨碌叉，骨碌骨碌變個蝴蝶飛；）

　　二、觀看圖片，教師示范

　　1、播放背景音樂《秋日私語》，帶領幼兒欣賞《秋天的樹林風》風景圖片，說說秋天的樹林美在什么地方？

　　教師小結：秋天的樹葉有紅色的、黃色的，秋天的樹林也是彩色的。在樹林里有的樹大，有的樹小，各不相同。秋天的樹林是美麗的。

　　2、教師示范作畫，先用手指來畫樹干，兩個手指并一起，畫出小小樹寶寶，三個手指在一起畫出高壯的樹爸爸，兩個手指在一起，畫出苗條的樹媽媽。

　　3、勾畫出線條后，我們來給他們穿上漂亮的'外衣，樹爸爸穿著綠衣服，樹媽媽穿著紅色的衣服，樹寶寶穿著彩色的衣服。

　　三、幼兒作畫，教師指導

　　1、請幼兒找一個自己喜歡的位置，用準備好的材料進行填畫，教師巡回指導。

　　2、畫畫過程中老師要提醒幼兒注意衛生，不要弄臟衣服。

　　4、點評幼兒作品，展示作品。

　　幼兒園中班美術教案《多彩的秋林》 12

　　情況分析：秋天是一幅豐收的美景，它有艷麗的色彩和豐碩的果實。孩子們對于這個季節并不算陌生。因此，特設次活動。調動已有經驗，讓幼兒探索用多種方法來表現樹冠，并且嘗試用色彩來表現秋天。使幼兒的繪畫技能得到一定程度的進步，同時也讓幼兒感受到了集體合作畫的'樂趣。

　　活動名稱：

　　美術

　　活動內容：

　　秋天的樹林

　　活動目標：

　　1、感知秋天艷麗的色彩和果園豐收的景象。

　　2、探索學習用多種方法表現樹冠，嘗試用紅黃和黃綠色系表現秋天色彩。

　　3、學會與同伴合作作畫，感知集體作畫的樂趣。

　　活動重點：

　　感知秋天艷麗的色彩和果園豐收的景象。

　　活動難點：

　　探索學習用多種方法表現樹冠，嘗試用紅黃和黃綠色系表現秋天色彩。

　　活動準備：

　　示范圖，展示儀，油畫棒，畫紙。

　　活動過程：

　　一、音樂活動：小樹葉。

　　教師帶領幼兒有表情地隨著音樂演唱歌曲《小樹葉》，感知秋天的氛圍。

　　二、欣賞《秋天的樹林》，感知秋天的色彩。

　　1、引導幼兒觀察示范畫的畫面。

　　2、你知道這是什么季節嗎？你是怎么看出來的？

　　3、畫面上有什么？樹林是什么顏色的？

　　三、重點引導幼兒感知樹木的形象和結構。

　　1、樹是什么樣子的？它由哪幾部分組成？你看到的樹冠是什么樣子？

　　2、教師在黑板上畫出樹干，請個別幼兒上來畫出不同的樹冠（圓圓的、高高的、三角形、花瓣形、多個三角形的等）。

　　3、啟發幼兒想一想：還可以怎樣畫樹冠？

　　四、探索用紅黃色系和黃綠色系表現秋天的色彩。

　　1、你看見的秋天的樹林時什么顏色？

　　2、教師在黑板上用黃、橙、紅三種顏色給大樹涂色。

　　五、幼兒作畫并評價。

　　1、引導幼兒以小組為單位，商量在紙上畫出大地和樹林。

　　2、請幼兒相互欣賞同伴的作品，并且進行簡單的評價。

【幼兒園中班美術教案《多彩的秋林》】相關文章：

中班美術教案多彩的蝴蝶02-21

中班多彩美術活動教案01-13

中班多彩美術活動教案05-02

幼兒園中班美術教案：多彩的樹葉【薦】09-10

中班美術活動多彩的紙巾教案04-27

幼兒園優秀中班美術活動教案《多彩的魚兒》07-20

中班美術《多彩的紙巾》教案附反思04-05

中班美術：多彩的蝴蝶05-06

《多彩的民間美術》教案01-20