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中班美術欣賞教案《五彩繽紛的煙花》反思
作為一名默默奉獻的教育工作者，往往需要進行教案編寫工作，教案有助于學生理解并掌握系統的知識。那么什么樣的教案才是好的呢？下面是小編精心整理的中班美術欣賞教案《五彩繽紛的煙花》反思，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
中班美術欣賞教案《五彩繽紛的煙花》反思1
活動目標
1.感受煙花的美感特點，初步了解色彩、線條的表達方法。
2.嘗試用多種材料表現煙花的色彩和形象，感受并發現不同材料和工具表現出來的不同美感特征。
3.在創作時體驗色彩和圖案對稱帶來的均衡美感。
4.能理解底色，會注意底色和紋樣之間的冷暖對比。
活動準備
1.PPT、煙花視頻。
2.水彩顏料、塑料管、彩色皺紋紙、彩色毛線、油畫棒、膠水、抹布、黑色繪畫紙。
活動過程
1.感知欣賞。
(1)觀看影像材料：教師與幼兒共同觀看有關節日煙花的錄像，讓幼兒感知煙花的色彩和形象。
(2)引導幼兒發表對各種煙花的認識與了解，例如：說一說煙花像什么，色彩、亮度上有什么變化等，鼓勵幼兒大膽說出自己的見解。
2.討論表現煙花的方法。
(1)組織幼兒討論如何創作出五顏六色美麗的煙花作品。
(2)說一說自己想用什么材料來表現煙花。
3.幼兒創作。
(1)讓幼兒選擇自己喜歡的美術方式進行煙花創作活動。
(2)教師在活動中給予適時適當的指導和肯定性的鼓勵，必要時協助幼兒完成創作。
(3)教師指導時注意：繪畫組重點引導幼兒大膽嘗試各種顏色的深淺過渡，感受亮點變化與增添白色之間的關系。粘貼組重點關注設計過程中其內容的合理性、選擇材料的適宜性、制作方法的可行性。
4.欣賞作品，交流經驗。
組織幼兒分組展示作品，每組選代表介紹自己的'作品，感受不同的藝術風格。
5.活動延伸。
(1)將美工材料和未完成的作品放入美工區，供幼兒繼續操作。
(2)引導幼兒閱讀學習資源，讓幼兒進一步感受煙花的美感，并表現煙花。
教學反思：
我認為美術活動，應該多讓幼兒動手，可在這次的活動中，由于我導入部分和欣賞圖片過長，所以幼兒動手操作時間很短，幼兒的想象力沒有很好的表現出來。在讓幼兒自由選擇材料時，教師沒有加上適當的引導導致幼兒選擇的比較偏，我及時做出了調整，避免了部分材料不夠的情況。但從幼兒的作品來看，活動還是達到了想要的效果。
中班美術欣賞教案《五彩繽紛的煙花》反思2
設計意圖：
近來幼兒園附近的小區喜事連連，不論白天晚上放煙火的數次很頻繁。許多孩子來園后，紛紛談及自己觀看到煙火的情景，有的說：煙火是五顏六色的;有的說：煙火還會在水面上放;有的說：煙火在天空中散開非常漂亮……大家一起分享著喜悅。于是，繩畫"放煙火"就應運而生了，而且，雖然采用的工具材料就是身邊普普通通的繩子和顏料，但運用到美術活動中還是首次嘗試，讓中班孩子進行探索新的'工具材料作畫，也能在一定程度上激發孩子的創作愿望，感受參與美術活動的樂趣。
活動目標：
1、嘗試用棉繩蘸不同顏色表現夜空中的煙火。
2、增強手部肌肉的控制力。
3、培養幼兒動手操作的能力，并能根據所觀察到得現象大膽地在同伴之間交流。
4、培養幼兒的觀察、操作、表達能力，提高幼兒的審美情趣及創新意識。
活動準備：
棉繩，不同顏料紅、黃、綠、紫、白，夜空背景紙。
活動過程：
一、熟悉作畫材料，觀察與想象。
師："畫畫材料和平時有什么不一樣?這張深藍色的紙讓你想到了什么?"
師："讓我們用這些新材料來畫畫吧!"提出要求：首先拿起一根棉繩，然后躺下來，拉一下。
教師示范：用棉線蘸取不同的顏色在藍色的紙上拉出一二條線。
請幾名幼兒嘗試。
幼兒嘗試畫畫，教師鼓勵幼兒大膽、隨意地作畫，鼓勵幼兒看著作品大膽聯想。
二、幼兒操作幼兒操作，教師巡回指導。鼓勵幼兒換顏色，注意構圖豐滿。
三、欣賞與聯想
師："把你的作品展示到黑板上吧!"師："這么多好看的顏色，你能用一個好聽的詞來表示嗎?"
師："什么時候人們會放煙火?為什么要放煙火?"師：過節的時候我們會放煙火來表達喜悅的心情。我希望畫畫也能帶給你快樂。
教學反思
此次活動過程中，孩子們相互討論，并找到類似很多可以解決的辦法，既開發幼兒的想象力，又提高幼兒的積極性及語言表達能力，孩子們特別喜歡此次活動，能夠積極參與，并完成作品，但活動過程中，由于是自由選擇材料，所以幼兒常規不是特別好，也是以后活動中需要加強和注意的。
中班美術欣賞教案《五彩繽紛的煙花》反思3
活動目標
1.感受煙花的美感特點，初步了解色彩、線條的表達方法。
2.嘗試用多種材料表現煙花的色彩和形象，感受并發現不同材料和工具表現出來的不同美感特征。
3.在創作時體驗色彩和圖案對稱帶來的均衡美感。
4.能理解底色，會注意底色和紋樣之間的冷暖對比。
活動準備
1.PPT、煙花視頻。
2.水彩顏料、塑料管、彩色皺紋紙、彩色毛線、油畫棒、膠水、抹布、黑色繪畫紙。
活動過程
1.感知欣賞。
(1)觀看影像材料：教師與幼兒共同觀看有關節日煙花的錄像，讓幼兒感知煙花的.色彩和形象。
(2)引導幼兒發表對各種煙花的認識與了解，例如：說一說煙花像什么，色彩、亮度上有什么變化等，鼓勵幼兒大膽說出自己的見解。
2.討論表現煙花的方法。
(1)組織幼兒討論如何創作出五顏六色美麗的煙花作品。
(2)說一說自己想用什么材料來表現煙花。
3.幼兒創作。
(1)讓幼兒選擇自己喜歡的美術方式進行煙花創作活動。
(2)教師在活動中給予適時適當的指導和肯定性的鼓勵，必要時協助幼兒完成創作。
(3)教師指導時注意：繪畫組重點引導幼兒大膽嘗試各種顏色的深淺過渡，感受亮點變化與增添白色之間的關系。粘貼組重點關注設計過程中其內容的合理性、選擇材料的適宜性、制作方法的可行性。
4.欣賞作品，交流經驗。
組織幼兒分組展示作品，每組選代表介紹自己的作品，感受不同的藝術風格。
5.活動延伸。
(1)將美工材料和未完成的作品放入美工區，供幼兒繼續操作。
(2)引導幼兒閱讀學習資源，讓幼兒進一步感受煙花的美感，并表現煙花。
教學反思：
我認為美術活動，應該多讓幼兒動手，可在這次的活動中，由于我導入部分和欣賞圖片過長，所以幼兒動手操作時間很短，幼兒的想象力沒有很好的表現出來。在讓幼兒自由選擇材料時，教師沒有加上適當的引導導致幼兒選擇的比較偏，我及時做出了調整，避免了部分材料不夠的情況。但從幼兒的作品來看，活動還是達到了想要的效果。
中班美術欣賞教案《五彩繽紛的煙花》反思4
活動目標
1、感受煙花的美感特點，初步了解色彩、線條的表達方法。
2、嘗試用多種材料表現煙花的色彩和形象，感受并發現不同材料和工具表現出來的不同美感特征。
3、鼓勵幼兒樂于參與繪畫活動，體驗繪畫活動的樂趣。
4、培養幼兒的欣賞能力。
5、培養幼兒的技巧和藝術氣質。
活動準備
1、PPT
2、水粉顏料、棉簽、彩色皺紋紙、彩色毛線、固體膠
3、音樂《嚨咚鏹》
活動過程
1、隨音樂帶入活動室
2、欣賞煙花短片，引起幼兒興趣。
3、引導幼兒說一說煙花像什么?煙花的形狀是什么樣子的?顏色是什么樣子的?亮度上有什么變化?
4、要制作一副煙花作品，說一說自己要用什么樣的材料?
5、展示教師范畫
6、教師示范如何制作煙花作品
7、請幼兒動手操作
8、點評幼兒作品
9、以模特形式展示作品，帶出活動室。
展評作品：
幼兒之間互相欣賞作品，并說明自己的煙花是怎樣創作出來的。
活動延伸：
1、利用作品裝飾主題墻。
2、把材料投放手工區，繼續讓幼兒嘗試使用多種材料創作漂亮的煙花。
3、閱讀幼兒用書第1冊第8-9頁。
活動反思
我認為美術活動，應該多讓幼兒動手，可在這次的活動中，由于我導入部分和欣賞圖片過長，所以幼兒動手操作時間很短，幼兒的想象力沒有很好的表現出來。在讓幼兒自由選擇材料時，教師沒有加上適當的引導導致幼兒選擇的.比較偏，我及時做出了調整，避免了部分材料不夠的情況。但從幼兒的作品來看，活動還是達到了想要的效果。
中班美術欣賞教案《五彩繽紛的煙花》反思5
活動目標
1、感受煙花的美感特點，初步了解色彩、線條的表達方法。
2、嘗試用多種材料表現煙花的色彩和形象，感受并發現不同材料和工具表現出來的不同美感特征。
3、鼓勵幼兒樂于參與繪畫活動，體驗繪畫活動的樂趣。
4、培養幼兒的欣賞能力。
活動準備
1、Ppt
2、水粉顏料、棉簽、彩色皺紋紙、彩色毛線、固體膠
3、音樂《嚨咚鏹》
活動過程
1、隨音樂帶入活動室
2、欣賞煙花短片，引起幼兒興趣。
3、引導幼兒說一說煙花像什么?煙花的形狀是什么樣子的?顏色是什么樣子的?亮度上有什么變化?
4、要制作一副煙花作品，說一說自己要用什么樣的材料?
5、展示教師范畫
6、教師示范如何制作煙花作品
7、請幼兒動手操作
8、點評幼兒作品
9、以模特形式展示作品，帶出活動室。
展評作品：
幼兒之間互相欣賞作品，并說明自己的煙花是怎樣創作出來的。
活動延伸：
1、利用作品裝飾主題墻。
2、把材料投放手工區，繼續讓幼兒嘗試使用多種材料創作漂亮的煙花。
3、閱讀幼兒用書第1冊第8-9頁。
活動反思：
我認為美術活動，應該多讓幼兒動手，可在這次的活動中，由于我導入部分和欣賞圖片過長，所以幼兒動手操作時間很短，幼兒的想象力沒有很好的表現出來。在讓幼兒自由選擇材料時，教師沒有加上適當的`引導導致幼兒選擇的比較偏，我及時做出了調整，避免了部分材料不夠的情況。但從幼兒的作品來看，活動還是達到了想要的效果。
中班美術欣賞教案《五彩繽紛的煙花》反思6
活動目標：
1.讓幼兒嘗試用不同的材料表現煙花的形狀。
2.鼓勵幼兒大膽作畫，培養其創造能力。
3.鼓勵幼兒與同伴合作繪畫，體驗合作繪畫的樂趣。
4.會用它們大膽地進行藝術表現與創造，喜歡裝飾。
活動準備：
1.各種顏料、吸色管、塑料管、油畫棒、棉簽、廢舊毛線、皺紋紙、舊掛歷紙、各種彩紙、膠水、剪刀、抹布等。
2.燃放煙花的錄像片段和燃放煙花的圖片。
活動過程：
一、情境導入
1.今天老師請來了一位神秘的小嘉賓—小兔子，它今天來我們班做客，它給我們帶來了神奇的禮物(播放燃放煙花的錄像，讓幼兒欣賞)。
2.老師問：“什么時候見過煙花?煙花是什么形狀、顏色、會發出什么樣的聲音?”(一束一束的，先升上天空在散開，扭來扭去，一閃一閃的，像柳樹一樣倒下來，五顏六色的……)
二、欣賞煙花圖片，大膽創作
1.煙花漂亮嗎?(有的像孔雀，有的像天上的流星、有的像瀑布……)
2.今天，小兔子還給我們帶來了很多很多的材料和工具，讓幼兒猜猜，怎樣把見過的煙花或是自己想象的煙花表現出來(出示各種材料和工具并講述其用途)。
3.出示幾幅用不同材料制作出的煙花，引導幼兒欣賞并討論制作的材料和方法。如：用棉簽畫出的煙花;用皺紋紙粘貼煙花;用廢舊毛線粘貼煙花;用油畫棒畫的煙花等。
4.教師示范吹畫煙花作品。
方法：先用吹色管吸上顏料，滴在紙的適當位置，再用塑料管對著顏料的上方往下吹，使顏料盡量向四周均勻散開，然后通過不斷調整方向，向不同的方向吹，便吹出了美麗的煙花造型。提醒幼兒同一個煙花向各個方向吹的力度要均衡。
5.自由選擇喜歡的材料，分組進行創作。
(1)讓幼兒自由選擇自己喜歡的繪畫工具或材料作畫。
(2)教師在活動中給予適時適當的指導和鼓勵。
三、展評作品
幼兒之間互相欣賞作品，并說明自己的煙花是怎樣創作出來的`。
活動延伸：
1.利用作品裝飾主題墻。
2.把材料投放手工區，繼續讓幼兒嘗試使用多種材料創作漂亮的煙花。
教學反思：
我認為美術活動，應該多讓幼兒動手，可在這次的活動中，由于我導入部分和欣賞圖片過長，所以幼兒動手操作時間很短，幼兒的想象力沒有很好的表現出來。在讓幼兒自由選擇材料時，教師沒有加上適當的引導導致幼兒選擇的比較偏，我及時做出了調整，避免了部分材料不夠的情況。但從幼兒的作品來看，活動還是達到了想要的效果。
中班美術欣賞教案《五彩繽紛的煙花》反思7
活動目標
1.讓幼兒嘗試用不同的材料表現煙花的形狀。
2.鼓勵幼兒大膽作畫，培養其創造能力。
3.會用它們大膽地進行藝術表現與創造，喜歡裝飾。
4.引導幼兒能用輔助材料豐富作品，培養他們大膽創新能力。
活動材料
1.各種顏料、吸管、塑料管、油畫棒、棉簽、廢舊毛線、皺紋紙、舊掛歷紙、各種彩紙、膠水、剪刀、抹布等。
2.燃放煙花的錄像片段和燃放煙花的圖片。
活動過程
一、情境導入
1.今天老師請來了一位神秘的小嘉賓——小兔子，它今天來我們班做客，它給我們帶來了神奇的禮物。(播放燃放煙花的錄像，讓幼兒欣賞。)
2.老師問：“什么時候見過煙花?煙花是什么形狀、顏色?會發出什么樣的聲音?”幼：(一束一束的，在天空散開，扭來扭去，一閃一閃的，像柳樹一樣倒下來，五顏六色的.....)
二、欣賞煙花圖片，大膽創作
1.師：煙花漂亮嗎?(有的'像孔雀，有的像天上的流星，有的像瀑布.....)
2.讓幼兒猜猜，怎樣把見過的煙花或是自己想象的煙花表現出來。(出示各種材料和工具并講述其用途)
3.出示幾幅用不同材料制作出的煙花引導幼兒欣賞并討論制作的材料和方法。如：用棉簽畫出的煙花，用皺紋紙粘貼煙花，用廢舊毛線粘貼煙花，用油畫棒畫的煙花等。
4.教師示范吹畫煙花作品。(方法：先用吹色管吸上顏料，滴在紙的適當位置，再用塑料管對著顏料的上方往下吹，是顏料盡量向四周均勻散開，然后通過不斷調整方向，向不同的方向吹，便吹出了美麗的煙花造型。提醒幼兒同一個煙花向各個方向吹的力度要均衡。)
5.自由選擇喜歡的材料，分組進行創作。
(1)讓幼兒自由選擇自己喜歡的繪畫工具或材料作畫。
(2)教師在活動中給予適時適當的指導和鼓勵。
活動延伸：
1.利用作品裝飾主題墻。
2.把材料投放手工區，繼續讓幼兒嘗試使用多種材料創作漂亮的煙花。
教學反思：
我認為美術活動，應該多讓幼兒動手，可在這次的活動中，由于我導入部分和欣賞圖片過長，所以幼兒動手操作時間很短，幼兒的想象力沒有很好的表現出來。在讓幼兒自由選擇材料時，教師沒有加上適當的引導導致幼兒選擇的比較偏，我及時做出了調整，避免了部分材料不夠的情況。但從幼兒的作品來看，活動還是達到了想要的效果。
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