美術(shù)教案8篇[經(jīng)典]

　　作為一名老師，往往需要進行教案編寫工作，編寫教案有利于我們弄通教材內(nèi)容，進而選擇科學、恰當?shù)慕虒W方法。教案要怎么寫呢？以下是小編整理的美術(shù)教案8篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

美術(shù)教案 篇1

　　活動設計背景

　　本節(jié)課主要是讓孩子們在玩的時候通過自己的親自動手，觀察一些科學知識，這個活動不但能激發(fā)孩子參與勞動的興趣，而且還能體驗活動帶來的快樂。

　　活動目標

　　讓孩子們樂于參加課外活動。

　　教學重點、難點

　　培養(yǎng)幼兒對種樹的愛好。難點：讓孩子們親自動手勞動。

　　活動準備

　　小樹苗，水，小鏟子。

　　活動過程

　　小朋友們，每年一次的植樹節(jié)到了，今天我要去操場上種樹，你們想不想去呀？

　　放兒歌{勞動最光榮}。讓孩子們排著隊來到操場。

　　（1） 讓孩子們先看看老師是怎樣種樹的，幼兒一邊觀察一邊參與活動。

　　(2) 讓幼兒分組勞動，每3個小朋友一組，讓孩子們切身體驗一下。

　　老師在一邊指導著孩子們，先用小鏟子挖一個坑，然后把樹苗放進去，再把土放進去，再用小鏟子拍一拍，最后給樹澆水。孩子們干的是熱火朝天，完全不顧自己的衣服是否臟了。

　　（3）通過勞動，讓孩子們知道樹是人類的好朋友。

　　（4）活動結(jié)束，孩子們回到教室，和他們討論一下感受。

　　教學反思

　　通過活動使幼兒對勞動有了進一步的認識，培養(yǎng)了他們的'能力，感受到勞動的快樂。他們的體力勞動和腦力勞動相結(jié)合，感受到勞動的快樂，也有利于身心健康。這節(jié)課存在一定的缺點，在形式上有些簡單化，缺乏生動性，對于這些問題在以后的教學中我會多學習，多思考，認真上好每一節(jié)課。

美術(shù)教案 篇2

　　活動內(nèi)容：

　　大班美術(shù)活動―有趣的石頭畫

　　活動目標：

　　1.學習運用各種材料來裝飾石頭，體驗石頭畫的樂趣。

　　2.能大膽運用石頭，創(chuàng)造出新穎的形象。

　　3.喜歡參加美術(shù)活動，體驗作品成功的快樂。

　　活動準備：

　　PPT石頭畫圖片、顏料、毛筆、泡泡泥、毛線、雙面膠等。

　　活動過程：

　　一、導入

　　1. 觀察各種石頭，了解石頭的顏色、形狀、大小區(qū)別與不同。

　　2. 老師小結(jié)石頭外形特點。

　　二、基本部分：

　　1.欣賞石頭畫，討論石頭畫制作方法。

　　（一）教師出示各種石頭范畫，請小朋友集體欣賞、討論。

　　（二）請小朋友說一說自己喜歡哪個石頭畫作品？為什么？分析你喜歡的'作品是怎樣做成的？用了哪些材料？

　　（三）教師講解三種具有代表性的作品及制作方法 a.用顏料在石頭畫上裝飾方法及注意事項。

　　b.選用石頭后用輔助材料裝飾的方法及注意事項。

　　c.啟發(fā)幼兒利用各種石頭，創(chuàng)造不同造型，不同風格的作品。

　　2.幼兒選取石頭，大膽創(chuàng)作，教師巡回指導。

　　三、結(jié)束部分

　　1.請小朋友將自己的作品貼上姓名標簽，擺放在展覽區(qū)。

　　2.小朋友互相欣賞同伴作品，并討論。

美術(shù)教案 篇3

　　活動目標：

　　1.掌握小房子的基本要素。

　　2.學會畫小房子。

　　3.體會畫畫的樂趣。

　　活動準備：畫紙，鉛筆，橡皮，彩色筆。

　　活動重難點：小房子的`結(jié)構(gòu)以及畫法。

　　活動過程：

　　一，故事導入。

　　1，教師帶領(lǐng)小朋友回憶小兔子乖乖的故事。

　　二，引進小房子的重要性。

　　1，小朋友們，大灰狼為什么沒有吃到小兔子呢？哦，因為小兔子把門關(guān)上了。

　　小朋友們真棒！小兔子被小房子保護著呢，所以沒有被大灰狼吃掉。那么，小房子是不是特別重要啊？

　　那我們也來給自己畫一個小房子。拿出你們的小本子小鉛筆。

　　三，一步一步教導幼兒畫小房子。

　　先畫房子的墻，再加上屋頂，然后添加窗戶和門，最后加上煙囪。

　　四，教師檢查幼兒繪畫情況，逐一教導。

　　五，幼兒繪畫作品點評表揚。

　　六，讓幼兒自由為小房子添加美麗的色彩。結(jié)束課程。

美術(shù)教案 篇4

　　課時：1課時

　　教學目標 ：通過嘗試不同畫筆畫出不同形態(tài)的線條，體會線條的變化以和工具資料和線的關(guān)系，充沛體驗線條豐富的表示力。

　　教學重點：是了解不同形態(tài)的線條。

　　教學難點 ：是能用線條表達情緒。

　　教學準備：各種繩子等資料。

　　教學過程 ：

　　一 、導入

　　1、 線條，可以勾畫物體的輪廓，又可描繪它們的明暗和質(zhì)感，還可以表示作者的風格和情緒。有的線短促而激烈，有的線條舒展而柔美，有的線條粗獷而有力，有的線條輕柔而恬靜……不同工具畫出的線條，給人的`感覺不同，我們來試驗一下吧。

　　2 、今天我們就來學習怎樣畫變化的線條。

　　二、講授新課

　　1、 欣賞

　　欣賞書中的例圖，了解線條的變化和特色，（木炭筆線條松軟，深淺明顯且層次豐富，柔軟的毛筆畫出的線條變化豐富；鋼筆畫的線條鋼勁有力，富有彈性，但深淺和粗細變化不大；鉛筆也可以畫出變化無常的美麗線條，非常豐富的層次，因此可以細膩刻畫對象……）

　　2、 線條不只可以表示不同的對象，還可以表示自身的情緒，體現(xiàn)個人的性格特征。

　　3 、線條還可以表示質(zhì)感，粗糙的、細膩的、光滑的等質(zhì)感都可以通過不同的線條來表示。

　　4、用線條去表示對象時，需要注意它的輕重、虛實和疏密變化。

　　5 、用流暢的線條畫速寫，可以表示運動著的對象。

　　三、 同學作業(yè)

　　試用富有變化的線條描繪一個形象，可以使用各種筆來完成，在作畫過程中體驗線條的變化。

　　四、課后拓展

　　1、收拾與整理 ，堅持室內(nèi)清潔衛(wèi)生。

　　2、還可以用擺拼的方法完成線條的作品。

美術(shù)教案 篇5

　　活動目標

　　1.引導幼兒大膽想象設計出造型新穎的紙袋。

　　2啟發(fā)幼兒用學過的花紋裝飾紙袋，要求色彩鮮艷。

　　3.培養(yǎng)幼兒的發(fā)散性思維能力和審美能力。

　　活動準備

　　1.課件：照片（紙袋樣品）

　　2.掛歷紙、剪刀、膠棒、油畫棒、粘畫。

　　幼兒園環(huán)境布置

　　活動過程

　　1.欣賞美麗的春天風光，感受美麗的環(huán)境。

　　激發(fā)幼兒愛家鄉(xiāng)的情感，讓家鄉(xiāng)的春天更美麗，啟迪幼兒環(huán)保意識。

　　2.引導幼兒思考：如何讓家鄉(xiāng)更美麗呢？

　　（消滅污染，消滅最可怕的`白色污染;塑料袋。）

　　3.啟發(fā)幼兒找出代替塑料袋的最好材料。

　　4. 課件演示：欣賞紙袋

　　（激發(fā)幼兒制作的愿望）

　　5.啟發(fā)幼兒觀察紙袋的外形特點，裝飾上表現(xiàn)的不同風格。

　　6.引導幼兒進行設計，提醒幼兒在提包外形設計上進行大膽的突破，

　　制作出新、奇、特與眾不同的紙袋。

　　7.提供半成品，成品及其制作圖解，供幼兒參考。

　　8.幼兒自由結(jié)合，設計制作紙袋，教師巡回指導，針對幼兒情況給予提示和幫助。

　　9.展示幼兒作品，集體評出創(chuàng)造獎、精品獎、時尚獎。

　　說出獲獎幼兒在設計制作上的優(yōu)點，并為幼兒祝賀。

　　10.做一名環(huán)境保護宣傳員，宣傳紙袋給人們帶來的益處。

　　活動延伸

　　組織幼兒玩角色游戲，《紙袋商店》

美術(shù)教案 篇6

　　一、活動目標：

　　1、學習用手指蘸顏料在紙上畫披薩餅。

　　2、在制作的過程中，充分發(fā)揮想象，制作出各種品位的披薩。

　　二、活動準備：

　　1、卡紙做的鍋若干、顏料、各色紙彩紙片

　　2、抹布、披薩餅的圖片、圍裙、廚師帽

　　三、活動過程：

　　（一）預熱階段：律動《開汽車》。

　　1、聽說森林公園里，新開了一家披薩店，那里的披薩可好吃了，你們想不想去看看？

　　2、好我們開著汽車出發(fā)吧！

　　（二）圖形刺激：

　　1、組織幼兒觀察討論，了解披薩的外形和品種。

　　（1）哇什么地方到了？（披薩店到了）

　　（2）你去吃過披薩嗎？披薩好不好吃？你吃過的披薩是什么樣的？是什么味道的，餅上面有些什么？（鼓勵孩子自由說一說）

　　2、學習制作披薩餅的方法。

　　（1）聽說森林披薩店的生意可好了，一會兒餅就買玩了，所以他們想請一些小廚師來幫忙，那小朋友想不想來當小廚師？

　　（2）我們來看看這個披薩餅是怎么做的`？

　　先拿好一只鍋，接著在鍋里放入香噴噴的雞蛋面粉。用食指蘸一下顏料，然后涂在鍋里，像繞圓圈一樣，從里往外繞，越繞越大，把整個鍋底都涂滿。面粉涂好后，在上面放上你自己喜歡吃的蔬菜、海鮮（彩色的小紙片）等即成。

　　（三）想象創(chuàng)造。

　　1、好小廚師們穿上工作服、戴好工作帽開始工作吧！

　　2、讓幼兒根據(jù)自己的意愿來做自己喜歡的披薩餅，在制作過程中充分發(fā)揮想象，制作出各種不同品種的披薩來。

　　（四）作品賞評：

　　你做的是什么批薩？我們把做好的披薩餅送到森林披薩店去吧！

美術(shù)教案 篇7

　　活動內(nèi)容藝術(shù)：我的爸爸更帥（繪畫）

　　活動目標

　　1、能對照相片認真觀察爸爸的外形特征，細致畫出五官的特點。

　　2、能運用色彩和點、線條、圖形等裝飾畫面。

　　活動準備

　　物質(zhì)準備：

　　1、每個幼兒自帶的爸爸的相片。

　　2、水彩筆、油畫棒、圖畫紙等。

　　情景創(chuàng)設：布置“我的帥氣爸爸”展區(qū)。

　　活動指導

　　一、引導幼兒說出“我的帥氣爸爸”。

　　1、請幼兒拿出相片向同伴介紹自己的爸爸，重點說說爸爸的臉型、發(fā)型、五官等特征。

　　2、談話引題：你們愛自己的爸爸嗎？和爸爸在一起開心嗎？今天請小朋友來畫一畫自己的爸爸，看誰畫得最好。

　　二、講解與示范。

　　1、出示一幼兒的爸爸和媽媽，比較爸爸和媽媽的臉型、頭發(fā)、穿著的異同，一邊比較一邊畫出來。

　　2、請個別幼兒上前畫一畫爸爸的發(fā)型，比較爸爸和媽媽發(fā)型的'不同。

　　三、引導幼兒作畫。

　　1、鼓勵幼兒選擇喜歡的作畫材料。

　　2、向幼兒提出作畫要求：作畫時先畫臉型，再畫發(fā)型和五官；對照

　　相片細致刻畫爸爸的五官有什么特別的地方，表達對爸爸的愛；充分運用色彩和點、線條、圖形等裝飾畫面，使畫面更加飽滿。

　　3、幼兒對照照片畫爸爸，教師觀察指導，給予適當?shù)膸椭��?/p>

　　四、展示幼兒作品，開展分享活動。

　　引導幼兒將作品布置在“我的帥氣爸爸”展區(qū)，互相欣賞、交流。

美術(shù)教案 篇8

　　教學目的:

　　1、 了解大象的.造型特點。

　　2、 使學生學會通過簡單的創(chuàng)意和繪畫，表現(xiàn)自己乘著大象時的情形和感受。

　　教學重點、難點

　　使學生學會通過簡單的創(chuàng)意和繪畫，表現(xiàn)自己乘著大象時的情形和感受。

　　教具、學具準備：

　　圖片、彩筆、畫紙。

　　課時安排： 2課時

　　教學過程（）：

　　一、 檢查學生課前準備。

　　二、 新授

　　1師出示掛圖，學生觀察，思考。

　　2、討論乘著大象時的感受。（快樂、興奮、緊張、害怕…的感覺）

　　3、 學生作畫，教師巡視輔導。

　　（只要求起草）

　　4、講評

　　學生自評、 教師選有特色的講評。

　　第二課時

　　一、 檢查學生課前準備。

　　二、 小組討論該如何上色。

　　三、 繼續(xù)完成新作品。教師巡視輔導。

　　板書設計：

　　略

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