大班美術教案【精品6篇】
在教學工作者開展教學活動前，就不得不需要編寫教案，教案是教學活動的依據，有著重要的地位。那么優秀的教案是什么樣的呢？下面是小編為大家收集的大班美術教案7篇，希望對大家有所幫助。
大班美術教案 篇1
一、活動目標
1、在幼兒的觀察、教師的指導下，讓幼兒學會運用各種圖形進行拼貼畫。
2、培養和發展幼兒細致的觀察力和豐富的想像力、創造力，提高幼兒對美術活動的興趣及大膽作畫的能力，體驗美術活動的快樂。
二、活動重難點
重點：選取圖形進行拼貼畫。
難點：按要求噴刷畫。
三、活動準備
1、A4白紙人手一張、各種圖形圖片、舊報紙等
2、范例作品，范畫兩張
3、裝圖形的盤子
4、魔術帽、魔術盒
5、多媒體課件
四、活動過程
1、教師和幼兒一起唱圖形變變變歌曲，調動幼兒的情緒，談話激發興趣，引出課題。
教師："剛才我們一起唱了歌曲圖形變變，今天我們的小朋友就來當魔術師看能變出什么？本文今天老師要帶大家去魔術王國看一看，魔術師會變出哪些物體。去魔術王國時，我們要會說魔術王國的咒語，才能進去，請小朋友們和我一起學習咒語：烏拉烏拉變，烏拉烏拉變。"加上動作。（幼兒和老師學習咒語）
2、帶幼兒進入魔術王國，利用多媒體引導幼兒回顧對圖形的認識，觀察圖形組合變化。
1）幼兒閉上眼睛說咒語兩次，教師趁機戴上魔術帽扮演魔術師。
2）幼兒睜開眼睛，已經來到魔術王國。教師自我介紹："小朋友們好，我是魔術王國的魔術師，歡迎你們來到魔術王國。"（小朋友向魔術師問好）3）播放課件，引導幼兒認識變魔術需要用到的道具。（圖形、魔術盒）
4）師幼齊說出圖形的名稱。教師："現在，我要給你們變魔術了，你們可要仔細看，我用什么圖形變成了什么？"
5）教師變魔術，幼兒說咒語（兩個圓形和三角形變成小雞）
6）再變魔術（圖形拼貼：用半圓形和長方形拼出了蘑菇，三角形和正方形拼出了房子等）
7）幼兒交流：如果你是魔術師，你想變出什么？請個別幼兒發表意見。
3、幼兒自主探索，教師參與到各組，適時指導。（播放輕音樂）教師："小朋友已經準備了各種各樣、大小不同的圖形，你想變什么，自己動手變一變吧。等會我們要比一比，哪些小魔術師能安靜變魔術，變出和老師變得不一樣的物體來。"
4、引導幼兒相互欣賞作品、相互交流。
5、總結、離開魔術王國。
活動反思：
通過本次活動，幼兒掌握了不同平面圖形的特征，并能說出相應的圖形名稱，能在不同的圖案中找出不同的`圖形并學會計數。再通過自己動手拼圖，更加進一步掌握了圖形的特征。
活動過程中，老師先出示不同的圖形，讓幼兒辨認小結不同的圖形特征，再集中展示。又在機器人的圖案中辨認計數，最后又通過拼圖來進一步掌握圖形的特征。整節課程，思路清晰，設計完整，氣氛活躍，效果較好。
但還有太多的不足之處：1、ppt課件的制作不熟悉，方法老套。2、語言不夠親切，缺乏親和力。3、幼兒動手操作粘貼時間較長。4、缺乏了鼓勵孩子的語言。5、啟發幼兒動手操作練習之間沒有銜接的語言。
大班美術教案 篇2
活動目標：
1、通過欣賞各類魚的圖片，了解各種各樣的熱帶魚。
2、能選擇喜愛的魚或把以前看到過的魚大膽表現出來，并會用線條和大色塊裝飾性地表現魚的主要特征。
活動準備：
1、實物立體熱帶魚一條。
2、成品范畫一份，各種形狀的熱帶魚示意圖若干份。
3、四川生宣、油畫棒、墨汁、小排筆若干。
4、大泡沫板一塊，布置成以“多彩的魚”為主題的畫展。
活動過程：
一、魔術導入引起興趣。變變變!哇!變出了這么漂亮的一條熱帶魚。
二、引導幼兒欣賞魚類圖片。
師：小熱帶魚給我們帶來了一份好禮物，瞧!是一個漂亮的金盒子，想知道里面是什么嗎?好，我們一起來看一看。原來是它的朋友們的照片!
(看圖片，師適時提醒幼兒仔細觀察魚的顏色，形狀。)提問：
1、你看到的熱帶魚是什么樣子的?它們長得一樣嗎?
2、除了這些漂亮的魚，你還見過其它的熱帶魚嗎?它們是怎么樣的?
小結：熱帶魚的種類可真多，每一種魚都跟別的魚長得不一樣，有大，有小;有的扁圓，有的細長;有的背上有刺，有的身上有美麗的花紋，還有的魚會變色，會發光，甚至連游泳的.方式也不一樣，真是有趣極了!
三、教師示范作畫：
師：這么美麗的小魚不把它畫下來真是太可惜了，我們來出一個小魚畫展好嗎?老師先來畫一副，我喜歡這條像公主一樣的熱帶魚。
示范作畫步驟：
1、先在紙上畫一個大大的橢圓形，然后畫一個小三角形跟大橢圓形靠在一起，再給小魚畫上漂亮的花紋、魚鰭、眼睛等。小魚最喜歡吹泡泡了，我就在小魚的嘴邊畫上一個小泡泡，它們還喜歡躲在水草、珊瑚叢里捉迷藏呢!水草和珊瑚也是各種各樣的過會兒，要請小朋友動腦筋，看看誰的畫法多。
2、挑選漂亮的油畫棒涂上顏色，涂的時候要按順序，涂的均勻。(出示涂色后的范畫)
3、現在老師又要來變個小魔術，變魔術前我先請一個小朋友上來摸摸這張紙和我們以前畫的紙有什么不同?(特別軟，有一點毛毛的)對了，所以小朋友在畫的時候一定要小心，不可以畫得很重，這樣容易把紙弄破。這種紙還有一個好聽的名字，叫“生宣”。好，現在我要變了，先把畫翻過來，在背面涂上一層黑黑的濃墨，可不能來回來回在同一個地方涂，要按一個方向一筆一筆地涂，把整張紙都涂黑。呀!怎么了?(漂亮的畫不見了)。別著急，黃老師可以把它變回來，我輕輕地對著紙吹幾口氣，小朋友幫我數1、2、3(在數的時候，快速把畫翻回來)。瞧!這幅畫變得怎樣了?被黑黑的濃墨一襯，原來的油畫棒的顏色更加鮮艷了。這么有趣的畫法，小朋友們趕緊來試一試。
四、幼兒作畫。
1、鼓勵幼兒大膽選擇自己喜歡的魚進行作畫，也可以把以前看到過的魚畫出來。
2、師巡回指導，適時地提醒幼兒創造性地畫出不同的魚、水草、珊瑚、貝殼等，提醒幼兒畫的技能、畫面的布局等。
五、講評。
1、請畫好的幼兒，將畫貼到畫展上 。
2、幼兒相互評價作品。
活動反思：
1、通過本節課的學習，孩子們對探索熱帶魚的興趣濃了，表現成功的欲望也增強了。
2、本次活動的目的在于讓孩子感受熱帶魚的美，知道魚的形狀及特征。通過課件的展示讓孩子知道用圖形去表現魚的輪廓，用點線形去設計不同的花紋。
3、給予更多的時間讓孩子去討論，去探索表現魚的特征。
4、在評價環節中，我讓幼兒自己來評價，找出優點和存在的缺點，在以后的活動中克服不足之處。
6、活動中我發現在語言表述方面不夠清晰，表述的方式上過于書面化，在互動環節方面多留時間讓幼兒去思、去想、去說。
大班美術教案 篇3
一、活動目標：
1、欣賞凡高作品，感受畫面中形象、筆觸和色彩傳達出來的強烈情感。
2、幼兒創作類似的作品，大膽構圖、用色，學習表達自己的情感。
二、活動準備：
1、教具：《星月夜》課件。
2、學具：幼兒人手一份白紙、油畫棒。
三、活動過程：
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1、比較導入：
1）今天老師帶來了一位大畫家的作品，請大家仔細看看。你看到的是什么？它是什么樣子的？看了有什么感覺？（放課件，出示單獨的樹和白色背景，引導幼兒講述）
2）這幅畫跟小朋友們平時畫的畫比，哪個更漂亮？為什么？
3）如果你是畫家，會在空白的地方畫什么？為什么要這么畫呢？（幼兒討論）
4）引導幼兒講述自己的決定，啟發幼兒豐富自己的想象、完善自己的語句。
2、引導幼兒觀察作品的用色：
1）我們來看看，畫家在空白的地方畫什么呢？（放課件，出示地面背景，引導幼兒討論）
2）幼兒講述看到的背景畫面，能用完整的語句描述。
3）引導幼兒描述畫面上的色彩：大家仔細看看，現在這幅畫中用了哪些顏色？哪種顏色用得最多？這些藍色相同嗎？什么地方用了深藍，什么地方用了淺藍？用深深淺淺的藍色的畫出的畫面，給我們什么感覺？
4）引導幼兒繼續想象，豐富畫面：小朋友都說，現在這幅畫看了以后心里悶悶的.，感到冷冷的、有點難過。懷著這樣的心情，大家想在空白的地方用什么顏色畫？用這些顏色畫什么呢？（幼兒討論）
5）個別幼兒講述自己想象的畫面。
3、完整欣賞：
1）那么這幅畫空白的地方會像小朋友想的那樣，出現一些鮮艷的、美麗的東西嗎？我們再來看一看。（放課件，出示完整的畫面）
2）幼兒講述：看到什么了呀？為什么一下子就能看出畫的是星星和月亮？（它們是什么顏色的？掛在哪里？天空又是什么顏色的？）看了這樣的星空 ，你有www.smtxjs.com什么感覺呢？為什么會覺得很好看、很吸引人？
3）引導幼兒感受色彩帶來的情感沖擊：小朋友說得真好。畫家用淺藍色畫出了夜空，用明亮的黃色畫出了閃爍的星星和皎潔的月亮。藍色和黃色對比強烈，畫出的夜空很美。所以，我們一下子就被吸引了。
4、進行對比，了解畫家的作畫方法和畫作的意境：
1）這是一個小朋友畫的夜空，看看跟大畫家畫的有什么不同？（引導幼兒發現用色的方式不同）這樣的星空給我們什么樣的感覺？（幼兒討論、講述）
2）畫面中還有什么地方也是用這樣的方法畫的？
3）畫家這樣畫，想要告訴我們什么呢？
5）這幅畫有一種和其他圖畫不同的美。這幅畫中充滿了波浪形和螺旋形的、短而有力線條，明亮的星星和月亮好像被漩渦包圍著，大樹像火苗一樣旋轉上升。深沉的藍色和明亮的黃色對比強烈，這都讓我們感到很緊張、心情很憂郁難過�，F在，我們看著畫面給它起個名字吧。（幼兒討論、講述）
5、教師講述，介紹畫家：
1）那么，究竟是誰畫出了這樣特別又美麗的畫作呢？看，就是他！（放課件）他的名字叫凡高，是荷蘭的著名畫家。這幅是他的自畫像，也就是凡高畫出來的自己�？戳怂淖援嬒�，大家覺得凡高是個什么樣的人？（幼兒討論、講述）
3）教師介紹凡高生平：凡高從27歲開始學畫，而在37歲時他就去世了。雖然凡高畫畫只有短短的十年，卻給我們留下了許多美麗的作品。瞧，這些都是梵高的畫作。（簡單介紹）我們欣賞的就是他的名畫《星月夜》。
5、幼兒學習畫家的畫法進行創作：
1）現在，我們也來試試用像畫家一樣的方法畫一幅有星星、有月亮的夜景，好嗎？畫之前先回憶一下：你看到有著明亮的星星和月亮的天空下有什么？你當時的心情怎樣？可以用什么顏色來表達你的感受？仔細想想 ，想好了再畫。
2）幼兒作畫，引導幼兒大膽的表現。
3）討論、評價幼兒作品。
大班美術教案 篇4
內容與要求：
1、了解長城是中國最具代表性的古建筑，是世界上最長的古建筑。
2、加深對祖國大好河山的認識，萌發對祖國的自豪感
材料與環境：
1、有關長城的畫片。
2、畫紙和筆。
指導要點：
一、感知交流
——師：小朋友們有沒有去過長城？（沒有）那你們有沒有在電視里看見過長城呢？（有或者沒有）那么我們一起來看看長城的圖片。
——師：我們一起來看看長城到底是什么樣子的。（請幼兒觀看長城的.畫片和錄象）
——萬里長城是中國偉大的古建筑。它經過好多高高的山，跨過好多省市。在古代，中國人民為了抵御敵人的侵略，修筑了我們的萬里長城，它是世界上最長的古建筑。我們為萬里長城感到驕傲，也為我們是偉大的中國人而感到驕傲！
二、繪畫表現
——師：今天我們就來畫一畫長城，我們的長城是建造在一座座高山上。所以我們畫的時候也要像造長城一樣，先把一座座的高山畫出來，然后我們沿著山頂一點點的下來。記住哦，長城可不可以畫在山的外面��？（不能）畫在外面我們的長城就不牢固了，就會倒拉！
幼兒自主繪畫表現，教師巡回觀察，根據幼兒的能力進行對應指導。
三、展示分享
請個別有代表性的幼兒來談一談自己畫的長城。請其他的幼兒也一起來點評。
四、活動延伸
在區域活動的美工區畫美麗雄偉的長城，教師予以指導。
大班美術教案 篇5
活動目標：
�。薄⒆尯⒆幽艽竽懙乇磉_己心中的想法，體會表達的快樂。
�。病⒆尯⒆酉矚g參加繪畫活動，能大膽地畫線條，能在一定的范圍內均勻地涂顏色，體驗美術活動的樂趣。
３、培養孩子熱愛生活、熱愛大自然的情感，并且通過自己的繪畫創作來體驗成就感。
活動重點、難點：
幼兒能夠畫出一幅生動的"水果娃娃"圖畫,并能把自己的圖畫內容講給別人聽。
活動準備：
師制作"水果舞會"圖畫一幅，要大一些。
幼兒準備：大班美術書，繪畫用的鉛筆、橡皮擦、水彩筆或蠟筆，普通繪畫用紙等。
活動過程：
一、小故事來幫忙：
�。薄煶鍪旧鷦拥乃麍D畫，激發幼兒學習的愿望。
�。�、談話引入。
師：孩子們，你們喜歡吃水果嗎？
生：喜歡。
師：可愛的水果娃娃們想托老師給可愛的孩子們講一個故事，你們想聽嗎？
生：想聽。
�。�、講故事。
在一個水果王國里，住著很多可愛的水果娃娃，他們每天在一起唱啊、跳啊，過得很開心。有一天，水果國王要舉辦一個盛大的舞會，并推選出一個"最可愛水果娃娃"，代表水果王國去太空旅行。蘋果、梨子、菠蘿、葡萄……所有的水果娃娃都知道了這個好消息，誰都不想錯過這個好機會。
孩子們，我們也一起去水果舞會上看看吧！
二、我來當"小評委"。
１、引導幼兒進入"小評委"角色。
師：誰是"最可愛水果娃娃"呢？這可難倒了國王。孩子們，現在國王想請你們來幫幫他，你愿意來當小評委嗎？
生：愿意。
師：相信孩子們一定會是一個出色的小評委！
�。�、"小評委"發表意見。
鼓勵幼兒大膽表達己的想法，并引導他們簡單說己推選"ＸＸ娃娃"的理由。如：
生：我覺得"蘋果娃娃"最可愛，因為蘋果又圓又紅。
生：我覺得"菠蘿娃娃"最可愛，因為菠蘿最好吃。
生：我最喜歡"葡萄娃娃"，你看它們一顆一顆挨在一起，就像很多小朋友在一起玩，好可愛！
生：我要推選"香蕉娃娃"，因為香蕉黃黃的，最好看了。
生：我最喜歡"ＸＸ娃娃"，因為……
（教師要注意關注到全體幼兒，鼓勵膽小的幼兒也能說己的想法，如不能說完整，能說說自己喜歡"ＸＸ娃娃"也算孩子進步，應加以表揚。）
�。�、師過渡：每個小朋友的心中都有一個"最可愛水果娃娃"。現在，你們的畫紙就是它們的`水果王國，我們一起動手把它們畫到圖紙上來，好嗎？
三、我來當"小畫家"：
�。�、畫出你心目中的"最可愛水果娃娃"。畫畫時，先用線條輕輕勾出水果的形狀，再把輪廓畫流暢。
�。�1）讓孩子們把這個"最可愛水果娃娃"畫在畫紙的中間位置，要畫得大些，畫得可愛些。
�。�2）為了讓這個水果娃娃最可愛，你可以為它添畫上俏皮的眼睛、鼻子、嘴巴，以及動作。
�。�3）學生邊畫，老師邊巡視，指導有困難的孩子。
2、給"最可愛水果娃娃"找朋友。
師：一個水果娃娃太孤單了，我們給它找些好朋友吧！
（1）先想想你的這個水果娃娃會有哪些好朋友呢？
�。�2）試著把它的好朋友畫在它的身邊。學生邊畫，老師邊巡視、指導。
四、我來當"小小服裝設計師"：
師：水果舞會即將開始了，可水果娃娃們還沒有漂亮的衣服，孩子們，我們一起來幫幫他們，好嗎？
�。薄⒛贸瞿愕乃使P或蠟筆，為水果娃娃們涂上你喜歡的顏色。
�。�、涂色時，要按一定的順序涂均勻。
五、幼兒畫展示：
師：孩子們，水果舞會已經開始了，你能說說你的水果舞會上都來了哪些水果娃娃嗎？他們都穿著什么顏色的漂亮衣服呢？
�。�、由幼兒向大家介紹自己的作品。
�。�、其他小朋友一定要認真聽，并發表自己的看法。
六、課堂：
師：盛大的舞會在孩子們的幫助下，已經熱熱鬧鬧地辦起來了。國王很是滿意，同意給每個小朋友一個小愿望。孩子們，今天放學后，就請你們拿著可愛的"水果舞會"圖，去家長那兒實現小愿望吧！
大班美術教案 篇6
活動目標
1、用對印的方法表現出美麗的春裝
2、感知對印畫中顏色相互滲透及色彩的美。
活動準備
1、各種顏色（紅、黃、藍、綠），毛筆或者棉簽，調色盤，長方形、正方形的紙，剪刀、擦手布等。
2、《學前班藝術活動下冊》第16頁
3、對印畫作品若干。
活動過程
一、欣賞“對印畫作品”展覽
1、老師組織幼兒參觀欣賞“對印畫”作品展覽，幼兒在自由欣賞作品的`過程中感 知作品的表現手法不同。
2、提示:這些畫你喜歡嗎？請你看看這些作品的表現手法與我們以往畫的畫有什 么不同?上面的花紋好看嗎？
3、幼兒在觀察的基礎上各自發表自己的看法。
4、指導幼兒看《學前班藝術活動下冊》第16頁，看看書上的小朋友是怎樣操作 對印畫的，你按照他們的做法自己試一試。
二、請幼兒自己操作顏色，自己去發現、摸索顏色的方法，讓幼兒在不斷地摸索中獲得成功的經驗。
三、游戲“小小服裝設計師”
請幼兒當小小服裝設計師，設計出自己喜歡的春裝，對印出美麗的花紋。鼓勵幼兒大膽想象，剪出與別人不一樣的服裝式樣，點畫出好看的圖案或花紋，再進行對印。
四、展示春裝。
幼兒展示自己美麗的春裝，比一比，誰的春裝最美、顏色最好看。
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