有關中班美術教案范文集錦十篇

　　作為一位杰出的老師，時常要開展教案準備工作，教案有助于學生理解并掌握系統的知識。教案應該怎么寫才好呢？以下是小編收集整理的中班美術教案10篇，希望能夠幫助到大家。

中班美術教案 篇1

　　設計意圖：

　　《新綱要》中指出：“幼兒園教育活動應充分考慮到幼兒的學習特點和認識規律，各領域的內容要有機聯系，相互滲透，注重綜合性、趣味性、活動性、寓教于生活、游戲中。”秋天是菊花展放的季節，幼兒對班級中植物區的菊花都很感興趣。于是設計了本次活動，這次活動采用了用毛線在畫好的畫菊花上貼花瓣的方法進行貼畫，之后再貼上葉子。這樣，不但可以鍛煉幼兒的動手能力，也能讓幼兒體會到不同的作畫方式帶來的樂趣。

　　活動目標：

　　1.嘗試用毛線、樹葉進行粘貼，能夠用彎曲毛線的方法將毛線沿著黑線粘貼在紙上。

　　2.認識、喜歡菊花，培養幼兒對菊花的喜愛之情。

　　3.培養幼兒動手操作的能力，并能根據所觀察到得現象大膽地在同伴之間交流。

　　4.引導幼兒能用輔助材料豐富作品，培養他們大膽創新能力。

　　5.培養幼兒的技巧和藝術氣質。

　　活動準備：

　　貼好雙面膠的紙、毛線、樹葉、蠟筆、剪刀

　　活動重點難點：

　　活動重點：

　　嘗試用毛線進行粘貼畫。

　　活動難點：

　　能夠用彎曲毛線的方法進組粘貼。

　　活動過程：

　　一、課件導入，引導觀察

　　1. 天氣漸漸變冷，你怕冷嗎?有一種花也不怕冷，它是誰呀?——菊花

　　2. 出示圖片，引導幼兒觀察特征：

　　提問：菊花長得什么樣?象什么?有什么顏色?

　　3. 小結：有的象彎彎的毛線、有的象瀑布、有的象媽媽的卷發、還有的大有的小，有的紅有的黃有的'粉，長的都不一樣，菊花的品種可真多呀。

　　二、教師示范，幼兒仔細觀察

　　1. 出示《菊花》范作一幅，師：今天老師也帶來了一朵菊花，美不美?小朋友想不想和我一起來做一做菊花?

　　2. 師：這幅畫是用什么做的?幼兒仔細觀察回答

　　3. 師：那我們先來看看要用到哪些材料?

　　教師出示材料(貼好雙面膠的紙、毛線、樹葉、蠟筆、剪刀)帶領幼兒認識。

　　4. 師：那接下來，我們一起來看看這幅畫是怎么粘貼的啊?

　　教師示范：

　　①這張紙上老師已經給你們畫上了菊花，并貼上了雙面膠。我們先輕輕地把其中一片花瓣上的雙面膠帶紙撕下來，把黏黏的那一層留在上面。

　　②取一根毛線，從花心出發，站在畫好的黑線上

　　提醒:貼的時候要完全蓋住黑線，不停地轉彎。

　　③蓋住全部黑線了，就用剪刀把毛線剪斷。

　　5.請個別幼兒嘗試

　　師：我們用相同的方法把剩下的花瓣都用相同的方法貼上。

　　6.提問：這朵花少了什么?

　　教師演示在花的花莖上貼上葉子。

　　三、幼兒自由操作，教師個別指導

　　1. 師：小朋友，你們想試一試嗎?

　　2. 講解注意事項：

　　①撕雙面膠的時候只要撕上面一層，小心點不要把紙撕破了

　　②安全用剪刀不用的時候放在盒子里面，不要把剪刀對著其他小朋友

　　3.幼兒自由操作，教師個別指導

　　四、點評作品

　　1. 教師展示幼兒的作品

　　2. 師：你最喜歡那一朵花?為什么?

中班美術教案 篇2

　　（一）導入活動

　　老師以講故事的方式導入

　　老師：“小朋友們，今天呀,老師要講一個蝸牛與黃鸝鳥的故事，你們可要聽好了。從前呀，有一顆很大很大的葡萄樹（呈現葡萄樹圖片），這顆葡萄樹結的葡萄又大又甜(呈現葡萄圖片)，小朋友，你們看，現在春天來啦，許多樹木都發芽了，這顆很大很大的葡萄樹也發出了小嫩芽。有一天呀，一只蝸牛（呈現蝸牛圖片）背著她的小房子慢慢地往葡萄樹上爬呀爬呀，這時候，突然聽到一陣笑聲，蝸牛抬頭一看，原來葡萄樹上有兩只黃鸝鳥在嘲笑她呢（呈現黃鸝鳥圖片），黃鸝鳥笑嘻嘻的說：“蝸牛老兄啊，葡萄樹才剛發芽，你怎么就開始往上爬呀？”“哈哈哈??”蝸牛接著說：“黃鸝老兄呀，你別笑話我了，等我爬上去的時候，葡萄呀，就成熟了。”黃鸝鳥一聽，笑的就更起勁了。

　　教師：“小朋友，故事講完了，那老師要問你們一個問題，黃鸝鳥為什么要笑話蝸牛呢？”（孩子們自由回答）

　　教師：“小朋友們，為了不讓黃鸝鳥嘲笑蝸牛，我們該怎么辦呢？(讓小朋友們自由猜想，討論，自由回答)

　　教師：“小朋友們的方法都很好，不過呀，老師呀，有一個很好的辦法，我們可以用一支神奇的筆造一串葡萄送給蝸牛呀。“

　　（二）教師指導幼兒畫葡萄

　　為了能夠讓幼兒順利的'畫出葡萄，教師可先在語言上給予一些指導。

　　師:”小朋友，你們都見吃葡萄嗎？

　　幼兒：“吃過”。

　　教師：“那葡萄是什么樣子的呀，它有什麼特點呀？”

　　幼兒：“圓的”。“紅顏色的”。“透明的”。”青的”??

　　教師：葡萄的外形呢？

　　幼兒：上面寬一點，下面窄一點

　　教師：“很好，小朋友們說的真棒，老師這邊呀，收集了好多種類的葡萄圖片，小朋友們一起欣賞吧。“好了，葡萄欣賞玩了，那小朋友們抓緊時間畫出自己心目中的葡萄吧，記住，一定要畫出一串呦，這樣蝸牛才能吃的更多，畫好后，順便圖上自己喜歡的顏色。”（將事先準備好的半成品發給每個兒童）。注：在小朋友畫畫的過程中，背景音樂（蝸牛與黃鸝鳥）起。

　　教師來回巡視，觀看小朋友們畫的葡萄，并給不太會畫的小朋友一些指導。

　　(三)葡萄展覽

　　（背景音樂（蝸牛與黃鸝鳥）起）教師：“好啦，小朋友的作品都完成了，那大家互相欣賞一下，看誰畫的更漂亮”。（大概二分鐘后）“小朋友們，咱們都把畫放在桌子上擺好，圍著桌子欣賞，看哪位小朋友畫的最好。（讓小朋友大膽發言，說出他喜歡的作品的原因，老師也和小朋友們一起討論，說出老師自己喜歡的作品）”（大概二分鐘過后）“蝸牛來啦，快點把葡萄送給她吧(蝸牛由另外一個老師扮演)

　　結束活動及延伸

　　教師：“小朋友送給蝸牛的葡萄她很喜歡，她要請我們跳舞，大家一起和蝸牛跳舞吧（蝸牛與黃鸝鳥音樂起）”。（幼兒在歡樂的音樂中盡情舒展自己的身體）。

　　教師：舞跳完啦，小朋友回家也給爸爸媽媽做出一串美麗的葡萄吧。

中班美術教案 篇3

　　活動目標：

　　1、引導幼兒從不同側面觀察橙子，了解橙子的橫切面和豎切面，并根據橙子的兩種切面展開想象。

　　2、在活動中培養幼兒的發散性思維及細致觀察的能力。

　　3、培養幼兒的欣賞能力。

　　4、增進參與環境布置的興趣和能力，體驗成功的快樂

　　活動準備：

　　課件：橙的聯想幼兒每人一份操作材料

　　活動過程:

　　一、想象導入（出示單線條的一個圓以及在圓中添加一點，引導幼兒大膽想象，引出“橙”。）

　　PPT2：――今天,美麗的大森林里可熱鬧啦，熊要給小動物們表演一個魔術，你們想不想看呀？

　　PPT3：――這是什么圖形？（圓形）――猜猜熊會把這個圓變成什么東西呢？

　　――我們一起來看看熊把這個圓變成了什么東西？（圓上一點---橙子）

　　二、橙子的切面――現在熊要用刀把橙子切開來，瞧，這就是橙子切開來的樣子，這是橙子橫切面。

　　――熊接著又切了一個橙子，瞧，這也是橙子橙子切開來的樣子，這是橙子的豎切面。

　　教師小結：同樣是切一刀，但是從不同方向切下去，切出來橙子里面的圖案是不一樣的。

　　三、橙子變變變

　　１、橫切面變魔術——現在熊要把橙子的橫切面來變魔術啦，咦，橙子的橫切面可以變成什么呢？

　　幼兒觀看課件第三部分（根據橙橫切面展開的`想象）橙橫切面變電風扇（幼兒逐步猜想）教師揭曉謎底并小結：小烏龜吹著橙子變的電風扇，再熱也不怕了！

　　橫切面變自行車（幼兒逐步猜想）教師揭曉謎底并小結：小兔子騎上橙子變的自行車在草地上可開心啦！

　　２、豎切面的創意畫――橙子的豎切面會變成什么呢？（幼兒回答）――把你想到的豎切面的變法畫下來！

　　幼兒嘗試豎切面創意畫（用記號筆在老師畫好的豎切面上添畫）教師把幼兒的畫展出在黑板上，并請幼兒說一說你把豎切面變成了什么？幼兒教師總結：橙子是一種非常好吃、非常有營養的水果。今天我們發現了橙子的小秘密，知道了它的橫切面和豎切面，也看到了在橫切面和豎切面上添上一些圖形和線條變能把它們變成各種各樣的東西。現在我們就回到教室去把剛才我們看到和想到的東西畫出來吧！

　　教學反思：

　　總的來說本次美術課達到了預設的目標，在活動中無論是觀察還是孩子自己操作，氛圍都很熱烈，雖然有的孩子動手能力比較差，但是他們都很努力、認真，就算孩子的進步是一點點，作為教師我們也要鼓勵孩子的進步，激勵他們更加努力。

中班美術教案 篇4

　　活動目標：

　　1、了解各種各樣的運動項目。

　　2、能通過身體動作、繪畫創作等方式表現運動的姿態。

　　3、培養幼兒的觀察、操作、表達能力，提高幼兒的審美情趣及創新意識。

　　4、讓幼兒體驗自主、獨立、創造的能力。

　　5、培養幼兒的技巧和藝術氣質。

　　活動準備：

　　1、幼兒觀看各種運動項目

　　2、環境布置各種運動員比賽項目的圖片。

　　活動過程：

　　一、了解一些常見的運動項目

　　根據幼兒已有經驗提問

　　在我們的日常生活當中有許多的.體育活動，你們見過嗎，都有那些活動呢?

　　幼兒說說自己所了解的運動項目

　　二、感受運動姿態

　　1.觀看圖片，說說圖片上的人都在做什么運動。

　　請你說說看圖片上的人們都在做什么運動?

　　2.讓幼兒模仿動作，并且分析其動作的特征。

　　讓個別幼兒上臺表演：如跑步。讓幼兒講講跑步的姿勢。

　　他的手和腳分別是什么樣子的?

　　3.范畫

　　幼兒學一個運動姿勢保持不動，老師進行范畫，講解繪畫的注意事項。

　　三、幼兒創作

　　幼兒將自己喜歡的運動姿態用繪畫的形式表現出來，引導幼兒抓住動態。

　　四、評價

　　幼兒介紹自己的作品，學一學自己畫的運動姿態。

　　幼兒園中班美術活動教學反思：

　　本次活動就是教師在平時的生活中，觀察到幼兒的興趣所在，從幼兒的知識經驗出發，設計展開的生成活動，可以說是"從幼兒中來"。為了使幼兒通過此次活動掌握相應的技能，感受作品的美，體驗成功的喜悅，真正做到"到幼兒中去"。

中班美術教案 篇5

　　一、活動目標

　　1．在活動中，引導幼兒了解恐龍的形體特征，感受作品所表現的情感。

　　2．引導幼兒運用自己的經驗大膽想像，培養創造性思維。

　　3．學習詞組：啪噠啪噠、吱咕吱咕。

　　二、活動準備

　　1．課前組織幼兒觀看《恐龍世界》卡通片及有關恐龍的錄像，了解各種恐龍的形態、特征。

　　2．電腦、VCD機(幻燈機也可)，自制軟件：童話《城里來了大恐龍》。

　　3．恐龍掛圖。

　　4．字卡：啪嗒啪嗒、吱咕吱咕。

　　三、活動過程

　　(一)感知理解童話。

　　1．出示恐龍掛圖，引起幼兒興趣。

　　2．教師有感情地講述故事，采用提問方式，幫助幼兒理解童話中的情節線索和人物形象特征。

　　①故事的.名字叫什么?

　　②恐龍來到了什么地方?它覺得怎么樣?

　　③恐龍所到之處都發生了一些什么事?是什么原因造成的?

　　④恐龍為什么會給城里人帶來那么多麻煩?它愿意嗎?

　　⑤當恐龍變成了立交橋時，它心里是怎樣想的?

　　(二)進一步理解童話，學習詞組。

　　教師邊操作電腦邊講述故事，提問：

　　1．大恐龍走在路上發出怎樣的聲音?鐵路又發出怎樣的聲音?(學習詞組：啪噠啪噠、吱咕吱咕)

　　2．你喜歡恐龍嗎?如果有一天恐龍也來到了我們這個城市，你會怎樣對待它?

　　教師可一邊提問一邊引導幼兒根據自己的理解和體驗回答問題，還可啟發幼兒用動作適當地表現人物的性格特征。

　　(三)談話。

　　教師：如果你是一只恐龍，你想為人們做些什么事情?(鼓勵幼兒大膽想像，依照各種形體特征說出與眾不同的回答)

　　四、各領域滲透

　　科學：準備一些恐龍的圖片和模型，認識各種恐龍：梁龍、翼龍、霸王龍等等，進一步激發幼兒對遠古時代動物的興趣，討論恐龍在地球上滅絕的原因。

　　藝術：創作畫《恐龍世界》。

　　音樂：將《獅王進行曲》改編成《恐龍進行曲》，讓幼兒進行打擊樂表演。

　　五、生活中滲透 環保教育，教育幼兒愛護動物，維護生態平衡。

　　六、環境中滲透 墻飾：恐龍世界，并在里面增添“十萬個為什么”知識。

　　七、家庭中滲透

　　1．有條件的帶領幼兒參觀恐龍博物館，進一步了解恐龍的外形特征，讓幼兒親眼看看恐龍龐大的身體(骨架)，感受作品中的情節描寫。

　　2．帶領幼兒參觀城市的立交橋，了解立交橋的作用，啟發幼兒將城市的立交橋與恐龍相聯系，談談它們之間相同的地方，理解作品中想像的合理性。

　　八、小結

中班美術教案 篇6

　　活動目標：

　　1、引導幼兒根據凡高、米羅、修拉、畢加索、蒙德里安5位畫家的不同風格分析畫，并大方、清楚地表達自己的看法。

　　2、提高幼兒美的欣賞能力。

　　3、培養幼兒的欣賞能力。

　　4、鼓勵幼兒樂于參與繪畫活動，體驗繪畫活動的樂趣。

　　5、喜歡參加藝術活動，并能大膽地表現自己的情感和體驗。

　　活動準備：

　　凡高、米羅、修拉、畢加索、蒙德里安的畫各4幅、畫家頭像各一幅、小紅心17個、網架2個

　　活動過程：

　　（一）以到藝術博物館參觀引入，引導幼兒結伴在作品前自由欣賞。

　　1、幼兒自由欣賞、交談。

　　2、幼兒為自己喜歡的畫貼上小紅心。師引導幼兒憑借自己對畫家風格和特點的印象來識別和談論作品。

　　提問：你為什么喜歡這幅畫？這幅畫里畫的是什么？

　　這應該是誰的作品？你為什么知道？

　　他的風格都是什么樣的？

　　（二）幼兒自由選擇一幅畫講述畫里的故事。

　　1、要求：

　　a、根據畫家的背景想象故事。

　　b、為故事起個好聽的.名稱，內容豐富。

　　2、幼兒自由結伴講述故事。

　　3、請1、2位幼兒上臺講述。

　　提問：你覺得他那段講得非常好？你還有什么補充或建議嗎？

　　4、師小結，提出建議。

　　（三）活動延伸：幼兒在區角中繼續向伙伴講述各幅畫里的故事。

　　活動反思：

　　在活動中，我首先讓幼兒整體感受，自由談論對作品的第一感覺。然后，引導幼兒細致觀察作品，發現作品要素構成與平時作畫的不同。活動更多地發揮幼兒的主體作用，讓他們成為活動的主角。讓他們在學習的過程中，發現問題、共同尋找解決問題的方法，并能夠運用到自己的學習、生活、工作中去。

中班美術教案 篇7

　　教學目標：

　　1.學習看示意圖，用折、畫、剪的方法制作帽子。

　　2.體驗趣味剪紙的樂趣。

　　3.培養幼兒動手操作的能力，并能根據所觀察到得現象大膽地在同伴之間交流。

　　4.引導幼兒能用輔助材料豐富作品，培養他們大膽創新能力。

　　5.培養幼兒的技巧和藝術氣質。

　　教學準備：

　　PPT、彩紙、剪刀

　　重點難點：

　　學習看示意圖，用折、畫、剪的方法制作帽子。

　　活動過程：

　　一、情景導入：

　　師：“今天天氣怎么樣？”

　　師：“天氣很熱的話我們可以用什么東西來遮擋強烈的陽光呢？”

　　師：“妞妞開了一家帽子店，沒幾天啊帽子全部賣完了，妞妞想請我們小朋友幫忙制作一些好看的帽子。”幼兒觀看老師出示的'情景表演，發現妞妞店里有多好看的太陽帽。

　　幼兒回答用什么東西來遮擋強烈的陽光。通過情景導入讓幼兒知道妞妞今天開了一家帽子店從而到導入主題。

　　引導幼兒根據自己的生活經驗回答，可以用什么東西遮擋強烈的太陽光，激發幼兒的興趣。

　　二、教師示范制作帽子。

　　師：“畫個小山坡，請小剪刀沿著山坡走山路，走走走走山路，沒路了，翻個身繼續走，走走走走山路，沒路了，翻個身繼續走。”教師邊念兒歌邊示范。

　　重點講解挖剪的方法。幼兒觀看老師出示太陽帽制作方法，和教師一同探討應該如何制作太陽帽并認真觀察教師的示范。通過讓幼兒觀察太陽帽制作方法，讓幼兒自主探索太陽帽的制作方式。學習看示意圖，用折、畫、剪的方法制作帽子。

中班美術教案 篇8

　　活動目標：

　　1、在自主畫圓的基礎上，學習添畫各種各樣的圓形事物。

　　2、遷移已有經驗，借助范畫擴展想象，創造出各種有趣的圓形事物。

　　3、樂意參與美術創作活動，體驗創作帶來的快樂。

　　活動準備：

　　1、教具：音樂《洋娃娃和小熊跳舞》，范畫一張，紅、黑畫筆各一支，作畫紙一張。

　　2、經驗：幼兒課前已熟悉音樂《洋娃娃和小熊跳舞》，課前已認識過一些圓形的東西。

　　3、學具：作畫紙、勾線筆、水彩筆每人一份。

　　4、場景布置：一塊大黑板上貼“圓圓魔術樂園”，四周貼有各種圓形物體的圖片。

　　重點和難點：

　　1、重點：指導幼兒能自主地畫一個圓至幾個組合圓。

　　2、難點：引導幼兒發揮想象，根據圓的外型添畫不同的`作品。

　　活動過程：

　　一、導入活動，激發興趣。

　　1、師生共同表演音樂游戲《洋娃娃和小熊跳舞》。

　　導語：手拉手跳個大圓圓舞，一個圓圓來跳舞，兩個圓圓來跳舞……（圓圓休息了，圓圓回家了）。

　　二、自由組合畫圓。

　　1、教師示范畫圓。

　　（1）導語：圓圓還想到畫紙上來跳舞呢！

　　（2）教師：示范畫各種大小不同，組合不同的圓 。

　　導語：一個大圓圓來跳舞了，兩個圓圓手拉手來跳舞了，一個大圓圓抱著一個小圓圓來跳舞了，一個大圓圓背著兩個小圓圓出來跳舞……。還有哪里可請圓圓來跳舞嗎？（請2—3位幼兒范畫并說說我請的圓圓是怎樣出來跳舞的。）

　　2、交待要求、幼兒操作畫圓、教師巡回提示。

　　（1）兒歌提示：一個大圓圓出來跳舞了……。

　　（2）鼓勵幼兒畫大小不同、組合不同的圓。

　　（3）提示幼兒盡量把作業紙畫滿。

　　三、想象、添畫。

　　1、示范添畫。

　　（1）出示水彩筆，示范添畫太陽。導語：（水彩筆）魔術棒說：“變變變，圓圓變成大太陽”。提問：“圓圓怎么變成大太陽啦？”（畫上太陽的光就行了）

　　（2）用同上的方法，逐一示范添畫小雞、金魚、花朵。

　　2、欣賞范畫，擴展想象范圍。

　　（出示范畫）導語：變變變，圓圓又變成了什么？請你仔細的看一看，再與好朋友輕輕地說一說。

　　3、幼兒進行想象添畫，教師巡回。

　　（1）交代要求：請幼兒當魔術師，先看看圓圓像什么，然后再進行添畫。

　　（2）教師巡回指導，傾聽幼兒講述。

　　（3）鼓勵能力強的幼兒多畫一些圓圓進行組合、想象、添畫。

　　（4）用語言提示、啟發能力差的幼兒想象、添畫。

　　四、欣賞幼兒作品，豐富幼兒經驗。

　　展示幼兒的作品，布置成“圓圓魔術樂園”。引導幼兒說說：圓圓變成了XXX，說的越多越好。

中班美術教案 篇9

　　設計思路：

　　前段時間我在區域活動投放了熱水瓶瓶塞，讓幼兒對其進行想象和印畫，幼兒對此非常感興趣，每次那里的幼兒人數總是很多。他們總是興奮地向我介紹他們的作品，有的孩子會說：“我畫的是我自己，這是眼睛和鼻子。”也有孩子會畫小動物等。而最近我們在午餐前的介紹菜單環節讓幼兒又對蔬菜十分感興趣，他們總是詢問我這種蔬菜叫什么名稱，他有什么作用等。甚至有的幼兒自己會說：“這是胡蘿卜，他有很多營養，吃了對身體好，所以不可以挑食。”根據幼兒的興趣點并為了讓幼兒了解一些新的繪畫材料，我將蔬菜與印畫結合起來，于是《蔬菜印畫》活動就應運而生。 活動目標：

　　1、通過看看猜猜和印印，大膽嘗試用蔬菜截面進行印畫。

　　2、體驗蔬菜印畫的樂趣。 活動準備：

　　1、 胡蘿卜、藕、青椒等蔬菜，水粉顏料若干，抹布。

　　2、 教師范畫

　　活動過程：

　　一、通過看教師范畫知道秋天許多樹上的葉子變黃了

　　教師帶領幼兒來到創意吧，眼前出現一幅“大樹”

　　教師提問：你們看，這棵樹是夏天的樹還是秋天的樹？你是怎么看出來的？

　　（這棵樹是秋天的樹，因為它身上有黃色的葉子。）

　　小結：對了，秋天的大樹葉子都變黃了，果子都成熟了。

　　二、通過看看猜猜知道蔬菜也可以用來畫畫

　　師：你們知道嗎？這幅畫王老師沒有用筆畫，而是用了一種特殊的材料！

　　教師出示所用蔬菜（這就是我用到的材料，它們都是蔬菜。）

　　重點提問：請你們來猜一猜，我把這些蔬菜分別變成了秋天大樹的哪個部分？

　　重點指導：引導幼兒觀察蔬菜的形狀與畫進行比較。

　　（這里的葉子是用青椒畫出來的等）教師將蔬菜反過來看蔬菜截面。

　　師：你們真聰明，發現了這個秘密！

　　小結：原來我是將各種各樣的蔬菜切開后，沾上顏料印畫出了一幅秋天的大樹。

　　三、幼兒自由印畫

　　師：大家覺得神奇嗎？你們也可以做到！讓我們一起用各種蔬菜來印畫秋天的大樹。

　　教師介紹材料：各種蔬菜：黃瓜，辣椒，青椒，胡蘿卜，藕等。

　　溫馨提示：

　　1、每個桌子上都有一塊抹布，這塊抹布是用來做什么的？

　　2、摸過蔬菜的手不要去碰自己和好朋友的臉，因為有些蔬菜的汁會讓你覺得很辣，所以摸過蔬菜的.手不要碰自己和好朋友的手。

　　3、你們可以選擇自己喜歡的蔬菜寶寶，選擇你喜歡的顏色，在海綿里輕輕壓一壓，然后按到紙上壓一壓，然后將蔬菜寶寶慢慢地移開就印成功了！

　　幼兒自由印畫，教師巡回指導。 重點指導：1、引導膽子小的幼兒大膽印畫。

　　2、引導印錯的幼兒不怕困難。

　　3、提醒幼兒用抹布擦弄到顏料的手。 小結：小朋友們真棒，你們也是神氣的小畫家！

　　四、作品展示與交流

　　教師幫助幼兒展示作品，鼓勵幼兒互相觀摩和交流作品。 小結：蔬菜的本領真大，不僅能給我們的身體提供營養和能量，還能讓我們畫出那么漂亮的畫來。讓我們一起回教室和他們繼續做游戲好不好？（帶領幼兒回教室）

中班美術教案 篇10

　　活動目標：

　　在說說、想象、變變的過程中，感受烏龜的基本特征，并嘗試表現烏龜的動態。

　　培養幼兒的技巧和藝術氣質。

　　激發幼兒喜歡畫、愿意的畫的.活動興趣。

　　活動準備：

　　1．PPT；

　　2．繪畫工具材料人手一份。

　　活動過程：

　　一、觀看PPT，了解、感受有趣的烏龜

　　1．觀看認識同心圓，了解烏龜的基本特征。

　　（1）師：小雨滴要來和我們做游戲了，嘀嗒點擊出現一個圓，再點擊兩次，一共有幾個雨滴？它們有什么特別的地方嗎？

　　（2）小結：像這樣，小圓在大圓里面，大圓抱著小圓，它們圍著一個中點在跳圓圈舞，我們叫它同心圓。

　　2．幼兒學畫同心圓，提醒畫面布局。

　　請幼兒在自己的畫紙上變出同心圓，提醒幼兒同心圓在跳舞，有高有低，有大有小。

　　3．幼兒盡情想象，同心圓像什么。

　　師：想想同心圓像什么？它可以變成什么？

　　4．觀看大屏幕，引出烏龜。

　　（1）邊說兒歌邊點擊，出現烏龜。

　　（2）通過兒歌的形式，感受烏龜的動態變化。

　　二、想想、說說，感受烏龜隨處游玩的快樂

　　1．烏龜在哪里玩？

　　師：烏龜喜歡在哪里玩？它們喜歡干什么？

　　2．烏龜的心情怎樣？

　　三、自由創作——有趣的烏龜

　　1．幼兒創作，在自己的同心圓上表現烏龜。

　　師：如果讓你的同心圓來變烏龜，你會變出誰呢？你想帶它們到哪里玩呢？

　　2．教師指導，注意引導幼兒表現烏龜的各種動態。

　　教師提醒幼兒添畫細節和背景，也可在幼兒作品上適當添畫場景，讓畫面更豐富。

　　四、欣賞交流：說說我的小烏龜

　　師：你喜歡哪幅作品，為什么？你覺得它們在干什么？

　　誰來介紹一下你畫的烏龜？烏龜們在哪里干什么？

　　小結：今天你們畫的小烏龜真有趣，等會請小朋友把它們帶回教室，幫它們穿上五彩繽紛的衣服，打扮得漂漂亮亮的，到更有趣的地方去玩，好嗎？

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