精選小班美術教案錦集7篇

　　作為一位優秀的人民教師，常常要根據教學需要編寫教案，教案是教材及大綱與課堂教學的紐帶和橋梁。如何把教案做到重點突出呢？下面是小編幫大家整理的小班美術教案7篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

小班美術教案 篇1

　　活動目標：

　　1.學習壓扁的技能。

　　2.嘗試用多種材料進行壓印活動，初步感知肌理效果。

　　3.形成初步的環保意識。

　　活動準備：

　　1.肌理明顯的實物餅干每組一盤。

　　2.各種肌理明顯的廢1日材料，如毛線、紐扣、木棍、石頭、網袋等。

　　3.陶泥人手一份。

　　活動過程：

　　1.出示餅干，引導幼兒觀察。

　　(1)教師：今天老師給小朋友帶來了很多餅干。請你仔細看看，餅干是什么樣的`?你在餅干上發現了什么?

　　(2)教師引導幼兒觀察餅干的形狀和餅干上的紋理。(幼兒自由講述)

　　要點提示：

　　幫助幼兒學會觀察的方法對幼兒制作陶藝有很大的幫助，因此在這個環節中，教師可引導幼兒從餅干的形狀和餅干上不同的紋理兩個方面來入手，重點在觀察餅干的肌理、花紋上，為幼兒后期的創作打下良好的基礎。

　　2.教師示范，重點講解陶泥搓圓后進行壓扁和用廢舊材料壓印的方法。

　　3.幼兒操作，教師指導。

　　4.展示作品，引導幼兒觀察上面壓印出的各種肌理，并相互交流各自運用的不同材料。

　　教師：利用人們丟棄的一些廢舊材料，可在陶泥上制造出不同的肌理，從而使陶藝作品更漂亮，同時又減少了環境污染。

　　活動建議：

　　☆活動延伸 將幼兒制作的各種各樣的餅干放進“餅干屋”或“超市”，組織幼兒開展相應的角色游戲。

　　☆家園共育 發動家長和幼兒一起收集更多的不同肌理的廢舊材料。

小班美術教案 篇2

　　設計意圖：

　　本周三的教學活動是《爸爸的領帶》，在教學活動前，我想通過美工區提前讓幼兒初步的認識，簡單的涂畫領帶，在此基礎上，在周三的教學活動中，幼兒可以更好的學貼或印畫領帶。同時在日常生活中，領帶是男性特有的衣飾品。裝飾領帶的活動可以使幼兒熟悉爸爸的衣飾特點，從而更加留意、關心自己的爸爸，而爸爸也會為自己的這份心意所感動，從而增進父子間的情感交流。由此我設計并執教了這個區域活動。

　　活動目標：

　　1、會用涂色的方式來裝飾爸爸的領帶。

　　2、了解爸爸的服飾特點，喜歡爸爸，會主動地關心爸爸。

　　3、會用它們大膽地進行藝術表現與創造，喜歡裝飾。

　　4、讓幼兒體驗自主、獨立、創造的能力。

　　5、培養幼兒的欣賞能力。

　　活動重難點：

　　會用繪畫的方式來裝飾爸爸的'領帶。

　　活動準備：

　　1、蠟筆。

　　2、印有領帶底稿的繪畫紙人手一張。

　　3、課件《爸爸的領帶》。

　　活動過程：

　　（一）欣賞爸爸喜歡的領帶

　　1、這是什么呀？（出示課件頁面）

　　2、想一想家里誰最喜歡用領帶呀？

　　3、今天，老師想請你們一起來欣賞一些漂亮的領帶，我們一起來看看，這條領帶是什么樣子的阿？（教師帶幼兒欣賞各種各樣的領帶）

　　師小結：這些領帶顏色各種各樣，還有漂亮的花紋呢，真好看。

　　（二）學習裝飾領帶的方法。

　　1、啟發幼兒講講應該如何裝飾領帶。

　　師：這樣的領帶，你們覺得好看嗎？那怎樣才能讓它變漂亮呢？

　　師：你們想的辦法真不錯，那今天我們就請小蠟筆來幫幫忙，給它裝飾一下好不好？

　　2、教師示范。

　　（三）幼兒給爸爸裝飾領帶。

　　師：你們想不想也來裝飾一條漂亮的領帶阿？

　　師：選你喜歡的顏色，在每一格上涂上一種顏色，涂得時候不能涂到邊框外面，還要用力一點，涂得均勻一點，開始動手吧。

　　幼兒操作教師巡回指導

　　（四）交流欣賞作品。

　　哇，這么多漂亮的領帶，你們最喜歡誰的呀？為什么？

　　幼兒相互欣賞作品

　　活動延伸：

　　下午請幼兒將領帶帶回家，親手為爸爸帶上（用雙面膠粘貼在爸爸的領口處），體驗成功的喜悅，表達對爸爸的愛意（活動前告訴家長這項活動的目的是父子間的相互關心，更加親近，要求爸爸在收到禮物的時候表現由衷的欣喜和贊賞）。

　　活動反思：

　　“爸爸的領帶”是一節繪畫活動，小班的幼兒剛入學，因此對他們繪畫的要求也不是很高。通過繪畫活動，有利于發展幼兒的觀察力，感受力，認知能力，想象力等。這些能力的發展有利于促進幼兒創造思維的發展。活動前，我進行了充分的準備，包括輪廓和構線，在本次美術涂色活動中，由于領帶小朋友不是特別熟悉，所以在活動一開始，我進行了欣賞活動，自備幾條花色不同的領帶讓小朋友有充分的視覺享受。另外在觀察中，能進行結構性的分析，通過多面性的認識來進行涂色。通過本次活動一方面認識了領帶，另一方面學習了構圖涂色，同時積累了孩子對色彩感知欲。

小班美術教案 篇3

　　一、課前準備

　　筆、墨、紙、硯。

　　二、教學步驟

　　（一）復習前課的教學內容，引入課題。

　　（三） 畫櫻桃。

　　1、用深紅先畫半個圓，再畫另半個圓，使兩個半圓合成一個圓形。

　　2、照此法描畫成圓形或半圓形的櫻桃。

　　櫻桃（浙教版美術九冊）3、用濃墨點果臍和畫果梗。

　　（四） 在畫櫻桃過程中適當講授些章法知識。

　　章法也叫構圖、布局、經營位置，指畫面的構成的安排。

　　a)賓主，每幅畫中要有賓主之分，主體是立意的中心，須擺在適當的中心位置，賓體起陪襯作用，賓不奪主，要相互照應。有主無賓畫面單調，有賓無主則顯散漫，賓主分明才能主題突出。

　　“櫻桃”這幅畫中，主體是櫻桃，賓體是盛櫻桃的盆子。描繪的重點是櫻桃，處在賓體位置的盆子只要簡單地表現出來就行了。

　　b) 呼應，是畫中形象前后左右的`相互的關系，物象的形、神和筆墨、色彩等等都要有揚抑呼應，不能各自為政，以免散亂。

　　畫好櫻桃，就要注意眾多顆櫻桃相互的關系，應處理好上下、左右、前后堆疊關系，并與散落在盆外的櫻桃作呼應。

　　畫好果梗，它的疏密、長短、方向、濃淡要富有變且適當。還要畫好梗與梗的穿插，這樣就不會產生呆板、松散、雜亂的感覺。

　　關于章法的知識很多，這節課我們只學習以上這三點，每人作畫時，要敢干大膽實踐，并多觀察，多思考，使畫面更美。

　　附：

　　櫻桃，又名“鶯桃”，“中國櫻桃”，薔薇科，落葉灌木或小喬木。葉卵形，先端漸尖，邊緣有粗鋸齒。總狀花序，花3――6朵；花蕾紅色，開放后花冠白色或略帶紅色。果實小，球形，鮮紅色，稍甜而帶酸，初夏成熟，果柄長。喜光，要求一定的大氣濕度，適于砂壤土或壤土生長。原產于長江流域，現各地普遍栽培。

小班美術教案 篇4

　　活動目標

　　體驗嘗試新活動的樂趣。

　　能手眼一致地進行粘貼。

　　嘗試運用生活中的自然物料進行粘貼造型活動。

　　活動準備

　　黑色瓜子殼、花生殼、開心果殼、紅豆等；范例。

　　圖畫紙、蠟筆、白膠（倒在小盤里，放幾只棉簽供幼兒涂抹白膠）。

　　活動過程

　　一、認識材料，引起活動的樂趣

　　1.幼兒欣賞范例，了解新的造型方法→自然物粘貼造型。

　　2.教師出示共同收集的'生活材料，讓幼兒認識不同的自然物料：它們是什么？都是什么樣的？

　　二、引導幼兒學習自然物粘貼造型

　　1.師生討論自然物造型的方法。

　　2.師生共同示范用白膠粘貼自然物的方法。先用蘸過白膠的棉簽在畫紙上畫出造型，然后選擇自然物一個接一個地排列在有白膠的地方。

　　三、幼兒用自然物粘貼造型

　　1.了解自然物粘貼造型的要求：選擇自然物粘貼，并在空白處適當地添畫。

　　2.幼兒粘貼造型，教師指導。

　　四、欣賞、分享作品

　　幼兒和同伴互相欣賞交流作品；學習接納別人，尊重別人，提升自己。幼兒教育網()

小班美術教案 篇5

　　相關知識：

　　金魚起源于中國，金魚的品種很多，顏色有紅、橙、紫、藍、墨、銀白、五花等，分為文種、草種、龍種、蛋種四大品系。在12世紀已開始金魚家化的遺傳研究，經過長時間培育，品種不斷優化，現在世界各國的金魚都是直接或間接由中國引種的。

　　活動目標：

　　1、了解金魚的外形特征、生活習性和飼養方法等。

　　2、運用方向的變化，表現不同形態的金魚，并能運用接色的方法進行涂色。

　　3、讓幼兒體驗自主、獨立、創造的能力。

　　4、培養幼兒的技巧和藝術氣質。

　　5、培養幼兒的欣賞能力。

　　環境創設：

　　1、金魚圖片若干；

　　2、名家作品若干，幼兒作品若干；

　　3、幼兒繪畫材料等。

　　活動重點難點：

　　活動重點：

　　表現出金魚的主要特征；

　　活動難點：

　　能表現出不同形態的金魚。

　　活動過程：

　　一、 猜謎導入

　　1、大大眼睛，小小嘴巴，細細腰身胖肚皮，身穿一條薄紗裙，游來游去做游戲。

　　謎底：金魚

　　2、你們見過金魚嗎？它長什么樣的？

　　請幼兒簡單回顧已有的經驗。

　　二、欣賞、感受金魚

　　呈現不同形態和顏色的金魚圖片，請幼兒觀察。

　　1、了解金魚：你們知道為什么我們把它叫做金魚嗎？金魚都是金色的嗎？你們知道最早的金魚生活在哪里嗎？

　　小結：最早的金魚生活在我們中國，而且都是金色的，后來人們學會了用科學的方法養魚，才有了五顏六色的金魚。

　　2、觀察金魚：形狀：金魚長什么樣的'？（眼睛大大的，肚皮胖胖的）顏色：你們看到了哪些顏色的金魚；形態：金魚游的時候是怎么樣的？（從尾巴、頭的方向等來表述）

　　3、欣賞作品：呈現幾張名畫，看看畫家都是怎樣表現金魚的；

　　呈現幾張幼兒的作品，觀察他們畫的金魚又是怎樣的。

　　三、幼兒繪畫

　　1、要求：將金魚的外形畫出來，將金魚的身體運用兩種或三種接近的顏色來裝飾，盡量表現出不同方向的金魚。

　　2、幼兒繪畫，教師指導。

　　四、講評

　　對比不同幼兒的作品，請幼兒說說誰畫的金魚更好看。

小班美術教案 篇6

　　設計思路：

　　對幼兒來說，一個個泡泡又美麗又可愛．有大，有小，很能激發他們想像力和表現美愿望．特別是這個活動在材料運用上有別于其他傳統美術課。首先，它采用油畫棒來畫泡泡，然后再準備顏料來請小朋友涂刷底色。“油水分離”這一科學現象加強了游戲趣味性，讓幼兒毫無顧忌地涂抹揮灑，充分體驗在美術活動中成功。

　　活動目標：

　　1、讓幼兒學習畫大大小小圓圈泡泡。

　　2、能大膽選擇色彩涂刷，表現大大小小圓圈泡泡。

　　3、體驗美術活動樂趣。

　　活動準備：

　　1、人手一張畫有小魚畫紙。

　　2、各種顏色油畫棒若干。

　　3、已調好紅、黃、藍三種顏料。

　　活動過程：

　　一、幼兒聽音樂《小金魚》進場。

　　幼兒跟隨《小金魚》音樂做小魚游動作進教室。

　　師：小魚們，今天魚媽媽帶你們到大海里去玩吧！游啊游，游啊游，搖搖尾巴點點頭，游啊游，游啊游，小魚游真開心。師：小魚們，游累了吧！我們來休息一會吧！（坐下來）

　　二、引出課題。

　　師：剛才我們玩真開心，魚媽媽高興想來吹泡泡了，泡泡是什么樣子呀？（圓形）教師出示范畫畫泡泡。

　　師：小蠟筆，轉呀轉，這頭那頭手拉手，吹成一個大泡泡（小泡泡、紅泡泡）你們想吹什么顏色泡泡呀？哦！紅泡泡和黃泡泡還會親親嘴呢！看！這個泡泡還會躲在大泡泡懷里呢！

　　師：魚媽媽吹了這么多大大小小、五顏六色泡泡，有泡泡還會親親嘴，有泡泡還會捉迷藏，真漂亮，我們來幫泡泡拍個照吧！教師出示排刷和顏料。師：我們請排刷姐姐和顏料哥哥來幫泡泡拍照吧！你們想幫泡泡拍個什么顏色

　　照片？

　　師：小排刷，手中拿，紅色水里走一走，舔舔干，走到紙上來拍照，這邊刷到那一邊。瞧！照片拍好了，漂亮嗎？你們想不想也來吹泡泡，幫泡泡拍照呀？師：那我們一起去吹大大小小、五顏六色，會親親嘴和捉迷藏泡泡吧！吹好了就請排刷姐姐和顏料哥哥來幫泡泡拍照。

　　三、幼兒操作。

　　幼兒作畫時，教師指導并用語言提醒幼兒：這個小朋友畫了個大泡泡，這個小朋友還會畫親親嘴和捉迷藏泡泡，真棒！

　　四、相互欣賞幼兒作品。

　　師：小魚們，跟著魚媽媽一起來看看小魚們吹泡泡吧！跟魚媽媽說說自己泡泡是什么顏色。（設計意圖：評價幼兒作品，給予肯定，提高幼兒積極性）

　　五、結束部分。

　　師：小魚們吹了這么多漂亮泡泡，魚媽媽帶你們到外面去做游戲，我們一起出發吧！

小班美術教案 篇7

　　活動目標：

　　1．對畫筆和繪畫活動產生興趣，愿意參加繪畫活動。

　　2．初步知道繪畫的常規，會嘗試用筆繪畫。

　　3．進一步學習在指定的范圍內均勻地進行美術活動。

　　4．培養幼兒的欣賞能力。

　　活動準備：

　　水彩筆、油畫棒、粉筆、白紙等。事前了解有那些幼兒已有繪畫經驗。

　　活動過程：

　　以游戲的口吻引起幼兒參與的興趣。

　　提問:今天老師請來了一位神秘的客人，你們看它是誰?這是一支神奇的畫筆，你們想讓他畫什么，他就畫什么。

　　教師根據幼兒的提議作畫，供幼兒欣賞。

　　小朋友你們想讓他畫什么呢？根據幼兒的提議畫出來。

　　介紹幾種常見的筆。

　　介紹水彩筆、油畫棒、粉筆的名稱。

　　部分幼兒嘗試用筆畫畫。（已有畫畫經驗的幼兒）。

　　幼兒嘗試用筆畫畫。

　　（1）提供幼兒各種筆，幼兒自選進行繪畫。

　　（2）在幼兒操作過程中，教師與幼兒談談畫了什么，幫助幼兒表現一定的內容，讓幼兒體驗初次繪畫的樂趣。

　　活動反思：

　　本次活動是讓幼兒認識繪畫工具——畫筆的種類，向幼兒介紹畫筆的名稱及其作用，從而激發幼兒對繪畫活動的興趣。幼兒的`心靈就象一張白紙，你教給他什么，會給他留下深刻的印象，小小畫筆真神奇，你想讓他畫什么，他就畫什么，真的嗎？老師演示給幼兒看，幼兒看后發出了贊嘆。他們也用小畫筆畫出了心中的話，這是他們繪畫活動的起步，也是自己的第一幅畫。

【小班美術教案】相關文章：

小班美術教案06-10

小班美術教案12-16

小班美術的教案02-19

美術教案小班05-25

小班美術教案06-12

小班教案 | 小班美術《白云》08-25

小班美術教案：網魚_小班藝術教案07-01

小班美術教案柳樹教案03-21

小班教案小魚美術教案12-17

小班美術教案小魚教案03-06