【推薦】小班美術教案范文集錦九篇

　　作為一無名無私奉獻的教育工作者，時常要開展教案準備工作，借助教案可以有效提升自己的教學能力。那么寫教案需要注意哪些問題呢？下面是小編精心整理的小班美術教案10篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

小班美術教案 篇1

　　活動目標

　　1、學習撕紙塊，用膠棒粘貼的技能。

　　2、知道小鳥是人類的好朋友，要關心照顧它們。

　　3、萌發關愛環境的情感。

　　4、增進參與環境布置的興趣和能力，體驗成功的快樂。

　　5、培養幼兒的欣賞能力。

　　活動準備

　　1、紅、黃、綠色彩紙，膠棒、小筐等。

　　2、小鳥圖片若干，大樹樹干圖。

　　3、游戲背景音樂《快樂的小鳥》。

　　活動重難點

　　重點是讓幼兒學習撕紙塊，難點是撕紙的方法。

　　活動過程

　　1、聽音樂教師帶領幼兒做小鳥飛的動作進活動室，教師與幼兒聽音樂一起做手指游戲，活動手關節。

　　2、教師創設情境，通過談話，激發幼兒產生幫助小鳥的愿望，指導幼兒撕貼樹葉。

　　教師與幼兒停在沒有樹葉的大樹邊談話：“小朋友看這是什么?(大樹)你們知道大樹怎么了嗎?”(哭了)“大樹為什么哭呢?”(沒有樹葉了)“這里原來是小鳥的家，可是現在，大樹媽媽一片樹葉都沒有了，小鳥們都不愿意回來了，大樹媽媽真傷心呀!小朋友你們能想辦法讓小鳥快點回家嗎?想不想幫小鳥造一個家呢?”

　　“小朋友們剛才說的都很好，也幫大樹媽媽想了許多辦法，現在我們就用撕樹葉、粘貼樹葉的方法來幫助大樹媽媽好不好?幫小鳥造一個家。”

　　3、教師出示綠色彩紙，用食指和拇指捏住輕輕撕成塊狀做“樹葉”。然后用膠棒涂在“樹葉”的一面，輕輕的貼到大樹上。

　　4、教師將紅、黃、綠色彩紙、膠棒放到小筐里，引導幼兒自由的選擇彩紙進行撕樹葉、粘貼大樹的活動。教師提醒每個小朋友撕完樹葉后要把廢紙、還有膠棒都要放到小筐里面，不能亂扔垃圾，知道愛護活動室的環境。

　　5、教師出示已畫好的樹干圖，請幼兒為小鳥做一個美麗的.家。幼兒自由撕紙，粘貼樹葉，教師巡回指導，提醒幼兒要將樹葉粘貼在輪廓內。(活動時伴有輕音樂)教師可增加點難度，讓幼兒學習撕各種各樣的樹葉。幼兒進行操作，教師個別指導。

　　6、出示“小鳥”，引導幼兒送“小鳥”回家。

　　教師：“小朋友，小鳥聽說大樹媽媽又長出了許多樹葉，都高興的飛來了。讓我們一起送小鳥回家好不好?”教師和個別幼兒一起將小鳥圖片粘貼到大樹上。

　　7、教師小結：為了給小鳥一個安全的家，請小朋友們要愛護、保護我們身邊的環境，關愛小動物。請小朋友們把垃圾撿起來放到紙簍里。

　　活動延伸

　　教師：“小鳥們都回來了，大樹媽媽非常開心,也非常感謝你們幫助了它，它希望我們再幫它一個忙，讓我們去告訴所有的人們，以后不能隨便摘樹葉，要愛護我們的大樹，愛護小鳥，現在我們就一起去告訴幼兒園里所有的小朋友好不好?”活動結束，教師帶領幼兒聽音樂《小鳥飛》出活動室。

　　反思：

　　這節課主要是發展幼兒的動手能力，通過撕紙讓小班幼兒的手臂和手一起動起來，也比較適合小班孩子的年齡特點。孩子們都知道大樹是小鳥的家，通過幫助大樹粘貼樹葉以及送小鳥回家，來讓幼兒知道愛護大樹愛護小鳥，并教育幼兒愛護身邊的環境。

小班美術教案 篇2

　　活動目標：

　　1.會用橢圓形的紙和長條紙制作小提包，鼓勵幼兒用自己喜歡的花紋進行裝飾。

　　2.體驗參與手工活動的樂趣，增進手工活動的樂趣，增進對家人的情感。

　　3.鼓勵幼兒與同伴合作繪畫，體驗合作繪畫的樂趣。

　　4.體驗運用不同方式與同伴合作作畫的樂趣。

　　活動準備：

　　1.卡紙、剪刀、雙面膠。

　　2.教師教學資源：各式各樣的包。

　　活動過程：

　　1.播放教師資源，引導幼兒欣賞各式各樣的包。

　　這些是什么?你喜歡那個包?他是什么樣子的?誰最喜歡背漂亮的包?激發幼兒為媽媽或奶奶做包的愿望。

　　2.教師示范做包的.制作過程。

　　(1)示范講解折包的步驟。重點示范第二部，兩端向內折。

　　(2)貼包帶。將長紙條貼雙面膠鐵道適當的位置。

　　3.幼兒自己動手制作小提包。

　　幼兒利用橢圓型卡紙，在教師帶領下學習折紙的方法。能力弱的小朋友給與幫助和指導

　　4.作品展示。

　　幼兒集體欣賞評價。

　　活動延伸：

　　將提包送給媽媽或奶奶，并鼓勵幼兒說“媽媽我愛你”、“奶奶辛苦了”等甜甜的話。

小班美術教案 篇3

　　一、活動目標：

　　1、體驗用不同工具作畫的樂趣；

　　2、初步培養幼兒想象添畫能力；

　　3、嘗試用棉簽畫直線和小點，表現小草和小花。

　　二、活動準備：

　　1、紅、綠顏料各三盤；

　　2、房子背景圖一幅；

　　3、抹布若干塊、棉簽若干根。

　　三、活動過程：

　　1、幼兒演唱《我愛我的幼兒園》，導入活動；

　　2、幼兒討論：小草是什么顏色的`？什么樣子？小花是什么顏色的？什么樣子？

　　3、幼兒了解繪畫工具，大膽嘗試作畫。

　　（1）、了解繪畫工具；

　　（2）、個別幼兒示范，師講解；

　　（3）、師幼共同討論怎樣作畫；

　　4、幼兒作畫，師指導。

　　（1）、幼兒自由作畫，提醒幼兒注意衛生，不爭搶；

　　（2）、提醒幼兒把握棉簽沾顏料的量；

　　5、欣賞作品，發現不同的畫法；

　　6、出活動室，結束活動。

小班美術教案 篇4

　　活動目標:

　　1、能用多種顏色吹泡泡，并用吹泡泡的方法作畫。

　　2、嘗試用吸管吹出泡泡，探索吹泡泡的方法。

　　3、養成良好的衛生習慣。

　　活動準備：

　　有多種顏色的泡泡水、吸管大于幼兒人數、白紙貼在泥工板上是幼兒人數的倆倍、清水一盆。

　　活動過程：

　　一、導入：帶幼兒玩接泡泡游戲，引起幼兒興趣。

　　教師：寶寶，看！這是什么？伸出你們的小手，試試能把這美麗的泡泡接住嗎?

　　（教師吹泡泡吸引幼兒注意力，幼兒主動接泡泡。）

　　二、探索留住泡泡痕跡的方法并實際操作驗證。

　　1、教師:剛才你接住泡泡了嗎？泡泡在哪里呀？

　　哦！泡泡不見了！

　　2、教師:這些美麗的泡泡停留的時間太短了,寶寶的小手碰到就破了,不見了,真可惜。寶寶能想個辦法把這美麗的泡泡留住嗎？（幼兒討論，教師肯定幼兒的'討論結果：畫下來、拍照…）

　　3、教師：我也有一個好辦法，想知道嗎？

　　演示：用有顏色的泡泡水吹出一個大大的泡泡，用白紙接住。

　　4、教師：看，泡泡留在哪里了？是什么形狀的？什么顏色的？泡泡在白紙上留下了它的痕跡，讓我們一起來把泡泡留住好嗎？幼兒用白紙接泡泡。

　　5、小結：泡泡在你的白紙上留下了許多美麗的痕跡，繪成了一幅美麗的泡泡畫，

　　三、出示工具材料，引導幼兒探索泡泡畫的制作過程。

　　1、教師：看！誰來了？聽，小狗說話了：寶寶們，看，我用吸管在白紙上吹出了美麗的泡泡畫，你們能不能也用吸管吹出一幅美麗的泡泡畫呢？

　　2、好，讓我們一起來試試看。

　　3、教師融入幼兒一起吹泡泡，在吹的過程中引導幼兒主動發現：

　　（1）將吸管一頭蘸上顏色水，舔一下。

　　（2）對著紙，輕輕地吹出一個泡泡，紙上就留下了一個彩色的泡泡。

　　（3）不要總用一種顏色吹，換顏色時要把吸管清洗一下。

　　（4）移動紙時要雙手端平。

　　四、結束

　　教師：寶寶吹出的泡泡畫真漂亮，可是泡泡畫還需要一點時間來收干才可以展出。

小班美術教案 篇5

　　活動目標：

　　⒈通過欣賞各種小傘圖片，感知傘面的色彩美及造型美。

　　⒉愿意大膽在傘面上創作，體驗參與美術活動的樂趣。

　　3.嘗試將觀察對象基本部分歸納為圖形的方法，大膽表現它們各不相同的特征。

　　4.引導幼兒能用輔助材料豐富作品，培養他們大膽創新能力。

　　活動準備：

　　⒈小傘每個幼兒一張。

　　⒉美麗的小傘ppt、蠟筆、記號筆若干。

　　活動過程：

　　一、情景導入

　　⒈小朋友們我們一起來看一看森林里的天氣怎么樣？

　　⒉最近森林里經常下雨，小動物都來小豬的店里買傘，我們也去小豬店里看看有哪些小傘？

　　二、感知欣賞小傘的色彩美與造型美（ppt演示）

　　㈠欣賞單色傘

　　⒈原來小豬店里有這么多傘，你覺得它們怎么樣？

　　⒉它們是什么顏色的？上面還有什么呢？

　　⒊除了這些傘，你還看到過什么顏色的傘？

　　㈡欣賞雙色間隔傘

　　⒈小豬說："我這里還有一些傘，需要說出魔語才可以看到，魔語是小傘小傘變變變。"

　　⒉在這把傘上你看到了什么顏色，紅色和黃色是怎樣排列的？

　　⒊還有沒有其它的'小傘呢？這把傘是哪兩種顏色間隔排列的？

　　⒋小結：剛才我們看到的這兩把傘都是由兩種不同的顏色一個隔著一個，有規律的排列圍起來的，雙色間隔傘也很美。

　　㈢欣賞小傘的造型美（ppt演示）

　　⒈小豬悄悄地告訴老師，它那邊還藏著寶寶們最喜歡的傘呢？趕快來念魔語。

　　⒉猜猜我是誰？你是怎么看出來的？它是什么顏色的？讓我們一起來學做一只可愛的小貓。

　　⒊你們喜歡這種造型的傘嗎？小豬店里還有沒有呢？一起來說魔語。

　　⒋它又是誰？我們來學學做一頭小奶牛。

　　⒌小結：剛才我們欣賞的這兩把動物傘，與我們前面看到的傘有什么不同呢？這些動物傘你覺得怎么樣？

　　三、創作小傘

　　⒈剛才我們欣賞了許多小傘，有的是一種顏色加上圖案的單色傘，還有兩種顏色排列的雙色傘，還有動物造型的傘，瞧這里也有一把傘。你想用什么辦法使它變漂亮？

　　⒉幼兒自由說一說。

　　⒊教師交代要求：現在請你用蠟筆來幫忙，可以畫出單色傘、也可以畫出雙色排列的間隔傘、也可以畫出動物造型的小傘，自己想好了就可以去設計了。

　　⒋幼兒創作，教師指導。

　　四、講評

　　⒈這么多小傘，你最喜歡哪一把？為什么？

　　⒉小朋友設計的小傘真漂亮，讓我們把小傘拿到教室的超市去賣傘吧！

小班美術教案 篇6

　　設計意圖

　　幼兒園的美術活動和其他活動一樣，主要著眼在活動應來源于幼兒生活，因為生活是教育的源泉，在幼兒感性經驗的基礎上，激發他們表現美和創造美的情趣。

　　活動目標：

　　1、 幼兒嘗試練習畫長、短線條。

　　2、 通過游戲活動，知道點與點相連可以形成長、短線。

　　3、 感受點、線面的關系，給幼兒一個感受繪畫快樂與驚奇的過程。

　　4、 引導幼兒能用輔助材料豐富作品，培養他們大膽創新能力。

　　5、 培養幼兒的技巧和藝術氣質。

　　活動準備：

　　1、 個人： 幼兒操作單、蠟筆

　　2、 小組：小組操作單

　　活動過程：

　　一、游戲導入，觀察長、短線條的形成；

　　1、 出示卡片，通過提問引起幼兒注意；

　　師：卡片上有什么？他們像什么？

　　2、 通過簡短故事導入，引導幼兒進入作畫的狀態；

　　師：今天，小點點可高興拉。他們要手拉手去郊游拉！可小點點們不會，請小朋友來幫助他們。

　　3、 通過教師示范和個別幼兒嘗試，探討長、短線條的形成

　　（小點點手要拉緊、近一點的點點可以手拉手，遠一點的小點點也可以手拉手，每一個小點點都要手拉手）

　　二、幼兒嘗試畫長、短線條，初步感受點、線面的關系

　　1、 教師對幼兒完成的作品，進行個別的展示，并提出想象的要求；“你們覺得小點點們手拉手以后像什么呢？

　　2、 與客人老師分享，自己的作品像什么；并在客人教師的幫助下，（將卡片多余部分撕下）感知自己的作品。

　　三、小組合作畫線條，快樂感受點、線、面

　　1、 幼兒將自己的作品，按顏色粘貼在小組作業單上。

　　2、 幼兒對自己的`作品與同組幼兒的作品嘗試長、短線條的連接作畫。

　　師：讓他們手拉手以后跳一個集體舞吧！

　　3、 幼兒對自己小組的作品進行想象。

　　師：手拉手跳集體舞以后變成什么拉？

　　四、評價

　　1、 對一組幼兒的作品，進行整體感知，并通過想想說說像什么。

　　活動反思

　　《手拉手》這個活動是一節有關美術的藝術活動，主要是目標是讓幼兒繪畫與好朋友手拉手的親密情景；適當的在畫中添加背景，表現好朋友在一起的活動場景；同時也回憶了和小朋友在一起的快樂，嘗試用繪畫表達對好朋友的喜愛之情。

　　孩子們對世界的認識還是感性的、具體的、形象的，常常需要用動作來幫助思維，這就決定了他們的學習是以直接經驗為基礎的。要讓幼兒主動探索，經歷、體驗探究和發展的過程。教師是引導者，幼兒是學習主體，所以他們應該通過自己的觀察、操作親歷實驗過程，感知結果。

小班美術教案 篇7

　　【活動目標】

　　1、認識紫色，了解葡萄的顏色。

　　2、能大膽使用氣球蘸顏料點畫葡萄，感受疊印效果。

　　3、學習與同伴分享物品。

　　【活動準備】

　　1、一串葡萄，紫色、綠色的水粉顏料，顏料盤，灌有水的氣球、擦手的毛巾若干。

　　2、葡萄示范畫。

　　【活動過程】

　　1、觀察一串葡萄，引發興趣。

　　（1）教師出示實物：葡萄是什么顏色的？葡萄是什么形狀的`？（引導幼兒說說葡萄的顏色：紫色。葡萄的形狀：圓圓的，一顆一顆緊緊地靠在一起）

　　（2）教師小結：葡萄寶寶是紫色的，圓圓的，一顆一顆緊緊地靠在一起。

　　2、氣球也能來畫畫。

　　（1）師：這串葡萄真漂亮，我們一起幫它拍張照片好不好？一起來“咔嚓”，哇！照片出來了，真漂亮！（出示葡萄示范畫）這張漂亮的畫是怎么畫出來的呢？

　　（2）示范氣球點畫葡萄：手握灌有水的氣球，用氣球的底部親親顏料寶寶，點在紙上，按一按，出來一個葡萄寶寶。

　　（3）請個別幼兒嘗試點畫。

　　要點提示在教師示范和幼兒嘗試點畫的過程中，教師要引導幼兒注意葡萄寶寶們一個挨著一個，所以要把它們點畫在一起，緊緊地靠在一起。

　　3、幼兒獨立操作，感受葡萄的層疊效果。

　　（1）提醒幼兒在讓氣球蘸顏料的時候要多蘸一會。

　　（2）一顆顆葡萄要緊緊地靠在一起，有的葡萄還躲在其他葡萄的后面，引導幼兒感受不同層次紫色的疊印效果。

　　（3）用手指蘸上綠色顏料，給葡萄添畫綠葉。

　　4、展示作品，幼兒互相討論，分享葡萄制品。

　　（1）師：寶寶們的本領真大，畫的葡萄真好看，我們自己夸夸自己。

　　（2）師：你們知道葡萄可以做成什么嗎？今天我帶了很多用葡萄做出的好吃的食物，大家一起品嘗好不好？

小班美術教案 篇8

　　活動目標：

　　1、能夠運用熟悉和喜歡的圖形、顏色進行多種簡單裝飾。

　　2、喜歡繪畫，學會且愿意表達自己的想法

　　活動準備：

　　1、PPT課件《美麗的熱氣球》

　　2、各種大小、各種顏色的熱氣球

　　3、水粉筆、毛筆、丙烯等工具和材料

　　4、必要的時候能夠提供熱氣球范畫

　　活動重點、難點：

　　重點:能夠運用熟悉和喜歡的圖形、顏色進行多種簡單裝飾。

　　難點：喜歡繪畫，學會且愿意表達自己的想法

　　活動過程：

　　（一）開始部分

　　引起幼兒的興趣：“我們來把我們的美工區裝飾的漂漂亮亮的好不好！”

　　（二）進行部分

　　1、通過觀看課件，引導幼兒了解熱氣球的大小、顏色、形狀、結構等

　　重點提問：

　　（1）你們看到了什么顏色的熱氣球？

　　（2）都有什么形狀的熱氣球？

　　2、支持、鼓勵幼兒觀察和擺弄熱氣球。

　　教師：“你們去選一個自己喜歡的顏色的.熱氣球。”

　　3、支持、鼓勵幼兒用自己喜歡的顏色來為熱氣球裝飾。

　　要求：選擇自己喜歡的顏色；顏料需要多少用多少，用完了再去拿；保持地面清潔等

　　4、幼兒展示自己的作品，并向教師、幼兒介紹。

　　教師：“裝飾完的小朋友與老師和其他小朋友一起分享好嗎？”

　　（三）結束部分

　　將幼兒裝飾好的熱氣球裝飾起來

　　教師：“看！我們的美工區漂亮嗎？快給自己鼓鼓掌吧！”

小班美術教案 篇9

　　活動過程：

　　一、組織幼兒自由講述自己的帽子。

　　今天，小朋友帶來了自己的帽子。

　　請你說一說你的帽子是什么樣子的？

　　二、引導幼兒欣賞帽子的形狀和圖案排列方法。

　　1、這些帽子有哪些形狀？

　　2、帽子上有哪些花紋和圖案？

　　3、這些花紋和圖案是怎樣排列的？

　　三、引導幼兒欣賞相似色。

　　1、這頂帽子上有什么顏色？他們都是×顏色的'一家。

　　2、我們找一找蠟筆盒有哪些顏色的一家？他們叫相似色。

　　四、教師示范涂色帽子。

　　要求：1、選用同一色系的兩種顏色涂色。

　　2、以橫條或豎條形式涂色。

　　五、幼兒作畫。

　　六、評價作品。

　　誰的帽子最漂亮。

　　活動目標：1、欣賞帽子的色彩和形狀等特點，能大膽地進行表述。2、學習使用相似色以彩條形式進行裝飾。3、對美術欣賞活動有興趣。

　　活動準備：幼兒自帶各種帽子若干、印有帽子的畫紙、油畫棒

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