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小班美術教案刺猬

時間:2023-02-13 11:59:51 美術教案 我要投稿

小班美術教案刺猬(13篇)

  作為一位無私奉獻的人民教師,時常需要編寫教案,教案是教學活動的依據,有著重要的地位。那要怎么寫好教案呢?下面是小編收集整理的小班美術教案刺猬,希望能夠幫助到大家。

小班美術教案刺猬(13篇)

小班美術教案刺猬1

  設計意圖:

  秋天是一個收獲的季節,芋頭、山芋、棗子等等都成熟了。這些自然材料都成為我們幼兒園開展創意美術活動的寶貝。芋頭毛茸茸、圓滾滾,一頭尖一頭圓,真像一只可愛的小刺猬。結合小班幼兒的年齡特點,我就設計《小刺猬背棗子》這活動,讓幼兒初步感知芋頭的外形特征,嘗試用插的方法來制作小刺猬。芋頭、紅棗這些都是生活中很容易取材的,用這些材料既貼近生活又形象逼真。旨在引導幼兒運用自然材料制作體驗活動帶來的樂趣。

  活動目標:

  1. 感知芋頭的外形特征,學習用插的方法制作小刺猬。

  2. 體驗自然材料制作的樂趣。

  活動重點:

  學習用插的方法制作小刺猬。

  活動難點:

  能夠在合適的位置插。

  活動準備:

  經驗準備:認識小刺猬,了解小刺猬的外形特征。

  材料準備:毛芋頭、牙簽、紅棗若干、小刺猬范例、工字釘若干。

  活動過程:

  1.導入

  師:秋天到了,棗園里的棗子都成熟了。刺猬哥哥和刺猬妹妹這幾天都在忙著收棗子。

  你們瞧,他們背著紅紅的棗子來了。

  出示小刺猬,引導幼兒觀察。

  2.出示小刺猬,感知刺猬的外形特征。

  “你們看,刺猬是什么樣子的,誰能告訴我呢?”

  引導幼兒說出刺猬的身上都是尖尖的刺等等。

  師:小刺猬真能干還會被棗子,可是棗子太多了,刺猬哥哥、刺猬妹妹都來不及收。小

  朋友,我們快來幫他們吧。我們一起來變出更多的小刺猬吧!

  師:那你們知道小刺猬是怎么變出來的嗎?

  老師示范:看看老師是怎么變的?小小芋頭躺桌上,尖尖腦袋小小眼,左一只來又一只(教師示范插眼睛左右對稱)前插插,后插插;左插插,右插插;插出滿身尖尖刺。(示范插刺猬身上的刺)紅棗子甜又香,小刺猬真能干,全身背滿紅棗子。(教師示范插棗子)

  3.幼兒操作,教師巡回指導。

  提出要求:

  (1)先用工字釘插好小刺猬的.眼睛,然后用牙簽插在小刺猬的背上,變成尖尖刺。

  (2)牙簽和釘子都有尖尖的刺,一定要小心,注意安全。

  4.結束部分。

  師:小朋友的小刺猬身上都背滿了棗子,現在我們把小刺猬送回家吧。

  活動反思:

  本次活動的的教學重點是引導幼兒學習插得方法制作小刺猬,如果單一地示范講解一定是很乏味的,活動一開始,我設計了刺猬哥哥刺猬妹妹背棗子的情景,吸引孩子的注意力:“秋天到了,棗園里的棗子都成熟了。刺猬哥哥和刺猬妹妹這幾天都在忙著收棗子。你們瞧,他們背著紅紅的棗子來了。”孩子們都很感興趣。“那你們知道小刺猬是怎么變出來的嗎?”看看老師是怎么變的?于是我就邊示范邊說兒歌幫助幼兒理解。

  同過兒歌的幫助,整個示范講解過程中,幼兒興趣很高,完全被小刺猬引住了!《綱要》中指出:教育活動內容的組織應充分考慮幼兒的學習特點和認識規律,各領域的內容要注重趣味性、活動性,寓教育于生活、游戲之中。因此,在生動、有趣的游戲情境中學習,教師和幼兒都覺得輕松愉快!但在幼兒操作過程中,還是出現了幼兒在刺猬底部插尖尖刺的問題。還需要的示范講解的時候重點的在提一下。

小班美術教案刺猬2

  活動目標:

  1.學習用半圓形畫刺猬。

  2.大膽地畫出刺猬身上的刺,并畫上許多的蘋果。

  3.大膽嘗試繪畫,并用對稱的方法進行裝飾。

  4.培養幼兒的觀察、操作、表達能力,提高幼兒的審美情趣及創新意識。

  5.引導幼兒能用輔助材料豐富作品,培養他們大膽創新能力。

  活動準備:

  幼兒用書,水彩筆或油畫棒。

  活動過程:

  一、引出課題。

  引導幼兒欣賞幼兒用書中的圖片。小兔果園里的.蘋果成熟了,這么多紅紅的蘋果怎么背回去呀?小兔心里非常著急,有什么動物可以幫助它呢?我們就請小刺猬來幫助它吧。

  二、講解示范。

  1.畫一座半圓形的“小山”做刺猬的身體,然后涂上漂亮的顏色(留出臉部不要涂色)

  2.臉的中間畫上眼睛,最前面畫上尖尖的往上翹的嘴巴。

  3.畫上刺猬身上像針一樣的刺,刺要畫得多而密。

  4.畫上許多的蘋果。

  三、幼兒練習。

  1.鼓勵幼兒大膽地畫出半圓形的刺猬身體和身上的刺。

  2.會畫許多刺猬,并背上許多的蘋果。

  四、講評。

  幼兒互相參觀。說說誰畫的刺猬身體胖、力氣大、背上背的蘋果多、顏色涂得好看。

  課后反思:

  本次活動的教學重點是學習用半圓形畫刺猬,大膽地畫出刺猬身上的刺,并畫上許多的蘋果。引導幼兒有控制地畫封閉的圓和能均勻的順一個方向涂色,如果單一地畫橫線和豎線一定是很乏味的,于是,我設計了一個“小刺猬背果子”的情景。活動一開始,我先出示刺猬圖片提問:“小朋友看看,誰來到我們班上了?”然后以故事的形式引起幼兒學習的興趣:小兔果園里的蘋果成熟了,這么多紅紅的蘋果怎么背回去呀?小兔心里非常著急。

小班美術教案刺猬3

  活動目標:鍛煉幼兒行走

  滾爬協調等綜合能力

  活動準備:為幼兒身上粘上雙面膠,并于上課前撕開;棗、蘋果或其它果子圖片;布置一個場地:有橋、有洞、有樹;起點和終點;小筐子;刺猬頭飾或胸飾,(讓幼兒知道自己扮演的是小刺猬);獎勵品(可以是美人字、漂亮的小圖片等)。

  活動過程:

  一、組織教學

  1、問早問好,(刺猬寶寶們,你們好,我是你們的刺猬媽媽),做互動小游戲(點頭、搖頭、抬頭、低頭、伸手等),活躍氣氛。

  2、引入主題,秋天到了,果園里的'果子熟了,媽媽帶你們到果園里搬果子去,可是呀,去果園的路不好走,媽媽看哪個寶寶最勇敢。

  3、組織幼兒入場

  二、基本部分

  1、教師講要求,并作示范:過橋、鉆洞、打滾、貼上果子、到終點、取下果子;

  2、對剛才的示范作一詳細講解,強調要求,(還可請大班的小朋友進行示范)

  3、分組(三組或兩組)

  4、活動開始,教師進行輔助,(但注意不要過多地干涉幼兒)

  5、教師小結,對幼兒進行鼓勵,發獎品。

  三、結束部分

  帶幼兒休息。

小班美術教案刺猬4

  【活動目標】

  1、激發幼兒對手工活動的興趣。

  2、培養幼兒的動手能力,發展幼兒的手眼協調能力。

  3、引導幼兒學習用橡皮泥搓小刺猬的果子。

  【活動準備】

  橡皮泥、牙簽、故事《老奶奶的'果樹》。

  【活動過程】

  一、聽故事引入主題。

  1、幼兒聽《老奶奶的果樹》的故事。

  2、提問:

  ①故事里是誰幫助了老奶奶?

  ②小刺猬幫助老奶奶做了什么事情?

  ③猜猜看小刺猬為什么能幫助老奶奶呢?

  (引導幼兒回答,并及時給予表揚。)

  小結:原來是這樣,小刺猬是用身上的刺把果果運回老奶奶家的。

  3、你們想不想和小刺猬做朋友呀,這個小刺猬到底是個什么樣子呢?瞧瞧,老師給大家帶來了一只可愛的刺猬。

  4、教師介紹材料

  ①小朋友猜猜老師手中的小刺猬是用什么東西做的?

  ②教師及時肯定幼兒,并給予表揚。

  二、教師示范捏小刺猬和小果果。

  三、幼兒進行操作,教師巡回觀察指導。

  四、將幼兒的作品展示,引導幼兒試著評價其他小朋友的作品,并給予鼓勵和表揚。

小班美術教案刺猬5

  設計意圖:

  小班的幼兒受其認知發展水平的限制,生活經驗較少,他們往往只對日常生活中經常接觸的、熟悉的、以及感興趣的物體有繪畫或制作的興趣。因此教師把小刺猬這個孩子們感興趣的、又喜愛的小動物作為讓孩子們掌握半圓形與短線條組合畫技能的.內容,同時教師考慮到幼兒小肌肉發展還不完善的特點,將單調的涂色練習和孩子們喜歡的手指點畫的結合,最后設計以“小刺猬運蘋果”這樣一個活動。

  活動目標:

  1.學習用半圓形與線條表現小刺猬的主要形態。

  2.體驗用手指印畫的樂趣。

  3.感受幫助別人的快樂。

  環境創設(準備):

  1.幼兒作畫用具(水彩筆、蠟筆、畫紙)、紅色水粉顏料、水粉盒、濕抹布、紙剪半圓形、固體膠等

  2.輕快音樂一曲、kt板上創設:老奶奶的蘋果樹林

  3.范例紙:上面畫有一個半圓形

  活動過程:

  一、導入

  1.出示一個半圓形。猜猜老師會把它變成什么?(幼兒猜測)

  2.老師示范在半圓形上添畫短線:看看老師把它變成了什么?是怎么變的?

  二、創設故事情節,激發興趣。

  1.引出故事《老奶奶的果樹》

  “小刺猬來干什么呢?”(出示kt板)

  “原來老奶奶種了許多蘋果樹,有一天,她有事出去了,可是到了晚上下了一場很大的雨,大雨把樹上好多的蘋果刮了下來。”

  2.再次感知小刺猬的畫法,示范用手指點畫蘋果。

  (1)老師邊講邊畫小刺猬(直立的小刺猬:半圓形的身體、短線條的刺、眼睛、嘴巴)

  (2)示范手指點畫蘋果(先用右手食指在顏料盆內蘸上紅紅的顏料,然后輕輕地按在小刺猬的刺上,再用筆畫上短短的柄)

  3.請幼兒示范畫小刺猬。(背向下的小刺猬)

  4.提出作畫要求:

  “掉在地上的果果實在太多了,一只小刺猬幫忙太慢了呀,怎么辦呢?”

  “我們去請很多的小刺猬來幫忙,好嗎?”

  三、幼兒作畫,老師觀察指導。(播放輕快的音樂)

  1.鼓勵能力強的小朋友多畫幾只小刺猬,并在刺上都插上果果。

  2.提醒幼兒在印果子時注意衛生,印好后在抹布上擦干凈。

  3.幫助能力弱的幼兒完成作品,可以請他們在粘貼半圓形的基礎上畫短線條的刺。

  四、展示幼兒作品

  讓幼兒把畫好的小刺猬貼在墻上的水果樹下,構成一幅“小刺猬運蘋果”。

小班美術教案刺猬6

  活動目標:

  在游戲情景中練習爬、滾的動作,體驗參加體育活動的快樂。

  認識各種水果,并進行分類,能按顏色分類

  活動準備:

  1、蘋果、香蕉、桔子等若干;

  2、彩色果子制作的果子若干,果園背景。

  3、幼兒事先學會做一套自編韻律操。

  4、錄音機、磁帶。

  活動過程:

 一、熱身運動活動關節

  1、教師交代角色,引起興趣。

  師:看,我是誰呀?(刺猬媽媽)對了,今天我來做刺猬媽媽,你們做我的刺猬寶寶。

  2、幼兒打招呼

  師:寶寶好!(媽媽好!)

  3、跟隨音樂和幼兒一起做韻律操。

  師:媽媽今天要請寶寶幫媽媽做事情,我們先來動動身體。

  早晨空氣好,我們來做操。

  鍛煉身體好,個個哈哈笑。

  二、幼兒探索積累經驗

  1、幼兒練習爬、滾

  (1)練習爬。

  師:我們小刺猬有一個什么本領?(會爬)爬給媽媽看看。

  A、幼兒自由爬行,教師觀察。(鼓勵幼兒想出各種爬得方法,

  B、學學個別幼兒爬的動作。

  (2)練習滾。

  師:我們小刺猬還有一個本領是什么?(滾)

  A、教師示范滾的`動作要領,并說明動作要領。請個別幼兒示范滾的動作,教師在旁指導。(身體平躺在地上,腰用力一扭,咕嚕身體翻過去了)

  B、幼兒自由滾,教師觀察。

  2、運果子

  師:寶寶們,現在我們去運果子啦。準備好了沒有?

  帶著幼兒出發,

  師:我們本領練好了,媽媽請你們幫忙收集果子。

  引導幼兒想一想該怎樣放?(蘋果放在蘋果筐子里,香蕉放在香蕉筐子里,桔子放在桔子筐子里)

  3、幼兒嘗試滾。

  師:剛才我們小刺猬用工具幫媽媽運了許多果子,你們再想想用什么方法運起來又多有方便呢?(滾的方法)我們來學學看。

  4、幼兒背果子。

  師:那邊草地上還有許多果子,你們快去試試。

  A、幼兒背果子,教師觀察指導。

  提醒個別幼兒擦汗、脫衣服。

  引導幼兒互相幫忙把身上的果子拿下來。

  B、鼓勵能力弱的幼兒堅持把果子背回來。

  小結:小刺猬本領真大,一會兒就幫媽媽運回了這么多的果子。

  三、結束活動

  師:今天我們運了這么多的果子,你們開不開心,那我們一起來唱首蘋果歌吧。

  帶幼兒邊走邊唱結束活動。

小班美術教案刺猬7

  設計意圖:

  小班幼兒由于才開始接觸美術,他們更多是利用畫筆來表現他們的感受。為了讓幼兒了解除了用筆可以表現自已的生活體驗以外,還可以借助很多工具來表現,如幼兒最熟悉的身體器官。因此我選擇了幼兒的身體器官---手指來作為繪畫工具,設計了這節手指畫---《小刺猬背果子》的美術活動,從而激發幼兒參與美術活動的興趣。

  活動目標:

  1.掌握手指點畫的方法,以點的形式讓小刺猬背果子。

  2.用顏料時,能保持衣服的整潔。

  3.培養幼兒動手操作的能力,并能根據所觀察到得現象大膽地在同伴之間交流。

  4.讓幼兒體驗自主、獨立、創造的能力。

  5.體驗運用不同方式與同伴合作作畫的樂趣。

  活動準備:

  1.紅、黃、藍顏料

  2.畫有刺猬的紙

  活動過程:

  1、出示刺猬,引起幼兒興趣。

  小朋友看看,誰來到我們班上了?誰來告訴老師小刺猬有什么本領?到底小刺猬有什么本領呢?請小朋友聽好故事。小刺猬來到樹林里,看到樹上有許多果果,可是它不會爬樹,正在這時風姑娘幫助它把果果吹了下來,小刺猬想把果果背回家,你們說說該怎么背回家。(幼兒說說)

  2、老師示范

  剛才小朋友說可以把果果插在刺上,那你們看好了老師是怎么幫小刺猬背果果的',手指蘸一點顏料,然后點在小刺猬的刺上,這樣小刺猬就背好了一個果子了,小刺猬可以背好多的果子呢?不信你們看小刺猬背上背滿了五顏六色的果子。(老師邊說邊示范畫)

  3、幼兒作畫

  提醒幼兒刺上背滿果子,蘸顏料時不能蘸太多。

  4、欣賞作品

  請小朋友談談自己幫小刺猬背了那些果子。

  活動反思:

  每一次新的嘗試都能夠從孩子們身上反饋到或多或少的信息。雖然這是孩子們從未接觸的藝術形式,但整個過程都是在盲目的探索中的,每段盲目的探索都會有一個勞動成果的出現,而每個勞動成果的出現最終都會促進教師各方面不同水平的提升。

小班美術教案刺猬8

  活動目標:

  1、用弧線和短直線連接的方法表現刺猬的外形特點。

  2、能大膽地表達自己的想法。

  3、培養幼兒的觀察、操作、表達能力,提高幼兒的審美情趣及創新意識。

  4、引導孩子們在活動結束后把自己的繪畫材料分類擺放,養成良好習慣。

  活動準備:

  1、已引導幼兒觀察過小刺猬。

  2、幼兒用書《小刺猬曬太陽》。

  活動過程:

  1、故事引出主題:

  師:“今天天氣真好,刺猬媽媽要帶它的`孩子去曬太陽,我們一起數一數,刺猬媽媽有幾個孩子?”

  幼兒與老師一起數刺猬的個數:

  師:“它們看上去像什么?”

  幼兒通過觀察范例,了解刺猬的外型特征,知道刺猬有大有小。

  2、討論小刺猬的畫法:

  師:“小刺猬的身體是什么形狀?”

  個別幼兒示范畫:

  師:“身體上一根根的小直線代表什么?小刺猬它在干什么呢?”

  教師演示,請幼兒伸出手指跟畫。

  3、幼兒表現:

  引導幼兒先畫出小刺猬的身體。鼓勵幼兒大膽表現。

  4、欣賞作品:

  說說自己的作品:“你畫了幾只刺猬?誰是刺猬媽媽?”

小班美術教案刺猬9

  教學目標:

  1、學習用圓形、半圓形組合的方法畫小刺猬背果子。

  2、嘗試大膽地嘗試畫半圓,體驗繪畫的快樂。

  教學準備:

  (認知準備):練習畫過沿虛線畫圓和熊貓吹泡泡。

  (材料準備):故事“老婆婆的棗樹”、圖片、蠟筆、紙、范例。

  教學重點:愿意動手畫小刺猬。教學難點:用直線、半圓形和圓形可以組合成小刺猬背果果

  活動過程

  一、故事引出刺猬

  1、“以前前,山上住著一個老婆婆,栽了一棵棗樹。老婆婆照顧棗樹,可細心啦!捉蟲,澆水,施肥。秋天,樹上結滿了棗子,棗子長得又紅又大。有一天,老婆婆進城去了。忽然,刮起了大風,下起了大雨,“劈劈啪啪”,把棗子全都吹落到地上。傍晚,雨才停住,“老婆婆的棗樹”就問:誰幫老婆婆背棗子了?一只小刺猬走到棗樹下面,打了個滾,帶著一身棗子送到了老婆婆的家里去了。是誰幫老婆婆背棗子了?(小刺猬)

  2、出示圖片:小刺猬的身體像什么?(大饅頭、半圓形……)

  刺猬身上有什么?(刺、尖尖的針……)刺猬身上的刺有什么用?(可以用來背食物,又可以用來保護自己)

  二、教師示范

  1、先看老師來畫一畫:兒歌(長長一條路,高高一座山;山上長小草,紅花一朵朵)。拿出你的小手指,變出一根會畫畫的魔法棒!我們邊念兒歌,邊畫一畫。

  2、請個別幼兒上來演示繪畫刺猬高高的背(如果幼兒畫的背比較小,可以鼓勵他再畫的大一點,這樣就能背得到更多的果子!如果幼兒畫的刺猬背部歪歪扭扭,可以指導幼兒大膽作畫,手腕放松再試試看,山要畫得高)。

  三、幼兒作畫

  提醒:刺猬要畫得大,路就要畫得長,山就要畫得高。

  果子要背得牢,小草接小花。

  觀察:刺猬的身體是否畫得大而高。

  鼓勵并幫助菲菲、揚揚、雯雯、霖霖等幼兒大膽作畫

  交流:展示高大身體的作品,互相欣賞。“小朋友們,把手上的.畫筆放下來,小眼睛看老師。我們來看一看***小朋友和包老師手里的小刺猬(小一點的圖片),你們覺得哪只小刺猬能背

  更多的果子?”(***小朋友的!)“為什么?”(因為***小朋友的刺猬大,所以能背更加多的果子!)小刺猬的身體像一座小山一樣,才能幫老婆婆背更多的果子。

小班美術教案刺猬10

  教學目標:

  在拓印的基礎上進行水粉添畫表現刺猬的形象。

  積極參與活動,體驗水粉作畫的樂趣。

  教學準備:

  1。切開的山芋、灰色水粉顏料盆

  2。黑色、黃、紅、橘色水粉、棉簽

  3。有背景的長卷畫紙、范畫、示范用背景紙(8開)、背景音樂

  教學重難點:

  重點:山芋拓印刺猬的外形及添加果子。

  難點:學會用提畫的方法添畫刺。

  教學手段與方法:

  圖片輔助教學、觀察法、演示講解法、操作法

  教學過程:

  一、導入引出主題:

  出示紅薯:這是什么?吃過嗎?紅薯不僅可以吃,還可以用來畫畫呢!

  二、拓印示范:

  教師出示切開的紅薯進行拓印示范

  三、幼兒拓印:

  幼兒拓印,教師巡回指導,鼓勵幼兒大膽操作。(提醒:各部位用力按一按;不同的方向印)

  四、示范畫刺猬:

  1。想象:長圓形的腳印像什么?

  2。示范:看看老師將它變成什么?

  3。了解添畫步驟:小刺猬是怎樣變出來的`?先畫什么,再畫什么?(重點學習刺的畫法。)

  4。欣賞范畫:(強調動態、不同方向刺的畫法)

  五、幼兒創作:

  1。提供黑色水粉畫五官、刺、腳

  2。提供黃色、紅色、橘色添畫果子

  六、展示作品、欣賞評價:

  師:你喜歡哪只小刺猬?為什么?哪只小刺猬身上的刺尖尖的?這只小刺猬怎么摘果子的?

  師:冬天就要到了,小刺猬背了這么多的果子準備過冬了,他真高興,謝謝你們!

小班美術教案刺猬11

  【活動目標】

  1、用弧線和短直線連接的方法表現刺猬的外形特點。

  2、能大膽地表達自己的想法。

  【活動準備】

  1、已引導幼兒觀察過小刺猬。

  2、幼兒用書《小刺猬曬太陽》。

  【活動過程】

  1、故事引出主題:

  “今天天氣真好,刺猬媽媽要帶它的孩子去曬太陽,我們一起數一數,刺猬媽媽有幾個孩子?”

  幼兒與老師一起數刺猬的個數:

  “它們看上去像什么?”

  幼兒通過觀察范例,了解刺猬的外型特征,知道刺猬有大有小。

  2、討論小刺猬的畫法:

  “小刺猬的`身體是什么形狀?”

  個別幼兒示范畫:

  “身體上一根根的小直線代表什么?小刺猬它在干什么呢?”

  教師演示,請幼兒伸出手指跟畫。

  3、幼兒表現:

  引導幼兒先畫出小刺猬的身體。

  鼓勵幼兒大膽表現。

  4、欣賞作品:

  說說自己的作品:“你畫了幾只刺猬?誰是刺猬媽媽?”

  【活動反思】

  這節課很有意思,幼兒很感興趣,都愿意嘗試畫小刺猬,大部分幼兒都能畫出半圓形來,總體感覺玩成的還不錯。

小班美術教案刺猬12

  活動目標:

  1、學習用側身動的方法帶著紙箱滾動,能夠克服困難,堅持把紙箱運到終點。

  2、在參與集體活動中獲得愉快的情緒體驗。

  活動準備:

  1、每名幼兒一個紙箱(去掉兩頭折蓋),在戶外布置出草地場景(地墊)

  2、背景音樂磁帶,小刺猬頭飾若干。安全要求:在搬運紙箱時注意安全,避免幼兒擁擠或相互碰撞。

  活動過程:

  一、導入:教師共同扮演角色,活動身體。教師出示小刺猬頭飾激發幼兒活動興趣,師幼一起伸伸臂、彎彎腰、蹦蹦跳等、活動身體。

  二、展開:組織幼兒分組練習側身滾動動作。教師提醒幼兒分三組在兩處"草地"上練習側身滾動動作,注意兩人之間保持距離,不要碰到小朋友。幼兒自由玩滾動游戲,教師觀察、指導幼兒注意側身滾動時下巴要下壓,兩只手交叉放在胸前,雙腳要繃直,全身繃緊向自己的側邊做翻滾。

  組織幼兒游戲:小刺猬運紙箱

  1、出示紙箱,請幼兒幫忙運紙箱,不能用手、腳,引導幼兒說出用身體滾動的方法帶著紙箱動。

  2、幼兒分組練習用側身滾動的方法帶紙箱動。

  三、運紙箱比賽:幼兒分三組,請每名幼兒拿一個紙箱,用側身滾動的.方法將紙箱運到終點,最先完成任務的組獲勝。

小班美術教案刺猬13

  教學目標

  在拓印的基礎上進行水粉添畫表現刺猬的形象。

  積極參與活動,體驗水粉作畫的樂趣。

  教學準備

  1.切開的山芋、灰色水粉顏料盆

  2.黑色、黃、紅、橘色水粉、棉簽

  3.有背景的長卷畫紙、范畫、示范用背景紙(8開)、背景音樂

  教學重難點

  重點:山芋拓印刺猬的`外形及添加果子。

  難點:學會用提畫的方法添畫刺。

  教學手段與方法

  圖片輔助教學、觀察法、演示講解法、操作法

  教學過程

  一、導入引出主題:

  出示紅薯:這是什么?吃過嗎?紅薯不僅可以吃,還可以用來畫畫呢!

  二、拓印示范:

  教師出示切開的紅薯進行拓印示范

  三、幼兒拓印:

  幼兒拓印,教師巡回指導,鼓勵幼兒大膽操作。(提醒:各部位用力按一按;不同的方向印)

  四、示范畫刺猬:

  1.想象:長圓形的腳印像什么?

  2.示范:看看老師將它變成什么?

  3.了解添畫步驟:小刺猬是怎樣變出來的?先畫什么,再畫什么?(重點學習刺的畫法。)

  4.欣賞范畫:(強調動態、不同方向刺的畫法)

  五、幼兒創作:

  1.提供黑色水粉畫五官、刺、腳

  2.提供黃色、紅色、橘色添畫果子

  六、展示作品、欣賞評價:

  師:你喜歡哪只小刺猬?為什么?哪只小刺猬身上的刺尖尖的?這只小刺猬怎么摘果子的?

  師:冬天就要到了,小刺猬背了這么多的果子準備過冬了,他真高興,謝謝你們!

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