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小班美術(shù)公開課球?qū)殞毜男乱陆贪?/p>
作為一名教職工，時(shí)常要開展教案準(zhǔn)備工作，編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。那么教案應(yīng)該怎么寫才合適呢？下面是小編幫大家整理的小班美術(shù)公開課球?qū)殞毜男乱陆贪福Ｍ麑?duì)大家有所幫助。
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<h2>小班美術(shù)公開課球?qū)殞毜男乱陆贪?</h2>
<p> 活動(dòng)目標(biāo)</p><p> 1、嘗試用點(diǎn)、短線和簡單的幾何圖形表現(xiàn)太陽散發(fā)的光芒。</p><p> 2、養(yǎng)成大膽用色、均勻涂色的良好習(xí)慣。</p><p> 3、學(xué)會(huì)用簡單的線條或圖案裝飾太陽寶寶的臉，選擇自己喜歡的顏色裝飾太陽。</p><p> 4、在浸染、欣賞作品中，體驗(yàn)成功的快樂。</p><p> 5、培養(yǎng)幼兒良好的操作習(xí)慣，保持桌面干凈。</p><p> 活動(dòng)準(zhǔn)備圖片ppt：</p><p> 太陽</p><p> 活動(dòng)過程</p><p> <strong>一、導(dǎo)入活動(dòng)，引起幼兒興趣。</strong></p><p> 1。謎語：一個(gè)勤勞小寶寶，天一亮就上工，若有一日不見他，不是下雨就刮風(fēng)。</p><p> 讓幼兒猜出謎底（太陽）。</p><p> 2。出示圖片ppt。</p><p> 教師：“今天，老師就把太陽寶寶請(qǐng)來了，你們看太陽寶寶怎么啦？”</p><p> 3。教師講述太陽寶寶的光芒和笑臉到哪里去的故事。</p><p> 教師：太陽寶寶身上本來有許多漂亮的光芒，就在來幼兒園的路上，他遇見了一位太陽公公，太陽公公年紀(jì)大了，身上沒有了光芒，生病了。于是，太陽寶寶就把自己的光芒全給了他。</p><p> 太陽寶寶的光芒給了太陽公公，他也就失去了笑臉。我們小朋友怎樣來幫助太陽寶寶呢？</p><p> <strong>二、引導(dǎo)孩子欣賞畫面，學(xué)習(xí)裝飾太陽寶寶。</strong></p><p> 1。教師引導(dǎo)幼兒欣賞畫面，說說：圖上有什么？</p><p> 太陽寶寶的頭發(fā)、眼睛、臉以及光芒是什么樣子的？</p><p> 2。師生共同討論如何表現(xiàn)太陽的光芒，說說：你想畫什么樣的光芒，鼓勵(lì)幼兒大膽想象，用點(diǎn)、線、和簡單的幾何圖形表現(xiàn)，教師可根據(jù)幼兒的'回答，在視頻上畫一畫，幫助幼兒學(xué)習(xí)裝飾的基本方法。</p><p> <strong>三、交待繪畫要求，幼兒操作，教師指導(dǎo)。</strong></p><p> 1。先用筆勾畫出太陽寶寶的基本形象，然后用蠟筆進(jìn)行涂色。</p><p> 2。鼓勵(lì)幼兒表現(xiàn)出與他人不同的太陽光芒和太陽寶寶的笑臉。</p><p> 3。教師交待繪畫要求，提醒幼兒選擇鮮艷的色彩裝飾太陽寶寶。</p><p> 4。幫助能力較弱的幼兒，大膽地在紙上進(jìn)行裝飾。</p><p> <strong>四、總結(jié)評(píng)價(jià)</strong></p><p> 小朋友們的小手真能干，給太陽寶寶穿上了漂亮的衣服，你喜歡哪個(gè)太陽寶寶，為什么呢？</p><p> 師：太陽寶寶穿上了新衣服很開心，想和我們玩捉迷藏的游戲呢！</p><p> 教學(xué)反思：</p><p> 幼兒美術(shù)活動(dòng)，是一種需要他們手、眼、腦并用，并需要把自己的想象和從外界感受到的信息轉(zhuǎn)化成自己的心理意象，再用一定的美術(shù)媒介把它表現(xiàn)出來的操作活動(dòng)。</p><h2>小班美術(shù)公開課球?qū)殞毜男乱陆贪?</h2>
<p><strong> 活動(dòng)目標(biāo)</strong></p><p> 1、嘗試用點(diǎn)、短線和簡單的幾何圖形表現(xiàn)太陽散發(fā)的光芒。</p><p> 2、養(yǎng)成大膽用色、均勻涂色的良好習(xí)慣。</p><p> 3、學(xué)會(huì)用簡單的線條或圖案裝飾太陽寶寶的臉，選擇自己喜歡的顏色裝飾太陽。</p><p> 4、在浸染、欣賞作品中，體驗(yàn)成功的快樂。</p><p> 5、培養(yǎng)幼兒良好的操作習(xí)慣，保持桌面干凈。</p><p><strong> 活動(dòng)準(zhǔn)備：</strong></p><p> 圖片ppt：</p><p> 太陽</p><p><strong> 活動(dòng)過程</strong></p><p> 一、導(dǎo)入活動(dòng)，引起幼兒興趣。</p><p> 1.謎語：一個(gè)勤勞小寶寶，天一亮就上工，若有一日不見他，不是下雨就刮風(fēng)。</p><p> 讓幼兒猜出謎底(太陽)。</p><p> 2.出示圖片ppt。</p><p> 教師：“今天，老師就把太陽寶寶請(qǐng)來了，你們看太陽寶寶怎么啦?”</p><p> 3.教師講述太陽寶寶的光芒和笑臉到哪里去的故事。</p><p> 教師：太陽寶寶身上本來有許多漂亮的光芒，就在來幼兒園的路上，他遇見了一位太陽公公，太陽公公年紀(jì)大了，身上沒有了光芒，生病了。于是，太陽寶寶就把自己的光芒全給了他。</p><p> 太陽寶寶的光芒給了太陽公公，他也就失去了笑臉。我們小朋友怎樣來幫助太陽寶寶呢?</p><p> 二、引導(dǎo)孩子欣賞畫面，學(xué)習(xí)裝飾太陽寶寶。</p><p> 1.教師引導(dǎo)幼兒欣賞畫面，說說：圖上有什么?</p><p> 太陽寶寶的頭發(fā)、眼睛、臉以及光芒是什么樣子的?</p><p> 2.師生共同討論如何表現(xiàn)太陽的光芒，說說：你想畫什么樣的光芒，鼓勵(lì)幼兒大膽想象，用點(diǎn)、線、和簡單的幾何圖形表現(xiàn),教師可根據(jù)幼兒的回答，在視頻上畫一畫，幫助幼兒學(xué)習(xí)裝飾的基本方法。</p><p> 三、交待繪畫要求，幼兒操作，教師指導(dǎo)。</p><p> 1.先用筆勾畫出太陽寶寶的基本形象，然后用蠟筆進(jìn)行涂色。</p><p> 2.鼓勵(lì)幼兒表現(xiàn)出與他人不同的太陽光芒和太陽寶寶的笑臉。</p><p> 3.教師交待繪畫要求，提醒幼兒選擇鮮艷的色彩裝飾太陽寶寶。</p><p> 4.幫助能力較弱的`幼兒，大膽地在紙上進(jìn)行裝飾。</p><p> 四、總結(jié)評(píng)價(jià)</p><p> 小朋友們的小手真能干，給太陽寶寶穿上了漂亮的衣服，你喜歡哪個(gè)太陽寶寶，為什么呢?</p><p> 師：太陽寶寶穿上了新衣服很開心，想和我們玩捉迷藏的游戲呢!</p><p> 教學(xué)反思：</p><p> 幼兒美術(shù)活動(dòng)，是一種需要他們手、眼、腦并用，并需要把自己的想象和從外界感受到的信息轉(zhuǎn)化成自己的心理意象，再用一定的美術(shù)媒介把它表現(xiàn)出來的操作活動(dòng)。</p><h2>小班美術(shù)公開課球?qū)殞毜男乱陆贪?</h2>
<p><strong> 活動(dòng)目標(biāo)：</strong></p><p> 1、幼兒能自由選擇一種繪畫方法大膽地在圓形紙上進(jìn)行裝飾繪畫。</p><p> 2、激發(fā)幼兒對(duì)美術(shù)活動(dòng)的興趣以及對(duì)球類的喜愛。</p><p> 3、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。</p><p> 4、感受色彩對(duì)比。</p><p><strong> 活動(dòng)準(zhǔn)備：</strong></p><p> 范例、圖畫本、水彩筆、紙團(tuán)、顏料。</p><p><strong> 活動(dòng)過程：</strong></p><p> 一、 引起興趣。</p><p> (皮球從一邊滾出)師：寶寶們，快看，誰來了?(球?qū)殞?跟球?qū)殞毚騻�(gè)招呼好嗎?(幼兒依次觸摸球)剛才，球?qū)殞毲那母嬖V我，他今天是想請(qǐng)我們幫個(gè)忙的。因?yàn)樾∨笥讯加衅恋囊路驅(qū)殞毾敫覀円粯悠亮恋模墒牵鼈儧]有漂亮的衣服穿，你們說怎么辦呀?</p><p> 二、 教師出示范例</p><p> 師：老師已經(jīng)為球?qū)殞殏冏隽撕脦滋滓路氩幌肟纯?</p><p> 問：(1)你最喜歡哪一套衣服?</p><p> (2)你知道這套衣服是怎么做出來的嗎?</p><p> 例：紙團(tuán)畫。將紙揉成團(tuán)，粘上各種顏料印于圓形卡紙上。</p><p> 水彩畫。用棉簽粘上各色顏料任意在圓形上、紙上作圖。</p><p> 三、幼兒作畫</p><p> 師：看了這么多老師為球?qū)殞氉龅男乱路銈兿氩幌胍瞾碓囈辉?幼兒作畫，教師巡回指導(dǎo)。</p><p> 注：1、幼兒自由選擇一種繪畫方法進(jìn)行繪畫制作。</p><p> 2、提醒幼兒在作畫時(shí)保持安靜。</p><p> 3、教師對(duì)于能力差的孩子給予個(gè)別指導(dǎo)。</p><p> 四、 展示評(píng)價(jià)</p><p> 1、 請(qǐng)幼兒分組展示作品，表揚(yáng)佳作。</p><p> 2、師∶球?qū)殞殏冎懒宋覀優(yōu)樗鼈冏隽诉@么多好看的新衣服，一定會(huì)很高興的，咱們給球?qū)殞毸托乱路ズ脝?</p><p> 教學(xué)反思：</p><p> 球是幼兒熟悉的物品，讓他們給一個(gè)熟悉的物品進(jìn)行裝飾，可以激起他們的興趣，想知道它可以變成什么樣子的。幼兒動(dòng)手操作是一個(gè)難點(diǎn)，尤其是用紙團(tuán)來作畫。一會(huì)他碰到了顏料，一會(huì)他弄到了手上......各種各樣的問題都來了。失去耐心的我會(huì)大聲的`訓(xùn)他們，孩子怯怯的看著我，忽然之間我感到很后悔，我為什么要訓(xùn)他們啊，他們真的是不會(huì)做的。想到這些我又心平氣和的指導(dǎo)幼兒作畫。幼兒看到我不再生氣了，都放松了繃著的小臉。積極地做著畫，依然在不停地問著問題。用彩筆畫畫的幼兒，有的用一種顏色，我會(huì)告訴他多用幾種顏色會(huì)更好看;還有的幼兒會(huì)問老師還可以畫什么，我告訴他畫我們學(xué)過的線條、房子、樹......。不久之后一幅幅畫就畫好了，有的很漂亮，有的差一點(diǎn)。幼兒評(píng)價(jià)之后，我會(huì)給他們一個(gè)貼紙的獎(jiǎng)勵(lì)，鼓勵(lì)他們做的更好。獎(jiǎng)勵(lì)讓幼兒很滿足，雖然只是一張貼紙。</p><script>s(](https://p.9136.com/00/l/b9abbfaabfce08_5fbf7eb8bcd47.jpg)
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