關于大班美術教案范文合集八篇

　　作為一名教學工作者，時常要開展教案準備工作，通過教案準備可以更好地根據具體情況對教學進程做適當的必要的調整。我們該怎么去寫教案呢？以下是小編幫大家整理的大班美術教案8篇，歡迎閱讀與收藏。

大班美術教案 篇1

　　教學目標：

　　1、知道花朵的結構，顏色的變化。

　　2、掌握畫砂紙畫的技法，能用不同的力度和色彩表現畫面的主次層次。

　　3、感受畫砂紙畫的樂趣。

　　4、對方形、圓形，線條等涂鴉感興趣，并嘗試大膽添畫，能大膽表述自己的想法。

　　5、感受繪畫的趣味性，體會創作的快樂。

　　活動準備：

　　各種花圖片、砂紙畫范例、人手一張砂紙、蠟筆。

　　活動過程：

　　一、出示各種花圖片，討論引出課題：

　　——大自然里有許多漂亮的花，今天老師都給這些漂亮的花拍了照片,帶來給小朋友看。

　　——小朋友你們喜歡那一朵花，都可以說說花的顏色和形狀嗎？

　　小結：花有花心、花瓣；每朵花的花瓣顏色都不同（如：從花心深深的紅慢慢就變白了）

　　二、教師講解示范：

　　1、出示白紙和砂紙，讓幼兒觀察砂紙的特點，大膽講述砂紙和白紙的不同之處。

　　（白紙光滑、涂上顏色鮮艷，砂紙底色深、粗糙、上面有小沙礫、對油畫棒的著色力較好。）

　　2、畫畫時用什么樣的方法涂色呢？師幼共同用手指撫摸手背的方法感受力度的輕重。

　　（涂底色時用油畫棒平貼在砂紙上輕輕的.掃過。畫主要部分時要用力，象手指重重的按在手背上。）

　　3、引導幼兒大膽在砂紙上畫出漂亮的花朵。

　　（1）用白色蠟筆畫出花的外形。

　　（2）試涂各種顏色，探索發現適合砂紙畫選用的顏色。

　　(花心黃黃的、花瓣顏色從花心深深的紅慢慢變白)

　　三、幼兒作畫，教師巡回指導。

　　鼓勵能力弱的幼兒大膽作畫。

　　四、作品展覽，幼兒互評。

　　從畫面的主次層次表現情況、顏色的選擇、內容的表現的情況。

　　活動反思：

　　花是同學們喜愛的植物，真實的花給人們帶來了美麗的環境，美好的心情。裝飾花卉又稱花卉圖案。圖案本身來源于自然，又不同于自然。自然形象雖然很美，但它還不能滿足人們對美的需求，人們的生活需要用更加理想、更加超然的藝術形象進行美化，因此就有了由自然形象變為裝飾形象的過程，也就是圖案變化。本課花卉圖案設計是在對花卉熟悉的基礎之上，對自然花卉物象的藝術加工。本課內容重點是設計應用。

　　這節課基本上完成了教學目標，教學設計比較合理，電教手段的運用使學生比較直觀地了解了圖案設計的過程與方法，學生學到了圖案設計的有關知識。另外，在課上發現學生創作不夠大膽，能夠馬上示范并指出，收到了一定的效果，作業效果較好。

　　不足之處：由于時間關系，教師在圖案創作方法的講解上還有些粗糙，學生學習得不夠深入，解決方法是讓學生帶有花卉圖案的生活用品進行小組分析討論），當時是怕學生畫不完就把這個環節去掉了，教學方法還不夠靈活多樣，師生互動不夠。

　　總的來說，我對學生的學習效果還算比較滿意，今后我要多研究，更加踏實備課，爭取把課上得更好一些，使學生受益。

大班美術教案 篇2

　　活動目標

　　1、讓孩子們知道什么花開在春天里以及了解這些花的特征。

　　2、用韓紙制作黃色的迎春花。

　　活動準備 黃色的韓紙，膠水，剪刀

　　活動過程

　　[導入]

　　1、通過猜謎語的方式向孩子們介紹迎春花。 - 我在春天開放，我是黃色的花。

　　我是什么花呢？

　　[展開]

　　1、談談迎春花。 - 你看見過迎春花嗎？

　　- 你在哪兒見到的？

　　- 看過之后你有什么感想？

　　2、說說哪些花在春天里開放。 - 在春天里你能看見哪些花？

　　- 哪些種類的花在春天開放呢？

　　1) 迎春花

　　迎春的花期在4月，花先葉開放，花冠黃色。

　　花萼四片，成綠色，沒有絨毛，花瓣也是四片，成橢圓形。

　　2) 白頭翁

　　白頭翁原產于中國，一般是野生的。

　　白頭翁全株長有白色的長柔毛，在長長的花桿的末端形成一大朵花。

　　常在陽光充足的山間或田野里開放。

　　白頭翁的根具有清熱解毒，涼血止痢的功效。

　　3) 郁金香

　　郁金香原產于土耳其，后引入荷蘭，世界聞名。

　　它是春天花壇里代表性球莖早本植物之一, 秋冬生根并萌發新芽但不出土到了第二年春天再生長成莖葉。

　　四月開花。球莖也長成花瓣。

　　- 在這幾種春天開放的花中白頭翁最先開放，為什么呢？

　　(白頭翁在陽光充足的丘陵或是山麓里生長，最先接受充足的.陽光，所以它先開花。)

　　3、研究制作迎春花。 - 要想制作迎春花需要什么材料呢？

　　- 用黃色的韓紙怎樣制作迎春花呢？

　　4、用活動紙中的黃色韓紙制作迎春花。

　　① 準備好黃色的韓紙。

　　② 用手撕出迎春花的樣子。

　　③ 不要撕得太大。

　　④ 把漂亮的迎春花帖在枝干上。

　　[結尾]

　　1、讓孩子們把做好的迎春花介紹給朋友們

　　2、總結活動

　　[活動圖片]（略）

大班美術教案 篇3

　　活動目標：

　　1．感受沙子不同的繪畫方式，了解兩種色彩混合的變化；

　　2．能大膽嘗試用沙子進行繪畫，并用滴管給沙子上色；

　　3．能專注地制作彩沙畫，并樂意分享自己的作品。

　　活動準備：

　　膠水、沙子、顏料、紙、塑料滴管、毛巾、布。

　　活動過程：

　　一、感知體驗：沙子怎么不掉

　　1．師：我們來比賽，看誰能讓畫里的沙子不亂跑，把它固定在紙上。

　　2．幼兒嘗試操作，探索固定沙子的辦法。

　　3．教師示范：秘密在這里，看!先用膠水在紙上畫出想要的圖案，再在有膠水的地方撤上沙子。

　　二、幼兒嘗試用沙子在紙上作畫，教師巡回指導

　　1．構圖——用膠水作筆，在紙上把想畫的圖形畫出來。

　　2．撤沙——在有膠水的地方撒上一層沙子。

　　三、感受彩沙畫的'色彩機理美

　　1．揭開桌子中間被布遮著的彩色顏料水，教師：看，老師還準備了什么?對，老師準備了很多漂亮的顏色水，還有滴管。

　　2．師：你們可以用滴管把彩色的顏料水滴到沙子上，就能給沙子涂顏色啦!我還有個秘密要告訴大家，顏色和顏色挨在一起會變魔術。待會你們一定要仔細觀察，看看他們到底變了嗎?

　　幼兒邊操作，邊觀察顏色滴上去后沙子的變化，感受侵染的效果。

　　3．將幼兒喜歡的不同顏色陸續地往沙子上空白的地方滴，觀察不同的顏色在沙子上相混合的色彩變化。

　　4．師：剛才你們看到顏色寶寶們有變化嗎?

　　師：對!你們都發現了，顏色寶寶們遇到一起，就會有很多的變化。

　　四、照片展示，作品分享

　　1．在指導巡視時，把幼兒畫好的作品拍下來。

　　2．師生共同分享交流作品的含義。

大班美術教案 篇4

　　活動目標：

　　1、能將自己的大膽想像用繪畫形式表現出來。

　　2、產生向往太空，向往月球的愿望。

　　活動準備：

　　1、深色星空背景圖，準備粘貼用的大月亮一個。

　　2、油畫棒、畫紙幼兒人手一份。

　　活動過程：

　　一、說說月亮像什么。

　　二、教師將大月亮粘貼到背景圖上，引出故事。晚上，月亮爬過樹梢，出現在天空上，小動物們看到了月亮，大家議論起來。

　　講述小貓、小狗、小豬等動物對月亮的想像，講述時盡量放慢速度，給予幼兒充分想像的時間。

　　說完小羊的`想法后，教師停止講述，請幼兒來想像：你希望月亮是什么做的呢？

　　在幼兒各抒己見后，教師告訴幼兒小兔的想法：小兔的想法和其他動物不一樣，小兔希望月亮還是月亮，他要坐飛船到月亮上拜訪他的兔子兄弟！

　　二、畫畫奇特的月亮。

　　如果我們坐著飛船到月亮上去，你希望月亮上有什么？

　　請先在白紙上畫一個大大的月亮，月亮里會有些什么呢？大膽地把它畫出來吧！

　　幼兒想像月亮上的奇特事物并把自己的想法畫下來。

　　三、幼兒作畫，教師巡回指導。

　　四、作品展示：請把自己畫的講給小朋友和爸爸媽媽聽。

大班美術教案 篇5

　　一、教學內容

　　教材66至67頁（異分母分數加減法）

　　二、教學目標

　　1、通過折紙這樣直觀的操作活動，理解異分母分數加減法的算理。

　　2、掌握不同分母的分數相加減的方法，并能正確地進行計算。

　　三、教材分析

　　本課時是第四單元《分數加減法》中的第一課時，異分母分數加、減法是在

　　學生已經學會了通分和同分母分數加、減法的基礎上進行教學的。異分母分數加、

　　減法的算理和計算法則是教學的重點。學好這部分內容為今后學習分數四則混合

　　運算，分數、小數四則混合運算作好準備。

　　四、教學重難點

　　重點：探索并掌握異分母分數加減法的計算方法。

　　難點：理解先通分，再加減的算理。

　　五、教學過程

　　（一）復習導入

　　1、一分鐘完成PPT上的同分母加減法的計算，指名訂正。

　　2、復習

　　師：同學們剛才做的這些練習是我們以前學習過的什么類型的計算？

　　生：同分母加減法。

　　師：你們還記得同分母加減法的計算方法嗎？

　　生：分母不變，分子相加減。

　　（PPT同時出示計算法則）

　　3、導入

　　師：今天，我們要來學習跟分數加減法相關的'新內容。

　　（二）探索新知

　　1、PPT出示例題

　　師：請同學們快速默讀例題，思考該如何列式？

　　生：師：這樣的分數加法跟以前我們學習過的有什么不同？

　　生：分母不同。

　　師：像這樣墳墓不同的分數，我們叫做異分母分數。（板書：異分母分數）

　　2、操作感知

　　（1）師：請同學們用你們準備好的學具（2張大小完全相等的正方形紙），折一

　　折，涂一涂，分一分，看看該怎么解決這個問題。

　　（學生獨立操作，教師巡視指導）

　　（2）反饋

　　A、同桌討論

　　師：跟你的同桌說說你的方法，看看你們的方法是不是一樣的。

　　B、全班反饋

　　師：誰來分享你的方法？

　　生：我把一張正方形的紙對折，平均分成兩份，其中的一份就是二分之一。另外

　　一張紙先對折，再對折，平均分成四份，其中的一份就是四分之一。然后我將第

　　一張紙再對折，原來的紙就平均分成了四份，原來表示的二分之一，現在就表示

　　四分之二了。二分之一加上四分之一就是四分之二加上四分之一等于四分之三。（再任意指名回答2-3個學生）

　　C、PPT回顧推理過程

　　師：老師也進行了操作，請同學們看看老師的跟你們的一樣嗎？

　　3、計算方法研究

　　（1）加法計算

　　師：根據剛才同學們自己的操作，誰能嘗試說說我們該怎么計算呢？

　　生：分母不同，要先通分，將二分之一通分成四分之二，然后再加減。（教師板書計算過程跟格式）

　　師：為什么要通分？

　　生：分母不同，分數單位不同不能直接加減。

　　師：通分的時候，用誰做公分母呢？

　　生：兩個分母的最小公倍數。

　　師：雖然我們通分時也可以用兩個分母的其他公倍數做公分母，但是用最小公倍數做公分母，會使計算最簡便。

　　（2）減法計算

　　師：同樣是這樣的已知條件，你們能提出哪些減法問題呢？

　　生：小紅比小明多用了這張紙的幾分之幾？

　　師：怎么列式呢？

　　生：

　　師：這樣的算式你們會算嗎？請快速完成在課本66頁。

　　（學生獨立完成減法計算過程）

　　師：誰來分享你的計算過程？

　　生：將二分之一通分成四分之二，再減去四分之一就等于四分之一。

　　（教師板書過程）

　　4、階段總結

　　師：這就是我們今天要學習的異分母分數加減法。（補充板書課題）

　　師：同學們觀察這兩個計算結果，它們是什么樣的分數？

　　生：最簡分數。

　　師：如果計算結果不是最簡分數，我們該怎么辦？

　　生：約分成最簡分數。

　　師：那同學們認為在做異分母加減法的時候，我們應該注意些什么？

　　生：運算符號、用最小公倍數做公分母進行通分、計算結果要化成最簡分數。

　　（三）鞏固練習

　　1、PPT出示67頁練一練第一題

　　先獨立思考，再指名回答。

　　2、PPT出示填空（分數加減法計算過程填空）

　　先在草稿本上完成，再在全班反饋時同桌相互訂正。

　　3、課本66頁試一試

　　請學生獨立完成在課本上，指名在黑板上板演，再作為模板全班集體訂正。

　　（四）方法總結

　　師：誰能根據我們剛才做的這么多的練習，完整地說說異分母分數加減法的計算方法是什么？

　　生：要先通分，化成相同的分母，再加減。計算結果能約分的要約成最簡分數。（PPT出示計算方法填空）

　　師：請全班一起將這個方法補充完整。

　　（學生齊讀方法并填空）

　　（五）拓展

　　PPT出示改錯練習（不同類型的不準確計算）

　　師：老師發現有這樣一些作業，同學們來幫助幫助老師，該怎么教他們改正呢？（先獨立完成在草稿紙上，再指名訂正）

　　（六）總結

　　1、師：同學們剛才改得非常好，你們在計算中可別犯這樣的錯誤。那通過這節課的學習，你有哪些收獲？

　　2、師：該怎么計算異分母分數加減法呢？

　　（PPT再次呈現計算方法，學生齊讀）

　　（七）課堂作業

　　PPT出示課堂作業（課本67頁第三題）

　　師：請同學們牢記這個方法，按照方法完成今天的課堂作業，注意書寫格式。

　　【折紙】教學反思

　　反思這節課的教學，有如下幾點反思：

　　1．關注知識、方法的形成過程

　　新課程要求注重引導學生經歷知識的形成過程，創設良好的學習氛圍，本節課中，我同時也關注了數學知識與基本技能的教學。如讓學生大膽表達、主動發現同伴或自己存在的問題，并想辦法解決，在基本理解難點的基礎上，著重讓學習有困難的學生知道如何進行異分母分數的加減計算等，既注重了過程與方法，又重視了知識與技能。在每個學生利用正方形紙片自己動手操作的基礎上，再全班交流探討出異分母分數加減的計算方法。然后

　　通過各種形式的練習加強鞏固，使學生能夠靈活運用計算方法。

　　2、注重操作的實效性

　　學生動手折紙的目的并不是為了發現加法算式，更重要的是幫助學生借助圖形直觀地理解算理。因此，在這節課中，我給了學生比較長的時間獨立操作和思考，讓他們自己通過動手動腦解決簡單的問題，從而鍛煉他們的數學思維能力。

　　3．注重學生是課堂主體

　　我在備課時，考慮到學生可能存在的一些問題，站在學生的角度去思考。在課堂中，我更多的是一個引導者，協助者，引導和協助學生自己發現，自己解決問題，最終能真正理解所學知識。

大班美術教案 篇6

　　活動目標：

　　1、了解自己名字的意義，并知道每個人的名字都有不同的含義。

　　2、讓幼兒在欣賞各種不同形式名字畫的基礎上，根據自己名字的字型和意義設計一幅名字畫。

　　3、喜歡參加藝術活動，并能大膽地創作。

　　4、對方形、圓形，線條等涂鴉感興趣，并嘗試大膽添畫，能大膽表述自己的想法。

　　5、養成大膽用色、均勻涂色的良好習慣。

　　活動準備：

　　1、環境準備：事先在活動室里布置一些民間花鳥名字畫、藝術簽名、范例：教師的名字設計的名字畫作品。

　　2、經驗準備：每個孩子回家詢問自己名字的意義，并用“訪問調查表”進行記錄。

　　3、學具準備：人手一份黑色記號筆、8開彩色卡紙。

　　活動過程：

　　一、活動導入：以參觀畫展引起幼兒興趣。

　　欣賞過程中教師引導幼兒觀察展出的各種民間花鳥名字畫、藝術簽名，并總結名字畫的特點：這些奇特的畫都是用人的名字畫成的。

　　1、小朋友，你們有沒有見過畫展呀？里面有許多有趣奇特、和以往不一樣的畫呢。想不想跟隨老師去參觀一下神奇的畫展呢？（教師帶領幼兒觀察畫展作品。）在這些畫里都藏著秘密呢，你能找到它嗎？

　　2、哦，這里面都藏著人的名字呢！名字里還藏著鳥、花、龍一些動物和植物呢，有些名字就像小橋，有些名字像水草，這些美麗的圖案就變成了一幅幅有趣的名字畫啦！

　　二、介紹自己名字的含義，體會名字中包含著長輩對自己深深的愛。

　　幼兒相互交流自己名字的“訪問調查表”，能在集體面前大膽、清楚地講述名字的意義。

　　1、你們有沒有名字，你叫什么名字呢？（幼兒介紹自己的名字）

　　2、我們的名字都很特別，昨天我們調查過了，大人為什么給我們起這個名字？和你的好朋友說一說，爸爸媽媽為什么給你起這個名字？（幼兒相互交流）

　　3、剛才，你們已經和好朋友交流過了你名字的意義，現在有誰愿意告訴我們大家呢。（請個別幼兒在集體中回答）

　　4、原來呀，我們的名字包含著長輩對我們的祝福、愿望以及深深的愛呀！（教師點出名字的含義）

　　三、介紹名字畫，及其創作要求。

　　出示范例作品，向幼兒介紹名字畫的創作要求：根據名字的字型和意義進行裝飾設計。

　　1、小朋友，你們知道我的名字嗎？（教師進行自我介紹）老師把自己的名字變成了一幅畫，老師的畫里有些什么？（出示教師的范例作品，幼兒自由講述）

　　2、我叫“黃愛琴”，“黃”看起來像一塊田，黃又是黃顏色的黃，使我想到了春天里有黃的迎春花，油菜花，等；長輩們給我取名“愛”，希望我美麗可愛，有愛心；琴是彈琴的琴，琴聲會發出許多小音符。我是根據名字的形狀和意義裝扮自己的名字的，你們瞧，這就變成了一幅名字畫！（教師結合范例講解創作要求）

　　3、每個人的名字都可以變成有趣的畫，你會怎樣裝扮自己的名字呢？找個朋友去說一說吧（幼兒討論交流，并知道名字要寫得大些才顯得畫面飽滿生動。）

　　四、幼兒創作，教師巡回指導。

　　1、介紹作畫材料以及作畫場地。

　　2、幼兒自由選擇喜歡的卡紙顏色，進行創作。（播放《百家姓》音樂）

　　3、教師指導：根據名字的字型和含義，大膽、夸張地進行裝飾。

　　五、展示作品、幼兒交流。

　　我們的作品也參加畫展啦，你最喜歡那幅畫？（把幼兒的作品布置成展板，引導幼兒根據畫面的布局、裝飾的外形、名字的含義互評作品。）

　　六、活動延伸，幼兒為家長、伙伴創作名字畫。

　　今天我們把自己的名字變成了一幅畫，我們生活周圍還有很多關心愛護我們的人，有爸爸媽媽、爺爺奶奶，還有你的小伙伴噢。你能不能把他們的名字也變成一幅有趣的'畫呢。

　　活動反思：

　　我在教學中，通過看一看、想一想、畫一畫，由淺入深地引導幼兒嘗試設計、裝飾自己的名字，充分發揮幼兒的想象力，展現其獨特的設計風格，表現出別有新意的名字來，從而促進學生個性的形成和發展。雖然根據幼兒年齡特點，我提出幼兒可以只裝飾名字中的某一個字，但最后只有一個幼兒裝飾了一個字，其他幼兒都能把全名裝飾出來，說明幼兒很喜歡這個富有挑戰性的活動，他們的想象力、思維力得到了發揮與展示。在最后展示評價過程中采用自評與互評，促進了幼兒的個體發展。幼兒在課堂中非常活躍，對美術課很感興趣，自主學習的能力和繪畫技能都得到了不同程度的提高，達到了教育目的。

　　活動中也存在一些需要改進的地方：

　　1、內容相對有些多，幼兒最后的作品大多沒有完成涂色部分，可以分兩個課時進行開展效果會更好;

　　2、欣賞藝術家畫字放在第一個環節對于不識字的幼兒來說會有些抽象，不好理解。我的初衷是覺得中國漢字是從圖形文字演變過來的，只要幼兒能

大班美術教案 篇7

　　【活動目標】

　　1、感受拓畫別具一格的美，用紙團拓印出動物身上的花紋，體驗紙團拓印的樂趣。(重點)

　　2、學習紙團拓印的方法，訓練小手靈活性。(難點)

　　3、積極參與操作活動，感受趣味藝術活動的快樂。

　　4、讓幼兒體驗自主、獨立、創造的能力。

　　5、培養幼兒初步的創造能力。

　　【活動準備】

　　1、操作材料：報紙球、顏料(紅、黃、藍)每組3塊海綿、抹布、小筐、圍裙、套袖、卡紙。

　　2、教學材料：課件、范畫。

　　【活動過程】

　　一、播放課件導入(有斑點的各種動物圖片)

　　師：今天動物王國要開聯歡會了，咱們一起跟著馮老師去看看吧。

　　二、先出示沒裝飾的.孔雀動物范畫

　　師：這只孔雀哭了，為什么哭呢?咱們一起給它穿上好看的衣服吧。

　　三、以變魔術的形式變出裝飾好的孔雀范畫，引起幼兒興趣。示范講解用紙團印畫的方法

　　A、設謎：師：下面老師就要用最快的速度，讓小孔雀穿上漂亮的衣服。請小朋友閉上眼睛，老師要來變魔術了。(老師紙團印畫)

　　好了，請小朋友睜開眼睛。

　　B、揭謎。剛才老師就是用這個報紙團蘸了顏料印在它身上的。

　　四、嘗試第一次操作老師示范紙團印畫的方法

　　1、“報紙變成了小紙求，要玩游戲了。跟誰做游戲呢?”(出示顏料，讓幼兒說說是什么顏色的)

　　2、“看老師現來玩這個游戲：捏住小紙團，親親顏料水印一下、印兩下、印三下……再親親顏料、印一下、印兩下、印三下……”輕輕壓一壓，換個地方再壓壓，換個顏色，要把紙團送回家。

　　(注意哦，家可不能送錯，我們要把它送回另一個家。)

　　3、老師示范幾下后，請兩位幼兒來完成。

　　4、簡單評價：穿的衣服很干凈，引導沒有印到黑線外面，小動物們最喜歡干凈、漂亮的衣服。

　　為了讓幼兒更清楚的掌握印畫，在講解時。

　　重點講解：

　　(1)蘸好顏料，要在顏料盆的邊緣輕輕地刮一下，把多余的顏料刮掉一點，可以保持畫面、桌面的整潔。

　　(2)保持衣服清潔,如果弄到手上及時用抹布擦擦手。

　　(3)學換顏色紙團，把紙團送回家。

　　四、幼兒印畫活動，教師巡回指導。

　　鼓勵幼兒并提醒幼兒注意保持桌面和衣服的整潔。

　　五、集體參觀、評價

　　1、“自賣自夸”：請小朋友自己介紹。(先讓孩子贊美自己印畫的“動物的新衣”培養自信心，大膽表達自己的創作感想。

　　2、“大家評賞”：看看誰的動物穿的衣服最美麗?

　　結束語:咱們小朋友都幫小動物們穿上了漂亮的衣服,它們為了感謝我們邀請我們去參加聯歡會,走一起去吧!

　　活動反思：

　　本活動是拓印，孩子在活動中的狀態體現出他們在拓印的經驗上是很缺乏的，他們并不了解這些工具和顏色，甚至該怎么用都不太清楚，只是根據自己的已有經驗在印。但是我的講解還不夠清晰，幼兒在操作時不太明確，加入一些個別幼兒的示范會更好。

大班美術教案 篇8

　　活動目標：

　　1．能關注白色與其他色彩搭配產生的漸變效果(搭配技巧)，使用白色裝飾服裝。

　　2．能有意識地注意觀察色彩變化，體驗白色輕松、柔美的色彩語言。

　　活動準備：

　　花卉PPT：服裝欣賞PPT：花瓣形作業紙、剪好的服裝、人物圖；油畫棒(大紅、橘黃、藍、綠、白)。

　　活動過程：

　　一、欣賞花卉PPT，觀察花瓣的色彩變化。

　　二、操作：感受白色油畫棒的用途。

　　提供花瓣形作業紙，引導幼兒大膽嘗試，通過自己的操作，發現漸變、調和兩種色彩，體驗白色讓這些花瓣變得輕松、柔美。

　　結合幼兒的花瓣，教師與幼兒共同示范、討論漸變的涂畫法。

　　方法一：順序涂畫，產生漸變。

　　方法二：在兩色之間加入白色，產生調和效果。

　　小結：雖然白色不能單獨畫出一幅畫，但在其他顏色的.幫助下，會產生漸變，畫出美麗的畫。

　　三、播放服裝欣賞PPT，提問：“你在哪里見過這樣漸變的顏色?”

　　(搜尋教室周圍、幼兒服裝等)結合PPT，感受輕松、柔美的色彩，激發創作愿望。

　　四、出示芭比、ketty服裝，引導幼兒討論：“你想設計什么?怎樣用白色讓這些服裝更漂亮?”

　　五、幼兒作業。

　　播放服裝欣賞PPT及背景音樂，教師了解幼兒設計意圖，指導幼兒使用白色。

　　六、展示作業。

　　策略分析：

　　難點：發現、畫出漸變的效果。重點：感受調和、漸變色的柔美。

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