小班美術教案螃蟹

時間：2023-02-06 10:30:26 美術教案我要投稿

小班美術教案螃蟹

　　作為一名人民教師，通常需要準備好一份教案，教案是教學藍圖，可以有效提高教學效率。那么應當如何寫教案呢？以下是小編整理的小班美術教案螃蟹，希望能夠幫助到大家。

小班美術教案螃蟹

小班美術教案螃蟹1

　　設計思路：

　　前一階段幼兒通過參觀農貿市場及愛家鄉的談話，知道了螃蟹是崇明的特產。上周語言活動“小螃蟹找工作”，更加深了幼兒對螃蟹的興趣。因此設計本活動，讓幼兒在觀察螃蟹外型特征的基礎上，用各種材料大膽表現，自由創造做出各種螃蟹，從而提高幼兒的表現能力。

　　教學目標：

　　1、在觀察螃蟹的基礎上，用各種材料做螃蟹。

　　2、激發幼兒對做做玩玩的興趣，培養幼兒大膽表，自由創造。

　　3、引導幼兒能用輔助材料豐富作品，培養他們大膽創新能力。

　　4、讓幼兒體驗自主、獨立、創造的能力。

　　5、培養幼兒的技巧和藝術氣質。

　　教學準備：

　　材料：橡皮泥、彩紙、火柴、剪刀、雙面膠、固體膠、橘子皮、瓶蓋等廢舊物品。

　　環境：積木搭的蟹塘，內有實物螃蟹，教師用各種材料做的螃蟹

　　范例：長條紙折螃蟹的'步驟圖。

　　教學重難點：

　　重點：用各種材料做螃蟹。

　　難點：用長條紙根據示范圖做蟹。

　　教學過程：

　　一、欣賞重現

　　1、去蟹塘觀察

　　談談螃蟹的外型特征，看看還有哪些螃蟹。

　　2、我們一起來做螃蟹，請小朋友講講可以用什么做。

　　3、老師介紹：我用長條紙也做了螃蟹，你們想知道是怎么做的嗎？請你自己動腦筋，看著步驟圖，自己折。

　　二、聯想創作

　　1、請小朋友自由選擇材料做螃蟹。

　　2、重點觀察用長條紙做螃蟹的幼兒。

　　3、啟發幼兒用多種材料有機結合，大膽表現。

　　三、展現交流

　　1、讓幼兒把自己制作的螃蟹送至蟹塘。

　　2、給同伴介紹自己制作的螃蟹，一起分享成功的喜悅。

　　教學反思：

　　活動的目標符合我們小班幼兒的發展水平，在原有的經驗基礎上又適當的增加了難度。活動內容的選擇既是幼兒感興趣的又貼近幼兒的生活。在教學方法上注意“玩中學，玩中教，玩中求進步”的觀點。在活動中，教師更多是以一個觀察者、支持者的身份，關注幼兒與材料的互動情況，支持、推動幼兒主動學習。

小班美術教案螃蟹2

　　活動目標：

　　1、幼兒在拓印螃蟹的過程中，進一步了解螃蟹的外形特征，培養幼兒對美術活動的興趣。

　　2、培養幼兒動手操作的能力，并能根據所觀察到得現象大膽地在同伴之間交流。

　　3、體驗運用不同方式與同伴合作作畫的樂趣。

　　4、讓幼兒體驗自主、獨立、創造的能力。

　　5、培養幼兒的技巧和藝術氣質。

　　活動準備：

　　顏料、蘿卜、自制紙盤、范例、實物螃蟹

　　活動過程：

　　師生談話

　　引出主題1、小朋友你們看老師帶來了什么？（出示實物螃蟹）螃蟹是什么樣的？（引導幼兒觀察顏色、形狀等）

　　2、今天老師的盤子里也帶來了螃蟹，你們看？（出示范例）

　　觀察討論

　　感知理解1、觀察討論：

　　提問：螃蟹的殼是什么形狀的？它的腿是什么樣子的？螃蟹靠什么來抓東西吃的？它有幾只螯？是什么形狀的？

　　2、教師重點小結拓印螃蟹的特征（三種圖形的組合）

　　1、幼兒操作

　　表達表現

　　1、教師交代操作要求：

　　重點：拓印時的先后順序及材料的選擇；蘸顏料的方法。

　　2、幼兒操作，教師巡回觀察指導。

　　1、相互交流幼兒品嘗你想吃哪只螃蟹？為什么？

　　2、教師根據幼兒的實際情況進行講評。

　　3、老師出示為幼兒準備的螃蟹，供幼兒品嘗。

　　活動反思：

　　螃蟹對于幼兒來說并不陌生，他們吃過螃蟹，捉過螃蟹。小朋友對螃蟹也充滿了濃厚的興趣。這節美術活動通過猜一猜，看一看，說一說使幼兒能很快的掌握螃蟹的主要特征。在活動的'第一環節，我引用猜謎的形式讓幼兒猜猜，激起幼兒的興趣。第二環節讓幼兒看一看范畫，說一說常見的螃蟹，幼兒運用已有經驗講述對螃蟹的認識，為欣賞下面千奇百怪的螃蟹打好基礎。這樣讓幼兒進一步地了解螃蟹的特征，也為下面的畫螃蟹奠定了基礎。但是對于不常見的海底螃蟹，孩子們缺乏觀察，需要老師及時引導，給他們觀察的目的，指導他們觀察的正確方法，從而準確的遷移到觀察其他事物中去。