大班美術(shù)相框教案

時(shí)間：2023-02-06 10:20:08 美術(shù)教案我要投稿

大班美術(shù)相框教案

　　在教學(xué)工作者開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)前，常常要寫(xiě)一份優(yōu)秀的教案，借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。我們應(yīng)該怎么寫(xiě)教案呢？以下是小編為大家收集的大班美術(shù)相框教案，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

大班美術(shù)相框教案

大班美術(shù)相框教案1

　　設(shè)計(jì)意圖：

　　孩子在幼兒園生活了三年，這三年中給孩子們留下了美好的回憶，在將要離開(kāi)幼兒園之際，不能忘記親愛(ài)的老師，是老師辛勤的培養(yǎng)，孩子們才健康、活潑地成長(zhǎng)。大班幼兒正處于想象力豐富、創(chuàng)作欲望強(qiáng)烈的階段，對(duì)事物有自己的獨(dú)到見(jiàn)解，能夠通過(guò)繪畫(huà)的形式進(jìn)行設(shè)計(jì)美麗的相框，將自己美好的幼兒園生活放入其中，贈(zèng)送給親愛(ài)的老師顯得格外有意義。拖色想象的作畫(huà)形式他們接觸較少，所以本次活動(dòng)對(duì)幼兒來(lái)說(shuō)既具有挑戰(zhàn)性，又有較強(qiáng)的吸引力。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.學(xué)習(xí)借形想象的方法，嘗試通過(guò)想象、添畫(huà)，創(chuàng)作出各種各樣美麗的相框作品。

　　2.學(xué)習(xí)用線(xiàn)描的形式進(jìn)行裝飾，提高繪畫(huà)表現(xiàn)力。

　　3.體驗(yàn)創(chuàng)作的樂(lè)趣，大膽自信的介紹自己的作品，培養(yǎng)幼兒創(chuàng)新力和想象力。

　　4.培養(yǎng)幼兒的觀察、操作、表達(dá)能力，提高幼兒的.審美情趣及創(chuàng)新意識(shí)。

　　5.培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　各色顏料，小塑料瓶，小海綿，方形鉛畫(huà)紙，記號(hào)筆，油畫(huà)棒，自動(dòng)成像的數(shù)碼照相機(jī)。

　　活動(dòng)重點(diǎn)：

　　借形想象的創(chuàng)作過(guò)程。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、活動(dòng)導(dǎo)入。

　　利用自動(dòng)成像的數(shù)碼照相機(jī)給幼兒與老師相互合照，刺激幼兒對(duì)設(shè)計(jì)相框產(chǎn)生濃厚的興趣。

　　師：時(shí)間過(guò)得真快，還記得你們?cè)谛“鄤倓側(cè)雸@的樣子，那個(gè)時(shí)候你們個(gè)子矮矮的，長(zhǎng)的小小的......現(xiàn)在你們長(zhǎng)高了，長(zhǎng)大了，一個(gè)個(gè)都成大班的能干的小朋友了。再過(guò)幾天，你們就要離開(kāi)幼兒園，離開(kāi)老師進(jìn)入小學(xué)生活，在即將離開(kāi)之際，我們來(lái)互留合影，作個(gè)紀(jì)念吧。

　　教師和幼兒互拍照片。

　　二、示范講解：拖色想象

　　1.示范步驟：

　　“我們拍了這么多照片，給它加上相框的話(huà)就會(huì)更好了。今天，我們就來(lái)自己設(shè)計(jì)一個(gè)美麗的相框，老師不用油畫(huà)棒就能變出美麗的相框來(lái)，你們信嗎?看，老師這兒有個(gè)小瓶子，秘密就藏在這個(gè)小瓶子里，我們一起把他們變出來(lái)吧!”(利用‘變’的說(shuō)法激起幼兒的好奇、集中幼兒注意力)

　　2.借形想象之——說(shuō)出來(lái)

　　(1)小朋友們看一下，這像什么呢?”

　　幼兒自由發(fā)言，教師及時(shí)肯定

　　(2)動(dòng)紙張，激啟新發(fā)現(xiàn)]

　　幼兒再次發(fā)表看法，教師鼓勵(lì)幼兒大膽發(fā)言

　　3.小結(jié)：像這樣利用拖開(kāi)的顏色進(jìn)行想象、創(chuàng)作的方法，叫做拖色想象畫(huà)

　　三、幼兒自由操作，教師巡回指導(dǎo)

　　(本環(huán)節(jié)依次解決：確定自己拖出的色塊像什么——添畫(huà)細(xì)節(jié)特征——花紋裝飾——情境創(chuàng)作)

　　1.幼兒操作：倒色——拖成塊面——(準(zhǔn)備記號(hào)筆)勾出輪廓

　　2.教師過(guò)程性引導(dǎo)

　　(1)定自己設(shè)計(jì)的相框的位置

　　(2)畫(huà)細(xì)節(jié)特征：缺什么就添什么

　　(3)案裝飾

　　引導(dǎo)措施：翁老師今天也帶來(lái)了漂亮的花紋，我們?cè)谙嗫蛏弦部梢援?huà)上。

　　激發(fā)創(chuàng)作：你們能想出更多的、不一樣的花紋嗎?

　　(4)境創(chuàng)作

　　“哇!小朋友們今天設(shè)計(jì)的相框這么漂亮，是要去送給誰(shuí)?(引導(dǎo)幼兒將設(shè)計(jì)好的相框貼上照片送給幼兒園里的老師及叔叔阿姨)。

　　分發(fā)油畫(huà)棒，幼兒繼續(xù)創(chuàng)作，并寫(xiě)上祝福語(yǔ)。

　　四、作品展示、講評(píng)。

　　(借鑒同伴的優(yōu)點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)自己的不足，助其提高審美及創(chuàng)作能力)

　　1.互評(píng)：我們一起來(lái)看一下，說(shuō)一說(shuō)你最喜歡哪幅作品?為什么?

　　2.自評(píng)：講講自己創(chuàng)作的是什么?它要去干什么?及時(shí)鼓勵(lì)、肯定，使幼兒在自信中提高。

　　3.教師總結(jié)，帶領(lǐng)幼兒將設(shè)計(jì)好的相框貼上照片送給幼兒園里的老師及其他工作人員。

　　活動(dòng)反思：

　　通過(guò)本次活動(dòng)，激發(fā)了幼兒對(duì)幼兒園的依戀，流露出了對(duì)老師的敬愛(ài)、依戀之情。但在活動(dòng)中孩子們表現(xiàn)出的豐富的想象力和創(chuàng)作潛力讓我吃驚!同時(shí)也感到自己身上的擔(dān)子更重了些，畢竟，更大限度的發(fā)掘幼兒的潛能是我們幼兒教師的責(zé)任。大班幼兒的接受速度幾乎是一日千里，我們唯有不斷充實(shí)自己，才能更好地做孩子們引導(dǎo)者。幼兒園的美術(shù)教育是一方沃土，孩子們能從中汲取養(yǎng)分，我亦可從中汲取樂(lè)趣，這節(jié)拖色想象課是一個(gè)嘗試、更是一個(gè)起點(diǎn)，我相信，在我和孩子們共同的努力之下，我們的美術(shù)活動(dòng)會(huì)越來(lái)越精彩的!

　　小百科：相框，類(lèi)似一個(gè)正方形，內(nèi)部扣空，空白處剛好放常用的相片。

大班美術(shù)相框教案2

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、學(xué)習(xí)用各種廢舊材料有規(guī)律地進(jìn)行裝飾碟片盒的四周。

　　2、激發(fā)幼兒探索的興趣，在探索中發(fā)現(xiàn)碟片盒站起來(lái)的方法。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、碟片盒、吸管、貼花紙、各種圖形片等。

　　2、動(dòng)物圖片等。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、出示相框，引起幼兒探索的興趣。

　　師：小朋友，你們看這是什么？（相框）相框能夠站起來(lái)，今天老師也想讓你們用碟片盒來(lái)做一個(gè)相框，那么，我們?cè)鯓硬拍茏屗酒饋?lái)呢？

　　2、幼兒進(jìn)行探索：怎樣讓碟片盒站起來(lái)？

　　3、展示幼兒的探索結(jié)果。

　　請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)你是怎樣讓它站起來(lái)的，并讓大家一起來(lái)放一放。

　　4、裝飾相框。

　�。�1）說(shuō)說(shuō)你想按則陽(yáng)的規(guī)律來(lái)裝飾相框。

　�。�2）教師交待要求：

　　A先確定自己相框放置的方式。

　　B用雙面膠在四周貼好。

　　C選擇自己喜歡的材料。

　　D有規(guī)律地進(jìn)行裝飾（兩面）。

　　E在中間貼上自己喜歡的動(dòng)物圖片（圖片的.大小根據(jù)中間空白的大小）。

　�。�3）幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。

　　5、展示幼兒作品。

　　請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)你是用什么材料，按什么樣的規(guī)律進(jìn)行排列的。

大班美術(shù)相框教案3

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　培養(yǎng)孩子的語(yǔ)言組織表達(dá)能力和想象力。

　　知道家人的重要性和我對(duì)家人的重要性。

　　了解自己身體的重要性以及身體的各個(gè)部位都有什么作用。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　一張大紙, 蠟筆, 彩色鉛筆, 照片, 各種形狀的紐扣, 強(qiáng)力膠

　　活動(dòng)過(guò)程

　　一、導(dǎo)入

　　通過(guò)唱“我愛(ài)爸爸媽媽”這首歌提高孩子們的注意力。

　　我愛(ài)爸爸，我愛(ài)媽媽?zhuān)?/p>

　　我愛(ài)爸爸媽媽?zhuān)?/p>

　　當(dāng)我來(lái)到這個(gè)世界，

　　就有一個(gè)可愛(ài)的家。

　　墻上貼滿(mǎn)圖畫(huà)，

　　搖籃插滿(mǎn)鮮花，

　　爸爸叫我好寶貝，

　　媽媽叫我乖娃娃。

　　噢！多少春秋，

　　噢！多少冬夏，

　　我會(huì)笑會(huì)哭會(huì)走會(huì)爬，

　　才學(xué)會(huì)叫爸爸媽媽?zhuān)?/p>

　　我愛(ài)爸爸，我愛(ài)媽媽?zhuān)?/p>

　　我愛(ài)爸爸媽媽?zhuān)?/p>

　　當(dāng)我背上小書(shū)包，

　　跳跳蹦蹦離開(kāi)了家。

　　清晨送我上學(xué)，

　　傍晚接我回家，

　　爸爸教我勤學(xué)習(xí)，

　　媽媽教我愛(ài)國(guó)家。

　　噢！多少叮嚀，

　　噢！多少牽掛，

　　我天天向上成材長(zhǎng)大，

　　要感謝你爸爸媽媽。

　　二、展開(kāi)

　　1、談?wù)勀愕募胰?/p>

　　你管在家里和你一起生活的人叫什么？

　　朋友們家里都有誰(shuí)？

　　為了家人你能做些什么？

　　和家人在一起你有什么愉快的回憶？

　　2、談?wù)勀阕约?/p>

　　朋友們長(zhǎng)得像誰(shuí)？

　　朋友們最喜歡的是什么？

　　你什么時(shí)候最快樂(lè)？什么時(shí)候最傷心？

　　長(zhǎng)大后你想干什么？

　　3、畫(huà)一畫(huà)自己的樣子

　　你覺(jué)得自己長(zhǎng)什么樣子？

　　如果讓你畫(huà)出自己的樣子，你想怎么畫(huà)？

　　畫(huà)一畫(huà)自己的樣子吧。

　　①把紙鋪開(kāi)。

　　② 讓孩子在紙上躺好。

　�、� 老師把躺在紙上的孩子用筆描出來(lái)。

　�、� 描完之后在上面畫(huà)上你的`臉。

　�、� 畫(huà)出手和腳。

　�、� 說(shuō)一說(shuō)我畫(huà)的是自己的什么表情？

　　4、用孩子們拿來(lái)的照片制作出相框

　　如果要制作相框需要什么材料呢？

　　用什么樣的方法制作呢？

　　一起來(lái)制作相框吧。

　　① 準(zhǔn)備一張面貌清晰的照片

　�、� 在照片的中央處開(kāi)始粘貼

　�、� 用紐扣把相框裝飾出來(lái)

　　三、結(jié)尾

　　讓孩子們把自己做的作品介紹給朋友們。

　　總結(jié)活動(dòng)。

大班美術(shù)相框教案4

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、欣賞、交流自己喜歡的相框的造型和圖案，感受相框裝飾的美。

　　2、了解相框裝飾的方法（對(duì)稱(chēng)、間隔），嘗試用面狀材料裝飾相框。

　　3、能選擇適量、適當(dāng)?shù)牟牧线M(jìn)行裝飾活動(dòng)，知道節(jié)省裝飾材料。

　　3、學(xué)習(xí)客觀的評(píng)價(jià)自己或別人的作品，從而獲得愉快的情緒體驗(yàn)。

　　4、在浸染、欣賞作品中，體驗(yàn)成功的快樂(lè)。

　　大班美術(shù)教育教案《相框》

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、手機(jī)各種相框資料，了解相框的外形和裝飾方法。

　　2、收集可以裝飾相框的面狀材料。

　　3、幼兒已經(jīng)有粘貼各種及簡(jiǎn)單的的紙的造型經(jīng)驗(yàn)。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　�。ㄒ唬┙處煶鍪居邢嗫虻淖髌�，引導(dǎo)幼兒欣賞和交流。

　　教師：你喜歡什么樣的相框？相框上有什么裝飾？花紋有什么規(guī)律？

　�。ǘ┙處煶鍪靖鞣N相框圖片，師幼共同討論相框的制作方法。

　　1、教師：你會(huì)做相框嗎？它可以用什么制作？怎么做呢？（裝飾的位置、方法、紙的造型等）

　　2、教師：怎樣選擇合適的紙張做相框又節(jié)省又好看？做裝飾時(shí)，怎么選擇材料又節(jié)省又好看？

　　3、教師：還可以怎樣裝飾相框？怎樣讓自己的相框更漂亮？相框里需要有什么？

　�。ㄈ┯變鹤杂刹僮�，教師給予適當(dāng)指導(dǎo)

　　1、強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)：相框的'制作方法。

　　2、注意難點(diǎn)：紙的造型和裝飾方法。

　　（四）教師展示幼兒制作的相框，引導(dǎo)幼兒相互欣賞。

　　1、教師：你喜歡哪一個(gè)相框？為什么？我們可以把哪幅作品放在相框里？

　　2、引導(dǎo)幼兒將繪畫(huà)作品裝在相框里展示、欣賞。

　　活動(dòng)延伸：

　　請(qǐng)幼兒創(chuàng)作自畫(huà)像并裝在制作好的相框里。

　　教學(xué)反思：

　　孩子們學(xué)習(xí)積極性高。但在開(kāi)始作畫(huà)時(shí)，相當(dāng)一部分孩子不敢下筆，在老師的鼓勵(lì)和引領(lǐng)后才紛紛動(dòng)筆畫(huà)。分析原因，平時(shí)鍛煉機(jī)會(huì)不足，缺乏自信心所致，大家認(rèn)為，活動(dòng)時(shí)間太長(zhǎng)，在這次活動(dòng)中，教師的活動(dòng)程序清晰有序，過(guò)程生動(dòng)、有趣，方法得當(dāng)。富于啟發(fā)性、探究性，更重要的是教師的教態(tài)、語(yǔ)言、語(yǔ)氣始終充滿(mǎn)感染力，深深吸引著孩子們情緒愉快地積極、主動(dòng)參與到活動(dòng)中，因此，整個(gè)活動(dòng)過(guò)程氣氛活躍，效果理想。

大班美術(shù)相框教案5

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1．欣賞、交流自己喜歡的相框的造型和圖案，感受相框裝飾的美。

　　2．了解相框裝飾的方法（對(duì)稱(chēng)、間隔），嘗試用面狀材料裝飾相框。

　　3．能選擇適量、適當(dāng)?shù)牟牧线M(jìn)行裝飾活動(dòng)，知道節(jié)省裝飾材料。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1．手機(jī)各種相框資料，了解相框的外形和裝飾方法。

　　2．收集可以裝飾相框的面狀材料。

　　3．幼兒已經(jīng)有粘貼各種及簡(jiǎn)單的的紙的造型經(jīng)驗(yàn)。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　（一）教師出示有相框的作品，引導(dǎo)幼兒欣賞和交流。

　　教師：你喜歡什么樣的相框？相框上有什么裝飾？花紋有什么規(guī)律？

　　（二）教師出示各種相框圖片，師幼共同討論相框的制作方法。

　　1．教師：你會(huì)做相框嗎？它可以用什么制作？怎么做呢？（裝飾的位置、方法、紙的`造型等）2．教師：怎樣選擇合適的紙張做相框又節(jié)省又好看？做裝飾時(shí)，怎么選擇材料又節(jié)省又好看？

　　3．教師：還可以怎樣裝飾相框？怎樣讓自己的相框更漂亮？相框里需要有什么？

　�。ㄈ┯變鹤杂刹僮鳎處熃o予適當(dāng)指導(dǎo)1．強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)：相框的制作方法。

　　2．注意難點(diǎn)：紙的造型和裝飾方法。

　�。ㄋ模┙處熣故居變褐谱鞯南嗫�，引導(dǎo)幼兒相互欣賞。

　　1．教師：你喜歡哪一個(gè)相框？為什么？我們可以把哪幅作品放在相框里？

　　2．引導(dǎo)幼兒將繪畫(huà)作品裝在相框里展示、欣賞。

　　活動(dòng)延伸：

　　請(qǐng)幼兒創(chuàng)作自畫(huà)像并裝在制作好的相框里。

　　活動(dòng)反思：

　　通過(guò)這項(xiàng)活動(dòng)，激發(fā)了孩子們對(duì)幼兒園的依戀，表達(dá)了對(duì)老師的尊重和依戀。但是，孩子們?cè)诨顒?dòng)中豐富的想象力和創(chuàng)造力使我感到驚訝！同時(shí)，我感到自己的身體負(fù)擔(dān)越來(lái)越重。畢竟，探索幼兒的潛力是我們學(xué)前班老師的責(zé)任。大班兒童的接受速度接近一千英里。只有不斷充實(shí)自己，我們才能更好地成為孩子的向?qū)АＳ變簣@美術(shù)教育是兒童的沃土。孩子們可以向他們學(xué)習(xí)。我也可以從中班到東西。這種拖拉和想象的課程是嘗試和起點(diǎn)。相信在我的孩子們和孩子們的共同努力下。我們的藝術(shù)活動(dòng)將越來(lái)越精彩！