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學(xué)前班美術(shù)教案

時(shí)間:2023-01-07 12:15:17 美術(shù)教案 我要投稿

學(xué)前班美術(shù)教案(15篇)

  作為一無(wú)名無(wú)私奉獻(xiàn)的教育工作者,通常會(huì)被要求編寫教案,教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫的嗎?下面是小編為大家收集的學(xué)前班美術(shù)教案,希望能夠幫助到大家。

學(xué)前班美術(shù)教案(15篇)

學(xué)前班美術(shù)教案1

  活動(dòng)目的

  1.在幼兒已初步掌握水粉作畫技巧的基礎(chǔ)上,啟發(fā)幼兒嘗試:用水粉畫的表現(xiàn)方法根據(jù)主題進(jìn)行創(chuàng)作性繪畫。

  2.培養(yǎng)幼兒主動(dòng)能力和嘗試精神以及想像力、創(chuàng)造力、講述能力;萌發(fā)幼兒對(duì)快樂(lè)、神奇的夢(mèng)的喜愛(ài)和表現(xiàn)美的情趣。

  3.加深幼兒對(duì)“夢(mèng)”這一奇特心理現(xiàn)象的認(rèn)識(shí)。

  重難點(diǎn):

  用水粉畫的`表現(xiàn)方法根據(jù)主題進(jìn)行創(chuàng)作性繪畫。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1.教具準(zhǔn)備:毛筆、水粉顏料、鉛畫紙、調(diào)色板、油畫棒、抹布、吸水紙、洗筆瓶、膠水;投影機(jī)、投影片、錄音機(jī)、磁帶;示范掛圖二幅。

  2.知識(shí)準(zhǔn)備:豐富幼兒有關(guān)夢(mèng)的知識(shí)。

  活動(dòng)過(guò)程

  一、開始部分(導(dǎo)入活動(dòng),引起幼兒興趣)

  1.播放輕音樂(lè)《孩子的夢(mèng)》,放投影片《夢(mèng)境》,讓幼兒欣賞和觀察。

  幼兒嘗試回答:這是一首什么曲子?你觀察到了什么?這首曲子在講述著什么?教師小結(jié):一個(gè)孩子睡著了,他夢(mèng)到了這些美好、神奇的事,他覺(jué)得好開心!

  2.通過(guò)啟發(fā)性提問(wèn),引導(dǎo)幼兒試著說(shuō)出自己做過(guò)的美好、神奇的夢(mèng),萌發(fā)幼兒進(jìn)行“我的夢(mèng)”主題畫的創(chuàng)作愿望。

  二、基本部分

  1.讓幼兒大膽地嘗試用水粉進(jìn)行創(chuàng)作繪畫。

  第一步:幼兒嘗試先用油畫棒勾畫輪廓。

  第二步:幼兒再嘗試用水粉大膽作畫。

  教師巡回指導(dǎo),要求幼兒根據(jù)自己夢(mèng)的經(jīng)驗(yàn)以及充分發(fā)揮自己的想像力、創(chuàng)造力進(jìn)行主題繪畫,對(duì)能力差的幼兒個(gè)別指導(dǎo)。(播放輕音樂(lè)《孩子的夢(mèng)》)

  2.啟發(fā)幼兒根據(jù)自己的畫面,試著講述自己的夢(mèng),要求講得有順序、有情節(jié)、較完整。

  (1)請(qǐng)幼兒試著為自己的畫面起個(gè)名字。

  (2)兩個(gè)幼兒互相講述自己夢(mèng)的內(nèi)容。

  (3)請(qǐng)個(gè)別幼兒試著獨(dú)立講述。

  三、結(jié)束部分

  1.幼兒將作品貼在活動(dòng)室的展覽壁上,布置起來(lái),讓幼兒欣賞一幅整體的畫面。

  2.幼兒試著評(píng)選自己最喜歡的作品,啟發(fā)幼兒從畫面安排、色彩運(yùn)用、想像力等方面進(jìn)行評(píng)價(jià)。并為幼兒整體作品起個(gè)名,如:《夢(mèng)的世界》。

  3.幼兒隨著輕音樂(lè)《孩子的夢(mèng)》做輕松活動(dòng),走出活動(dòng)室。

  游戲安排:說(shuō)說(shuō)【我的夢(mèng)】。

學(xué)前班美術(shù)教案2

  教學(xué)目標(biāo):

  1、經(jīng)過(guò)欣賞設(shè)計(jì)花傘,感受夏天色彩的絢麗。

  2、嘗試用多種材料,多種手段設(shè)計(jì)制作花傘,并表達(dá)自我的創(chuàng)意。

  3、能與同伴一齊合作,體驗(yàn)自由表達(dá)和創(chuàng)造的歡樂(lè)。

  教學(xué)準(zhǔn)備:

  1、一種顏色的傘和透明傘、水粉顏料、毛筆、抹布、彩紙、貼紙、剪刀、雙面膠、音樂(lè)等。

  2、搜集各種花傘面。

  教學(xué)過(guò)程:

  一、兒歌《傘花花》,引出主題師:小朋友,雨天我們離不開什么?我們最親密的朋友是什么?

  幼:小雨傘DD我親愛(ài)的朋友。

  師:是啊,我們用傘來(lái)?yè)跤辏谘谉岬南奶爝用它來(lái)干什么呢?

  幼:我們還用它遮擋太陽(yáng)。

  二、花傘展銷會(huì)(一)欣賞花傘師:傘是我們的生活中的一個(gè)好朋友,美麗的.傘花早已盛開在我們的身邊,你瞧:(出示各種各樣的傘)(二)設(shè)計(jì)制作花傘1、幼兒自由討論設(shè)計(jì)傘兒a、"請(qǐng)和你的好朋友選擇一把你們喜歡的傘,找個(gè)碰不到別人的空地方,商量一下你們準(zhǔn)備怎樣打扮花傘。"b、個(gè)別幼兒交流,教師補(bǔ)充他們的創(chuàng)意。

  2、教師講解制作要求a、讓幼兒自由選擇材料或顏料,用自我喜歡的方式把傘打扮的漂漂亮亮的,要和別人的不一樣。

  b、愛(ài)惜顏料和材料,使用時(shí)需要多少取多少,不打翻顏料,不亂扔垃圾。

  3、幼兒操作設(shè)計(jì)花傘a、幼兒打扮傘兒,先想一想,再動(dòng)手做一做。

  b、教師重點(diǎn)觀察幼兒制作時(shí)的異常創(chuàng)意,詢問(wèn)"你們?cè)O(shè)計(jì)的花傘有什么與眾不一樣的地方?"(三)幼兒賣自我設(shè)計(jì)的花傘師:"轟隆隆,雷聲響。嘩啦啦,下雨了。傘兒傘兒快快來(lái)。"幼:"來(lái)啦來(lái)啦,誰(shuí)要我的小傘花。"1、請(qǐng)幼兒撐傘走上臺(tái)擺放好。

  2、幼兒介紹設(shè)計(jì)的花傘并進(jìn)行賣傘活動(dòng)。

  歌曲《小傘花》

  小花傘給我們帶來(lái)了方便,在生活中的小傘下還發(fā)生了動(dòng)人的故事呢,聽《小傘花》,愿美麗的小傘花永遠(yuǎn)開放在我們的心中。

學(xué)前班美術(shù)教案3

  設(shè)計(jì)意圖

  幼兒美術(shù)教育活動(dòng)是幼兒藝術(shù)活動(dòng)中的一部分,是幼兒園教學(xué)工作中不可缺少的重要組成部分。是培養(yǎng)幼兒觀察能力、思維能力、想象力、審美力以及創(chuàng)造性思維,使之得以全面發(fā)展的重要手段。繪畫是幼兒表達(dá)行為的第二種語(yǔ)言。

  幼兒美術(shù)是根據(jù)幼兒教育的原則,遵循幼兒身心發(fā)展的特點(diǎn)和規(guī)律,有目的、有計(jì)劃地通過(guò)各種美術(shù)活動(dòng)來(lái)感染幼兒,培養(yǎng)幼兒對(duì)美術(shù)的興趣,激發(fā)幼兒對(duì)美術(shù)的創(chuàng)造,并體驗(yàn)美術(shù)過(guò)程帶來(lái)的快樂(lè),以滿足幼兒身心發(fā)展的需要。

  教學(xué)目的

  1、嘗試表現(xiàn)田野的寬闊空間,秋天的田野上糧食豐收的景象。

  2、大膽表現(xiàn)自己看到過(guò)的,所想的景象,學(xué)習(xí)用重疊的方法畫景物,學(xué)會(huì)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  豐收的圖片和照片 ,水彩筆,蠟筆,白紙。

  重點(diǎn)與難點(diǎn)

  教幼兒能完整的完成一份作品。

  大膽表現(xiàn)自己看到過(guò)的,所想的景象。學(xué)習(xí)用重疊的方法畫景物。

  過(guò)程設(shè)計(jì)

  一、觀察圖片,回憶討論

  (1) 你在圖片上看到了什么?這些人在干什么?

  (2) 你看到過(guò)田野上豐收的景象嗎?

  (3) 你看到的景象是怎么樣的?

  二、討論與分析

  (1)如果讓你在紙上來(lái)表現(xiàn)秋天田野上的豐收景象,你認(rèn)為豐收是的景物是怎樣的?田野上是一片怎樣的景象?

  (2)怎么來(lái)表示豐收?你認(rèn)為可以畫什么來(lái)表現(xiàn)糧食豐收的情景呢?(收割稻子,收割玉米… …)

  (3)遠(yuǎn)處的景物和近處的景物有什么不同?

  三、幼兒創(chuàng)作,教師巡回指導(dǎo)

  (1)要求遠(yuǎn)的景物畫小,近的景物畫大,排列有疏密

  (2)注意顏色的'合理選擇搭配

  (3)大膽創(chuàng)作,體現(xiàn)個(gè)性化

  四、講評(píng),幼兒相互觀看欣賞,自由討論

  結(jié)束部分

  教師小結(jié),表?yè)P(yáng)動(dòng)手動(dòng)腦、相互合作的小朋友。將幼兒的作品張貼在事先準(zhǔn)備好的墻面上,讓幼兒相互欣賞,也可請(qǐng)家長(zhǎng)來(lái)參觀。

  延伸活動(dòng)

  可以將大米粒、小麥、玉米等混合,組織幼兒進(jìn)行谷物分類,訓(xùn)練幼兒的注意力和持久力。

  教學(xué)反思

  這節(jié)課的目標(biāo)在于引導(dǎo)幼兒用重疊的方法制作秋天的果實(shí)。了解秋天是農(nóng)作物成熟的季節(jié),感受豐收的喜悅,并初步了解農(nóng)民勞動(dòng)辛苦,最重要的是培養(yǎng)幼兒尊重農(nóng)民的情感,并養(yǎng)成懂得愛(ài)惜糧食的好習(xí)慣。

  活動(dòng)中,我結(jié)合實(shí)際季節(jié)引導(dǎo)這是秋天,轉(zhuǎn)而引入秋天不僅是水果豐收的季節(jié),也是農(nóng)作物豐收的季節(jié),導(dǎo)入主題,讓幼兒看了很多收割圖片。在活動(dòng)中體驗(yàn)成功的樂(lè)趣。

  在激發(fā)幼兒興趣中,幼兒都表現(xiàn)出強(qiáng)烈的想要制作的欲望。在制作中,幼兒把作品完成后卻說(shuō)不好完整的一句介紹自己作品的漢話,我想在以后的制作中要加強(qiáng)強(qiáng)調(diào),必進(jìn)他們是幼兒,又是才接受雙語(yǔ)課程的。以后我一定會(huì)加以強(qiáng)調(diào),細(xì)心指導(dǎo)。

  請(qǐng)幼兒們感受周圍的藝術(shù)、文化氣氛,參觀大自然的美好景色,在生活中學(xué)會(huì)用美的眼光欣賞一切,感受生活和勞動(dòng)傳達(dá)出來(lái)的強(qiáng)烈的、炙熱的感情。

學(xué)前班美術(shù)教案4

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、運(yùn)用點(diǎn)、線、形來(lái)裝飾魚和表現(xiàn)魚不同的外形特征。

  2、鼓勵(lì)幼兒按自己的想象大膽創(chuàng)作,發(fā)展幼兒的初步的創(chuàng)新能力。

  3、向幼兒進(jìn)行人與自然和諧相處的環(huán)保教育。

  重點(diǎn)和難點(diǎn):學(xué)習(xí)用點(diǎn)、線、形來(lái)裝飾魚,鼓勵(lì)幼兒大膽想象和創(chuàng)作。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、《海底世界》錄像

  2、教室墻壁內(nèi)一側(cè)墻壁作為海底世界背景圖,及哭泣的魚媽媽。

  3、各種點(diǎn)、線、面的范例,教師畫好的魚的范例。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一.、引出海底世界背景圖(珊瑚,水草及一條哭泣的魚媽媽),對(duì)幼兒進(jìn)行環(huán)保教育,導(dǎo)入活動(dòng),

  教師:小朋友,聽聽什么聲音?

  教師:那魚媽媽為什么哭呢?

  魚媽媽:我的家在美麗的大海里,生活著許多快樂(lè)的魚寶寶,他們和魚媽媽自由自在的在海洋里嬉戲玩耍,一會(huì)兒在珊瑚里捉迷藏,一會(huì)兒在比賽游戲,一會(huì)兒又湊在一起說(shuō)著悄悄話,可幸福了。突然有一天,海洋里的魚都消失了,只剩下魚媽媽和漂浮著的塑料袋,飲料瓶。

  教師:那我們一起來(lái)幫助魚媽媽找回她的孩子好嗎?

  二、教師展示線描畫的(點(diǎn)、線、面)的范例,引導(dǎo)幼兒觀察思考,提出自己不懂和不會(huì)畫的(點(diǎn)、線、面),并做一些簡(jiǎn)單的介紹。

  1、點(diǎn)畫法。

  展示點(diǎn)的種類:圓點(diǎn)、短點(diǎn)、雨點(diǎn)、正方形點(diǎn)、三角形點(diǎn)、空心點(diǎn)、沙點(diǎn)、十字點(diǎn)

  2、勾線畫法。

  線的種類:橫線、豎線、斜線、交叉線、波浪線、折線、凹凸線、卷曲線、弧線、魚鱗線、三角螺旋線、方螺旋線一樣絢麗

  3、面的畫法。(點(diǎn)和線的排列組合)

  面的.種類:正方形組成的面、圓形組成的面、半圓形組成的面、三角形組成的面、長(zhǎng)方形組成的面。

  三、欣賞教師畫的魚的范例,示范講解如何對(duì)魚進(jìn)行裝飾?如何處理分割畫面?處理畫面中點(diǎn)、線、面的疏密關(guān)系的畫法:

  (1)教師簡(jiǎn)單在魚身上示范分割畫面的塊,畫出各種形狀的線條,并重點(diǎn)講解如何處理畫面中點(diǎn)、線、面的疏密關(guān)系。

  (2)引導(dǎo)幼兒討論,你準(zhǔn)備畫一條什么樣的魚?用什么線條來(lái)裝飾?

  四、幼兒創(chuàng)作,教師給予及時(shí)指導(dǎo)并提出作畫要求:

  (1)鼓勵(lì)幼兒在繪畫中大膽嘗試用不同的點(diǎn)、線、面的運(yùn)用。引導(dǎo)孩子自由發(fā)揮,提高幼兒學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性,體驗(yàn)到造型活動(dòng)所帶來(lái)的樂(lè)趣

  (2)鼓勵(lì)幼兒大膽想象出各種奇形怪狀的魚,看誰(shuí)想的和別人不一樣,要求構(gòu)圖大。

  (3)啟發(fā)幼兒用不同的花紋裝飾魚,并注意點(diǎn)、線、面的疏密變化。

  (4)安靜作畫,不影響別人,注意坐姿。

  (5)請(qǐng)完成作品的幼兒把魚沿輪廓線剪下來(lái),貼在魚媽媽周圍,注意剪刀使用的安全要求。

  五、觀賞評(píng)析作品:

  (1)請(qǐng)幼兒自由互相講述自己所畫的魚,把自己想對(duì)魚寶寶說(shuō)的話和自己畫畫中的感受,告訴老師寫成“悄悄話”的形式粘貼在作品上。

  (2)請(qǐng)個(gè)別幼兒談?wù)勛约合矚g哪一條魚,為什么?

  (3)教師小結(jié):今天,小朋友幫助魚媽媽找回了魚寶寶,并且魚寶寶身上的花紋都非常漂亮,點(diǎn)、線、面的疏密也很好,魚媽媽謝謝你們了,現(xiàn)在我來(lái)當(dāng)魚媽媽,小朋友來(lái)當(dāng)魚寶寶,我們一起游到大海里去做游戲吧。

學(xué)前班美術(shù)教案5

  學(xué)習(xí)目標(biāo):

  知識(shí)目標(biāo):學(xué)會(huì)剪、畫花瓶,并能用簡(jiǎn)單的圖案來(lái)美化裝飾花瓶,能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的色彩搭配。

  能力目標(biāo):掌握花瓶對(duì)稱的造型方法,能順利地設(shè)計(jì)一個(gè)造型好看的花瓶,能進(jìn)行美化裝飾,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)。

  情感目標(biāo):培養(yǎng)學(xué)生對(duì)美的欣賞能力。

  教學(xué)重點(diǎn):會(huì)剪、畫、粘貼、裝飾花瓶。

  教學(xué)難點(diǎn):粘貼花朵。

  教學(xué)準(zhǔn)備:黑色卡紙、白紙、彩色皺紋紙、剪刀、固體膠、彩筆教學(xué)過(guò)程:

  一、導(dǎo)入

  同學(xué)們見(jiàn)過(guò)花瓶沒(méi)有?那你能說(shuō)一說(shuō)你見(jiàn)過(guò)的花瓶是什么樣子的嗎?(大大的肚子、細(xì)細(xì)的脖子、玻璃的、陶瓷的……)老師這兒也準(zhǔn)備了幾個(gè)花瓶來(lái)給大家欣賞,觀察這幾幅圖,這幾個(gè)花瓶有什么共同特點(diǎn)?老師還給大家?guī)?lái)了兩幅作品,同學(xué)們覺(jué)得怎樣?現(xiàn)在呀,我們大家就一起試著把它做出來(lái)。

  二、授新

  1、教師演示

  觀察這兩幅作品,我們首先應(yīng)該做什么?(畫出花瓶的樣子)

  我們說(shuō)過(guò),花瓶是對(duì)稱的,所以我們只需要畫出花瓶的一半,首先把紙對(duì)折,在紙的中縫線一邊畫出花瓶的'一半,我們沿著線條用剪刀把它剪下來(lái)。現(xiàn)在我們把它展開,看看是不是一個(gè)完整的花瓶了。

  那我們?cè)诋嫽ㄆ康臅r(shí)候,要注意的,我們的花瓶口是平的,花瓶底也是平的。現(xiàn)在花瓶剪下來(lái)了,我們要做什么?白色的花瓶比較單調(diào),所以我們可以在花瓶上畫上我們喜歡的圖案,涂上我們喜歡的顏色。(教師演示,畫上簡(jiǎn)單的圖案)

  好,花瓶畫好了,我們把花瓶粘到我們的黑色卡紙上,你們覺(jué)得粘到哪兒比較好看,是橫著粘,還是豎著粘,是粘在旁邊,還是粘在中間?因?yàn)檫@個(gè)花瓶是高高的,所以呀,我們就把紙豎著放,那如果是一個(gè)矮矮的花瓶呢,我們就可以

  把紙橫著放。在涂膠水在時(shí)候一定要注意均勻涂抹,不要涂成一坨一坨的。

  現(xiàn)在花瓶已經(jīng)擺好啦,我們還要給我們的花瓶插上漂亮的花朵。那花朵怎么做呢?看到老師這里,拿出一張皺紋紙,我們把它對(duì)折,再對(duì)折,對(duì)折兩次,剪出一條小小的弧線。再?gòu)闹虚g剪一刀,但是要注意的是不要把它剪斷啦。現(xiàn)在我們把它展開,把中間沒(méi)有連起來(lái)的部分捏起來(lái),擰一擰,讓它的花瓣展開,再把它的底部粘在上面,這樣就做好了一朵花啦。我們?cè)傧襁@個(gè)樣子做出更多的花粘在上面,如果你覺(jué)得只有一種顏色在花比較單調(diào),我們可以四個(gè)同學(xué)一個(gè)小組,做出五顏六色的花。

  這節(jié)課剩下的時(shí)間我們就試著來(lái)把這個(gè)美麗的花瓶做出來(lái)。同學(xué)們?cè)诩艏埖臅r(shí)候可以把紙屑放到文具盒里,等下課的時(shí)候在扔到垃圾桶里,注意不要弄臟了地面。現(xiàn)在開始動(dòng)手吧。

  2、學(xué)生動(dòng)手制作,教師巡視指導(dǎo)。

  3、學(xué)生拿著作品上臺(tái)展示,教師表?yè)P(yáng),提出不足。

  4、今天同學(xué)們開動(dòng)腦筋做出了各種各樣的美麗的花瓶,不過(guò)是幾張簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的紙,可通過(guò)我們的加工,它就變得這么的美了。希望同學(xué)們?cè)谡n后,也能夠發(fā)揮自己的創(chuàng)造力,用你的想象力來(lái)裝點(diǎn)你的生活。

學(xué)前班美術(shù)教案6

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、觀察幾種夏天的水果,豐富有關(guān)水果形狀和顏色的經(jīng)驗(yàn)。

  2、用團(tuán)圓、壓扁、搓長(zhǎng)等技能捏出幾種夏天的水果,感受泥工活動(dòng)帶來(lái)的樂(lè)趣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1、認(rèn)識(shí)幾種夏天的水果(西瓜、葡萄、桃子等),有過(guò)泥塑的經(jīng)驗(yàn)。

  2、實(shí)物水果,水果圖片若干,各色橡皮泥 。

  活動(dòng)過(guò)程:

  1、教師與幼兒一起欣賞水果。

  (1) 教師:果園豐收了,果農(nóng)給我們送來(lái)了許多水果,你們看看有哪些水果?它們是什么樣子的?

  (2) 分別出示各種水果,引導(dǎo)幼兒欣賞水果的形狀和色彩。

  教師:這是什么水果?它是什么樣子的?是什么顏色的?它像什么?

  2、觀察圖片,討論水果的制作方法。

  (1) 出示西瓜,討論西瓜的.制作方法。

  教師:怎么用橡皮泥制作一個(gè)大西瓜?選擇什么顏色的橡皮泥?做成什么形狀?怎么做?西瓜上的花紋怎么做?

  (2) 出示葡萄,討論葡萄的制作方法。

  教師:怎么做成一串葡萄?葡萄的枝怎么做?怎么樣做才像一串葡萄?

  (3) 出示桃子圖片,討論桃子的制作方法。

  教師:桃子怎么做?先做什么?在哪里壓出小坑?用什么做把子?怎么捏出尖尖的部分?

  3、展示與評(píng)價(jià)。

  教師:你做的是什么?怎么做的?你最喜歡哪一種水果?為什么?

學(xué)前班美術(shù)教案7

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.欣賞布娃娃,萌發(fā)愛(ài)護(hù)、關(guān)心娃娃的情感。

  2.體驗(yàn)美術(shù)欣賞活動(dòng)的樂(lè)趣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1.請(qǐng)每位幼兒從家中帶一個(gè)自己最喜歡的娃娃,并為小娃娃起名字。

  2.教師準(zhǔn)備一個(gè)大娃娃。

  3.教學(xué)掛圖“布娃娃”1張。

  4.幼兒操作材料“布娃娃”。

  活動(dòng)過(guò)程:

  1.引導(dǎo)幼兒欣賞大娃娃。

  教師:我是媽媽,我有一個(gè)可愛(ài)的寶寶,名字叫玲玲,你們喜歡玲玲嗎?

  教師邊說(shuō)邊出示大娃娃,引起幼兒觀察的興趣。

  教師:你喜歡玲玲的什么地方?

  請(qǐng)幼兒一邊用手指一邊說(shuō),如:我喜歡她大大的眼睛,我喜歡她漂亮的裙子……

  教師小結(jié):我的寶寶叫玲玲,她有大大的眼睛,漂亮的`裙子,摸上去軟軟的……看上去很可愛(ài),我真喜歡她!

  2.引導(dǎo)幼兒欣賞自己的娃娃,并想大家介紹自己娃娃的名字,喜歡她的什么地方。幼兒充分表述。

  教師:我們的寶寶很可愛(ài),媽媽和爸爸怎樣抱娃娃,娃娃才會(huì)舒服呢?

  請(qǐng)部分幼兒用動(dòng)作表示。

  3.引導(dǎo)幼兒欣賞操作材料“布娃娃”。

  請(qǐng)幼兒講述:操作材料上的布娃娃是什么樣的,你最喜歡哪一個(gè)?

  4.引導(dǎo)幼兒按節(jié)奏讀兒歌給布娃娃聽。

  學(xué)習(xí)兒歌。

  5.引導(dǎo)幼兒哄娃娃睡覺(jué),結(jié)束活動(dòng)。

  教師:小寶寶要睡覺(jué)了,我們來(lái)拍拍她,讓她睡覺(jué)吧。

  課堂小結(jié):

  布置作業(yè):

  板書設(shè)計(jì):

  教學(xué)反饋:

學(xué)前班美術(shù)教案8

  1、通過(guò)欣賞設(shè)計(jì)花傘,感受夏天色彩的絢麗。

  2、嘗試用多種材料,多種手段設(shè)計(jì)制作花傘,并表達(dá)自己的創(chuàng)意。

  3、能與同伴一起合作,體驗(yàn)自由表達(dá)和創(chuàng)造的快樂(lè)。

  教學(xué)目標(biāo):

  1、通過(guò)欣賞設(shè)計(jì)花傘,感受夏天色彩的絢麗。

  2、嘗試用多種材料,多種手段設(shè)計(jì)制作花傘,并表達(dá)自己的創(chuàng)意。

  3、能與同伴一起合作,體驗(yàn)自由表達(dá)和創(chuàng)造的快樂(lè)。

  教學(xué)準(zhǔn)備:

  1、搜集各種花傘面。

  2、一種顏色的傘和透明傘、水粉顏料、毛筆、抹布、彩紙、貼紙、剪刀、雙面膠、音樂(lè)等。

  教學(xué)過(guò)程:

  一、兒歌《傘花花》,引出主題師:小朋友,雨天我們離不開什么?我們最親密的朋友是什么?

  幼:小雨傘――我親愛(ài)的朋友。

  師:是啊,我們用傘來(lái)?yè)跤辏谘谉岬南奶爝用它來(lái)干什么呢?

  幼:我們還用它遮擋太陽(yáng)。

  二、花傘展銷會(huì)

  (一)欣賞花傘師:傘是我們的生活中的一個(gè)好朋友,美麗的傘花早已盛開在我們的身邊,你瞧:(出示各種各樣的傘)

  (二)設(shè)計(jì)制作花傘

  1、幼兒自由討論設(shè)計(jì)傘兒

  a、"請(qǐng)和你的'好朋友選擇一把你們喜歡的傘,找個(gè)碰不到別人的空地方,商量一下你們準(zhǔn)備怎樣打扮花傘。"

  b、個(gè)別幼兒交流,教師補(bǔ)充他們的創(chuàng)意。

  2、教師講解制作要求a、讓幼兒自由選擇材料或顏料,用自己喜歡的方式把傘打扮的漂漂亮亮的,要和別人的不一樣。

  b、愛(ài)惜顏料和材料,使用時(shí)需要多少取多少,不打翻顏料,不亂扔垃圾。

  3、幼兒操作設(shè)計(jì)花傘a、幼兒打扮傘兒,先想一想,再動(dòng)手做一做。

  b、教師重點(diǎn)觀察幼兒制作時(shí)的特別創(chuàng)意,詢問(wèn)"你們?cè)O(shè)計(jì)的花傘有什么與眾不同的地方?"

  (三)幼兒賣自己設(shè)計(jì)的花傘師:

  "轟隆隆,雷聲響。嘩啦啦,下雨了。傘兒傘兒快快來(lái)。"幼:"來(lái)啦來(lái)啦,誰(shuí)要我的小傘花。"

  1、請(qǐng)幼兒撐傘走上臺(tái)擺放好。

  2、幼兒介紹設(shè)計(jì)的花傘并進(jìn)行賣傘活動(dòng)。

  歌曲《小傘花》

  小花傘給我們帶來(lái)了方便,在生活中的小傘下還發(fā)生了動(dòng)人的故事呢,聽《小傘花》,愿美麗的小傘花永遠(yuǎn)開放在我們的心中。

學(xué)前班美術(shù)教案9

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、嘗試用線描畫的手法裝飾小魚,感知分割裝飾特有的藝術(shù)美。

  2、通過(guò)欣賞和操作交流,采用簡(jiǎn)單的圖案和線條裝飾小魚身體的塊面。

  3、鼓勵(lì)幼兒按自己的想象大膽創(chuàng)作,發(fā)展幼兒初步的創(chuàng)新能力。

  活動(dòng)重點(diǎn):學(xué)習(xí)用簡(jiǎn)單的圖案和線條裝飾小魚身體的塊面。

  活動(dòng)難點(diǎn):鼓勵(lì)幼兒大膽想象和創(chuàng)作。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、采用簡(jiǎn)單的圖案和線條裝飾小魚身體塊面的范例圖。

  2、海底世界背景圖一張。

  3、白紙,水彩筆(與幼兒人數(shù)相等)剪刀

  活動(dòng)過(guò)程:

  1、欣賞《海底世界》,情境引入:小魚要去參加舞會(huì)。

  師:在美麗的大海里,生活著許多快樂(lè)的魚寶寶,他們和魚媽媽自由自在的在海洋里嬉戲玩耍,一會(huì)兒在珊瑚里捉迷藏,一會(huì)兒又湊在一起說(shuō)著悄悄話,可幸福了。今天他們受美人魚的邀請(qǐng)去參加舞會(huì),看魚媽媽穿得多漂亮呀!

  2、欣賞范例,請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō),魚媽媽的'新衣服有什么樣的線條和圖案?

  3、幼兒進(jìn)行探索性示范交流。

  魚媽媽聽說(shuō)咱們都是很棒的設(shè)計(jì)師,所以她想請(qǐng)?jiān)蹅儙退聂~寶寶們?cè)O(shè)計(jì)衣服,好讓他們漂漂亮亮的去參加舞會(huì)。

  教師在黑板上畫出魚的外型,并用水彩筆將小魚任意分割成若干塊。然后請(qǐng)幾位小朋友上去每人裝飾一塊,供全體小朋友觀察,了解分割裝飾畫的基本步驟及方法。

  4、幼兒講述裝飾作畫的具體要求。

  師:怎樣才能設(shè)計(jì)出一件漂亮的衣服呢?

  1、將小魚用直線或斜線分割成若干塊。

  2、在分割的塊面中,用斜線、曲線、圈以及簡(jiǎn)單的圖案進(jìn)行裝飾。

  3、教師提醒幼兒線條和圖案要多,不要太空。

  5、幼兒創(chuàng)作,教師指導(dǎo)要點(diǎn):

  (1)啟發(fā)幼兒用不同的線條、圖形裝飾魚。

  (2)提醒幼兒線條和圖案要多,不要太空

  (3)請(qǐng)完成作品的幼兒把魚沿輪廓線剪下來(lái),貼在魚媽媽周圍。

  6、觀賞評(píng)析作品

  (1)請(qǐng)幼兒自由互相講述自己所畫的魚

  (2)請(qǐng)個(gè)別幼兒談?wù)勛约合矚g哪一條魚,為什么?

  (3)教師小結(jié):今天,小朋友幫助魚媽媽為魚寶寶設(shè)計(jì)了各種各樣的衣服,魚媽媽謝謝你們了,現(xiàn)在我來(lái)當(dāng)魚媽媽,小朋友來(lái)當(dāng)魚寶寶,我們一起游到大海里去做游戲吧。

  游戲安排:【小魚游呀游】。

  活動(dòng)效果:

學(xué)前班美術(shù)教案10

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、會(huì)運(yùn)用各種線條有序的組合表現(xiàn)蝴蝶翅膀的深淺變化,感受線條畫帶來(lái)的美感;

  2、學(xué)習(xí)用油畫棒、水彩筆、水粉的`相近色、對(duì)比色的套色運(yùn)用;

  3、培養(yǎng)幼兒仔細(xì)、耐心的良好作畫習(xí)慣。

  4、根據(jù)色彩進(jìn)行大膽合理的想象。

  5、培養(yǎng)幼兒良好的作畫習(xí)慣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  供欣賞的成品、水彩筆、記號(hào)筆、水粉、油畫棒、紙。

  活動(dòng)過(guò)程:

  (一)觀擦了解線條畫的特點(diǎn)

  1、找找線條排列有什么規(guī)則?粗細(xì)線、排得密顏色深;

  2、強(qiáng)調(diào)套色的運(yùn)用。

  (二)幼兒作畫,講解要求

  1、用粗細(xì)線、排列稀或密體現(xiàn)深或淺;

  2、可以用圖形組合畫各種蝴蝶的外形;

  3、先勾主體,裝飾時(shí)線條排列清晰;

  4、耐心、仔細(xì)地作畫。

  5、套色運(yùn)用講解

  教師指導(dǎo),幫助個(gè)別幼兒合理運(yùn)用線條,中途若發(fā)現(xiàn)問(wèn)提可請(qǐng)幼兒互相觀察發(fā)現(xiàn),同時(shí)鑒借別人的好的方法。

  (三)展示幼兒作品

  1、看一看、說(shuō)說(shuō)作品美在什么地方;

  2、整理用具。

  教學(xué)反思:

  作為教師要善于發(fā)現(xiàn)幼兒的不同特點(diǎn),給予每一位幼兒以激勵(lì)性的評(píng)價(jià),充分挖掘作品中成功的東西,給予積極的肯定,使他們獲得成功的體驗(yàn),感受到手工活動(dòng)的樂(lè)趣,從而增強(qiáng)自信心。

學(xué)前班美術(shù)教案11

  教學(xué)目標(biāo):

  1、欣賞作品中的鮮明風(fēng)格,感受畫家在作品中所表現(xiàn)出的線條及造型美。

  2、能嘗試上述表現(xiàn)手法畫出自己喜歡的動(dòng)物。

  教學(xué)重點(diǎn):感受作品的線條美和造型美。

  教學(xué)難點(diǎn):繪畫的表現(xiàn)手法。

  教學(xué)準(zhǔn)備:

  1、國(guó)畫繪畫工具和材料。

  2、幼兒用書《可愛(ài)的小狗》。

  教學(xué)過(guò)程:

  1、通過(guò)"福娃"認(rèn)識(shí)畫家的.姓名。出示"福娃"并提問(wèn):

  師:小朋友認(rèn)識(shí)它們嗎?

  師:你們知道這些"福娃"是誰(shuí)設(shè)計(jì)的嗎?

  2、欣賞畫家的《可愛(ài)的小狗》

  師:你看到這些作品有什么感覺(jué)?這些小狗可愛(ài)嗎?為什么你會(huì)有這樣的感覺(jué)?

  3、師幼共同討論作品獨(dú)特的表現(xiàn)方式。

  師:畫家是怎樣畫狗?用的是什么方法和材料?作品中使用了幾種顏色?你看到最多的是什么樣的筆觸?你覺(jué)得小狗的什么地方被畫得仔細(xì)逼真且和真實(shí)的狗很接近?什么地方被畫得簡(jiǎn)單些且只是用簡(jiǎn)單的筆觸勾畫一下?畫家為什么要這樣作畫?這樣畫有什么好處?

  4、教師小結(jié):

  畫家筆下的狗,是用中國(guó)畫的形式表現(xiàn)出來(lái)的,它們靈性十足,非常討人喜歡。我們可以看出他的作品中多種手法糅合起來(lái)的跡象,線條奔放而流暢,使人們享受到一種永恒的美。

  5、幼兒作畫,教師巡回輔導(dǎo)。

  教師指導(dǎo)幼兒嘗試運(yùn)用畫家使用的筆法畫一只小動(dòng)物。

學(xué)前班美術(shù)教案12

  幼兒美術(shù)教學(xué)計(jì)劃:

  美麗花瓶

  教材:美麗花瓶教學(xué)目標(biāo):

  1。通過(guò)對(duì)花瓶形狀的理解,發(fā)揮自我想象,以卷和膠的形式設(shè)計(jì)花瓶。

  2.感受花卉圖案和線條的美,并以繪畫的形式加以表達(dá)。

  3.喜歡擦衣服和做活動(dòng),并能積極參加活動(dòng)。

  教學(xué)準(zhǔn)備:

  1。一些廢報(bào)紙剪了2頁(yè)。彩色剪紙、固體膠水和水彩筆3支。一個(gè)由老師提前準(zhǔn)備的花瓶教學(xué)過(guò)程中的各種花卉:

  (一)導(dǎo)言1。春天來(lái)了,大地萬(wàn)物復(fù)蘇,樹木和青草發(fā)芽,許多花朵美麗地綻放。老師忍不住向春小姐要了許多花作為禮物送給我們的孩子們?

  2.老師給孩子們分發(fā)各種各樣的花。

  3.我們得用一個(gè)漂亮的花瓶來(lái)襯托如此美麗的花朵。

  (二)教師示范操作1。我先做了一個(gè)花瓶,老師把裝飾好的花瓶給我看。

  2.它是怎么做的?(請(qǐng)告訴孩子們他們的想法。老師的講解方法:先將廢報(bào)紙卷成一個(gè)小紙條,用固體膠水固定,畫出你要做的`花瓶,用報(bào)紙卷成的小紙條貼出花瓶的輪廓,最后用水彩筆裝飾,畫出線條和圖案。

  4.花瓶有不止一種形狀,還有許多美麗的形狀。老師將展示各種形狀的花瓶。請(qǐng)參考兒童。

  5.你想做什么?與附近的孩子討論。

  (三)兒童手術(shù)1。教師提出要求:

  (1)與合作伙伴討論,然后分配作業(yè)。

  (2)花瓶制作完成后,將桌上的東西清理干凈,并將你的作品展示給面前的每個(gè)人。

  2.教師提供旅游指導(dǎo),幫助有困難的兒童,并給予適當(dāng)?shù)奶嵝选?/p>

  (四)評(píng)論1。你的作品很好。你喜歡哪一個(gè)?為什么?

  2.現(xiàn)在讓我們把自己的花插在外面!

學(xué)前班美術(shù)教案13

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、培養(yǎng)幼兒對(duì)剪紙的興趣,引導(dǎo)幼兒喜愛(ài)民間剪紙藝術(shù)和窗花的欣賞情趣。

  2、引導(dǎo)幼兒通過(guò)自己嘗試發(fā)現(xiàn)剪窗花的正確方法,培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)的.主動(dòng)性、積極性。

  3、發(fā)展幼兒手部動(dòng)作的靈活性。

  重難點(diǎn):

  培養(yǎng)幼兒對(duì)剪紙的興趣,引導(dǎo)幼兒喜愛(ài)民間剪紙藝術(shù)和窗花的欣賞情趣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、各色正方形彩紙、剪刀、塑料簍、泡沫板,大頭針

  2、范例,實(shí)物投影,電視機(jī)。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、導(dǎo)入活動(dòng),引起幼兒興趣。

  1、介紹窗花的知識(shí)。

  2、出示范例,幼兒欣賞。

  問(wèn):這些窗花美不美?美在哪里?

  引導(dǎo)幼兒從圖案、色彩、對(duì)稱方面去考慮,重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)窗花的圖案是沿中心點(diǎn)對(duì)稱的。

  二:引導(dǎo)幼兒嘗試窗花的制作

  1、幼兒嘗試窗花的折法。

  討論:誰(shuí)的折法能剪出窗花?

  與幼兒間相互學(xué)習(xí)正確折法

  2、幼兒嘗試窗花的剪法。

  ⑴請(qǐng)幼兒用剛學(xué)的折法來(lái)嘗試剪窗花。

  師問(wèn):剛才你們?cè)诩舸盎〞r(shí)有沒(méi)有遇到困難?

  ⑵教師與幼兒共同討論解決問(wèn)題的方法,并在投影儀上演示。

  二、幼兒再次嘗試剪窗花。

  1、鼓勵(lì)幼兒細(xì)心操作,設(shè)計(jì)圖形跟別人不同

  2、及時(shí)指導(dǎo)個(gè)別幼兒,使每位幼兒的作品較前一次有所提高。

  三、交流窗花作品。

  1、請(qǐng)幼兒相互欣賞,介紹自己的作品。

  2、請(qǐng)幼兒找出自己認(rèn)為最美的窗花,并說(shuō)出理由。

  游戲安排:【貼窗花】。

  活動(dòng)效果:

學(xué)前班美術(shù)教案14

  教學(xué)資料:美麗的花瓶教學(xué)目標(biāo)

  1、經(jīng)過(guò)對(duì)花瓶形狀的認(rèn)識(shí),發(fā)揮自我的想象運(yùn)用卷、粘的形式設(shè)計(jì)花瓶。

  2、感受花圖案與線條的美,并能以繪畫的形式表現(xiàn)出來(lái)。

  3、喜歡擦襖做活動(dòng),能主動(dòng)參與活動(dòng)。

  教學(xué)準(zhǔn)備:

  1、剪好的廢舊報(bào)紙若干2、彩紙剪刀、固體膠、水彩筆3、教師預(yù)先做好的一個(gè)花瓶、各種花教學(xué)過(guò)程:

  (一)引題1、春天來(lái)到了,大地萬(wàn)物復(fù)蘇,樹木、小草都發(fā)芽了,還有好多好多的花兒都開得漂亮極了,教師實(shí)在忍不住跟春姑娘要了好多花送給我們小朋友當(dāng)禮物呢?

  2、教師把各種花朵分給幼兒。

  3、那么漂亮的花兒,我們得用一個(gè)漂亮的花瓶來(lái)陪襯。

  (二)教師示范操作1、我先做好了一個(gè)花瓶,教師出示已經(jīng)做好裝飾好的花瓶。

  2、它是怎樣做的?(請(qǐng)幼兒說(shuō)出自我的想法)3、教師講解方法:先用廢舊報(bào)紙以卷的.形式卷成一個(gè)小棒,用固體膠固定,想好你要做的花瓶,用報(bào)紙卷好的小棒來(lái)粘出花瓶的輪廓,最終用水彩筆裝飾,畫上線條與圖案。

  4、花瓶可不止一種形狀,還有很多漂亮的形狀呢,教師出示各種形狀的花瓶。請(qǐng)幼兒參考。

  5、你想要怎樣做?與旁邊幼兒討論。

  (三)幼兒操作1、教師提要求:

  (1)與你的合作伙伴商量好,然后分工合作。

  (2)制作好了花瓶要把桌子上的東西收拾干凈,并把你們的作品放到前面向大家展示。

  2、教師巡回指導(dǎo),幫忙有困難的幼兒,適當(dāng)提醒。

  (四)講評(píng)1、你們的作品都做得很不錯(cuò)哦,你喜歡哪幅作品,為什么呢?

  2、此刻我們拿著自我的花朵到外面去插吧!

學(xué)前班美術(shù)教案15

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、感知兩種或多種顏色混合后產(chǎn)生的藝術(shù)效果。

  2、嘗試使用多種顏色,大膽表現(xiàn)對(duì)秋天的田野和樹林的感受。(重難點(diǎn))

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  水彩筆、油畫棒等。

  活動(dòng)過(guò)程

  1、交流對(duì)秋天的樹林及田野的感受,重點(diǎn)交流對(duì)秋季樹林和田野的色彩及大樹外形的感受。

  啟發(fā)幼兒討論:從遠(yuǎn)處望去,秋天的樹林和田野是什么樣的?從近處看,秋天的樹林又是什么樣的?

  2、欣賞散文詩(shī)《秋天的顏色》。引導(dǎo)幼兒討論:秋天是什么顏色的?

  3、引導(dǎo)幼兒大膽設(shè)計(jì)秋天的樹林和田野。

  首先,引導(dǎo)幼兒合理地構(gòu)圖,表現(xiàn)秋天的樹林和田野。

  其次,引導(dǎo)幼兒大膽的使用色彩,用水粉表現(xiàn)秋天的.樹林和田野,教師鼓勵(lì)幼兒大膽的運(yùn)用色彩,有層次地表現(xiàn)秋天的樹林和田野。

  4、展示欣賞幼兒的繪畫作品。

  將幼兒的繪畫作品展示在“秋天的田野和樹林”的互動(dòng)墻飾中,請(qǐng)幼兒介紹自己的作品,互相欣賞和交流。

  游戲安排:【秋天到了】。

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