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美術(shù)素描教案
在教學(xué)工作者開展教學(xué)活動前,就難以避免地要準備教案,借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量,收到預(yù)期的教學(xué)效果。那么問題來了,教案應(yīng)該怎么寫?以下是小編整理的美術(shù)素描教案,歡迎閱讀與收藏。
美術(shù)素描教案1
課程名稱:石膏像素描
適用專業(yè):電腦藝術(shù)設(shè)計
目的要求:
通過石膏像寫生,了解人物造型的特點與規(guī)律;運用科學(xué)的觀察方法,認識形體、整體與局部的對立統(tǒng)一關(guān)系,掌握表現(xiàn)形體面和整體立體特征的嚴謹技法;體會形象的美感和性格特征,用繪畫表現(xiàn)精神。
教學(xué)重點:
如何完成石膏像的立體塑造,把握住整體關(guān)系。
教學(xué)難點:
真正理解對物象結(jié)構(gòu)的空間構(gòu)造。
教學(xué)方法:講授與實踐指導(dǎo)相結(jié)合,直觀與討論相結(jié)合。
教材:《素描》劉虹編著、西南師范大學(xué)出版社 ISBN 7—5621-1893-0
參考書目:
《當代素描教程》 丁一林 胡明哲 著 北京工藝美術(shù)出版社 ISBN 7-80526-149-0
《素描構(gòu)成表現(xiàn)》 陳守義 著 浙江人民美術(shù)出版社 ISBN 7-5340-1125-6
《現(xiàn)代素描技法》 斯圖瓦特帕賽 著 湖南美術(shù)出版社 ISBN 7-5356-0395-5
《素描石膏像教學(xué)對話》 宮六朝 編 河北美術(shù)出版社 ISBN 7-5310 -1464 -5
一、石膏像素描訓(xùn)練的意義
素描是一種關(guān)于繪畫最基本思維方式和觀察方式的訓(xùn)練,是對未來藝術(shù)家和設(shè)計家基本素質(zhì)的訓(xùn)練,這就是素描訓(xùn)練的目的。素描從其目的上可分為基礎(chǔ)性素描和創(chuàng)造性素描。我們電腦藝術(shù)設(shè)計專業(yè)的素描當然是為了打基礎(chǔ)的。石膏像素描是這基礎(chǔ)里的重頭課,是基礎(chǔ)的基礎(chǔ)。
石膏像寫生訓(xùn)練的意義在于學(xué)習(xí)和掌握空間中形體結(jié)構(gòu)的塑造、以及對整體觀察、整體推進學(xué)習(xí)方法的掌握。還有對畫面節(jié)奏、韻律、形式感的把握。在造型能力方面偏重于對自然物象地把握(并不是如實描摹),而不是運用繪畫語言自如的構(gòu)造畫面。
二、石膏像素描階段要樹立以下幾個重要概念
1、基本形
無論石膏像多么復(fù)雜,都要首先把它看成是由頭、頸、胸等幾個不同形狀的基本幾何形的組合,頭發(fā)、五官、面部等是依附在這幾個大基本形上的小基本形。
2、形體結(jié)構(gòu)
石膏像是由多個不同形體相互穿插組合而成。這些不同形狀的體快的相互結(jié)合與構(gòu)造方式稱之為形體結(jié)構(gòu)。
形的轉(zhuǎn)折:三種形式 ------ 或方、或圓、或方圓間的相互轉(zhuǎn)換。
轉(zhuǎn)折是對形的進一步深化分析與理解。
3、形體尖端
對形體尖端高峰的塑造是表現(xiàn)立體感的根本,
一個凸起點,由它起上下、左右四個面都有轉(zhuǎn)折。
尖端的塑造就靠這些轉(zhuǎn)折和虛實的處理。
三、石膏像畫法的兩種表現(xiàn)手段
1、光影素描(全因素素描、調(diào)子素描)
全因素,培養(yǎng)整體的觀察、理解及塑造方法,較全面地反映、表現(xiàn)對象的結(jié)構(gòu)、體積、空間、調(diào)子、質(zhì)感、光感等因素。背景也在表現(xiàn)之列。一般為長期作業(yè)。
缺點:暗部易被忽視,依賴固定光源,易形成被動摹仿。
2、結(jié)構(gòu)素描(體面結(jié)構(gòu)分析式素描)
運用幾何形體的歸納態(tài)度,以線和簡略的明暗將復(fù)雜的頭部形體作出簡化的提煉概括,以將其基本體面結(jié)構(gòu)強烈地突現(xiàn)出來,從而強化和加深對頭部形體結(jié)構(gòu)的理解。 此畫法重結(jié)構(gòu)、重主觀、重理解,適合短期作業(yè)。不畫背景。
缺點:不能表現(xiàn)充足的空間及豐富的色調(diào)。
盡管繪畫的最終目的是創(chuàng)造,但就石膏像素描寫生來說主觀性應(yīng)有限制,以客觀描繪為主,不能把它變?yōu)閯?chuàng)作課。
四、石膏像寫生的基本要求
1. 形準(輪廓正確)
這是基本的起碼的要求。形準就是說畫面造型與對象肖似,要點鮮明,透視和比例要正確,并且應(yīng)該是明確的。
在基本練習(xí)中堅持“形準”的要求,表面上看是實現(xiàn)了寫實一派的效果,但實際上在練習(xí)的過程中得到的卻是眼與手的準確性,是感覺的準確,是眼、手感覺的一致與協(xié)調(diào),是一絲不茍的造型習(xí)慣,是從物象觀察到形成感受,從感受到組織畫面的全過程訓(xùn)練。
形準是各家各派都不放松的要求,而“寫實”是繪畫訓(xùn)練之中最基本的,它體現(xiàn)著一切繪畫風(fēng)格的根據(jù),是一切“變形”以至“抽象”諸種風(fēng)格流派得以發(fā)展的源頭之水。
輪廓正確的標準必須包含著作者的感受,對于“形準”的要求必須嚴格。畫不像、無感受的變形要禁止,強調(diào)特征、構(gòu)圖需要、做統(tǒng)一處理的變形要提倡。
2. 完成立體塑造
實現(xiàn)畫面的充分的立體感;塑造出物象的完整的結(jié)構(gòu)和它的整體的空間構(gòu)造。
(1)光影與明暗
眼睛所觀察到的明暗變化,在物體上大約有幾個原因。a.固有色的明度;b.物體的質(zhì)地;c.物體的形體起伏。從造型角度出發(fā),我們特別重視形體起伏造成的光影明暗。
用眼睛撫摸物體的表面———可以把眼睛所見的明暗光影理解和感受為其表面的起伏。
(2)明暗與結(jié)構(gòu)
結(jié)構(gòu)是立體塑造上的一個“目標”,是明暗手法和線描手法都要達到的一個目標。
在基本訓(xùn)練中,堅持以充分的明暗手法來塑造立體,不僅訓(xùn)練了明暗手法本身,更重要的是逐步養(yǎng)成全面立體觀察、立體感受的習(xí)慣,習(xí)慣于形體結(jié)構(gòu)與明暗視覺之間的轉(zhuǎn)換關(guān)系,習(xí)慣于對造型的細致豐富的感受方式。這些習(xí)慣一經(jīng)養(yǎng)成就會潛移默化地滲透到未來任何風(fēng)格手法的造型之中,形成一種可貴的素質(zhì)。
(3)物象結(jié)構(gòu)與空間構(gòu)造
全部深深淺淺的調(diào)子如何構(gòu)成一個有序的整體?靠的是歸納與整理。歸納與整理的主要原則就是物象的空間結(jié)構(gòu),就是把調(diào)子理解為面,把面理解為體的一部分,把體再理解為全部構(gòu)造的'一個組件,把這些組件再全部安裝穿插為完整的空間立體結(jié)構(gòu)。
不得法的明暗造形——無節(jié)制地分析明暗層次,割裂了明暗手法與立體造型之間的依存關(guān)系,孤立地畫明暗,它與線描中無節(jié)制地描寫頭發(fā)絲和衣紋一樣造型上不得要領(lǐng)。
3. 作品的整體感
這是作畫過程中貫穿始終的要求。包括:
(1)、畫面因素自身的整體性:線的組織,黑、白、灰布局。
(2)、造形本身的整體感:體現(xiàn)在形的輪廓、它的立體塑造上;體現(xiàn)在能夠把無數(shù)細節(jié)、無數(shù)層次、無數(shù)轉(zhuǎn)折都貫通起來,統(tǒng)帥起來的整體觀察上。整體性實現(xiàn)在各個局部之間天衣無縫、無懈可擊的“關(guān)系”上。
訓(xùn)練整體感就是訓(xùn)練正確的觀察方法。
正確的觀察方法、明確的整體感受是造形整體性的根據(jù)。
畫面“不碎”并不就有了整體感,畫面形象有了逼人的生命力,這才是整體
形成的證明。
整體性不是一種“招數(shù)”或后期處理。
講整體要真誠、中肯、言之有物、要領(lǐng)鮮明、細節(jié)充實。
五、石膏像寫生的畫法步驟(全因素素描)
1.畫前準備 觀察思考
全面觀察、體會形象特征、選擇作畫角度、分析石膏像美之所在;分析其基本
結(jié)構(gòu)狀態(tài),預(yù)想畫面效果。包括構(gòu)圖、形體美感、光線色調(diào)及表現(xiàn)方法等。
2.構(gòu)圖、比例、基本形
(1)、在畫面中合理安排、確定石膏像大體位置,要考慮石膏像的形體構(gòu)成及其體現(xiàn)的動勢表情等。考慮空間的安排及視覺中心的位置,定出上、下、左、右最邊緣的位置。
用光影表現(xiàn)與用結(jié)構(gòu)表現(xiàn),背景的要與不要,在構(gòu)圖上是有差別的。
(2)、利用輔助線找出頭、頸、胸、基座大的比例、動態(tài)關(guān)系,確定五官位置(五官透視要正確),抓住動態(tài)特征。
要檢查重心是否穩(wěn)定。
找到中心線有利于五官的位置確定及頭部動勢的把握。
(3)、找出頭、頸、胸等部分大的平面基本形,可根據(jù)感受對各部分基本形狀特征加以適當夸張,抓住大關(guān)系。
用長直線去畫,用筆要松動,跟著感覺走,不要縮手縮腳,也不能畫得太重太死,要使畫面保持一種靈活可變狀態(tài),便于以后進一步調(diào)整、深入。
3、基本結(jié)構(gòu)
有意識地確定石膏像的主要結(jié)構(gòu)骨點、高點的位置,找轉(zhuǎn)折,用幾何形體的概念去理解每一個形體;要注意找到人中線的正確位置,兩邊同時畫,透視要準確;畫每一個點或形都要同時關(guān)照周圍的形,找到它們之間的關(guān)系。
此階段就要從整體出發(fā),找大的關(guān)系,細小的東西可在深入階段解決;尤其是頭發(fā)、胡子等要分組找出前后、虛實關(guān)系,不然就會過早陷入局部。
打輪廓用筆用線也要有輕重、虛實、有節(jié)奏,以產(chǎn)生整體和諧、統(tǒng)一的效果。
打輪廓要盡量憑自己的感覺畫出正確的形體結(jié)構(gòu),過于依賴比較、測量會失去感覺的敏銳,產(chǎn)生不良后果。
4、畫出大體明暗關(guān)系
(1)、分明暗面
此階段要求沿明暗交界線,將所有的明暗面淡淡涂上一層灰,將與石膏的白成明顯對比的背景也淡淡涂上一層灰,此時石膏像便初步呈現(xiàn)出立體的形與光感,空間也由此而呈現(xiàn)。
此階段可以不分深淺,但線條排列要緊密,不可潦草。
(2)、分明暗層次
此階段可按由重至淺的順序?qū)嬅嫔系恼{(diào)子分成若干等級,如音樂之音階,從最重處開始畫上一遍。此時仍是大體明暗階段,涂每一部分皆從明暗交界線開始到形體投影邊緣為止。稍有變化,千萬不可過早深入局部,尤其暗面的反光一定要呆在暗面里邊,灰面與亮面可暫時不管。
5、 深入分析反復(fù)調(diào)整
逐漸豐富細節(jié),找到各形體的轉(zhuǎn)折,使形體結(jié)構(gòu)更加緊湊,頭、頸、肩的造形關(guān)系更加明確具體。
調(diào)子順序排好后,即可一遍一遍深入下去。每畫一遍加重一層,內(nèi)容豐富一層,形體感愈來愈強。灰調(diào)子及亮調(diào)子逐步顯現(xiàn)出來,直至完成。
深入階段要珍惜每一筆的調(diào)子,每畫上一筆都必須是表現(xiàn)的形體結(jié)構(gòu)與轉(zhuǎn)折,否則只是加重便失去了意義。要加強對形體結(jié)構(gòu)的認識與理解,運用素描的造型手段及明暗與虛實的對比,主觀地去把想要表現(xiàn)的東西表現(xiàn)出來,而不能簡單地照搬照抄對象。
在作畫的時候要經(jīng)常用一些觀念審視自己的畫面。諸如體積、厚度、光感、整體、空間、主次、節(jié)奏等,尤其是整體觀念時刻不能忘記。隔一段時間就要站出來遠觀自己的畫面,以便發(fā)現(xiàn)問題及時修正。
要避免出現(xiàn)灰、花、臟、膩、浮等易出現(xiàn)的問題。
(基礎(chǔ)較好、整體把握能力強的同學(xué),明暗面分好后可采取局部推進的辦法,一步畫到位。)
6、 回到整體、概括完成
深入細節(jié)過程中不可避免地會出現(xiàn)細碎、灰、花等弊病,因此最后還要進行大關(guān)系的再整理,從而使整體造型更加明確、突出。個形體處于自己應(yīng)有的位置,黑白、虛實效果也更加強烈。
此時更不要太依賴于客觀對象,不敢越雷池半步,或只跟對象比。畫面要有主有次、中心突出、形體結(jié)實、協(xié)調(diào)統(tǒng)一。
局部與整體是繪畫過程中每時每刻都碰到的一對矛盾。局部刻畫的目的是為了突出主體,每次對細節(jié)深入一遍都應(yīng)是對整體的理解更深入一層。
對局部與整體的關(guān)系處理得好壞是鑒別造形能力高低的標志。
六、結(jié)構(gòu)素描的表現(xiàn)
畫法步驟基本與全因素素描相同,只是不對光影做很客觀的描述,不進行豐富的調(diào)子處理,運用幾何形體的歸納態(tài)度,以線和簡略的明暗將復(fù)雜的頭部形體作出簡化的提煉概括,以將其基本體面結(jié)構(gòu)強烈地突現(xiàn)出來,從而強化和加深對頭部形體結(jié)構(gòu)的理解。
深入的步驟一般是從一個地方推著走,每個地方都不做虛化的處理,允許有部分相同的調(diào)子出現(xiàn),每個部位調(diào)子的深淺由畫面的節(jié)奏決定,而不是由光源和陰影決定的。
此畫法重結(jié)構(gòu)、重主觀、重理解,適合短期作業(yè)。
七、作業(yè)設(shè)置與要求
1.石膏五官寫生:共四張 每張四課時 共16課時。
要求:兩張用線結(jié)構(gòu)構(gòu)成,兩張用明暗結(jié)構(gòu)構(gòu)成。
形體準確,結(jié)構(gòu)清楚,體積感強,效果突出。
2.石膏半面像(分面像)寫生:一張作業(yè) 10課時。
要求:比例準確,透視正確,塊面結(jié)構(gòu)及明暗變化諧調(diào)有序,效果強烈。
美術(shù)素描教案2
(1) 教具和學(xué)具準備:
教具:1、立方體的切挖模型;2、用泡沫塑料做兩個相等的長方體模型,把它們拼在一起是一個立方體;3、大幅基本形體切挖掛圖;4、能進行切挖的軟性固體材料。
學(xué)具:蘿卜、柑桔、蘋果、肥皂、泥巴等軟性材料;2、小刀、鉛筆、橡皮、課本、作業(yè)本。
(2) 組織教學(xué):
(3) 復(fù)習(xí)舊課,
(4) 導(dǎo)入新課
我們了解立方體及圓柱體的構(gòu)成,那么把這些基本形體進行切挖后,會是怎能樣一種結(jié)構(gòu)變化呢
(5) 講授新課
板書:基本形體的切挖:
1、 立方體的切2、 割與組合:
課本P14下圖說明從立方體中間切開成為兩個長方體,然后將這兩個長方體可以拼疊成各種造型(用二個長方體拼疊演示)
切去立方體的八分之一,首先找出立方體三個相鄰的面的面中心點,并把每個面分成四等分。然后將三個相鄰的四分之一等分垂直切去。
用泡沫塊做一個立方體,切去八分之一,被切去部分仍可嵌入原處,以便演示,并用紅色在立方體相鄰的三個面上畫出垂直水平線,切去后的截面用三種色區(qū)別,(自制模型進行演示)
2.圓柱體、球體、錐體的切挖:
用較規(guī)范的'蘿卜、桔子或蘋果及橡皮泥等到物,在課堂進行切挖示范,揭示圓信體、球體、錐體被切去一部分后的結(jié)構(gòu)變化,并掛出以線徒刑的切挖結(jié)構(gòu)圖。
(6) 作業(yè)要求
作業(yè)一:臨摹P/15四種基本形體切挖圖。
作業(yè)二:可任選一種基本形體作切挖練習(xí),如立方體可用肥皂塊、泡沫塊等;圓柱體可用蘿卜等;球體可用柑桔、蘋果等。將切挖后的傷口放在課桌上進行寫生。
要求運用虛實、輕重不同的線條描繪聲繪出對象的內(nèi)部與外觀鐵組合關(guān)系。
課堂小結(jié)
對切挖練習(xí)及以線造型寫生較好的作業(yè)進行表揚,指出普遍存在的問題,布置下堂課的準備工作。
美術(shù)素描教案3
課程內(nèi)容:
1、素描的定義、產(chǎn)生及發(fā)展;
2、素質(zhì)的基本分類和學(xué)習(xí)意義;
3、素描的工具和材料;
4、素質(zhì)觀察方法;
5、認識點、線、面
教學(xué)目的:
了解素描的慨念,素描的含義、功能,素描的基本學(xué)習(xí)方法。
重點難點:
三度空間的理解與素描的觀察方法教學(xué)環(huán)節(jié)一、素描的定義。
一、名詞解釋
廣義上的素描,涵指一切單色的繪畫,起源于西洋造型能力的培養(yǎng)。狹義上的素描,專指用于學(xué)習(xí)美術(shù)技巧、探索造型規(guī)律、培養(yǎng)專業(yè)習(xí)慣的繪畫訓(xùn)練過程。
二、素描的分類
按研究對象來劃分可分為:研究性素描、表性性素描、速寫;按表現(xiàn)形式來劃分可分為:結(jié)構(gòu)素描、寫實素描。其中設(shè)計素描與素描創(chuàng)作都是在寫實素描(也稱光影素描)的基礎(chǔ)上延伸與發(fā)展的。
①研究性素描:一般指素描習(xí)作。它是在感性認識的基礎(chǔ)上對物象進行較深入細致的全面研究,以達到充分地理解對象,知其然并知其所以然,由感性認識上升為理性的把握,并通過大量的實踐掌握自然規(guī)律和塑造物象的能力。
②表性性素描:這是在充分理解物象的基礎(chǔ)上主觀性表現(xiàn)物象的一種素描形式。大多數(shù)應(yīng)用于創(chuàng)作階段。
③速寫:是指在較短的時間內(nèi),用簡潔概括的手法捕捉變動易失的對象的一種素描表現(xiàn)形式。速寫可以為習(xí)作速寫和創(chuàng)作性速寫,也包括為創(chuàng)作收集素才的速寫。
三、素描的工具與材料
繪畫創(chuàng)作,除了不斷在表現(xiàn)上尋求突破外,理解與掌握材料工具的特性,亦不容輕忽。因此,有效的掌握材料工具,才能確保創(chuàng)作意念的自由表達,使筆能隨意轉(zhuǎn),游刃而有余。否則意到筆不到,創(chuàng)作的意念只會平白的消耗在材料的克服上,即使有再好的構(gòu)思,再強烈的表現(xiàn),亦是胎死腹中。
工具材料對素描而言,只是一種手段,而非目的。在材料的選擇上,不必過於拘泥,只要能符合素描學(xué)習(xí)的要求與效果,任何材料皆可運用。
1、鉛筆
是素描練習(xí)上最常用的表現(xiàn)筆材。目前市面上的鉛筆款式相當多,有木質(zhì)鉛筆、工程用自動鉛筆、全鉛筆、扁鉛筆等,不一而足。款式不同是為了配合不同的需求,其所含筆心部份則大致雷同。筆心是由石墨與膠質(zhì)混制而成,二者的混合比例不同,而產(chǎn)生不同的'軟硬度。通常在鉛筆末端,都會以[B](Black)及[B](Hard)的號數(shù)標明其軟硬度。H的號數(shù)愈高,筆心愈硬愈淡,適合精密描繪。B的號數(shù)愈高,筆心則愈軟愈黑,較適合素描練習(xí)使用,其中2B、6B最常使用。而介於二者之間的[HB],因筆心軟硬適中,多用於筆記書寫。
2、炭筆
炭筆種類繁多,除了木炭條外,更有以炭粉加膠混制成的各類炭精筆,由於炭筆可表現(xiàn)出較鉛筆更深的暗色調(diào),又易於大面積涂抹,故常作為素描練習(xí)的重要筆材。
◎木炭條
1、多以柳樹、櫻桃等新枝燒制而成,由於采集及燒制不易,故價格較為昂貴。
2、選擇時以質(zhì)地勻細、平直節(jié)少為佳。木炭條亦有粗細軟硬之分,可依個人所需多加嘗試
木炭條色黑質(zhì)松,能快速且大面積的涂擦揩拭,適合大畫面整體明暗之調(diào)整。不過因炭粉的附著力較差,完成品必須及時噴上一層固定噴膠,否則炭色極易渾濁脫落。
◎炭精筆、炭精條
皆為炭粉加膠合劑混制而成,故附著力較強,也就是較不易修改。除了黑色外,尚有白、黑褐、紅褐等色制品,常用於速寫。粉質(zhì)的炭精筆性質(zhì)類近於硬粉彩,故亦可作為粉彩畫起稿施底之用。臘質(zhì)炭精筆,附著力更強,涂抹更不易,畫面易有乾澀之感,使用時得事先留意。
3、色粉筆、赭紅色粉筆與粉彩筆
4、橡皮擦、可塑性橡皮必能使畫者邁向得心應(yīng)手、揮灑自如的境界。
四、認識點、線、面
1、體積
①體積感
所謂體積,便是自然界的實體在三度空間中所占據(jù)的空間位置。體積與空間是相對應(yīng)的,體積是有的存在。而空間卻是無的存在,也就是實與虛之間的關(guān)系。
②明暗與結(jié)構(gòu)
在素描的實際進行上,光影素描通常以感性出發(fā),先掌握大體的造形及調(diào)子,再經(jīng)由分析深入刻畫細部,最后進行整體調(diào)整而完成畫面。但結(jié)構(gòu)素描的訓(xùn)練方式,則是由內(nèi)而外的理性觀察,再加以表現(xiàn);
表現(xiàn)在人體上,便是透過解剖結(jié)構(gòu)的理性觀察與分析,再借助形體結(jié)構(gòu)的幾何構(gòu)成來概括對象。
2、方向面
光線與結(jié)構(gòu)面之間的明暗變化,這種關(guān)系在明暗素描的練習(xí)過程中,扮演極為重要的角色。不同的結(jié)構(gòu)體,是由無數(shù)的結(jié)構(gòu)面組合而成,而不同的結(jié)構(gòu)面因光線的投射角度不同,而各具有不同的明暗調(diào)子,這種不同方向面的明暗變化,便是視覺上判斷體積厚度的一個重要的依據(jù),在繪畫的表現(xiàn)上也不例外。
3、三面五調(diào)
三面:黑、白、灰
五調(diào):高光、中間調(diào)、明暗交界線、中間調(diào),反光
高光:
在受光面部份,結(jié)構(gòu)面上光線之入射角與反射至眼睛之反射角相等時,單位面積反射光量最多,故為受光面的最亮處,在結(jié)構(gòu)體上呈現(xiàn)最白的調(diào)子。一般而言,高光泛指受光面較亮之調(diào)子,以別於中間調(diào),而高光點理論上只有一點。
中間調(diào):
亦為受光面部份,高光以外之結(jié)構(gòu)面,因光線進行角度的關(guān)系,單位面積反射至眼睛的光量,則依其角度變化而逐漸減弱,在結(jié)構(gòu)體的明暗上呈現(xiàn)較灰的調(diào)子。
明暗交界線:
受光面與背光面的交界處,由於此處結(jié)構(gòu)面與光線進行方向平行,單位面積的受光量幾近於無,而且所受的反光量亦最少,因此在結(jié)構(gòu)體中呈現(xiàn)最暗的調(diào)子。
反光:
受光面的明暗變化,受光源進行的方向所影響。而背光面則正好相反,其結(jié)構(gòu)面的明暗變化,是受到反射光的影響,反光程度的強弱,會因光源強弱及反射物體結(jié)構(gòu)面的方向、距離及材質(zhì)的影響,光源愈強,反光愈強。也可以說,反光是背光面的光源,只是反光的來源通常較為復(fù)雜。一般而言,受光面的光源較為單一化,而反光則會因物體周圍環(huán)境的影響,而有所變化。理論上,背光部份的明暗變化,一如受光面,不同的結(jié)構(gòu)面,單位面積所受的反光程度不同,所呈現(xiàn)的調(diào)子,會因結(jié)構(gòu)面的方向與反光進行的角度產(chǎn)生變化。在畫面表現(xiàn)上,由於反光不似光源強,故多呈現(xiàn)灰色調(diào)子。
投影:
光源投射於結(jié)構(gòu)體上,產(chǎn)生了受光面與背光面,而光源的進行受到結(jié)構(gòu)體的阻隔,會在另一個結(jié)構(gòu)體上產(chǎn)生投影。我們通常把物體的背光面稱為陰,而投射在另一結(jié)構(gòu)體所產(chǎn)生的投影稱為影,即所謂的物體的陰影。投影的明暗調(diào)子,要根據(jù)投影部份的結(jié)構(gòu)面材質(zhì)而定。通常在寫生練習(xí)中所觀察到的投影,會受環(huán)境光線的影響,愈接近結(jié)構(gòu)體的投影調(diào)子較暗,邊緣線較清晰,愈遠則較淡較模糊,這是因為一般的室內(nèi)寫生,光源較不統(tǒng)一,且容易受到周圍各種反光的影響。
任何結(jié)構(gòu)體在受光的情況下,由於結(jié)構(gòu)面與光源的方向關(guān)系,基本上皆會產(chǎn)生以上五種明暗調(diào)子。五大調(diào)除了可以表現(xiàn)光線感外,更因不同方向的結(jié)構(gòu)面會有不同的明暗變化,素描上便是利用這種方向面的明暗變化,暗示出結(jié)構(gòu)體的體積感。
五、課堂互動:
1、各種繪畫工具的使用與特性作示范
2、線條練習(xí)的示范
3、基本靜物寫生組合觀察與繪畫示范
思考:
素描與中國畫的區(qū)別和聯(lián)系
美術(shù)素描教案4
一、教學(xué)目標:
知識:學(xué)生通過觀看書籍及微課資料,使學(xué)生掌握畫花瓶的繪畫步驟,并且能夠初步畫出花瓶。
技能:學(xué)生通過運用透視與比例的關(guān)系能夠準確畫出花瓶。情感:學(xué)生通過欣賞優(yōu)秀的作品提高繪畫的熱情,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)積極性。
二、教學(xué)重點、難點
重點:花瓶的透視關(guān)系,及形體表現(xiàn)
難點:花瓶的質(zhì)感,“三面五調(diào)子”的表現(xiàn)。
三、導(dǎo)入
1、師生一起觀看微課的視頻資料,并進行討論(3分鐘)
四、新授
1、觀察靜物與石膏的.區(qū)別。靜物的固有色豐富多樣,比石膏更難把握。
2、靜物素描基本作畫步驟
觀察——構(gòu)圖——起大形——比例關(guān)系——體面結(jié)構(gòu)分析——鋪大調(diào)子——細部刻畫——整體調(diào)整
(一)觀察思考:這是許多同學(xué)都忽略的一個步驟。在落筆之前,首先要想好將怎樣畫這幅畫,用什么手法?重點表現(xiàn)什么?
目的是什么?用什么工具材料?畫多長時間等等。+
(二)構(gòu)圖:包括選擇角度,畫那一部分,橫豎比例及大小怎樣安排等。介紹畫面靜物與桌面的關(guān)系。
(三)起大形:在畫紙上用簡練的線條勾出靜物(花瓶)的形象。
(四)定大的比例關(guān)系、分析體面結(jié)構(gòu)、鋪大調(diào)子:分出受光和背光,表現(xiàn)出大致的體感。+
(五)深入刻畫:是塑造形體最主要的部分。按照預(yù)想盡可能的把物體表現(xiàn)出來。
(六)整體調(diào)整:這是收尾工作,用整體的眼光和最初時的新鮮感,全面地審視畫面,做全面調(diào)整。
從表現(xiàn)手法上分,可以分為光影(全因素)素描、結(jié)構(gòu)(分析)素描。光影(全因素)素描:用明暗調(diào)子來表達被畫物體,比較接近客觀事實,可表現(xiàn)的內(nèi)容較豐富。
結(jié)構(gòu)(分析)素描:主要采用線來表現(xiàn)物體的結(jié)構(gòu)關(guān)系,偶爾使用簡單的調(diào)子來表現(xiàn)體積及空間。
3、寫生靜物——單個花瓶
①觀察范作,說說花瓶的作畫步驟。(同學(xué)討論、并發(fā)言)②教師示范:教師示范寫生靜物基本步驟,學(xué)生觀察提問
③學(xué)生作業(yè):按照作畫步驟,完成一張單個花瓶的素描作品。④講評學(xué)生作品:學(xué)生將自己的作業(yè)放在一起,互相評價。然后教師統(tǒng)一講評。
4、課外作業(yè):畫一張不同形狀的陶器或瓷器素描作品
美術(shù)素描教案5
一、教材
1、 本課內(nèi)容的地位和作用:
本課是靜物素描中最基礎(chǔ)的知識,包括了靜物組合的構(gòu)圖練
習(xí)、物體塑造和畫面整體感覺,是靜物素描中不可缺少的課程。
2、教學(xué)目標:
理解掌握物體內(nèi)部結(jié)構(gòu),提高抓形能力
3、教學(xué)重點:
理解物體內(nèi)部結(jié)構(gòu)
4、教學(xué)難點:
如何去表現(xiàn)物體的內(nèi)部結(jié)構(gòu)
二、教法
示范、啟發(fā)、引導(dǎo)、討論、欣賞、體驗
三、學(xué)法
學(xué)生欣賞、討論、實踐體驗
四:教具學(xué)具準備:
課件、范畫、繪畫工具
五、教學(xué)過程:
1、組織教學(xué)
檢查寫生的作畫工具的準備情況
2、 復(fù)習(xí)舊知識
什么是結(jié)構(gòu)?怎樣去找物體的結(jié)構(gòu)(師生一起回憶舊知識)
3、講授新知識:
在畫前,首先要觀察分析形體的結(jié)構(gòu)特征
內(nèi)容有:
①、形體特點(物體是方的.?圓的?規(guī)則的?不規(guī)則的?)
②、高寬比例(單個物體高寬的比例、一組靜物中各個靜物之間的比例)
③、空間位置的比較(前后左右)
④、虛實比較(前實后虛、主實次虛)
⑤、形體的銜接關(guān)系、物體邊緣線位置以及結(jié)構(gòu)錢的隱現(xiàn)等等。
作畫步驟:(老師一邊示范一邊講解)
步驟一:從長線分割畫面空間,確定大體構(gòu)圖,運用描繪單個物體的基本形的方法,畫出所有物體的基本形態(tài)。
步驟二:從主體物開始,運用線條造型方法,畫各物體的形、結(jié)構(gòu)。用線要注意輕重、濃淡、寬窄的變化,主次關(guān)系。把物體各部位的透視開關(guān)畫準確。
步驟三:畫出明暗交接線的位置,把背光部位和投影稍加渲染。
步驟四:認真檢查,整理畫面的各種關(guān)系使之準確、協(xié)調(diào),調(diào)整完善畫面。
學(xué)生練習(xí),老師指導(dǎo)
美術(shù)素描教案6
教學(xué)時間: 第十二周二 第5節(jié)
教學(xué)課題:素描繪畫
教學(xué)內(nèi)容:素描繪畫
教學(xué)目標:1.培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)素描的興趣,學(xué)生的觀察力與觀察方
法,為今后專業(yè)課打下良好的基礎(chǔ)。2.講解有關(guān)
素描的基礎(chǔ)知識及素描工具如何用。
教學(xué)重點:素描的基礎(chǔ)知識及素描工具如何用。 教學(xué)難點:理論聯(lián)系實際的能力
教學(xué)流程:( 一)、復(fù)習(xí)舊知,導(dǎo)入新知
1、檢查學(xué)生出勤情況,并做好記錄
2、端正學(xué)生的坐姿,使學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣;上課要求:按時上課,不缺課,不落課,作業(yè)按時完成,保質(zhì)保量;工具要求。3、展示本節(jié)課教學(xué)目標、教學(xué)重點,教學(xué)難點。
(二)、新課講授:(教師講授)素描作為人類最古老的一一種平面造型方式,可以說是一切圖畫之母。1、關(guān)于素描的概念,可以從以下四方面認識。第一、素描是與色彩畫相對而言的。第
二、素描是造型的基本功。第三、素描作為畫家藝術(shù)創(chuàng)作意圖,觀念的體現(xiàn),是為創(chuàng)作服務(wù)的。第四、素描是繪畫的一種形式,是有獨立審美價值的畫種。素描是一種單色的繪畫形式,是培養(yǎng)造型能力的基礎(chǔ);按照傳統(tǒng)體系,可分為:中國寫意傳統(tǒng)素描(白描);西方寫實傳統(tǒng)素描。按照現(xiàn)實手法分:以線為主。(注重形體結(jié)構(gòu)研究和表現(xiàn)的結(jié)構(gòu)素描); 光影明暗。(形體體積素描和
空間感表現(xiàn)的明暗素描) 線面綜合。按照功能性質(zhì)與目的性分:基礎(chǔ)素描 、習(xí)作素描 、創(chuàng)作素描
2、素描工具如何用:(教師講授:)
(1)筆的種類
(軟、硬)6H—HB—6B
(2)素描用紙
素描紙:8k 4k 半k 整k
(3) 橡皮
軟質(zhì)橡皮,可塑橡皮
(4) 定畫液
使畫面不退色
(5)畫板畫夾畫架
3、素描寫生的正確姿勢:(多媒體上顯示)
①坐姿和站姿:
②、握筆的方式
握筆寫字式握筆,有利于較小畫面與細部的刻畫。另一種是持棒式握筆,可最大限度地調(diào)動指、腕、肘、肩的活動范圍,使你能流暢舒展地作畫。
(三)布置作業(yè):要求學(xué)生根據(jù)教師示范畫,畫一幅素描畫。(詳情:略)
教學(xué)后記:通過優(yōu)秀的作品展示,引導(dǎo)學(xué)生對其進行分析,從而從中領(lǐng)悟到素描的應(yīng)用性及重要性,使其審美能力在潛移默
化中得到提高。本課主要采用實際練習(xí)的.方式,通過具體的形體的繪制達到使學(xué)生掌握操作技能的目的,并在繪制的過程中去感受美、感受經(jīng)過自己的努力獲取知識的喜悅。
美術(shù)素描教案7
一、教材。
前面我們學(xué)習(xí)了簡單的素描靜物照片寫生,這周我們進行復(fù)雜靜物寫生訓(xùn)練。它是基礎(chǔ)教學(xué)中必不可少的內(nèi)容,素描靜物寫生主要分為兩個學(xué)習(xí)階段:結(jié)構(gòu)靜物素描和全因素靜物素描。這里主要是指的后者。
通過直接觀察生活中各種各樣、形體特征不同的物體,進一步訓(xùn)練學(xué)生的整體觀察、造型、塑造能力以及藝術(shù)表現(xiàn)力,為學(xué)生今后的學(xué)習(xí)和藝術(shù)發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。
二、材料準備。
提前擺好一組簡單以罐子、水果為主的靜物,準備好基本的畫具(如:畫板、畫架,素描紙、鉛筆、橡皮擦筆,紙巾等等)。準備一些優(yōu)秀的素描靜物作品。
三、教學(xué)目標知識目標:
1、通過教學(xué)讓學(xué)生對素描靜物的寫生學(xué)習(xí)有一個整體的認識,并掌握正確的觀察方法和表現(xiàn)方法。
2、能力目標:能把握住畫面中物體的形體結(jié)構(gòu)特征、空間透視規(guī)律以及基本的作畫步驟。
3、情感目標:鼓勵學(xué)生多觀察生活、感受生活,善于發(fā)現(xiàn)生活中的美,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。
四、重點、難點。
1、重點:掌握正確的整體觀察方法和大的空間黑白灰關(guān)系。
2、難點:能深入理解并掌握構(gòu)圖、形體結(jié)構(gòu)、透視關(guān)系基本原理,能表現(xiàn)出不同物體的質(zhì)感。
五、教法和學(xué)法。
1、教法:基本理論講授法——圖片展示法——示范法——點評法。
2、學(xué)法:討論法和練習(xí)法。
六、課時:
2到3課時:講授。
3課時:示范4開紙一張。
8課時:學(xué)生4開作業(yè)練習(xí),教師輔導(dǎo)。
2課時:學(xué)生互相講評,教師點評。
七、教學(xué)過程。
1、對靜物寫生基本知識的講授(并結(jié)合板書畫出結(jié)構(gòu)圖)。
(1)形與體:物體都是以實體的形式存在于空間中,形體是其本質(zhì)的東西。形指形狀,體指結(jié)構(gòu),形狀與結(jié)構(gòu)構(gòu)成千變?nèi)f化的物體
(2)形體與光源:物體在受光后便會產(chǎn)生明暗變化,分為三大面和五大調(diào)子。“三大面”指亮面、灰面、暗面,“五大調(diào)子”指亮面、灰面、明暗交界線、暗面、反光五個由亮到暗延伸的層次另外,物體本身的固有色更加豐富了畫面中的明暗節(jié)奏變化。
以下透視問題提問學(xué)生,了解學(xué)生對以前所學(xué)知識的掌握程度。
①空間透視:物體真實地存在于三維空間中,而我們想要準確地表現(xiàn)這種虛擬空間就要注意透視,它是形成空間感最有效的手段。透視分為平行透視(又稱一點透視)或成角透視(又稱兩點透視)。
②平行透視:立方體有一個面與畫面平行,與畫面平行的線不變,與畫面垂直的線向消失點消失(近大遠小,近實遠虛,畫面莊重感較強)。
③成交透視:立方體中沒有任何一個面與畫面平行,各組平行線分別向左右兩個消失點消失。
④整體觀察:
觀察對象時,應(yīng)避免將目光長時間停留一處,只觀察局部而忽視整體,對象的長寬、大小、比例、前后的透視和空間關(guān)系,都是在觀察時需要相互、反復(fù)的進行比較,這樣心中才能有全局,才能做到主次分明、輕重有別。
2、展示優(yōu)秀素描靜物作品。并結(jié)合作品對素描靜物的.表現(xiàn)方法作進一步的分析、解說,使學(xué)生對素描靜物大的畫面有一個直觀的初步認識。
3、通過做示范,讓學(xué)生明確整個作畫步驟,邊畫邊講解。
首先選好角度,確定好自己作畫的位置。
(1)觀察分析:作畫前養(yǎng)成良好的觀察習(xí)慣,讓心中有畫,對畫面有一個整體把握。
(2)構(gòu)圖:用輕松概括的線條勾畫出物體與布紋的大體位置,注意各個物體的形體結(jié)構(gòu)特征。構(gòu)圖不要太滿也不要太空,物體的擺放要注意聚散關(guān)系,要錯落有致。
(3)鋪大關(guān)系:在確定的形上畫出明暗交界線及投影,明確光源方向,找出大的黑白灰關(guān)系,切勿過早地陷入局部細節(jié)當中。
(4)深入刻畫(塑造):結(jié)合整體大關(guān)系,確定前實后虛的大節(jié)奏。圍繞畫面視覺中心開始深入塑造,深入刻畫要有主有次,盡量表現(xiàn)出物體的不同質(zhì)感,使畫面精彩。
(5)調(diào)整:重新回到對整組靜物的第一印象,強調(diào)畫面的整體感,畫的不夠的地方要加強,畫過的地方要削弱。
4、讓學(xué)生動手練習(xí),教師給予指導(dǎo),并及時糾正學(xué)生畫面中的錯誤和不足。例如,構(gòu)圖時畫面太滿或太空。
5、做點評,讓學(xué)生把畫都擺在一起,把自己的畫跟別人有一個比較,從而看到自己的優(yōu)點和不足。找一個或幾個同學(xué)試著去講解同學(xué)們的畫,大家可以一起來討論解決問題,有想法的同學(xué)也可談?wù)勛约旱囊娊猓蠋熃o予適當?shù)囊龑?dǎo)和知識補充。這樣可帶動學(xué)生養(yǎng)成主動思考的好習(xí)慣,激發(fā)讓學(xué)生在一個輕松愉快的學(xué)習(xí)氛圍下掌握知識,達到既定的學(xué)習(xí)目標,突破難點,掌握重點。并進一步強調(diào)深入理解構(gòu)圖、結(jié)構(gòu)形體、透視關(guān)系基本原理,作畫過程中要始終整體觀察。
八、總結(jié)。
讓學(xué)生在一個輕松愉快的學(xué)習(xí)氛圍下掌握知識,達到既定的學(xué)習(xí)目標,突破難點,掌握重點。并進一步強調(diào)深入理解構(gòu)圖、結(jié)構(gòu)形體、透視關(guān)系基本原理,作畫過程中要始終整體觀察。
建議每人準備一個速寫本,業(yè)余時間多觀察生活,多動手畫速寫,鼓勵學(xué)生注重積累,養(yǎng)成好的習(xí)慣,若能堅持將受益無窮。
課下自己可以找些優(yōu)秀靜物作品來欣賞下,來進一步研究學(xué)習(xí),同時也提高自己的審美。
美術(shù)素描教案8
目標:
1、建立素描的完整概念、明確素描學(xué)習(xí)的方法、步驟和要求,通過訓(xùn)練基本技法的途徑,提高素描造型能力。
2、本學(xué)期時間較短,要求學(xué)生強化課后訓(xùn)練,鞏固課堂知識點,做到熟能生巧。
3、通過學(xué)習(xí)基礎(chǔ)的美術(shù)知識,提高學(xué)生審美水平。
任務(wù):
1教學(xué)內(nèi)容:錐體及多邊形 5課時
2教學(xué)內(nèi)容:幾何體組合寫生 5課時
① 教學(xué)目的:通過對不同形體的理解和描繪,可以培養(yǎng)表現(xiàn)自然界復(fù)雜形體的概括能力,
為進入石膏像寫生打下良好基礎(chǔ);
② 教學(xué)要求: 能分析形體間的空間關(guān)系及明暗變化。
3教學(xué)內(nèi)容:明暗關(guān)系5課時
① 教學(xué)目的:理解光照下的狀態(tài);
② 教學(xué)要求:科學(xué)地把理性與感性相結(jié)合
4教學(xué)內(nèi)容:空間感的表現(xiàn) 5課時
教學(xué)要求:掌握表現(xiàn)空間感的三大關(guān)鍵點
5教學(xué)內(nèi)容:空間感表現(xiàn)技法 5課時
6教學(xué)內(nèi)容:繪畫的整體性 5課時
① 教學(xué)目的:提高學(xué)生的審美能力及點評作業(yè)的能力;
② 教學(xué)要求:理解畫面的完整性,掌握作畫的整體感
7教學(xué)內(nèi)容:畫面中的對比 5課時
8教學(xué)內(nèi)容:質(zhì)感的表現(xiàn) 5課時
① 教學(xué)目的:通過觸摸觀察,讓學(xué)生感受不同材質(zhì)物,在畫面中極力表現(xiàn);
② 教學(xué)要求:運用不同的表現(xiàn)方法體現(xiàn)多種材質(zhì)物的視覺效果
9教學(xué)內(nèi)容:背靜處理5課時
① 教學(xué)目的:用藝術(shù)的手法處理畫面,使畫面更具空間感;
② 教學(xué)要求:掌握不同的表現(xiàn)方法
10教學(xué)內(nèi)容:襯布與空間的關(guān)系 5課時
① 教學(xué)目的:理解襯布在體現(xiàn)畫面空間感中的作用;
② 教學(xué)要求:掌握表現(xiàn)襯布的關(guān)鍵點
11教學(xué)內(nèi)容:常見問題分析 5課時
教學(xué)要求:了解幾種素描中花、灰、膩、臟等的常見問題,并且學(xué)會修改方法
12教學(xué)內(nèi)容:石膏五官練習(xí)5課時
① 教學(xué)目的:培養(yǎng)學(xué)生對石膏像的美的感受;理解五官在顏面的組織關(guān)系;
② 教學(xué)要求:感受藝術(shù)家造型的藝術(shù)魅力;對五官的結(jié)構(gòu)有明確的了解;能分析五官的形
體,以明暗色調(diào)為造型手段,準確有序地塑造五官形象
13教學(xué)內(nèi)容:耳朵 5課時
① 教學(xué)目的:學(xué)生對石膏耳朵的造型能力;
② 教學(xué)重點:耳朵的結(jié)構(gòu)及明暗規(guī)律
14教學(xué)內(nèi)容:鼻子 5課時
① 教學(xué)目的:理解鼻子的結(jié)構(gòu),明暗它由哪三種組成;
② 教學(xué)難點:鼻孔、反光,明暗交界線的表現(xiàn)
15教學(xué)內(nèi)容:石膏嘴的寫生 5課時
① 教學(xué)目的:理解嘴部結(jié)構(gòu)及在顏面的位置與其他器官的組織關(guān)系;培養(yǎng)嘴部造型能力; ② 教學(xué)重點:嘴的結(jié)構(gòu);嘴的'明暗規(guī)律;
③ 教學(xué)難點:嘴的基本結(jié)構(gòu)幾特征
16教學(xué)內(nèi)容:石膏眼睛寫生 5課時
① 教學(xué)目的、要求:理解眼睛的結(jié)構(gòu)、及與周邊肌肉的組織關(guān)系;
② 教學(xué)重點,難點:眼的結(jié)構(gòu);明暗規(guī)律。
17教學(xué)內(nèi)容:石膏五官練習(xí)5課時
① 教學(xué)目的:培養(yǎng)學(xué)生對石膏像的美的感受;理解五官在顏面的組織關(guān)系;
② 教學(xué)要求:感受藝術(shù)家造型的藝術(shù)魅力;對五官的結(jié)構(gòu)有明確的了解;能分析五官的形
體,以明暗色調(diào)為造型手段,準確有序地塑造五官形象;
③ 教學(xué)重點:五官周圍肌肉的變化及其相互關(guān)系
美術(shù)素描教案9
目的:
學(xué)會一些素描的基礎(chǔ)知識,能夠利用素描的表現(xiàn)方法描繪簡單的物體。
上課班級:
9年級
課時:
預(yù)計2-3周
準備:
石膏幾何體、畫板、畫架、素描紙、鉛筆、橡皮等。
重點:
形體的把握。
難點:
用對比的方法造型和表現(xiàn)光照產(chǎn)生的影像變化。
過程:
整個教學(xué)過程由3個大的方面組成:一是講解和范畫,讓學(xué)生有初步的感性體驗。二是石膏球體的寫生練習(xí)。三是簡單物體的組合寫生。這個過程是學(xué)生練習(xí)的過程,教師進行個別指導(dǎo)或者范畫,幫助學(xué)生解決練習(xí)中遇到的問題。
一、提出本學(xué)期要求,本學(xué)期以練習(xí)素描基本功為主,然后涉及色彩和速寫,準備畢業(yè)后的升學(xué)考試。
二、根據(jù)石膏球,講解物體的明暗變化。素描是通過單色鉛筆或者炭筆、鋼筆等,對物體的造型或明暗變化加以描繪,從而塑造形象的畫種。常作為繪畫基本功的練習(xí)。
在石膏球上,物體由于受到光照的作用,產(chǎn)生了亮部和暗部兩大部分。受到光線照射的地方叫亮部,沒有光線照射的地方是暗部。在亮部和暗部之間有明暗交界線,是亮部和暗部的交界處,一般是最暗的地方。應(yīng)該作為重點來突出,這樣才能突出物體的明暗層次,畫出它的立體感。
畫法:1、在紙上正確安排好空間,一般左右留邊均衡,上下留邊為下大上小,這樣便于突出物體在環(huán)境中的縱深關(guān)系,有利于空間感的'表現(xiàn).
2、確定上、下、左、右的邊界,用直線畫出球體的方位。
3、根據(jù)球體的特點,用直線造型,逐漸切出球體的圓形。
4、修整。通過反復(fù)觀察比較,調(diào)整圓形中不協(xié)調(diào)的地方。
5、找出明暗交界線,從明暗交界線開始,給暗部上調(diào)子,把整個暗部連同投影都統(tǒng)一起來。
6、從畫面最暗的地方開始畫起,注意通過比較來確定每個部分的色調(diào)在全部畫面中的地位。注意應(yīng)該通過互相比較,弄清楚各色調(diào)之間的關(guān)系,逐步加深。不要一次性畫到很重的色調(diào),這樣會很孤立,缺少了色調(diào)之間的平衡關(guān)系。
2.小學(xué)美術(shù)怎么教
小學(xué)的美術(shù)主要不是教他怎么畫畫
主要是培養(yǎng)興趣
興趣是最好的老師嘛
授之以魚不如授之以漁 培養(yǎng)了興趣對一生的藝術(shù)創(chuàng)作都有好處
要是以后他們真的是想一直搞藝術(shù)搞下去
就教素描啊
打好基礎(chǔ)是關(guān)鍵啊
小學(xué)考初中的美術(shù)也是要考素描的
從基本的幾何體教起(三角體 長方體 圓`````)
培養(yǎng)他們的空間感
再教下透視
還可以教下卡通 小孩子比較喜歡的 也可以培養(yǎng)興趣 也可以培養(yǎng)速寫能力
其實小學(xué)不是準備以后搞藝術(shù)的
也學(xué)不到什么
以后準備搞藝術(shù)的
就是打基礎(chǔ)
不要學(xué)難的
把基本的幾何體搞的一清二楚就很不錯了
祝你的學(xué)生能很開心的畫好畫
你能很開心的當好老師
關(guān)于書的問題 你自己不是學(xué)過美術(shù)的嘛
把自己知道的基本素描方法教好就可以了
卡通畫就隨便畫點比較流行的卡通
美術(shù)素描教案10
課題:
素描頭像寫生的方法步驟
課題類型:
知識課
教學(xué)目的:
使學(xué)生學(xué)會素描頭像寫生中整體的觀察方法和整體的表現(xiàn)方法、對比的做畫方法以及素描頭像寫生基本的作畫步驟。
隱形滲透:
在整體的觀察方法和整體的表現(xiàn)方法上滲透著整體的美學(xué)理念以及辯證的看待問題的方法。
教學(xué)重點:
整體的觀察方法和整體的表現(xiàn)方法。
教學(xué)難點:
整體的觀察方法和整體的表現(xiàn)方法。
教具準備:
素描頭像寫生的方法步驟教學(xué)課件。
課時安排:
一課時
教學(xué)過程:
一、導(dǎo)入新課:首先讓學(xué)生觀看素描頭像寫生過程的視頻來導(dǎo)入新課,觀看素描頭像寫生過程時思考以下兩個問題;
1、素描頭像寫生大致可以分為哪幾個步驟。
2、在進行各個步驟時應(yīng)注意哪些問題。
二、看過素描頭像寫生過程的視頻后,分組討論上面的.兩個問題。然后老師歸納總結(jié):
素描頭像寫生大致可以分為這樣幾個步驟
1、構(gòu)思構(gòu)圖階段。
2畫大體明暗階段。
3、深入刻畫階段。
4、調(diào)整統(tǒng)一階段。
第二個問題有一些那困難,如果學(xué)生總結(jié)的不是太好,可以讓學(xué)生分步驟看視頻。
三、分步驟看視頻,總結(jié)第二個問題:在進行各個步驟時應(yīng)注意的問題
1、構(gòu)思構(gòu)圖階段應(yīng)注意的問題。
把握對象的大型,不要拘泥于細節(jié),運用對比的手法比較形體是否準確。
2、上大體明暗階段應(yīng)注意的問題
把握大的明暗關(guān)系,不要拘泥于細節(jié),樹立整體觀念、空間觀念、立體觀念。
3、深入刻畫階段應(yīng)注意的問題
在刻畫細節(jié)的同時,時刻注意整體關(guān)系,眼睛不要死盯著某一個局部,要不時看一下整體,看你所畫的這一點是否在整體中協(xié)調(diào)。
4、調(diào)整統(tǒng)一階段應(yīng)注意的問題
局部細節(jié)服務(wù)與整體,不要被自認為好的而不服務(wù)與整體的細節(jié)所陶醉,始終保持整體畫面的協(xié)調(diào)。
四、總結(jié)回顧
本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容:
(一)、素描頭像寫生大致可以分為以下幾個步驟
1、構(gòu)思構(gòu)圖階段。
2畫大體明暗階段。
3、深入刻畫階段。
4、調(diào)整統(tǒng)一階段。
(二)、在進行各個步驟時應(yīng)注意的問題
5、構(gòu)思構(gòu)圖階段應(yīng)注意的問題。
把握對象的大型,不要拘泥于細節(jié),運用對比的手法比較形體是否準確。
6、上大體明暗階段應(yīng)注意的問題
把握大的明暗關(guān)系,不要拘泥于細節(jié),樹立整體觀念、空間觀念、立體觀念。
7、深入刻畫階段應(yīng)注意的問題
在刻畫細節(jié)的同時,時刻注意整體關(guān)系,眼睛不要死盯著某一個局部,要不是看一下整體,看你所畫的這一點是否在整體中協(xié)調(diào)。
8、調(diào)整統(tǒng)一階段應(yīng)注意的問題
局部細節(jié)服務(wù)與整體,不要被自認為好的而不服務(wù)與整體的細節(jié)所陶醉,始終保持整體畫面的協(xié)調(diào)。
作業(yè):
下一節(jié)課在教師進行素描頭像寫生課題
美術(shù)素描教案11
目標:
1、建立素描的完整概念、明確素描學(xué)習(xí)的方法、步驟和要求,通過訓(xùn)練基本技法的途徑,提高素描造型能力。
2、本學(xué)期時間較短,要求學(xué)生強化課后訓(xùn)練,鞏固課堂知識點,做到熟能生巧。
3、通過學(xué)習(xí)基礎(chǔ)的美術(shù)知識,提高學(xué)生審美水平。
任務(wù):
1教學(xué)內(nèi)容:美術(shù)理論 4課時
2教學(xué)內(nèi)容:素描寫生基礎(chǔ)知識 4課時
3教學(xué)內(nèi)容:幾何體結(jié)構(gòu)素描的造型手段 5課時
4教學(xué)內(nèi)容:結(jié)構(gòu)的再認識5課時
① 教學(xué)要求:運用正確的方法表現(xiàn)形體的結(jié)構(gòu)
② 教學(xué)目的:明確結(jié)構(gòu)素描的表現(xiàn)方法
③ 教學(xué)重點:幾何體結(jié)構(gòu)與形、透視的關(guān)系
④ 教學(xué)難點:形體、透視的分析
5教學(xué)內(nèi)容:輔助線 5課時
① 教學(xué)目的:了解什么樣的線是輔助線,輔助線在結(jié)構(gòu)素描中的意義
② 教學(xué)要求:學(xué)會運用輔助線,把握物體的形、比例、結(jié)構(gòu)
③ 教學(xué)重點:輔助線與結(jié)構(gòu)的關(guān)系
④ 教學(xué)難點:輔助線的運用技法
6教學(xué)內(nèi)容:空間感5課時
① 教學(xué)要求:通過線條的輕重、濃淡、粗細、虛實來表現(xiàn)物體的空間感;
② 教學(xué)目的:通過比較,感受線條的表現(xiàn)力;
③ 教學(xué)重點:線條的表現(xiàn)力與空間感的體現(xiàn);
④ 教學(xué)難點:線條的靈活度
7教學(xué)內(nèi)容:結(jié)構(gòu)素描中線的表現(xiàn) 5課時
① 教學(xué)要求:理解結(jié)構(gòu)線、輔助線的作用,并在寫生過程中運用;
② 教學(xué)目的:使學(xué)生對形體結(jié)構(gòu)有認識,理解結(jié)構(gòu)素描的表現(xiàn)方法;
③ 教學(xué)重點:如何提高線條的表現(xiàn)力
8教學(xué)內(nèi)容:作畫步驟 5課時
① 教學(xué)目的:引導(dǎo)學(xué)生正確思維,掌握有序的作畫步驟;
② 教學(xué)要求:用比例、透視,分析、表現(xiàn)幾何體結(jié)構(gòu),把注意力集中在對幾何體空間構(gòu)造的體會和研究上;
③ 教學(xué)重點:每一步驟中的主要表現(xiàn)內(nèi)容
④ 教學(xué)難點:作畫過程中的整體把握
9教學(xué)內(nèi)容:正確的.觀察 5課時
① 教學(xué)目的:理解觀察在作畫中的作用及影響;
② 教學(xué)要求:學(xué)會動筆前的觀察,作畫中有效的觀察;
③ 教學(xué)重點、難點:觀察方法、表現(xiàn)技巧
10教學(xué)內(nèi)容:物體形態(tài)的掌握及表現(xiàn) 5課時
① 教學(xué)目的:使學(xué)生更好的表現(xiàn)出形體的立體感;
② 教學(xué)重點:如何掌握物體的形態(tài)
11教學(xué)內(nèi)容:作品的表現(xiàn)藝術(shù) 5課時
① 教學(xué)目的:幫助學(xué)生更好地找到表現(xiàn)的技巧;
② 教學(xué)要求:掌握整體畫在作畫過程中的運用以及能正確意識到畫面整體表現(xiàn)的效果及完
美性;
③ 教學(xué)重點、難點:作畫過程中的整體性
12教學(xué)內(nèi)容:多面體的形體分析 5課時
① 教學(xué)目的:培養(yǎng)學(xué)生多角度的思維方式;
② 教學(xué)要求:能分析多面的結(jié)構(gòu)并學(xué)會表現(xiàn);
③ 教學(xué)重點:相銜接部分的形狀分析
13教學(xué)內(nèi)容:組合物體寫生5課時
① 教學(xué)目的:
② 教學(xué)重點:
③ 教學(xué)難點:
14教學(xué)內(nèi)容:明暗規(guī)律 5課時
① 教學(xué)目的:了解幾何體被光照射后所產(chǎn)生的明暗變化;
② 教學(xué)要求:正確分析圓球體、正方體的明暗層次及變化,用明暗規(guī)律塑造幾何體; ③ 教學(xué)重點:三大面、五大調(diào)子
④ 教學(xué)難點:明暗交界線的分析及表現(xiàn)
15教學(xué)內(nèi)容:作畫步驟 5課時
① 教學(xué)目的:了解整體作畫的過程,明確每一步驟中所需表現(xiàn)的內(nèi)容;
② 教學(xué)要求:整體作畫;
③ 教學(xué)重點:每一步驟中表現(xiàn)內(nèi)容以及每一步所要達到的效果
16教學(xué)內(nèi)容:立方體寫生 5課時
① 教學(xué)目的:掌握基本形體的明暗變化規(guī)律,練習(xí)面的表現(xiàn);
② 教學(xué)要求:通過立方體的練習(xí)在,能舉一反三,熟練所有具有三大面特征物的明暗規(guī)律; ③ 教學(xué)重點:三大面的表現(xiàn)
④ 教學(xué)難點:空間表現(xiàn)規(guī)律
美術(shù)素描教案12
教學(xué)課題:素描繪畫
教學(xué)內(nèi)容:素描繪畫
教學(xué)目標:
1、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)素描的興趣,學(xué)生的觀察力與觀察方法,為今后專業(yè)課打下良好的基礎(chǔ)。
2、講解有關(guān)素描的基礎(chǔ)知識及素描工具如何用。
教學(xué)重點:素描的基礎(chǔ)知識及素描工具如何用。
教學(xué)難點:理論聯(lián)系實際的能力
教學(xué)流程:
(一)復(fù)習(xí)舊知,導(dǎo)入新知
1、檢查學(xué)生出勤情況,并做好記錄
2、端正學(xué)生的坐姿,使學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣;上課要求:按時上課,不缺課,不落課,作業(yè)按時完成,保質(zhì)保量;工具要求。
3、展示本節(jié)課教學(xué)目標、教學(xué)重點,教學(xué)難點。
(二)新課講授:(教師講授)
素描作為人類最古老的一一種平面造型方式,可以說是一切圖畫之母。
1、關(guān)于素描的概念,可以從以下四方面認識。
第一、素描是與色彩畫相對而言的。
第二、素描是造型的基本功。
第三、素描作為畫家藝術(shù)創(chuàng)作意圖,觀念的體現(xiàn),是為創(chuàng)作服務(wù)的'。
第四、素描是繪畫的一種形式,是有獨立審美價值的畫種。
素描是一種單色的繪畫形式,是培養(yǎng)造型能力的基礎(chǔ),可以有以下分類:
按照傳統(tǒng)體系,可分為:中國寫意傳統(tǒng)素描(白描);西方寫實傳統(tǒng)素描。
按照現(xiàn)實手法分:以線為主。(注重形體結(jié)構(gòu)研究和表現(xiàn)的結(jié)構(gòu)素描);光影明暗。(形體體積素描和空間感表現(xiàn)的明暗素描)線面綜合。
按照功能性質(zhì)與目的性分:基礎(chǔ)素描、習(xí)作素描、創(chuàng)作素描
2、素描工具如何用:(教師講授:)
(1)筆的種類
(軟、硬)6H—HB—6B
(2)素描用紙
素描紙:8k4k半k整k
(3)橡皮
軟質(zhì)橡皮,可塑橡皮
(4)定畫液
使畫面不退色
(5)畫板畫夾畫架
3、素描寫生的正確姿勢:(多媒體上顯示)
①坐姿和站姿:
②、握筆的方式
握筆寫字式握筆,有利于較小畫面與細部的刻畫。另一種是持棒式握筆,可最大限度地調(diào)動指、腕、肘、肩的活動范圍,使你能流暢舒展地作畫。
(三)布置作業(yè):要求學(xué)生根據(jù)教師示范畫,畫一幅素描畫。(詳情:略)
教學(xué)后記:
通過優(yōu)秀的作品展示,引導(dǎo)學(xué)生對其進行分析,從而從中領(lǐng)悟到素描的應(yīng)用性及重要性,使其審美能力在潛移默化中得到提高。本課主要采用實際練習(xí)的方式,通過具體的形體的繪制達到使學(xué)生掌握操作技能的目的,并在繪制的過程中去感受美、感受經(jīng)過自己的努力獲取知識的喜悅。
美術(shù)素描教案13
教學(xué)目的:
使學(xué)生掌握較為復(fù)雜的人像比例、結(jié)構(gòu),提高對人物面部表情、頭部結(jié)構(gòu)的認識,從而達到刻劃對象心理表情的高度,對日后進行創(chuàng)作有較好的幫助,并通過頭像的訓(xùn)練,對事物有一個全面深刻的認識,也是素描教學(xué)的較高級階段。
教學(xué)重點:
對人物頭部結(jié)構(gòu)及人物神態(tài)的刻劃。
教學(xué)難點:
對人物頭部解剖結(jié)構(gòu)的表現(xiàn)。
教學(xué)方法:
講授與實踐指導(dǎo)相結(jié)合,直觀與討論相結(jié)合。
教材:《素描》劉虹編著、西南師范大學(xué)出版社 ISBN 7—5621-1893-0
參考書目:
《現(xiàn)代素描肖像》 孫建平 著 天津美術(shù)出版社 ISBN 7-5315-0323-5/.0323
《伯里曼人體結(jié)構(gòu)繪畫教學(xué)》 喬治.伯里曼 著 廣西美術(shù)出版社
ISBN 7-80674-065-1/.48
《素描基礎(chǔ)知識》 郭紹剛 著 嶺南美術(shù)出版社 8260.0718
《素描技法》馬玉如 陳達青 著 人民美術(shù)出版社 8027.7210
〈〈蘇聯(lián)列賓美術(shù)學(xué)院素描教程〉〉貝洛烏索夫.柯爾布.卡別依金 著 曹春生 譯
ISBN 7-5059-1262-3/.324
學(xué)時:6╳10
人物頭像素描
一、 人物頭像素描的意義
1、人物是素描研習(xí)的一個重要內(nèi)容,也是很多專業(yè)畫家研究的對象。我們可以從很多大師那里找到他們畫的人像素描,并可見其所具有的藝術(shù)質(zhì)量,那些充滿魅力的人像素描大多是創(chuàng)作畫中的設(shè)計稿,但是卻具有獨特的藝術(shù)價值。
2、研究素描頭像的作畫技法應(yīng)對有關(guān)藝術(shù)問題進行廣泛的思考和研究,使之在提高技法的同時對藝術(shù)的思維、觀點進行培養(yǎng)和錘煉。這樣有利于在繪畫成長的過程中發(fā)育健全。研究人像素描應(yīng)該遵循從簡單到復(fù)雜的循序漸進的練習(xí)程序。
二、人物頭像寫生
1、深入研究素描頭像的一般規(guī)律
深入研究素描頭像的一般規(guī)律,從頭骨研究開始并借助頭骨及肌肉解剖知識以及面部細節(jié)的幫助,大致掌握不同角度俯仰透視時頭部的關(guān)系和表現(xiàn)方法。
2、掌握構(gòu)圖的基本原理
在畫頭像時要掌握基本的構(gòu)圖規(guī)律、原則,要看好紙的大小,而后開始定位、高低左右、中心線等輔助線的勾畫,再確定頭部的尺寸及比例和它的運動趨勢,然后輕輕的定位描畫。
3、頭像的畫法步驟
掌握畫素描頭像的方法和步驟,始終進行認真的觀察、細致的比較,堅持從全局出發(fā),從大處入手刻畫,注意結(jié)構(gòu)和比例關(guān)系。小的細節(jié)如眼睛、鼻子、嘴巴等五官只用長短不一的直線表示則可。
確定臉部的大輪廓、體積特征和比例之后,標出明暗交界線的位置,要考慮面部的高點和低點,細部的加工要仔細研究形體。從各方面多角度觀察模特。找到對象的面部特征和心理表情,在逐漸加重暗部顏色的同時,更加清楚地畫出明暗面、中間色,并使色調(diào)從屬于整體并去掉那些不必要的細節(jié)。
畫素描的過程中要把注意力集中在比例關(guān)系、構(gòu)圖和模特的特征上,訓(xùn)練學(xué)習(xí)習(xí)慣,從不同角度觀察模特兒,在任何時候都清楚頭部各個面在空間中的狀態(tài),頭部骨骼和肌肉、在臉部不同表情狀態(tài)下其結(jié)構(gòu)在細節(jié)上的相互聯(lián)系,明暗和色調(diào)以及對細部造型研究,所以這些都必須統(tǒng)一于一個整體,做到畫面在任何時候都具有完整性。
三、頭部造型結(jié)構(gòu)
1、頭骨的結(jié)構(gòu):
頭骨是由呈球狀的腦顱骨、額骨、顴骨、眼眶凹穴,以及連接牙齒的上下頜骨所構(gòu)成。
2、簡化頭部的形體的觀察方法:
頭部的體積,可以借助最簡單的立方體來理解,再進一步分析正面和側(cè)面是不同方向的兩個面。
3、頭部的動勢和透視:
找到頭部的中心線與眼、鼻、嘴三條平行線成直角相交,頭部傾斜時他們的關(guān)系不變。
四、頭部的標準比例和五官的位置
1、標準比例:發(fā)際到眉毛為上停,眉毛到鼻底為中停,鼻底到下巴為下停。
2、三停五眼:正面看臉部最寬處為五個眼睛的距離。
3、不同角度的透視變化。
五、臉部的表情
1、重視五官的造型特征和神態(tài):
要熟悉他們的形體結(jié)構(gòu),理解五官由于臉部表情的變化而形成的變化。
2、眉、眼、鼻、嘴、耳:
深入觀察掌握結(jié)構(gòu),各角度的透視變化。
3、肌肉對表情所起的作用:
頭部骨骼決定頭的形狀,臉部肌肉決定臉部的表情,學(xué)好解剖知識掌握臉部肌肉收縮對表情的影響。
六、素描頭像的`其他因素
1、頭、頸、胸的關(guān)系:
要簡單的理解成幾何形體,掌握解剖知識,及前后關(guān)系。
2、頭發(fā)的表現(xiàn):
頭發(fā)的不同樣式,體現(xiàn)了人的各種身份和性格,表現(xiàn)時要注意大型和整體關(guān)系的把握,注意遠近虛實的刻畫。
3、頭部質(zhì)感和色感的表達:
認真觀察每個人的不同的皮膚顏色和身份特征,年齡、性別等因素,依靠線條和明暗來刻畫對象。
4、背景和頭像的關(guān)系:
背景的刻畫是為了更好的突出頭像,起到烘托主題的作用。
七、素描頭像的技法及工具
1、結(jié)構(gòu)素描和全因素素描:
結(jié)構(gòu)素描主要指以線為主的素描。全因素素描是包含光影反映真實的素描,三大面、五大調(diào)子。
2、工具:鉛筆、碳筆、木炭條,
專業(yè)的素描紙、繪圖紙、宣紙、新聞紙等,畫板、畫架、橡皮、定畫液等。
八、素描頭像的三個階段
1、大體階段。,
先觀察,首先看對象的特征,主要任務(wù)是整體入手,安排構(gòu)圖、定位置、確定結(jié)構(gòu)輪廓用長短不一的直線,要求動勢、頭、頸比例和基本型正確,畫出大的明暗交界線及投影位置。
2、 深入刻畫階段
深入刻畫,是進一步地刻畫對象,根據(jù)作業(yè)要求、時間長短來確定,刻畫的細致程度,以長期作業(yè)為例,要更加細致地調(diào)整外輪廓線和內(nèi)部結(jié)構(gòu)線,達到造型精確,更加仔細地觀察并牢記第一印象,理性的分析加上感性認識,表現(xiàn)對象的精神面貌及心理活動,做到畫面人物形象生動,但深入刻劃階段要求從整體出發(fā),分清主次,著重刻劃和神態(tài)有關(guān)的部分(五官),所以,深入刻劃階段主要是正確處理局部和整體的關(guān)系的過程。
3、調(diào)整完成階段
調(diào)整階段,主要任務(wù)是上大色調(diào)和整體到局部,局部到整體的這樣過程,要多動腦,少動手,對畫面進行全面檢查,對畫面黑、白、灰的調(diào)整統(tǒng)一的過程,不要進行大的修改,以觀察概括和加強減弱等方法,突出主要五官刻劃,屏棄瑣碎的不必要的非本質(zhì)的東西的描寫,努力做到使形象準確、鮮明、生動、做到畫面的完整和諧統(tǒng)一。
完成階段,畫到什么程度是一張素描頭像的完成呢?一張完整的作品,要求畫面色調(diào)統(tǒng)一,黑、白、灰安排合理,線條排列及輪廓線處理有虛實軟硬的變化,并盡力做到自己極限,錯的地方要及時修改,按步驟制作,要求到任何階段畫面需具有一定的完整性,一張完成的作品,跟人的個方面素質(zhì)、修養(yǎng)密切相關(guān),在一定時間里要多讀、多看大師的作品,從中吸收精華。
九、作業(yè)要求
1、長期作業(yè):時間要把握好,嚴格的按步驟要求進行,多些理論的分析,完成在解剖、透視、三大面、五大調(diào)子、結(jié)構(gòu)等方面全因素的寫實頭像。
2、短期作業(yè):時間控制在四課時左右,要求造型準確,結(jié)構(gòu)嚴謹,線條流暢,作業(yè)具備完整性和可觀賞性.
3、 時間安排: 短期作業(yè):四—六課時一副
男、女青年頭像。
長期作業(yè):十—十二課時一副
中、老年頭像。
美術(shù)素描教案14
活動目標:
1、對大自然的復(fù)制現(xiàn)象感興趣。
2、用拓印或模印的方法復(fù)制某一自然物。
活動準備:
黑色或棕色蠟筆,白紙
活動過程:
一、擁抱大樹
來到戶外,每個人尋找一棵自己喜歡的大樹,做上記號,并與之擁抱。
師:閉上眼睛,用手感覺樹皮的質(zhì)地,說說自己的感受。
二、給樹干畫素描
師:每個人喜歡的樹不同,摸上去的.感覺也是不一樣的,用什么辦法能把大樹的樹干樣子一摸一樣地記錄下來。
介紹拓印地方法:把紙蒙在樹皮上,一手緊按紙,一手用蠟筆在紙上摩擦,只要用力恰當,樹皮的樣子就會顯現(xiàn)出來。
幼兒各自拓印樹皮。引導(dǎo)幼兒設(shè)法用各自的方法畫上該樹木的記號。啟發(fā)幼兒將作品與原物進行對照,看看是否相象。
三、把大自然的禮物帶回家
師:我們把地上的樹皮,樹葉這些大自然的禮物帶回家,再用一些辦法把它們復(fù)制出來,好嗎?
美術(shù)素描教案15
教學(xué)內(nèi)容
石膏體結(jié)構(gòu)素描
教學(xué)目標
知識目標:要求學(xué)生掌握、理解物體的結(jié)構(gòu)和透視
能力目標:引導(dǎo)學(xué)生采用正確的方法表現(xiàn)物體的結(jié)構(gòu)
情感目標:通過素描認識自然,增強學(xué)生的審美觀
教學(xué)重點
引導(dǎo)學(xué)生觀察、分析物體的形體結(jié)構(gòu)
教學(xué)難點
能夠較準確的表現(xiàn)結(jié)構(gòu)和透視關(guān)系
教學(xué)準備
掛圖、石膏幾何體、襯布等
教學(xué)過程
教師活動
學(xué)生活動
一、導(dǎo)入新課:
二、講授新課:
1、結(jié)構(gòu)素描的特點:(出示范畫)結(jié)構(gòu)素描,又稱“形體素描”,這種素描的特點是以線條為主要表現(xiàn)手段,不施明暗,沒有光影變化,而強調(diào)突出物象的.結(jié)構(gòu)特征。
2、練習(xí)結(jié)構(gòu)素描的意義:結(jié)構(gòu)素描要求把客觀對象想象成透明體,把物體自身的前與后、外與里的結(jié)構(gòu)表達出來,這實際上就是在訓(xùn)練我們對三維空間的想象力和把握能力,是培養(yǎng)學(xué)生造型能力和設(shè)計思維能力的基礎(chǔ)。
三、石膏體結(jié)構(gòu)素描作畫基本步驟:(參圖講解)
1、整體觀察,確定物體在畫面中的適當位置。
2、定出幾何形體的大的比例,畫出物體的體面關(guān)系,注意形體間的比例和透視關(guān)系。
3、用虛一些的線表現(xiàn)出石膏體背面的透視結(jié)構(gòu)線,并加強外輪廓線。
4、反復(fù)觀察,調(diào)整畫面。
四、學(xué)生實踐,教師巡視指導(dǎo)
1、石膏體擺放,張掛范畫。
2、作業(yè)要求:A組作業(yè):石膏體結(jié)構(gòu)寫生;B組作業(yè):臨摹范畫
(1)認真觀察、分析石膏幾何體的結(jié)構(gòu)特征。
(2)透視要準確,構(gòu)圖要合理。
(3)能用線條表現(xiàn)出物體的虛實與空間關(guān)系。
3、輔導(dǎo)要點:
(1)引導(dǎo)學(xué)生深入分析石膏幾何體的形體結(jié)構(gòu)及大小比例。
(2)要求學(xué)生按作畫步驟,用線準確構(gòu)圖。
(3)強調(diào)用線的虛實變化,要有空間感。
五、課堂小結(jié)
1、肯定成功的作業(yè),指出成功的方面。
2、布置下節(jié)課業(yè),希望同學(xué)們做好石膏體寫生的準備。師生互動回答提問識記特點自主理解認識、了解注意觀察掌握步驟習(xí)作準備自主練習(xí)邊觀察邊作畫聽要求,做對比善分析,勤調(diào)整
板書設(shè)計
石膏體結(jié)構(gòu)素描
1、結(jié)構(gòu)素描的特點:以線為主,不施明暗,突出結(jié)構(gòu)特征
2、結(jié)構(gòu)素描的意義:是培養(yǎng)學(xué)生造型能力和設(shè)計思維能力的基礎(chǔ)
3、作畫步驟:
(1)觀察,定位;
(2)畫出體面;
(3)表現(xiàn)透視;
(4)觀察,調(diào)整
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