五彩的煙花

　　教學目標

　　1、初步學習油畫棒（或蠟筆）和水彩顏料相結合的涂色技巧，表現五彩的煙花，培養學生的觀察力、想象力和表現力。

　　2、認識不同形狀的煙花，學習煙花的表現方法。

　　3、觀察煙花的色彩變化，表現節日煙花的美，促使學生養成平時觀察和表現美好事物的習慣。

　　教學重難點

　　1、重點：認識不同形狀的煙花，學習煙花的表現方法。

　　2、難點：初步掌握油畫棒和水彩相結合的畫法。學生通過仔細觀察后，能較自如地表現對煙花的感受。

　　教學準備

　　1、（學生）課前觀察煙花的色彩、形狀及觀看有關煙花的圖片等（有興趣的同學可以由父母陪同放煙花，但要注意安全），準備油畫棒、水彩顏料和畫紙等常規作畫工具。

　　2、（教師）課件、錄像（節日里放煙花的情景）、范作等。

　　教學過程

　　一、創設情景，激發興趣。

　　1、小朋友，你們春節過得愉快嗎？今天陳老師給大家帶來了一份新學期的禮物。你們瞧！［點擊課件：出示煙花］并導出課題——煙花。

　　2、你在什么時候、什么地方見過煙花？

　　3、教師讓學生上講臺，用手點擊鼠標，出現煙花動畫。其他學生表演放煙花時的表情和動作以及模仿煙花燃放時的聲音，調動學生的興趣。

　　4、誰能告訴大家你見過的煙花是什么樣子的？啟發學生回憶記憶中的煙花，引導學生講出煙花的形狀、顏色。教師根據學生回答板書煙花燃放的樣子。適時補充課題：五彩的。［點擊課件：出示五彩的］從而揭示本課課題，導入新課。

　　二、引導欣賞，探究質疑。

　　［點擊課件：播放一段春節燃放煙花的錄像］讓學生聽聽聲音、看看畫面、談談感受。

　　1、發現一：煙花很美。問：你為什么感到美？美在哪里？

　　［點擊課件：出示不同形狀的煙花］

　　2、發現二：煙花的形狀不一樣。問：你發現了這兩幅煙花哪兒不一樣？你還想煙花變出什么樣子來？［點擊課件：出示不同顏色的煙花］

　　3、發現三：煙花的顏色不一樣。問：你發現了煙花的顏色哪兒不一樣？［點擊課件：出示與眾不同的煙花］

　　4、發現四：美麗的煙花像盛開的菊花，像孔雀開屏，像星星點點…問：美麗的煙花像什么？教師及時引導學生說出花有花心，煙花也有花心。

　　5、發現五：煙花是從中間向周圍發散，問：煙花放上天后是怎樣開放?［煙花是從中間向周圍發散的即放射性。］引出煙花燃放的特點并教師板書。

　　三、初次嘗試，親身感受。

　　1、以最快的速度畫出你看到的煙花。請幾個小朋友上臺板演。

　　2、適當講評。

　　3、教師小結：煙花的表現方法。

　　1）、用點、線、面來表現煙花。確定一個中心點，單獨用小不同的彩點和用粗細不一的線，或用點、線、面結合的方式，由內而外依次表現煙花的形狀。啟發學生要用各種不同的點、線、面來表現煙花。（教師板演）

　　2）、一朵煙花可以用同一種顏色表現，也可以用多種顏色表現。如用同色畫煙花，要注意煙花的前后、大小、疏密關系，畫出煙花的層次。（教師板演）

　　四、小組討論，加強合作。

　　1、想一想怎樣表現夜晚的五彩煙花？接下來，我們四人小組討論研究一下。（出示煙花的繪畫作品）

　　(1)小組討論交流

　　(2)教師參與討論

　　(3)小組組員交流

　　(4)小組代表匯報

　　(5)出示步驟圖（點擊課件）

　　(6)師生共同小結創作步驟：第一步用油畫棒畫出煙花的形狀；第二步用水彩涂色；第三步涂滿底色。

　　2、想一想涂什么底色煙花會更美呢？先讓學生說一說，再出示不同底色的對比作品，從而理解用蠟筆水彩的方法表現煙花應該涂黑、深黛等深色的背景，煙花應該用黃、橙、紅等亮一點的顏色，從而突出煙花。老師涂上剛才學生畫的底色。

　　3、小朋友仔細看一看，比一比多了什么？（出示范作）你覺得還可以加上什么？啟發學生理解畫面上不應該只有煙花，還應該有房屋、有人物等，這樣更能表現出節日放煙花的熱鬧情景。

　　五、教師示范，激發創意。

　　1、畫形時要求學生仔細觀察，一朵煙花和不同煙花的畫法，以及煙花的穿插關系。

　　2、構圖時以一種煙花為主，稍加幾個其它形狀的煙花，注意高低、前后、大小和疏密關系，做到主次分明。

　　3、適當添畫人物或場景，使畫面充實有情節。

　　4、涂色時特別強調注意運筆的力度、色彩搭配、主題的刻畫和整體的意境等。

　　5、第一次上色彩課要正確傳授擠顏料、調色、涂色、用筆和用水的方法，并注意教室衛生。同時小朋友會很興奮，教師要及時穩定小朋友的情緒，調整課堂紀律。

　　六、布置作業，實踐體驗。

　　1、欣賞同齡人的美術作品，開拓創作思維。

　　2、作業要求：油畫棒和水彩相結合的表現方法畫一畫夜晚的五彩的煙花。根據學生能力分層要求：

　　1）、能畫出一朵煙花；

　　2）、能畫出不同的煙花；

　　3）、能畫出放煙花時熱鬧的場面。

　　3、學生作業，教師指導。

　　七、展示作業，學習評價。

　　評價建議：是否表達了自己對煙花的獨特感受；是否能巧妙運用油畫棒、水彩顏料相結合的方法來表現煙花的美；作品的點、線、面和色彩的表現是否統一；是否富有獨特創意。

　　1、小組內展示作業，互評作業。

　　2、選出典型作業，全班評，教師小結。

　　3、想一想，你給這幅煙花作品取個什么名字？

　　4、小朋友，看到了那么多煙花，你仿佛想到了什么？（我想到了春節、元宵節、國慶節、結婚、店慶……..）

　　教師小結：過年過節放煙花是我國一種傳統的娛樂慶祝方式，也是小朋友最喜歡的娛樂活動。不但能增強節日氣氛，而且使節日更加亮麗迷人。

　　八、拓展延伸，綜合運用。

　　1、接下來，讓我們一起來欣賞欣賞大畫家畫的煙花。（點擊課件：出示張憑的《忽報人間曾伏虎》）介紹張憑的生平，這幅畫的創作背景和作品含義。

　　2、煙花如此美麗，你知道煙花最早是誰發明的嗎？燃放煙花要注意哪些安全嗎？

　　3、煙花雖然漂亮，但燃放時造成空氣污染，所以工人叔叔利用智慧作了霓虹燈裝點城市夜晚，使城市增加了一道亮麗的風景線。（點擊課件：出示霓虹燈）

　　4、你還知道煙花的哪些知識，下節課告訴小朋友，好嗎？

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