2024年小班國慶節美術的教案范文（通用11篇）

　　作為一位杰出的教職工，可能需要進行教案編寫工作，借助教案可以提高教學質量，收到預期的教學效果。教案要怎么寫呢？以下是小編為大家整理的2024年小班國慶節美術的教案范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　小班國慶節美術的教案 1

　　教學目標：

　　1.初步學習處理遠近的關系和畫法，用畫來表示國慶節。

　　2.在繪畫中體驗國慶節帶來的快樂。

　　教學準備：

　　1.教師范例

　　2.記號筆、蠟筆等

　　3.天安門掛圖

　　教學重點與難點：

　　能合理地布置畫面，初步學習處理遠近的關系和畫法。

　　教學方法與手段：示范講解法、談話討論法。

　　開始部分

　　1.活動導入，引起幼兒興趣。

　　（1）出示天安門掛圖。

　　“這上面是什么？它在中國的什么地方？”

　　（2）天安門這么漂亮，是要有什么節日嗎？你們知道國慶節是什么節日嗎？你們喜歡國慶節嗎？

　　基本部分

　　1.出示圖片，了解國慶節。

　　“你們看，國慶節那天我們都是怎么慶祝國慶節的.呢？”

　　2.出示范畫，引導幼兒學畫。

　　（1）師：你們覺得國慶節開心嗎？想不想用自己的蠟筆畫出來呢？

　　（2）出示范畫。

　　“你們看，老師就先把我自己想怎么過國慶節的場景先畫了出來。我們一起來看看吧。”

　　（3）提出要求：把自己的事畫出來，畫得時候要注意畫面內容的安排，近處的東西畫大點，畫在下面；遠處的東西畫小點，畫在紙的上邊。

　　3.幼兒自由作畫。

　　提醒幼兒注意畫面的遠近關系。

　　4.教師巡回指導。

　　結束部分

　　1.交流欣賞自己設計的標志。

　　（1）“請你們來說一說你畫了什么？要表現什么內容？”

　　（2）互相欣賞作品。

　　教學反思：

　　通過分享交流自己對我們國家的認識和了解以及天安門的介紹，孩子們對我們國家的認識更加深入了。隨著孩子們對我們國家認識和了解的深入，孩子們也更加熱愛我們的祖國了。活動中，我們繪畫了天安門，遠處的話的小，近處的畫的大。我進行了示范，一些孩子以及可以掌握這種畫法，但是一些仍按照自己的想法來畫，我下次應再進行個別指導。

　　小班國慶節美術的教案 2

　　一、設計意圖：

　　祖國媽媽要過生日了，面對生活在“甜蜜生活”的幼兒來說，“十月一日”只是一個盛大的節日，可以休息七天，有好吃的、好玩的，到處都很熱鬧。但是對這一節日的實際意義還不能深入了解。對于大班幼兒，我們應該讓他們適時了解一些歷史，讓幼兒知道今天幸福生活的來之不易。旨通過此次活動，培養幼兒愛祖國的情感。

　　二、活動目的：

　　1、知道“十月一日”是“國慶節”，是祖國媽媽的節日，今天的幸福生活來之不易。

　　2、通過老師講解，看圖片、自己動手制作等一系列環節讓幼兒感受節日的熱烈氣氛，培養幼兒熱愛祖國，身為中國人的自豪感。

　　三、活動準備：

　　1、節日前收集在班上展出家鄉和祖國建設成就的各種圖片

　　2、通過散步組織幼兒觀察人們為迎接國慶節所進行的準備活動和環境布置

　　3、材料：彩紙、大白紙、剪刀、油畫棒若干。

　　四、活動過程：

　　1、組織幼兒齊唱國歌。

　　2、介紹“十月一日”是“國慶節”，是祖國媽媽的生日。

　　3、通過圖片、故事講述，讓幼兒了解國慶節的.來歷，教育幼兒今天幸福生活來之不易，要好好珍惜。

　　4、分組讓幼兒用自己方式“慶祝十月一日”。

　　一組：添畫煙花。

　　二組：自制彩旗。

　　三組：創作畫《娃娃慶十月一日》。

　　5、師生共同裝飾教室。

　　6、齊唱歌曲《祖國，我愛你》。

　　五、活動延伸：

　　1、請家長在節日晚上帶幼兒去看焰火。

　　2、組織幼兒節日后的談話。

　　六、活動反思：

　　此次活動開展比較順利，目的基本達到，幼兒興趣很高。幼兒們大多已知道“國慶節”的實際含義，了解了今天幸福生活的來之不易，幼兒們的想象力和創造力非常豐富，通過他們的小手剪、添畫、粘貼來裝飾我們的教室，共同慶祝“十月一日國慶節”。

　　小班國慶節美術的教案 3

　　活動準備：

　　1、五星紅旗、天安門圖片

　　2、彩色手工紙剪成的三角形若干，固體膠，底板人手一份

　　3、零食（老師準備）

　　活動流程：

　　一、經驗交流

　　1、教師提問：明天要過節，你們知道是什么節嗎？

　　2、教師介紹國慶節，幼兒了解十月一日是國慶節，是祖國媽媽的生日。

　　3、出示五星紅旗、、天安門圖片，說說它們的名稱。

　　4、告訴幼兒五星紅旗、天安門都是中國的代表，只有我們中國才有。

　　二、操作活動“彩旗飄飄”

　　1、人們為了慶祝祖國媽媽的生日，會開展許多活動，今天我們也來掛掛彩旗，讓彩旗在我們的教室里飄揚起來。

　　2、教師介紹掛彩旗的.方法。

　　3、幼兒操作，教師指導。

　　4、將幼兒掛好的彩旗布置出來。

　　三、分享活動

　　1、幼兒分組

　　2、分享零食，體驗與同伴共同分享的快樂。

　　小班國慶節美術的教案 4

　　設計意圖：

　　祖國就跟我們人一樣也有自己的生日，我們的生日有家人朋友給我們慶祝，但祖國的生日呢？誰來給它慶祝？小班的幼兒年齡過小，自身的已有知識極度缺乏，所以只知道“過節了，可以放假去玩了”。為了讓孩子們對“國慶節”進一步的認識，我設置了本次的“十月一國慶節”為主題活動，讓幼兒通過看、聽等方式幫助幼兒了解祖國的生日及其慶祝方式，認識國旗、國徽，并激發幼兒熱愛祖國的情感和感受節日的氣氛。

　　活動目標：

　　1、能辨別國旗和國徽，知道升國旗時應肅立，行注目禮。

　　2、知道每年的十月一日是國慶節，是祖國媽媽的生日。

　　3、培養幼兒熱愛祖國的情感。

　　活動準備：

　　1、國旗，國徽，國旗和國徽的圖片，升旗儀式的錄像。

　　2、提前對幼兒進行節日禮儀教育，幼兒已參與過升旗儀式。

　　3、生日蛋糕（祖國媽媽，生日快樂字樣）

　　活動過程：

　　一、熱身活動：全體唱跳禮儀主題歌。

　　二、導入活動：情景導入《十月一國慶節》。

　　1、老師出示生日蛋糕為祖國慶祝生日，并為祖國媽媽唱生日歌。

　　2、告知幼兒每年的十月一國慶節，是祖國媽媽的生日，慶祝祖國生日有多種形式。

　　三、觀看各種慶祝錄像及升旗儀式錄像。

　　1.提問：在第一段錄像中，你們看到了什么？（慶祝活動）

　　2.在第二段錄像中，你們有看到了什么？他們在做什么？（十月一的早晨，天安門廣場的.升旗儀式）

　　3.出示國旗、國徽。

　　“小朋友，看一看，這兩面旗哪一面是國旗？哪一面是國徽？它們有什么不一樣？

　　四、深入了解：

　　1.讓幼兒觀察國旗、國徽，講明國旗和國徽代表中華人民共和國，我們要尊重它愛護它。

　　2.請幼兒說一說我們幼兒園升國旗的時候你們是怎么做的。

　　3.讓幼兒了解升國旗時人們行禮的方式：“升國旗時，人們應脫帽、站姿端莊、行注目禮并唱國歌。”

　　4.請小朋友想一想如何愛護國旗和國徽？

　　（1）不能將國旗國徽仍在地上，弄臟它們；

　　（2）不能用印有國旗、國徽的紙折東西；

　　（3）讓幼兒知道升國旗時不要亂走，應在原地站好，眼睛注視著國旗。

　　五、活動延伸：

　　請家長找機會帶幼兒觀看升旗儀式，和孩子一起收集國旗、國徽圖片，并讓孩子了解國旗、國徽所代表的涵義。

　　小班國慶節美術的教案 5

　　活動目標：

　　1.引導幼兒感受國慶節的氣氛、萌發熱愛祖國的情感。

　　2.運用已掌握的電腦技能（組合圖形和刷子），引導幼兒發揮想象，創作繪畫。

　　3.培養幼兒創造想象能力。

　　活動準備：課件、人手一臺電腦、投影儀、白板

　　活動過程：

　　一、導入情節，與幼兒交談，知道國慶節是祖國媽媽的節日。

　　1.小朋友，前陣子你們放了七天的長假，你們在家干些什么呢？

　　2.哦！做了這么多事呀！那誰知道在這七天長假中過的是什么節日呢？

　　3.那國慶節又是誰的節日呢？

　　4.小朋友說得真不錯，祖國媽媽的節日，那你想送它什么禮物呢？

　　5.創意真不錯，老師呀，畫了一幅畫送給祖國媽媽，我們一看。

　　二、教師出示范畫，引導幼兒欣賞并說出繪畫時所使用的'工具。

　　介紹煙花的繪畫方法是使用畫圖板中的噴槍工具誰來說說看，你在這副畫中看到了什么？（我看到了煙花）

　　1.哦！那是節日的煙花，那我想問問你們，煙花是用畫圖板中的什么工具的呢？（噴槍）

　　2.說得真不錯，誰上來操作一下呢？

　　3.小朋友，可要看好了，她先選中工具欄中的噴槍，然后再在顏料欄中選中自己喜歡的顏色，再在畫圖板中進行點擊，看，煙花就這么出現了，看多美呀！

　　介紹國旗的繪畫方法是使用畫圖板中的直線和矩形

　　1.除了他看到的煙花，小朋友，你還看到了什么呢？（我看到國旗）

　　2.那國旗又是使用的什么工具呢？誰來說一說。

　　3.我請一個小朋友到老師這邊繪畫一下國旗，看她畫的對不對？

　　4.小朋友們，仔細看，他選中工具欄中的直線在畫圖板中畫了一條直線，在選中矩形工具繪畫出國旗的旗面，最后在選中油漆桶，對國旗添加顏色。

　　介紹人物的繪畫方法是使用畫圖板中的刷子工具

　　1.小朋友，在看看，你又看到了誰？（我看到了小朋友）

　　2.小朋友，仔細看老師，是使用的什么工具畫的。（教師示范繪畫）

　　3.看清楚的小朋友說一說是使用什么工具？（刷子）

　　4.原來，刷子本領真大，能畫出這么多漂亮的圖畫呢!

　　三、幼兒創作繪畫"慶國慶"的畫。

　　誰來說一說，你想在畫圖板中畫些什么？（氣球、花朵等）那待會，就請小朋友與畫圖板一起繪畫出熱鬧的場景，這樣，祖國媽媽看到了一定很高興的。那現在，小朋友可以動手繪畫了！

　　四、欣賞作品

　　小朋友畫得可真漂亮，那我們一起排著隊開著小火車一起來參觀這些畫吧！

　　小班國慶節美術的教案 6

　　活動目標：

　　1、引導幼兒用畫表現自己在節日中看到的、接觸到的或感受最深的事和物。

　　2、引導幼兒合理地布置畫面、恰當地選用顏色來表現節日熱鬧的氣氛。

　　3、培養幼兒的創造力和表現能力。

　　活動準備：

　　1、畫紙、蠟筆人手一份。

　　2、幼兒對國慶節已有了一定的生活經驗。

　　活動過程：

　　一、開始部分

　　談話引出活動激發幼兒學習興趣。

　　1、師：小朋友，你們國慶節過的開心嗎？（引導幼兒大膽的說出國慶節里開心的事情）

　　2、引導幼兒回憶國慶節的'見聞或自己經歷過的事：你們是怎么度過國慶節的？參加了什么活動呢？看到了什么？熱鬧嗎？給你印象最深的事情是什么呢？（幼兒回答教師小結）

　　3、師：在國慶節里我們過得很開心，參加了許多的活動，還看到了很多新鮮事。那今天老師就請小朋友把快樂的國慶節畫在紙上，讓別人知道你是怎么過國慶節的。

　　二、基本部分

　　交代繪畫要求，幼兒繪畫

　　1、師：我們大家好好的想想你要畫些什么，大家每把自己遇到的事情看到的事情畫出來，畫的時候要注意畫面內容的安排，近處的東西要畫大些，畫在紙下邊，遠處的東西畫小些，畫在紙上邊。

　　還要想一想用什么顏色可以表現出節日的歡樂、熱鬧的氣氛？怎樣畫才能讓人看出畫中表現的是什么時候？什么地方？在干什么事情？

　　2、幼兒作畫，教師巡回指導，觀察幼兒繪畫情況注意幫助幼兒選擇繪畫題材，啟發幼兒思考如何才能表現出當時歡樂的場景。

　　三、結束部分

　　1、展示部分幼兒作品，讓幼兒欣賞評價。

　　主要是看看每幅畫的內容，是什么時間？在什么地方？干什么事情？看看哪幅畫表現出最快樂的國慶節？再找一找哪幅畫的顏色好看，最能表現出節日的熱鬧歡樂情景。

　　2、請部分幼兒進行說畫

　　讓個別能力較強，繪畫效果較好的幼兒進行說畫活動。說一說他的畫主要的內容表現，是一件什么事情，在什么地方等。請所有幼兒把自己的畫放在桌子上，進行互相欣賞。

　　3、小結活動情況下課！

　　小班國慶節美術的教案 7

　　一、教學目標

　　1. 知識與技能目標

　　幼兒能夠了解國慶節的基本意義，知道國慶節是祖國媽媽的生日。

　　學會運用簡單的繪畫工具（如水彩筆、油畫棒等）來創作與國慶節相關的作品，如國旗、天安門等。

　　2. 過程與方法目標

　　通過觀察圖片、觀看視頻等方式，引導幼兒感知國慶節的歡樂氛圍，激發幼兒的創作靈感。

　　在繪畫過程中，培養幼兒的想象力、創造力和動手能力。

　　3. 情感態度與價值觀目標

　　激發幼兒熱愛祖國的情感，增強民族自豪感。

　　二、教學重難點

　　1. 教學重點

　　讓幼兒了解國慶節的意義，并能準確地畫出與國慶節相關的元素，如五星紅旗、天安門等標志性建筑。

　　引導幼兒用色彩表達對國慶節的感受，如用紅色表現喜慶。

　　2. 教學難點

　　如何啟發幼兒的想象力，使他們能夠在作品中加入自己獨特的創意元素，而不僅僅是簡單地模仿。

　　幫助幼兒理解畫面的布局，使作品內容豐富且和諧。

　　三、教學方法

　　講授法、演示法、游戲法、啟發法

　　四、教學準備

　　1. 有關國慶節的圖片、視頻資料，如天安門廣場的國慶慶典、五星紅旗飄揚的場景等。

　　2. 繪畫工具，包括水彩筆、油畫棒、繪畫紙等，人手一份。

　　3. 展示用的小黑板或大白紙。

　　五、教學過程

　　（一）導入

　　1. 播放歡快的音樂，教師帶領幼兒做一個簡單的律動，如拍手、點頭等動作，營造輕松愉快的氛圍。

　　2. 教師提問：“小朋友們，你們知道我們的國家叫什么名字嗎？”引導幼兒回答“中國”。然后教師說：“那小朋友們知道嗎？我們的祖國媽媽有一個生日，這個生日就叫做國慶節。今天，我們就來一起慶祝祖國媽媽的生日，畫一幅關于國慶節的畫吧！”

　　（二）了解國慶節

　　1. 教師展示國慶節慶典的圖片或播放相關視頻，如閱兵儀式、群眾游行、天安門廣場上的煙花表演等。

　　2. 在展示過程中，教師簡單地向幼兒介紹國慶節的意義：“國慶節就是我們的祖國媽媽成立的日子，就像小朋友們的生日一樣。在這一天，全國的人們都會用各種方式來慶祝，大家會一起唱歌、跳舞，還會放漂亮的煙花呢。”

　　3. 引導幼兒觀察圖片和視頻中的元素，如五星紅旗、天安門、歡樂的人群等，并讓幼兒說一說自己看到了什么。

　　（三）繪畫元素講解

　　1. 教師在黑板或大白紙上畫出五星紅旗的簡單圖案，邊畫邊向幼兒講解：“小朋友們看，這就是我們的國旗——五星紅旗。國旗是紅色的，代表著革命，上面有五顆黃色的星星，一顆大星星，四顆小星星，小星星圍繞著大星星，就像我們全國人民團結在祖國媽媽的身邊一樣。”

　　2. 接著畫出天安門的輪廓：“這是天安門，天安門在我們的首都北京，它是非常宏偉的建筑，國慶節的時候，天安門廣場上會有很多慶祝活動呢。”

　　3. 鼓勵幼兒想一想，在國慶節還能看到什么，如氣球、煙花等，并簡單地畫出這些元素，讓幼兒對繪畫元素有更清晰的認識。

　　（四）幼兒創作

　　1. 教師將繪畫工具分發給幼兒，鼓勵幼兒開始創作。

　　2. 教師在教室里巡回指導，提醒幼兒可以先畫自己最想畫的.元素，比如有的幼兒可能想先畫國旗，有的幼兒可能想先畫天安門。

　　3. 對于繪畫能力較弱的幼兒，教師可以給予適當的幫助，如幫助他們畫出簡單的輪廓，然后讓幼兒自己進行色彩填充。

　　4. 啟發幼兒在畫面中加入自己的創意，如“你可以給天安門畫上漂亮的彩燈，讓它在國慶節更加美麗”或者“你可以畫一些小朋友在國旗下面跳舞慶祝”等。

　　（五）作品展示與分享

　　1. 當幼兒完成作品后，教師將幼兒的作品展示在黑板或教室的墻上。

　　2. 請幼兒輪流上臺，向大家介紹自己的作品：“我畫的是國慶節的天安門，天安門上掛滿了紅燈籠，還有很多小朋友在廣場上看國旗飄揚。”

　　3. 教師對每個幼兒的作品進行積極的評價，如“你的國旗顏色涂得真鮮艷，就像真的一樣”或者“你畫的煙花好漂亮啊，把國慶節的歡樂都表現出來了”等，增強幼兒的自信心和創作熱情。

　　（六）總結

　　1. 教師與幼兒一起回顧本節課的內容：“今天我們一起了解了國慶節，還畫了很多漂亮的關于國慶節的畫。小朋友們都畫得非常棒！”

　　2. 再次強調國慶節的意義，激發幼兒熱愛祖國的情感：“國慶節是我們祖國媽媽的生日，我們要熱愛我們的祖國，就像愛自己的媽媽一樣。”

　　六、教學延伸

　　1. 在美工區投放更多的材料，如彩紙、剪刀、膠水等，鼓勵幼兒制作與國慶節相關的手工作品，如國旗貼紙、天安門立體模型等。

　　2. 在班級里開展“國慶小畫展”，將幼兒的作品展示出來，讓家長在接送幼兒的時候能夠看到，進一步增強幼兒的自豪感。

　　小班國慶節美術的教案 8

　　一、教學目標

　　1. 知識與技能目標

　　讓幼兒認識國旗的基本特征（顏色、形狀、圖案）。

　　引導幼兒嘗試用簡單的材料（紅色彩紙、黃色五角星貼紙）制作國旗，提高幼兒的動手操作能力。

　　2. 過程與方法目標

　　通過觀察、討論、示范和實踐操作，讓幼兒逐步掌握制作國旗的步驟。

　　激發幼兒的想象力和創造力，鼓勵幼兒在制作國旗過程中發揮自己的創意。

　　3. 情感態度與價值觀目標

　　培養幼兒對國旗的敬重和熱愛之情，增強幼兒的愛國主義意識。

　　二、教學重難點

　　1. 教學重點

　　幫助幼兒認識國旗的特征，學會制作國旗。

　　2. 教學難點

　　引導幼兒正確粘貼五角星，保持五角星的整齊和美觀。

　　三、教學方法

　　講授法、直觀演示法、游戲教學法、實踐操作法

　　四、教學準備

　　1. 教學課件，包括國旗的圖片、國旗升起的視頻等。

　　2. 紅色彩紙、黃色五角星貼紙（大五角星1個，小五角星4個）、膠棒若干，每人一份。

　　3. 展示國旗的小黑板或展示架。

　　五、教學過程

　　（一）導入

　　1. 播放國歌，同時播放國旗升起的視頻，引導幼兒觀看。

　　2. 提問幼兒：“小朋友們，你們知道這是什么歌嗎？看到國旗慢慢升起，你們心里有什么感覺呢？”激發幼兒的興趣，引出今天的主題——國旗。

　　（二）認識國旗

　　1. 展示國旗的圖片，引導幼兒仔細觀察國旗的顏色、形狀和圖案。

　　提問：“小朋友們，國旗是什么顏色的`呀？”（引導幼兒回答紅色）

　　接著問：“國旗是什么形狀的呢？”（引導幼兒回答長方形）

　　再問：“那國旗上有什么圖案呢？”（引導幼兒說出有五顆五角星，一顆大五角星和四顆小五角星）

　　2. 簡單介紹國旗的含義：國旗的紅色象征革命，旗上的五顆五角星及其相互關系象征共產黨領導下的革命人民大團結，五角星用黃色是為了在紅地上顯出光明。

　　（三）示范制作國旗

　　1. 拿出紅色彩紙，向幼兒展示：“小朋友們，這是我們制作國旗需要的紅色紙，它就像國旗的紅色部分。”

　　2. 將紅色彩紙橫向放置，然后說：“我們要把它變成國旗的長方形形狀哦。”可以用手比劃一下長方形的樣子。

　　3. 拿出黃色大五角星貼紙，說：“現在我們要貼上代表中國共產黨的大五角星啦。”將大五角星貼在紅色彩紙的左上角（靠近旗桿的位置）。

　　4. 接著拿出四個黃色小五角星貼紙，說：“這四顆小五角星代表著全國各族人民，它們要圍繞著大五角星哦。”將四顆小五角星按照一定的角度（小五角星的一個角尖正對著大五角星的中心）貼在大五角星的右側。一邊貼一邊向幼兒解釋每個步驟的意義。

　　5. 最后展示制作好的國旗模型，問幼兒：“小朋友們，看老師的國旗做好了，漂不漂亮？”

　　（四）幼兒制作國旗

　　1. 給每個幼兒分發一份材料（紅色彩紙、黃色五角星貼紙、膠棒）。

　　2. 在幼兒制作過程中，教師巡回指導，鼓勵幼兒自己動手操作。

　　對于動手能力較弱的幼兒，教師可以給予適當的幫助，如協助他們粘貼五角星。

　　提醒幼兒注意五角星的粘貼位置和方向，保持國旗的整潔美觀。

　　（五）作品展示與分享

　　1. 讓幼兒將制作好的國旗拿在手上，依次站到前面來展示自己的作品。

　　2. 教師可以問幼兒：“你為什么要這樣貼五角星呀？”引導幼兒分享自己制作國旗的想法和感受。

　　3. 對幼兒的作品給予肯定和表揚，如：“小朋友們做的國旗都非常漂亮，大家都很棒！”

　　（六）總結與延伸

　　1. 總結本次活動：“今天我們一起認識了國旗，還自己動手制作了國旗，小朋友們都做得非常好。國旗是我們國家的象征，我們要熱愛國旗，熱愛我們的祖國。”

　　2. 延伸活動：可以將幼兒制作的國旗布置在教室的主題墻上，供幼兒在日常生活中觀看和交流；或者在國慶節當天，組織幼兒拿著自己制作的國旗參加園內的慶祝活動。

　　六、教學反思

　　在本次小班國慶節美術活動中，通過多種教學方法的結合，幼兒們對國旗有了更深入的認識，并在制作國旗的過程中鍛煉了動手能力。在教學過程中，幼兒們表現出了濃厚的興趣和積極性，但也存在一些不足之處。例如，部分幼兒在粘貼五角星時，位置和方向把握不準確，在今后的教學中，可以在示范環節更加詳細地講解粘貼的要點。同時，在活動中可以增加更多互動環節，如讓幼兒互相觀察對方的作品并提出建議，這樣可以進一步激發幼兒的創造力和合作意識。

　　小班國慶節美術的教案 9

　　一、教學目標

　　1. 知識與技能目標

　　幼兒能夠認識國旗的基本特征，知道國慶節是祖國媽媽的生日。

　　嘗試用簡單的材料（如彩色紙、畫筆等）進行與國慶主題相關的美術創作，如制作國旗、畫煙花等。

　　2. 過程與方法目標

　　通過觀察、講述和動手操作，培養幼兒的觀察力、想象力和動手能力。

　　在創作過程中，引導幼兒學會使用簡單的工具，如剪刀的正確使用方法（在教師輔助下）。

　　3. 情感態度與價值觀目標

　　激發幼兒對祖國的熱愛之情，培養幼兒的民族自豪感。

　　二、教學重難點

　　1. 教學重點

　　讓幼兒認識國旗的顏色、形狀和圖案，能夠制作簡單的國旗。

　　引導幼兒用繪畫工具表現國慶節的歡樂氛圍，如煙花、氣球等元素。

　　2. 教學難點

　　如何引導小班幼兒在美術創作中準確地表達出國慶主題元素，尤其是對于形狀和色彩的把握。

　　幫助幼兒在使用工具（如剪刀）時確保安全，并能剪出比較規則的形狀。

　　三、教學方法

　　1. 直觀教學法

　　通過展示國旗、國慶慶祝活動的圖片和視頻等，讓幼兒直觀地感受國慶節的氛圍和國旗的特征。

　　2. 游戲教學法

　　采用游戲的方式，如“我給國旗貼星星”，讓幼兒在輕松愉快的氛圍中學習。

　　3. 示范教學法

　　在幼兒進行美術創作之前，教師示范國旗的制作過程和煙花的繪畫方法，讓幼兒有更清晰的創作思路。

　　四、教學準備

　　1. 經驗準備

　　幼兒已經對顏色有了一定的認知。

　　2. 物質準備

　　國旗實物或圖片、彩色紙張（紅色、黃色）、剪刀（兒童安全剪刀）、膠水、畫筆（水彩筆、油畫棒）、畫紙、國慶慶祝活動的視頻資料等。

　　五、教學過程

　　（一）導入

　　1. 播放國慶慶祝活動的視頻片段，視頻中展示天安門廣場上的升旗儀式、五彩斑斕的煙花以及人們歡樂慶祝的場景。

　　2. 提問幼兒：“小朋友們，你們在視頻里看到了什么呀？你們知道這是在慶祝什么節日嗎？”引導幼兒自由回答，引出國慶節的主題。

　　（二）認識國旗

　　1. 教師拿出國旗實物或者展示國旗的圖片，引導幼兒觀察國旗的顏色、形狀和圖案。

　　教師問：“小朋友們，看看國旗是什么顏色的呀？”引導幼兒回答紅色和黃色。

　　再問：“國旗的形狀像什么呢？”讓幼兒知道國旗是長方形的。

　　指著國旗上的五顆星星問：“那國旗上有幾顆星星呢？星星是什么顏色的呀？”幫助幼兒認識國旗上的五顆黃色五角星，一顆大星星和四顆小星星。

　　2. 簡單講解國旗的含義，告訴幼兒國旗是祖國媽媽的象征，我們要愛護國旗。

　　（三）創作活動：制作國旗

　　1. 教師示范制作國旗的步驟。

　　先拿出一張紅色的長方形紙，告訴幼兒這就是國旗的旗面。

　　然后用黃色的紙剪出五顆星星（教師先示范剪出一顆大星星，再剪出四顆小星星，在示范過程中強調剪刀的正確使用方法，如拿剪刀的姿勢、如何開合剪刀等）。

　　最后用膠水將星星粘貼到旗面上，一顆大星星在左上角，四顆小星星圍繞在大星星的右邊。

　　2. 給幼兒發放材料，讓幼兒自己動手制作國旗。在幼兒制作過程中，教師巡回指導，幫助幼兒正確使用剪刀和膠水，鼓勵幼兒獨立完成作品。

　　（四）創作活動：畫煙花

　　1. 教師再次播放國慶慶祝活動視頻中的煙花片段，引導幼兒觀察煙花的`形狀和顏色。

　　教師說：“小朋友們，剛才我們看到了漂亮的煙花，煙花像什么呀？”鼓勵幼兒用自己的話描述煙花的形狀，如像花朵、像星星等。

　　問幼兒：“煙花都有哪些顏色呢？”引導幼兒說出煙花有很多顏色，如紅色、黃色、藍色等。

　　2. 教師示范畫煙花。

　　用畫筆在畫紙上畫一個點，表示煙花的爆炸點。

　　然后從這個點向外畫不同方向的線條，線條可以是彎曲的、長短不一的，代表煙花綻放的光芒。

　　最后用不同顏色的畫筆給煙花涂上顏色。

　　3. 讓幼兒自己在畫紙上畫煙花，教師提醒幼兒可以畫多個煙花，并且可以用不同的顏色來畫。教師鼓勵幼兒發揮想象力，大膽創作。

　　（五）作品展示與分享

　　1. 讓幼兒把自己制作的國旗和畫的煙花作品展示出來。

　　2. 教師引導幼兒互相觀看作品，并鼓勵幼兒說一說自己的作品，如：“你畫的煙花好漂亮呀，都有什么顏色呢？”“你的國旗做得真整齊，你是怎么把星星貼上去的呢？”通過分享作品，進一步增強幼兒的自信心和對國慶節的認識。

　　（六）總結

　　1. 教師和幼兒一起回顧今天的活動內容，再次強調國慶節是祖國媽媽的生日，國旗是祖國媽媽的象征。

　　2. 鼓勵幼兒在國慶節的時候，可以把自己制作的國旗和畫的煙花展示給家人看，和家人一起慶祝國慶節。

　　六、教學延伸

　　1. 在美工區投放更多與國慶主題相關的材料，如彩色珠子、小木棒等，讓幼兒繼續創作國慶主題的作品。

　　2. 在語言區投放關于國慶節的繪本，如《我的祖國》等，讓幼兒通過閱讀進一步了解國慶節的意義。

　　小班國慶節美術的教案 10

　　活動目標：

　　1. 讓幼兒了解國慶節的意義，知道五星紅旗是中國的國旗。

　　2. 培養幼兒的愛國情懷，激發對祖國的熱愛之情。

　　3. 通過繪畫活動，鍛煉幼兒的動手能力和色彩搭配能力。

　　活動準備：

　　1. 紅色、黃色的水彩筆或蠟筆。

　　2. 白色的繪畫紙。

　　3. 國旗圖片或實物作為參考。

　　4. 簡單的國旗知識講解材料。

　　活動過程：

　　一、導入環節：

　　1. 教師播放國歌，讓幼兒聆聽，并詢問幼兒：“這首歌叫什么名字？它代表什么？”

　　2. 教師出示國旗圖片或實物，告訴幼兒：“這是我們的國旗，它叫五星紅旗。”

　　二、講解國旗知識：

　　1. 教師簡單介紹國旗的組成，強調紅色代表革命，黃色代表光明。

　　2. 講解五星紅旗上的五顆星星的含義，特別是大星星和小星星的關系。

　　3. 引導幼兒觀察國旗的形狀和顏色，為接下來的繪畫活動做準備。

　　三、繪畫環節：

　　1. 教師示范如何繪制五星紅旗，強調繪畫的步驟和技巧。

　　先畫一個大大的長方形，作為國旗的主體。

　　在長方形的左上角，畫一個大大的五角星。

　　在大星星的周圍，畫上四個小五角星，注意它們的排列和朝向。

　　用紅色水彩筆或蠟筆填充國旗的主體部分，用黃色填充星星。

　　2. 幼兒開始繪畫，教師巡回指導，幫助有困難的幼兒。

　　鼓勵幼兒大膽使用色彩，注意顏色的搭配。

　　引導幼兒注意星星的.大小和位置，確保國旗的準確性。

　　四、展示與評價：

　　1. 幼兒完成繪畫后，教師將作品展示在黑板上或墻面上。

　　2. 引導幼兒互相欣賞作品，鼓勵他們說出自己最喜歡的部分。

　　3. 教師對幼兒的繪畫作品進行簡單評價，強調他們的進步和亮點。

　　五、總結與延伸：

　　1. 教師總結本次活動的意義，強調國慶節的重要性。

　　2. 鼓勵幼兒回家后與家人分享自己的繪畫作品，并講述國旗的故事。

　　3. 延伸活動：教師可以組織幼兒進行國旗制作、國歌演唱等更多與國慶節相關的活動，進一步加深幼兒對祖國的了解和熱愛。

　　活動反思：

　　在本次活動中，幼兒通過繪畫五星紅旗，不僅鍛煉了動手能力和色彩搭配能力，還加深了對國慶節和國旗的了解。教師在活動中要注重引導幼兒的觀察和思考，鼓勵他們大膽表達自己的想法和感受。同時，教師也要關注幼兒的個體差異，給予適當的幫助和支持，確保每個幼兒都能在活動中獲得成長和進步。

　　小班國慶節美術的教案 11

　　活動名稱：

　　小手繪國旗，共慶祖國華誕

　　活動目標：

　　1. 認知目標：讓幼兒了解國慶節的意義，認識國旗、國徽等國家的象征。

　　2. 技能目標：通過繪畫活動，培養幼兒的色彩感知能力和手眼協調能力。

　　3. 情感目標：激發幼兒對祖國的熱愛之情，增強民族自豪感。

　　活動準備：

　　物質準備：紅色、黃色水彩筆或蠟筆，白色卡紙，剪刀，膠水，五星紅旗圖片或實物展示。

　　環境布置：將教室布置成具有國慶氛圍的空間，如懸掛小國旗，張貼愛國標語。

　　知識準備：提前通過故事、兒歌等形式向幼兒介紹國慶節的相關知識。

　　活動過程：

　　一、導入環節

　　1. 開場白：教師以歡快的節奏講述一個關于國慶節的小故事，引出今天的主題——“小手繪國旗”。

　　2. 討論分享：提問幼兒“你們知道國慶節是哪一天嗎？”“國慶節的`時候我們會做些什么？”引導幼兒簡單交流自己的認識。

　　二、認識國旗

　　1. 展示國旗：展示五星紅旗的圖片或實物，引導幼兒觀察國旗的顏色、圖案，講解國旗的含義。

　　2. 互動問答：通過提問“國旗上有幾顆星星？”“大星星代表什么？”“小星星又代表什么？”加深幼兒對國旗的認識。

　　三、繪畫國旗

　　1. 示范講解：教師先在黑板上示范繪制國旗的步驟，強調五星紅旗的顏色搭配和比例關系。

　　2. 幼兒操作：分發白色卡紙、紅色黃色水彩筆或蠟筆給每位幼兒，鼓勵他們自己動手繪制國旗。教師巡回指導，幫助有困難的幼兒。

　　3. 創意發揮：鼓勵幼兒在國旗周圍添加自己喜歡的元素，如小花朵、氣球等，讓作品更加豐富多彩。

　　四、作品展示與評價

　　1. 作品展示：請幼兒將自己的作品粘貼在展示板上，向大家介紹自己的作品。

　　2. 積極評價：教師和其他幼兒給予正面的評價和鼓勵，強調每個作品的獨特之處，增強幼兒的自信心和成就感。

　　五、結束環節

　　1. 總結回顧：簡要回顧今天的活動內容，強調國慶節的意義和對祖國的熱愛。

　　2. 愛國歌曲：全體幼兒一起唱一首簡單的愛國歌曲，如《我和我的祖國》，在歌聲中結束活動。

　　活動延伸：

　　家庭作業：鼓勵幼兒回家后與家長一起制作國慶節主題的手工藝品，如折紙國旗、剪貼畫等，增進親子關系，加深國慶節的認識。

　　主題墻布置：將幼兒的作品布置成“國慶主題墻”，供全園師生參觀，營造濃厚的節日氛圍。

　　注意事項：

　　確保所有材料安全無毒，適合幼兒使用。

　　在繪畫過程中，注意幼兒的安全，避免水彩筆或蠟筆誤入口中。

　　鼓勵幼兒發揮創意，但也要適時引導，確保作品符合國旗的基本特征。

　　通過這樣的活動，不僅能讓幼兒在實踐中學習到國慶節的相關知識，還能激發他們的愛國情感，培養藝術審美能力，是一次寓教于樂的好機會。

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