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大班美術優質課教案《特產包裝盒》（精選5篇）
作為一無名無私奉獻的教育工作者，就不得不需要編寫教案，通過教案準備可以更好地根據具體情況對教學進程做適當的必要的調整。那要怎么寫好教案呢？下面是小編為大家收集的大班美術優質課教案《特產包裝盒》，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
大班美術優質課教案《特產包裝盒》 1
活動目標：
1、根據家鄉的外形，味道等特征設計包裝圖案。
2、嘗試用各種材質裝飾包裝盒，體驗做手工的快樂。
活動重點：
根據家鄉的外形，味道等特征設計包裝圖案。
活動難點：
嘗試用各種材質裝飾包裝盒，體驗做手工的快樂。
活動準備：
特產盒子、教學剪刀、畫紙、蠟筆。
活動過程：
一、出示盒子，引出課題。
1、把特產盒子散放在教室四周(也可以放在不同的地方)。
教師：看看我們教室里多了什么呀?它們是用來做什么的呢?
2、逐一出示包裝盒，引導幼兒觀察，說說它是裝什么特產的。
教師：你們怎么看出來這盒子里裝的是什么呢?這個盒子上面畫的是什么?是什么意思呀?它是裝什么的呀?這個盒子上的圖片是什么呢?上面寫的是什么字呀?
3、教師小結：盒子外面要畫上里面裝的東西的圖片，畫上去，大家才知道里面裝的是什么。還要在盒子上名字。盒子里如果是很好吃的東西，要把東西得讓讓覺得很好吃，如果是很香的東西，要畫得很漂亮，讓人感覺到它的.香味。
二、幼兒觀看幼兒用書。
1、幼兒觀看書上的盒子，說說書上的盒子是怎么設計的。
2、教師：書上有很多漂亮的盒子，我們來看看它們是怎么畫的，用了什么顏色。
三、幼兒看掛圖的制作步驟，進行包裝盒的制作。
1、幼兒討論制作的內容。
教師：我們的家鄉有很多特產，想請小朋友來設計盒子，你想怎么設計呢?(幼兒討論家鄉的特產，并說說自己想設計的主題。)
2、出示材料，介紹材料。
教師：老師這里有空白的紙盒、畫筆、剪刀、白乳膠，請小朋友看掛圖上的制圖步驟來做漂亮的盒子。小朋友先在白紙上畫團，畫好涂上顏色，再把它剪下來，貼在盒子上進行裝飾。
3、幼兒制作盒子。
4、請先制作好的小朋友還可以，通過繪畫的形式進行設計我們瑞金的各種特產包裝盒。
四、展示作品。
把做好的盒子放在教室周圍，幼兒學習的時候可以進行欣賞自己做的盒子。
五、展示幼兒的作品。
1、剛才小朋友很認真設計了各種特產的盒子，現在我們一起來看看哪個小朋友設計的特產盒子最好。
2、評價幼兒作品，表揚做得好的小朋友。
3、帶領幼兒整理收拾材料。
大班美術優質課教案《特產包裝盒》 2
一、教學目標
1. 讓幼兒了解特產包裝盒的作用和特點。
2. 引導幼兒發揮想象力，設計出獨特的特產包裝盒。
3. 培養幼兒的動手能力和創造力，提高幼兒的美術素養。
二、教學重難點
1. 重點：引導幼兒設計出有創意的特產包裝盒。
2. 難點：如何讓幼兒在設計中體現特產的特色。
三、教學方法
1. 觀察法：通過觀察各種特產包裝盒，讓幼兒了解其特點。
2. 討論法：組織幼兒討論特產包裝盒的設計要素。
3. 實踐法：讓幼兒動手設計制作特產包裝盒。
四、教學準備
1. 收集各種特產包裝盒，如茶葉盒、糕點盒、水果盒等。
2. 準備繪畫工具，如彩筆、油畫棒、剪刀、膠水等。
3. 展示板，用于展示幼兒的作品。
五、教學過程
1. 導入
（1）展示各種特產包裝盒，引起幼兒的興趣。
師：小朋友們，今天老師帶來了一些漂亮的盒子，你們知道這些盒子是用來做什么的嗎？
�。�2）引導幼兒觀察盒子的形狀、顏色、圖案等，了解特產包裝盒的特點。
師：這些盒子有什么不同呢？它們上面都有什么圖案和顏色呢？
2. 討論
�。�1）組織幼兒討論特產包裝盒的作用。
師：為什么要有特產包裝盒呢？它有什么作用呢？
（2）引導幼兒討論特產包裝盒的'設計要素，如形狀、顏色、圖案、文字等。
師：如果讓你們設計一個特產包裝盒，你們會怎么設計呢？需要考慮哪些要素呢？
3. 設計制作
�。�1）發放繪畫工具和材料，讓幼兒動手設計制作特產包裝盒。
師：現在請小朋友們發揮自己的想象力，設計一個獨特的特產包裝盒吧�？梢杂貌使P、油畫棒等繪畫工具，也可以用剪刀、膠水等制作工具。
�。�2）教師巡回指導，鼓勵幼兒大膽創新，設計出有特色的包裝盒。
4. 展示評價
（1）將幼兒的作品展示在展示板上，讓幼兒互相欣賞。
師：小朋友們，你們設計的包裝盒都好漂亮��！現在請你們互相欣賞一下其他小朋友的作品吧。
�。�2）組織幼兒進行評價，說說自己最喜歡哪個包裝盒，為什么。
師：你們最喜歡哪個包裝盒呢？為什么喜歡它呢？它有什么優點呢？
5. 總結
�。�1）總結本節課的內容，強調特產包裝盒的設計要點。
師：今天我們學習了特產包裝盒的設計，小朋友們都設計得非常棒！在設計特產包裝盒時，我們要考慮形狀、顏色、圖案、文字等要素，要讓包裝盒體現特產的特色，還要有創意和美感。
�。�2）鼓勵幼兒在課后繼續設計制作特產包裝盒，提高自己的美術水平。
師：小朋友們，課后你們可以繼續設計制作特產包裝盒，也可以把自己設計的包裝盒送給爸爸媽媽或好朋友，讓他們一起分享你們的創意和快樂。
大班美術優質課教案《特產包裝盒》 3
一、教學目標
1. 認識不同地區的特產，了解特產包裝盒的重要性。
2. 學習運用多種材料和方法設計制作特產包裝盒。
3. 培養幼兒的觀察力、想象力和創造力，提高幼兒的審美能力。
二、教學重難點
1. 重點：設計制作出有特色的特產包裝盒。
2. 難點：如何將特產的特點融入到包裝盒的設計中。
三、教學方法
1. 直觀教學法：通過展示實物、圖片等，讓幼兒直觀地了解特產包裝盒的特點。
2. 啟發式教學法：通過提問、引導等方式，啟發幼兒的思維，激發幼兒的創造力。
3. 實踐操作法：讓幼兒親自動手設計制作特產包裝盒，提高幼兒的動手能力。
四、教學準備
1. 收集不同地區的特產及包裝盒，如北京烤鴨、天津麻花、蘇州刺繡等。
2. 準備各種繪畫工具、手工材料，如彩筆、油畫棒、剪刀、膠水、卡紙、泡沫板等。
3. 制作教學課件，展示特產包裝盒的圖片和制作過程。
五、教學過程
1. 導入
�。�1）播放一段介紹各地特產的視頻，引起幼兒的興趣。
師：小朋友們，你們知道這是什么嗎？（播放視頻）這些都是不同地區的特產，非常有名哦！你們有沒有見過這些特產呢？
（2）展示一些特產及包裝盒，讓幼兒觀察。
師：這些特產都有自己的包裝盒，非常漂亮。你們看，這個是北京烤鴨的包裝盒，這個是天津麻花的包裝盒，這個是蘇州刺繡的包裝盒。它們有什么不同呢？
2. 認識特產包裝盒
（1）引導幼兒觀察特產包裝盒的形狀、顏色、圖案等特點。
師：這些包裝盒的形狀有什么不同呢？顏色有什么特點呢？上面都有哪些圖案呢？
�。�2）讓幼兒了解特產包裝盒的作用。
師：為什么要有特產包裝盒呢？它有什么作用呢？
3. 設計制作特產包裝盒
�。�1）啟發幼兒思考如何設計制作特產包裝盒。
師：如果讓你們設計一個特產包裝盒，你們會怎么設計呢？可以用哪些材料和方法呢？
（2）播放教學課件，展示特產包裝盒的制作過程。
師：現在我們一起來看看這個特產包裝盒是怎么制作的'吧。（播放課件）
（3）發放繪畫工具和手工材料，讓幼兒動手設計制作特產包裝盒。
師：現在請小朋友們選擇自己喜歡的材料和方法，設計制作一個特產包裝盒吧。可以先畫出設計圖，然后再用材料制作。
（4）教師巡回指導，鼓勵幼兒大膽創新，設計出有特色的包裝盒。
4. 展示評價
�。�1）將幼兒的作品展示在展示板上，讓幼兒互相欣賞。
師：小朋友們，你們設計的包裝盒都好漂亮��！現在請你們互相欣賞一下其他小朋友的作品吧。
（2）組織幼兒進行評價，說說自己最喜歡哪個包裝盒，為什么。
師：你們最喜歡哪個包裝盒呢？為什么喜歡它呢？它有什么優點呢？
5. 總結
�。�1）總結本節課的內容，強調特產包裝盒的設計要點。
師：今天我們學習了特產包裝盒的設計制作，小朋友們都非常棒！在設計制作特產包裝盒時，我們要考慮特產的特點，選擇合適的材料和方法，設計出有特色的包裝盒。
�。�2）鼓勵幼兒在課后繼續設計制作特產包裝盒，提高自己的美術水平。
師：小朋友們，課后你們可以繼續設計制作特產包裝盒，也可以把自己設計的包裝盒送給家人或朋友，讓他們一起分享你們的創意和快樂。
大班美術優質課教案《特產包裝盒》 4
一、教學目標
1. 認知目標：了解特產包裝盒的作用和設計要素，認識不同形狀、顏色和圖案在包裝設計中的意義。
2. 技能目標：掌握用繪畫、剪紙、粘貼等方法設計和制作特產包裝盒，提高動手能力和創造力。
3. 情感目標：培養幼兒對家鄉特產的熱愛之情，增強環保意識。
二、教學重難點
1. 重點：設計并制作出有特色的特產包裝盒。
2. 難點：合理運用色彩和圖案，體現特產的特點和文化內涵。
三、教學方法
1. 直觀教學法：通過展示各種特產包裝盒的圖片和實物，讓幼兒直觀地感受包裝設計的魅力。
2. 示范教學法：教師示范制作特產包裝盒的過程，讓幼兒掌握制作方法和技巧。
3. 小組合作法：讓幼兒分組合作設計和制作特產包裝盒，培養團隊合作精神。
四、教學準備
1. 收集各種特產包裝盒的圖片和實物。
2. 準備不同顏色和質地的卡紙、剪刀、膠水、彩筆等制作材料。
3. 準備一些當地的特產，如水果、糕點等，供幼兒觀察和了解。
五、教學過程
1. 導入
�。�1）展示當地的`特產，引導幼兒觀察并討論：這些特產有什么特點？如果要把這些特產送給別人，怎樣包裝會更好看呢？
�。�2）展示一些特產包裝盒的圖片和實物，讓幼兒欣賞并說一說自己喜歡的包裝盒的特點。
2. 講解
�。�1）介紹特產包裝盒的作用：保護特產、方便攜帶、吸引顧客等。
�。�2）講解特產包裝盒的設計要素：形狀、顏色、圖案、文字等。引導幼兒思考如何運用這些要素來設計出有特色的包裝盒。
3. 示范
�。�1）教師示范用卡紙制作一個簡單的特產包裝盒，邊制作邊講解制作步驟和注意事項。
�。�2）展示一些用不同方法制作的特產包裝盒，如繪畫、剪紙、粘貼等，激發幼兒的創造力。
4. 實踐
�。�1）幼兒分組合作，選擇一種當地的特產，設計并制作一個特產包裝盒。教師巡回指導，鼓勵幼兒大膽創新，合理運用色彩和圖案。
�。�2）幼兒完成制作后，每組推選一名代表介紹自己組的包裝盒設計思路和特點。
5. 評價
�。�1）幼兒互相欣賞作品，說一說自己最喜歡哪個包裝盒，為什么。
（2）教師對幼兒的作品進行評價，肯定幼兒的努力和創意，提出改進建議。
6. 總結
�。�1）總結本節課的主要內容，強調特產包裝盒的設計要點和制作方法。
（2）鼓勵幼兒在生活中多觀察、多思考，設計出更多有創意的作品。
大班美術優質課教案《特產包裝盒》 5
一、教學目標
1. 讓幼兒了解特產包裝盒的重要性，培養幼兒的審美能力和創造力。
2. 引導幼兒學習用多種材料和方法制作特產包裝盒，提高幼兒的動手能力。
3. 通過制作特產包裝盒，增強幼兒對家鄉特產的認識和熱愛之情。
二、教學重難點
1. 重點：掌握特產包裝盒的制作方法，設計出有創意的包裝盒。
2. 難點：合理運用材料和色彩，體現特產的特色和文化內涵。
三、教學方法
1. 觀察法：通過觀察各種特產包裝盒的圖片和實物，讓幼兒了解包裝盒的結構和設計特點。
2. 討論法：組織幼兒討論特產包裝盒的作用和設計要素，激發幼兒的思維和創造力。
3. 操作法：讓幼兒親自動手制作特產包裝盒，提高幼兒的動手能力和實踐經驗。
四、教學準備
1. 收集各種特產包裝盒的圖片和實物，如茶葉盒、糕點盒、水果籃等。
2. 準備各種制作材料，如卡紙、彩紙、剪刀、膠水、顏料、絲帶等。
3. 準備一些當地的'特產，如紅棗、核桃、蘋果等，讓幼兒觀察和了解。
五、教學過程
1. 導入
�。�1）展示當地的特產，引導幼兒觀察并討論：這些特產有什么特點？你想把這些特產送給誰？怎樣包裝會更漂亮呢？
�。�2）展示一些特產包裝盒的圖片和實物，讓幼兒欣賞并說一說自己喜歡的包裝盒的形狀、顏色和圖案。
2. 觀察與討論
�。�1）分發一些特產包裝盒的實物，讓幼兒仔細觀察包裝盒的結構和設計特點。引導幼兒討論：包裝盒由哪些部分組成？這些部分有什么作用？
�。�2）組織幼兒討論特產包裝盒的設計要素，如形狀、顏色、圖案、文字等。引導幼兒思考如何運用這些要素來設計出有特色的包裝盒，體現特產的特點和文化內涵。
3. 制作示范
（1）教師選擇一種制作材料，如卡紙，示范制作一個簡單的特產包裝盒。邊制作邊講解制作步驟和注意事項，如如何折疊卡紙、如何粘貼裝飾等。
�。�2）展示一些用不同材料和方法制作的特產包裝盒，如用彩紙制作的立體包裝盒、用絲帶裝飾的禮品盒等，激發幼兒的創造力。
4. 幼兒制作
�。�1）幼兒選擇自己喜歡的制作材料和方法，設計并制作一個特產包裝盒。教師巡回指導，鼓勵幼兒大膽創新，合理運用材料和色彩。
�。�2）提醒幼兒注意安全使用剪刀等工具，保持教室整潔。
5. 展示與評價
�。�1）幼兒完成制作后，將自己的作品展示在展示臺上。幼兒互相欣賞作品，說一說自己最喜歡哪個包裝盒，為什么。
�。�2）教師對幼兒的作品進行評價，肯定幼兒的努力和創意，提出改進建議。評選出最有創意的包裝盒、最漂亮的包裝盒等。
6. 總結與延伸
�。�1）總結本節課的主要內容，強調特產包裝盒的設計要點和制作方法。鼓勵幼兒在生活中多觀察、多思考，設計出更多有創意的作品。
�。�2）延伸活動：讓幼兒將自己制作的特產包裝盒帶回家，裝上自己喜歡的特產，送給家人或朋友�；蛘呓M織幼兒開展一次“特產展銷會”，讓幼兒展示自己制作的包裝盒和特產，介紹特產的特點和文化內涵。
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