果樹媽媽寶寶多大班美術教案

　　作為一位不辭辛勞的人民教師，時常需要編寫教案，編寫教案有利于我們科學、合理地支配課堂時間。來參考自己需要的教案吧！以下是小編為大家整理的果樹媽媽寶寶多大班美術教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

果樹媽媽寶寶多大班美術教案1

　　運動目的：

　　1、開端進修向一個偏向勻稱涂色的根基要領。

　　2、會選用種種美麗的顏色表示秋日差別的生果。

　　3、可以或許留意握筆的姿態和坐姿。

　　運動預備：

　　幼兒用書人手一冊，油畫棒人手一盒。幼兒有看圖瀏覽故事《會走路的生果樹》履歷。

　　運動歷程：

　　一、瀏覽故事《會走路的生果樹》，引出果樹媽媽。

　　（1）西席引誘幼兒打開幼兒用書，看圖瀏覽故事《會走路的生果樹》。

　　（2）西席：秋日，詞尾媽媽出去找吃的工具，他途經了哪些生果樹？身上帶了哪些生果？小刺猬瞥見了一棵什么樹呢？

　　（3）西席：秋日到了，果園里有很多神奇的果樹媽媽呢

　　！他們會結出哪些生果寶寶呢？（紅紅的XX，黃黃的XX，紫紫的XX）

　　二、引誘幼兒大開幼兒用書，感知果樹上的種種生果。

　　（1）西席：這是一棵神奇的果樹媽媽，果樹媽媽身上結了哪些生果寶寶？奈何使這些寶寶穿上美麗的衣服那？

　　（2）西席在黑板上畫一個蘋果、一根噴鼻蕉、一個梨子，然后，請個體幼兒實驗給生果涂色，期別的幼兒不雅察，各人配合摸索涂色要領，幼兒園教育隨筆知道朝著一個偏向涂色輕易涂勻稱。

　　三、交接請求，幼兒涂色運動，西席巡回引導。

　　（1）幼兒勇敢選用種種色彩表示生果。

　　（2）提示幼兒在表面線內朝著一個偏向涂色，留意涂滿，堅持畫面的整齊。

　　（3）查抄幼兒的握筆姿態和坐姿，實時賜與改正，表彰賣力涂色的幼兒。

　　四、展現幼兒的作品，各人不雅摩評價。

　　觀賞幼兒作品，請幼兒說說，你是奈何給生果涂色的，你最喜好哪一棵果樹。

　　五、音樂運動《蘋果》。

　　（1）西席：果園里的水都熟了，我們一路去摘生果吃吧！

　　（2）音樂起，西席和幼兒一路跟著音樂表彰唱《蘋果》，開導幼兒勇敢地仿編歌曲。 運動開端出示了《神奇的生果樹》一會兒就吸引了孩子的留意力。孩子們不雅察著樹上的種種生果，當看到有些噴鼻蕉寶寶，梨子寶寶、蘋果寶寶是白色時，立刻就想到了為它穿上外套。我故意識的請能力衰的寶寶來給它們涂色，幼兒手工制作給孩子供給了訓練的時機。

　　運動反思：

　　這一運動接納了得當小班孩子的.游戲運動，小朋儕都能努力、專注地投入涂色運動中，尤其是子儒、秋宇等孩子涂得勻稱美麗，除了四個能力衰的孩子沒完成，其他孩子都幫生果寶寶涂上美麗的色彩。在運動前小朋儕創編過歌曲《蘋果》，他們已有履歷的根本長進行的游戲運動。請孩子報告本身的作品時，有的以外形形貌，有的以巨細形貌，有的以味道形貌，把本身已有的履歷經由過程說話形貌，不但進步幼兒的說話本領，也使孩子能努力表述。

果樹媽媽寶寶多大班美術教案2

　　活動目標：

　　1、初步學習向一個方向均勻涂色的基本方法。

　　2、會選用各種鮮艷的色彩表現秋天不同的水果。

　　3、能夠注意握筆的姿勢和坐姿。

　　活動準備：

　　幼兒用書人手一冊，油畫棒人手一盒。幼兒有看圖閱讀故事《會走路的水果樹》經驗。

　　活動過程：

　　一、閱讀故事《會走路的水果樹》，引出果樹媽媽。

　　（1）教師引導幼兒打開幼兒用書，看圖閱讀故事《會走路的水果樹》。

　　（2）教師：秋天，詞尾媽媽出去找吃的`東西，他路過了哪些水果樹？身上帶了哪些水果？小刺猬看見了一棵什么樹呢？

　　（3）教師：秋天到了，果園里有許多神奇的果樹媽媽呢

　　！他們會結出哪些水果寶寶呢？（紅紅的XX，黃黃的XX，紫紫的XX）

　　二、引導幼兒大開幼兒用書，感知果樹上的各種水果。

　　（1）教師：這是一棵神奇的果樹媽媽，果樹媽媽身上結了哪些水果寶寶？怎樣使這些寶寶穿上漂亮的衣服那？

　　（2）教師在黑板上畫一個蘋果、一根香蕉、一個梨子，然后，請個別幼兒嘗試給水果涂色，期其余幼兒觀察，大家共同探索涂色方法，知道朝著一個方向涂色容易涂均勻。

　　三、交代要求，幼兒涂色活動，教師巡回指導。

　　（1）幼兒大膽選用各種顏色表現水果。

　　（2）提醒幼兒在輪廓線內朝著一個方向涂色，注意涂滿，保持畫面的整潔。

　　（3）檢查幼兒的握筆姿勢和坐姿，及時給予糾正，表揚認真涂色的幼兒。

　　四、展示幼兒的作品，大家觀摩評價。

　　欣賞幼兒作品，請幼兒說說，你是怎樣給水果涂色的，你最喜歡哪一棵果樹。

　　五、音樂活動《蘋果》。

　　（1）教師：果園里的水都熟了，我們一起去摘水果吃吧！

　　（2）音樂起，教師和幼兒一起隨著音樂表揚唱《蘋果》，啟發幼兒大膽地仿編歌曲。 活動開始出示了《神奇的水果樹》一下子就吸引了孩子的注意力。孩子們觀察著樹上的各種水果，當看到有些香蕉寶寶，梨子寶寶、蘋果寶寶是白色時，馬上就想到了為它穿上外衣。我有意識的請能力弱的寶寶來給它們涂色，給孩子提供了練習的機會。

　　活動反思：

　　這一活動采用了適合小班孩子的游戲活動，小朋友都能積極、專注地投入涂色活動中，尤其是子儒、秋宇等孩子涂得均勻漂亮，除了四個能力弱的孩子沒完成，其他孩子都幫水果寶寶涂上漂亮的顏色。在活動前小朋友創編過歌曲《蘋果》，他們已有經驗的基礎上進行的游戲活動。請孩子講述自己的作品時，有的以形狀描述，有的以大小描述，有的以味道描述，把自己已有的經驗通過語言描述，不僅提高幼兒的語言能力，也使孩子能積極表述。

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