東歐劇變和蘇聯解體初一課程歷史教案

　　作為一名無私奉獻的老師，就難以避免地要準備教案，教案是備課向課堂教學轉化的關節點。那要怎么寫好教案呢？下面是小編為大家收集的東歐劇變和蘇聯解體初一課程歷史教案，希望對大家有所幫助。

　　一、教材分析

　　東歐劇變和蘇聯解體;既是雅爾塔體系和兩極格局的終結，也是上世紀90年代以來國際格局新變化的起點，還是國際共運史的重大挫折，不僅對國際形勢和國際關系的演變有重大影響，是我們理解當代國際關系演變的出發點，也可為中國特色社會主義建設提供有益的經驗教訓。

　　二、學生分析

　　三、教學目標

　　1、知識與能力

　　使學生知道東歐劇變的概況，了解蘇聯解體的主要過程，認識東歐劇變和蘇聯解體的實質。培養學生構建歷史知識結構和分析、歸納、比較、概括等歷史學習能力。

　　2、過程與方法

　　精心設計并營造閱讀、思考、質疑及合作探究的學習情境，促使學生在學習過程中學會獨立思考和合作學習;培養學生論從史書、史論結合的怡學方法和實事求是的科學態度。

　　3、情感與價值觀

　　⑴在合作探討、釋疑解難的過程中，享受成功的愉悅和探索的樂趣。

　　⑵正確認識東歐劇變和蘇聯解體并從中吸取經驗教訓，認識加強社會主義經濟體制改革和政治體制改革的重要性和迫切性，增強新形勢下建設社會主義的歷史責任感和使命感。

　　四、教學策略

　　1、教法運用

　　主要采用問題教學法，通過一系列有內在聯系的問題，引導學生在主動閱讀、思考、討論(辯論)的過程中掌握知識、培養能力和感悟歷史。

　　2、學法指導

　　指導學生通過閱讀法、比較法、討論法、分析法等來加強對教材的理解，培養自學能力。

　　五、過程設計

　　把東歐劇變和蘇聯解體捆綁在一起，從含義、過程、原因、影響四方面來講援。

　　1、導入。20世紀50、60年代，主要社會主義國家開始改革，中國自改革開放以來取得了舉世矚目的成就，而在東歐和蘇聯，社會主義運動卻遭到重大挫折，史稱“東歐劇變和蘇聯解體”。

　　2、破題。解決“是什么”的問題。

　　這是任何一節歷史課都必須首先解決的問題。目的是以破題入手，使學生形成本節教材最基本的歷史概念。

　　提問：⑴什么是東歐劇變和蘇聯解體?

　　指導學生閱讀、根據教材有關內容，形成基本認識。在此基礎上發揮老師指導作用，引導學生從形式(現象)和內容(實質)兩方面對這兩個概念進行解析。

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