民族團結初中歷史教案

　　一、課程標準

　　了解我國實行民族區域自治制度的主要史實。

　　1、新中國的建立，徹底結束了舊中國一盤散沙的局面，實現了我國各民族的空前團結和國家的高度統一。

　　2、我國平等、團結、互助的社會主義民族關系，是實行民族區域自治制度的結果。

　　3、認識民族區域自治制度對祖國統一、民族平等、民族團結和地區發展具有重大意義。）

　　二、課程目標

　　知識與能力：

　　1、知道我國各民族的分布特點。

　　2、掌握我國實行民族區域自治的原因、內容和意義；

　　3、 了解少數民族的發展狀況，知道西部大開發給少數民族帶來的新氣象；

　　過程與方法：

　　1、組織學生收集和整理有關少數民族的民俗文化的資料，培養學生探究式學習的學習方法；

　　2、通過學習教材中的插圖，使學生學會從歷史圖片中提取有效信息的，分析歷史史實的能力；

　　情感態度價值觀：

　　1、通過本課學習，讓學生理解并熱愛中華民族的優秀文化，形成對祖國歷史與文化的認同感；初步樹立對國家和民族的歷史責任感和歷史使命感；

　　2、通過對孔繁森事跡的了解，培養學生積極進取的人生觀；

　　三、重點與難點

　　重點：實行民族區域自治的內容和意義；

　　人民政府實行各民族共同發展的政策；

　　難點：我國實行民族區域自治的原因

　　四、課前準備

　　教師準備：

　　1、收集有關少數民族民俗文化的圖片和影像資料；

　　2、制作多媒體課件；

　　學生準備：

　　1、收集有關少數民族民俗文化資料；分小組介紹民俗文化；

　　2、學唱民歌；

　　4、 說說孔繁森的故事

　　五、教學方法

　　教師教法：談話法、討論法；活動法；

　　學生學法：學會探究式學習

　　看誰懂得多？交流各自了解的少數民族的情況

　　民歌竟猜：1、2、3議一議

　　1、我國一共有多少個少數民族？多少個省級民族自治區？

　　2、小討論：黨和政府實行民族區域自治的原因

　　3、說說民族區域自治政策有何意義？

　　4、看誰懂得多？看教材P54和你自己了解的情況，談談今天各族人民共同發展的新鮮事。

　　說說孔繁森的故事。

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