化學教案－水是人類寶貴的自然資源

時間：2023-05-02 04:43:50 化學教案我要投稿

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化學教案－水是人類寶貴的自然資源

第三章水氫

第一節水是人類寶貴的自然資源

化學教案－水是人類寶貴的自然資源

[知識目標]

1．常識性介紹水和人類的關系，水的污染與防治。

2．通過對水資源的了解，使學生初步懂得水資源污染的原因、危害及保護水資源的重要性。對學生進行國情、節水、環保教育。

[能力目標]

1．培養學生的新聞記者能力，自學能力。

2．培養學生的觀察能力，思維能力。

[教材分析]

教材內容主要分為三部分，第一部分說明水在自然界的存在。第二部分描述水在工農業生產中的應用。第三部分說明了保護水資源的重要性。本節內容是培養學生各種能力的好教材。

[教學重點]

節約用水，防止水污染

[教學方法]

自學輔導法

[課時安排]

一課時

[教學過程 ]

【引入】人類一刻也離不開空氣，同樣也離不開水。因為水和空氣一樣，也是人類及自然界各種動物、植物生存的不可缺少的物質，水是人類寶貴的自然資源。

【閱讀】請結合下列問題閱讀課本第44頁—第47頁：

⑴自然界中的水分布狀況如何？淡水資源有多少？

⑵水在工農業生產中有哪些用途？

⑶水源污染的原因是什么？污染水源對人類有哪些危害？我們應該怎術防治和保護？

【板書】

第一節水

一、水在自然界的存在

【提問】根據同學們看書和你對水的了解回答問題⑴

【小結】水在自然界的存在，首先是江河、湖泊、海洋，還有地下水，另外在大氣中以及動、植物體內也都存在有大量的水。僅江河海就占了地球表面積的3/4。雖然地球上總水量很大，但能夠飲用和使用的淡水僅為總水量的1%。

【板書】

1．主要存在于江河、湖泊、海洋，約占了地球表面積的3/4。

2．在人體和動、植物體內也都存在有大量的水。

3．在地層和大氣里也存在有許多的水。

【提問】根據同學們的地理知識，我國的水資源是怎樣的？我國是缺水的國嗎？

【講述】我國的淡水資源是較為豐富的，但由于地理和氣候的原因，分布不均，我國東南部地區湖河流較多，而西北部地區就較少。雖然我國陸地水資源總量為2.8萬億立方米，居世界第五位。但我國人口眾多，人均水的占有量僅為世界人均占有量的25%，而且我國還是耗水量很大的農業大國，因此我國屬于缺水國。

【板書】

二、水與工農業及日常生活

【提問】結合教材中的介紹和你對水在工業、農業、日常生活中方方面面的了解，說說水有哪些用途？

【小結】工業用水洗滌、溶解、加熱、冷卻，進行紡織、造紙、煉鋼、發電、生產化肥及各種化工產品。農業用水灌溉，糧食、水果、蔬菜的豐收就有了保障。日常生活離不開水，洗衣、洗澡、各種飲料食品，生病了吃藥、打針等。

設想，如果缺了水，我們的生活將會怎樣？世界又會變成什么樣？

【板書】

三、保護水資源

【講述】地球上的淡水資源本來就是有限的，隨著現代工業、農業發展，淡水在許多城市已面臨短缺的危機。同時大量的各種廢水、廢氣、廢渣，使自然水系受到嚴重污染。水的污染與大氣污染，土壤污染構成當今世界最嚴重的社會問題，請同學們結合教材，自己歸納總結工業、農業、人類生活三方面對不源造成的污染，并討論分析帶來的危害以及怎樣防治這些污染。

【板書】

1．水污染的形成

⑴工業生產中的“三廢”（廢氣、廢水、廢渣）

⑵農業生產中過量使用化肥和農藥

⑶生活污水

2．水污染的危害

⑴可以使人生病、中毒甚至死亡

⑵破壞生態環境

3．水污染的防治

⑴工業上控制“三廢”進入水體

⑵農業上合理使用農藥和化肥，提倡節水農業

⑶生活上合理用水