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幼兒園中班世界讀書日活動方案（通用10篇）
為了確保工作或事情順利進行，通常需要預先制定一份完整的方案，方案是書面計劃，是具體行動實施辦法細則，步驟等。方案的格式和要求是什么樣的呢？下面是小編幫大家整理的幼兒園中班世界讀書日活動方案大全，希望對大家有所幫助。
幼兒園中班世界讀書日活動方案 1
一、指導思想
以xx月xx日“世界讀書日”為契機，開展為期一周的“讀書節”活動。讓家長認識到親子閱讀的重要性，鼓勵孩子多讀書，喜歡讀書，從中體會讀書的樂趣，讓讀書成為一種習慣。
二、活動主題
快樂閱讀，快樂成長。
三、活動內容
1、讀書節啟動儀式：（xx月xx日早8：10—8：25）宣讀倡議書，介紹讀書節的安排，激發幼兒參與的興趣。
2、“我愛閱讀、我愛我家”親子閱讀照片征集。（xx月xx日—xx月xx日）幼兒園布置一個讀書節宣傳欄，粘貼宣傳海報，設計一個“我愛閱讀、我愛我家”親子閱讀照片征集欄，請家長將家庭親子閱讀的照片帶來交給環境布置員粘貼在欄目內并附說明。
3、“讀書”活動。（xx月xx日—xx月xx日下午）每天下午各班教師有計劃的'安排家長、孩子或教師自己開展講故事、讀書活動。激發幼兒聽故事的興趣，體驗讀書的樂趣，教孩子養成良好的讀書習慣，學會愛護書。
4、“讀書節禮物”購書活動（xx月xx日下午4：00—5：30）請新華書店到幼兒園擺書攤，每個家庭為孩子購買一本孩子喜歡的書作為讀書節的禮物送給孩子，可加蓋讀書節的章，并簽名留言。
5、“有獎讀書問答”活動。（xx月xx日—xx月xx日下午）各班教師根據孩子讀書的內容（特別是幼兒園閱讀教材、家庭閱讀圖書等），有目的的出一些知識問答題，讓幼兒體驗讀書獲得知識和能力的神奇魅力，激發幼兒閱讀的興趣。幼兒園組織專人各班提問。
6、“童話故事”小劇場（xx月xx日早上）請德宏師專學期教育班的學生排練童話劇或木偶劇，到幼兒園表演。
7、“故事大王”巡演。（xx月xx日早上）每班選派2—5名故事講得好的孩子到各班巡回講故事。由聽故事的孩子評出每班的故事大王。激發幼兒講故事的愿望。
8、“我的第一本書”設計活動。（xx月xx日全天）在教師的啟發下每個孩子設計一本書，有封面、封底、作者、出版社。請家長為幼兒的第一本書寫說明。激發幼兒當作家的（創作的）愿望。
9、讀書節交流活動。（xx月xx日下午）開展交換圖書活動、交換“我的第一本書”活動、“我的第一本書”演講活動、劇目表演等活動。
10、讀書節閉幕式（xx月xx日早）為讀書節活動中故事大王、最佳圖書設計獲獎者頒發獎狀。
幼兒園中班世界讀書日活動方案 2
活動主題：
沐浴書香、悅享四月
活動時間：
4月1日-4月30日
活動對象：
幼兒園全體師幼及家長
活動目標：
1、激發幼兒從小對閱讀的興趣，培養幼兒良好的讀書習慣，提高幼兒的閱讀能力。
2、鼓勵廣大教師閱讀圖書，提高教學理念及專業技能擁有積極向上的生活熱情和工作態度。
3、引導家長親子共讀的興趣，增強家長的讀書意識和對早期閱讀重要性的認識，共享親子快樂閱讀時光。
活動安排
教師篇：閱讀·感悟
時間：4月1日-4月30日
1、教師共讀一本書交流閱讀分享。
2、每位教師一篇讀書心得。
3、開展經典誦讀活動。
4、針對班級孩子年齡段，每周推薦適合的繪本。
活動安排
幼兒篇：閱讀·快樂
時間：4月1日-4月30日
㈠小班
主題：親子共讀活動打卡
時間：4月7日一-4月27日
內容：開展閱讀習慣養成活動。21天養成一個好習慣，倡議家長每天陪孩子閱讀15-20分鐘，并將孩子閱讀的最美瞬間照發至班級群，讓孩子成為大家的閱讀榜樣，從而自覺養成閱讀習慣(釘釘群打卡內容：閱讀打卡第X天：我是小X班的XXX小朋友）
㈡中班
主題：故事媽媽進課堂
時間：4月3日——4月27日
內容：一個禮拜邀請兩位家長進課堂為小朋友們講故事。
㈢大班
主題一：到陽溪中心小學參加世界讀書日
時間：4月23日
主題二：為小中班的`弟弟妹妹講故事
時間：4月3號——4月27號
活動安排
家長篇：閱讀·喜悅
時間：4月1日-4月30日
1、陪伴幼兒一起閱讀繪本故事書，閱讀時間每天不少于15分鐘。
2、閱讀繪本，分享照片。
3、鼓勵孩子分享自己的圖書，到班級與孩子們一起分享閱讀。
4、家長故事團，家長可自愿報名參與來園給孩子們講故事。
評選活動
教師篇：閱讀·感悟
時間：4月1日-4月30日
內容：
評選閱讀小能手（幼兒）
書香家庭（家長的，家里有一個讀書角或堅持和孩子一起閱讀）
書香班級（結合語言區）
幼兒園中班世界讀書日活動方案 3
活動背景
幼兒園將以四月的“國際兒童圖書日”及“世界讀書日”為媒介，以“書香溢滿園，閱讀伴成長”為主題開展讀書月活動。
活動旨在共同架起孩子們與圖書的橋梁，拓展孩子們的眼界，培養幼兒的閱讀興趣和良好的閱讀習慣，讓孩子們愛上閱讀，讓書籍成為孩子們精神世界中最重要的部分。
主題與目標
（一）主題：書香溢滿園，閱讀伴成長
（二）目標：
激發幼兒從小對閱讀的興趣，培養幼兒良好的讀書習慣，提高幼兒的閱讀能力。
鼓勵廣大教師閱讀圖書，提高教學理念及專業技能，擁有積極向上的生活熱情和工作態度。
引導家長親子共讀的興趣，增強家長的讀書意識和對早期閱讀重要性的認識，共享親子快樂閱讀時光。
活動時間：
4月1日——4月30日
活動對象：
全園教師、幼兒、家長
活動內容
第一階段：策劃啟動階段
時間：4月1日——4月5日
制定閱讀節活動方案：
1、結合園本實際組織全體教師研討、修訂閱讀節活動方案。于4月5日前下發閱讀節活動方案、倡議書。
2、閱讀節宣傳并營造園內濃厚的讀書氛圍。向家長、幼兒宣傳閱讀節活動方案，鼓勵大家積極參與活動。
3、4月初舉行讀書節啟動儀式。營造書香校園的濃厚氛圍，拉開讀書節的序幕。
第二階段：閱讀節組織與實施
時間：4月5日——4月25日
活動安排詳情如下：
一、幼兒閱讀
活動一：開展21天閱讀習慣養成活動
21天養成一個好習慣，倡議家長每天陪孩子閱讀15—30分鐘，將每天睡覺前半小時定為“親子閱讀時間”，并分享孩子閱讀的最美瞬間照片發至班級群，讓孩子成為大家的閱讀榜樣，從而自覺養成閱讀習慣。
[班級群打卡內容]：閱讀打卡第X天：我是XX幼兒園XX班級的XX小朋友，今天閱讀的是《XXX》。
活動二：尋找最美聲音
建議家長陪伴孩子閱讀，把幼兒自己誦讀、講故事以及親子共讀的錄音分享到班級群，可使用輕音樂背景輔助，時間不超過3分鐘。
由班級初審，幼兒園將擇優選擇發表到微信公眾號上，活動結束后為選出的最美聲音作品的幼兒頒發獎狀。
活動結束后，能每天堅持獨立閱讀（親子閱讀），有良好的閱讀習慣和較深厚的閱讀興趣，能在班級閱讀活動中起模范帶頭作用的小朋友將評選為“閱讀之星”。
活動三：圖書漂流
圖書漂流初期，老師制訂一套詳實可行的實施方案，并對圖書漂流活動進行了宣傳，同時為孩子配備了種類繁多的繪本和漂流書包。每班設計班內圖書漂流站并制定班級圖書漂流活動規則及要求等。
每位幼兒從家里帶來一本繪本，教師登記好幼兒信息、編號等，幼兒離園時可任選一本喜歡的圖書帶回家和爸爸媽媽一起閱讀。讓書香飄溢整個幼兒園，飄溢每個家庭。
圖書漂流過程中，家長們一起陪伴孩子閱讀，每天在班級群內分享孩子閱讀的精彩瞬間，用不同的形式記錄閱讀的感悟，留住孩子們成長的足印，見證他們成長的歷程。
活動四：故事大王比賽
為幼兒營造一個學說話、敢說話、會說話、勇于表達的`語言氛圍，為幼兒提供一個展現自我的舞臺，提高幼兒的綜合素質。
年級為單位，班級初賽→半決賽→總決賽。故事內容要積極向上、健康活潑、富有童趣。
[技巧要求]：
(1）語言表達：使用普通話講述，語言清晰、標準，講述流暢，聲音響亮。
(2）舞臺表現：表現力豐富、演繹生動有趣。
(3）個人形象：落落大方、精神飽滿，動作、表情生動自然。
活動五：親子手工自制圖書
作品的圖書形式、大小不限，題材、內容可以是閱讀故事書或家庭生活中的故事、幼兒的興趣關注點，也可以改編或創編趣味故事。
參賽的圖書必須要有封面、封底、頁碼等書的基本要素，需注明書名、作者、出版社等，還可由成人為孩子的作品撰寫前言或后記。讓幼兒在培養動手制作圖書的同時提高幼兒的閱讀興趣，增加親子情感。
活動六：班級讀書活動
各班結合日常活動，保證每天5——10分鐘的幼兒閱讀時間。同時請小朋友上前介紹自己看的書。
二、教師閱讀
鼓勵廣大教師利用課余時間拜讀一些有利于身心健康的書籍，保持好心態，以積極的態度投入到教學實踐中來。
1、每天堅持讀書一小時，讓讀書成為我們的精神追求與生活常態，并在閱讀后將所學知識運用到教學工作及生活中，做到知行合一。
2、開展傳承紅色文化，革命詩歌朗誦或講過去的故事。
3、利用班級群進行在線閱讀指導，提升家長的閱讀指導能力。
4、做好讀書筆記。教師把自己閱讀過程中某些印象深刻或深受啟發的語段摘錄，分享感悟。
三、親子閱讀
1、建議家長帶幼兒到書店、圖書館、網上購書，拓展讀書渠道。
2、在孩子生日或節日時，以書為禮物。
3、開展親子繪本劇表演，促進家庭親子閱讀活動的有效開展，讓孩子體驗閱讀的樂趣。
4、鼓勵家長將親子閱讀的音頻、視頻推送到微信群中。
第三階段：總結表彰階段
時間：4月26日——4月30日
1、結合家長及幼兒參與度評選出“書香班級”、“書香家庭”頒發獲獎證書和禮品，并在幼兒園的宣傳欄上公布。
2、召開總結表彰大會。匯報在閱讀節時開展的所有活動匯總各項活動情況，表彰評選出的“書香班級”、“書香家庭”。
幼兒園中班世界讀書日活動方案 4
活動背景
“最是書香能致遠，腹有詩書氣自華”。
4月2日是國際兒童讀書日，4月23日是世界讀書日，為了培養幼兒愛讀書，樂讀書，會讀書的習慣，營造書香校園，書香家庭的環境氛圍。
我園將以四月的“國際兒童圖書日”及“世界讀書日”為媒介，開展“最美四月天，閱讀伴成長”為主題開展讀書月活動。
讓我們共同架起孩子們與圖書的橋梁，拓展孩子們的眼界，培養幼兒的閱讀興趣和良好的閱讀習慣，讓孩子們愛上閱讀，讓書籍成為孩子們精神世界中最重要的部分。
活動目標
1、激發幼兒從小對閱讀的興趣，培養幼兒良好的讀書習慣，提高幼兒的閱讀能力。
2、培養幼兒語言表達能力，欣賞語言的美妙，增強幼兒自信心，善于大膽表現自己。
3、引導家長親子共讀的興趣，增強家長的.讀書意識和對早期閱讀重要性的認識，共享親子快樂閱讀時光。
4、通過開展閱讀節豐富多彩的教師閱讀活動，充實教師的思想文化內涵，提高心靈修養，在工作中做到對幼兒潛移默化的熏陶和言傳身教。
活動主題
最美四月天閱讀伴成長
活動時間
4月7日——4月28日
活動安排
（一）閱讀打卡
1、開展21天閱讀習慣養成活動。
21天養成一個好習慣，倡議家長每天陪孩子閱讀15—30分鐘，將每天睡覺前半小時定為“親子閱讀時間”，并分享孩子閱讀的最美瞬間照片發至朋友圈，讓孩子成為大家的閱讀榜樣，從而自覺養成閱讀習慣。
2、[朋友圈打卡內容]：
在朋友圈發閱讀情景（圖片或視頻）并配文，閱讀打卡第X天：我是xxxx幼兒園XX班級的XX小朋友，今天閱讀的是《XXX》。
活動結束后，能堅持獨立閱讀（親子閱讀）21天，有良好的閱讀習慣和較深厚的閱讀興趣，能在班級閱讀活動中起模范帶頭作用的小朋友將評選為“閱讀之星”。
（二）班級讀書
1、“快樂十分鐘”活動，各班利用早晨、午間、離園前等開展每日閱讀活動。
2、各班在閱讀區創設“閱讀”專欄，可進行閱讀方法指導、讀書心得交流、親子閱讀經驗分享、閱讀掠影展出、讀書趣事、推薦書目等。
（三）制作書簽
筆架沾窗雨，書簽映隙曛。方寸世界蘊書情，我的印記我做主。在老師的指導和幫助下，幼兒嘗試運用繪畫、剪貼、折紙等方法制作一個書簽。
（四）故事大王
為幼兒營造一個學說話、敢說話、會說話、勇于表達的語言氛圍，為幼兒提供一個展現自我的舞臺，提高幼兒的綜合素質。以大班年級為單位，班級初賽→半決賽→總決賽。故事內容要積極向上、健康活潑、富有童趣。
教師
（一）開展閱讀活動
在良好的閱讀氛圍中，引導幼兒采用誦讀、默讀等多種形式閱讀圖書，欣賞故事、詩歌，利用頭飾進行角色表演等，綜合利用多樣材料進行閱讀延伸活動。
（二）與好書為伴
倡導教師與好書為伴，至少認真讀一本教育書籍，做到勤讀、勤思、勤寫，把自己在閱讀過程中某些印象深刻或深受啟發的語段摘錄下來，并針對有關的內容聯系自己的生活、工作實際及時記錄，并相互交流、點評、學習。
（三）指導家庭閱讀
定期給家長推薦適合孩子閱讀的圖書，利用班級群進行線上閱讀指導，了解掌握優秀典型案例，對家長和孩子讀書的成果進行公布，舉辦“閱讀之星”“書香家庭”等評選活動，將閱讀習慣延續下去。
幼兒園中班世界讀書日活動方案 5
活動目的
微微清風拂面，書香盈盈充滿園，美好的季節不可錯過。成長的泥土，需要閱讀的種子。為了拓展孩子們的眼界，培養幼兒的閱讀興趣和良好的閱讀習慣，增進家庭成員的情感交流，加強家庭之間的親子閱讀分享，營造溫馨的親子共讀書氛圍，共同構建”書香家庭”“書香校園”，我園以“世界讀書日”為媒介，以“春風四月暖閱讀正當時”為主題開展讀書月活動，旨在讓書香飄進每一個家庭，讓書籍浸潤每一顆童心。
活動主題：
“春風四月暖閱讀正當時”
活動時間：
4月3日—4月28日
活動對象：
全體師幼及家長
活動目標：
1、營造濃濃的“春風四月暖閱讀正當時”的校園閱讀氛圍，促進幼兒園書香校園建設。
2、通過聽故事，讀故事、畫故事等豐富豐富多彩的活動，鼓勵幼兒接觸優秀兒童文學作品，引發對書籍、閱讀的熱情，提升幼兒的溝通表達能力，培養幼兒良好的`閱讀習慣，讓幼兒在閱讀中快樂成長。
3、通過閱讀活動，使廣大教師的思想道德和專業技能得到更大的提高，讓書成為教師成長的伴侶。
4、調動家長積極參與親子共閱的興趣，增強家長的讀書意識和對早期閱讀重要性的認識，改善家庭的閱讀環境，共享親子快樂閱讀時光。
活動內容：
1、親子閱讀；
2、幼兒活動：中大班講故事比賽、小班制作好書推薦卡或書簽；
3、家長進班講繪本故事。
活動安排
1、4月8日——28日
(1)親子閱讀打卡21天活動。各班組織幼兒與家長共同閱讀，能在班級閱讀活動中起模范帶頭作用的小朋友將評選為“閱讀小達人”。
(2)教師圖書沙龍，每天閱讀一定量的書籍和專業的讀本。
2、4月17日——21日：“故事媽媽”進課堂。家長提前準備好繪本故事，可制作PPT，踴躍報名后與老師確定好進班講故事的時間即可開展。
3、4月24日——28日小班制作好書推薦卡或者書簽進行評比展示，中大班幼兒講故事比賽，評選“故事大王”。
幼兒園中班世界讀書日活動方案 6
一、活動目的
為了倡導家長進行親子閱讀，引領孩子親近圖畫書、愛上閱讀，同時呼吁更多成人關注兒童讀物，常春藤幼兒園特舉辦第一屆讀書節活動。旨在以讀書節為契機開展系列讀書活動，努力將閱讀這顆幸福的種子播種在每一個幼兒及家庭心中。
二、活動目標。
1、營造濃郁的讀書氛圍，創設書香園所環境。
2、鼓勵幼兒接觸優秀兒童文學作品，引發對書籍、閱讀的興趣，培養幼兒良好的.閱讀習慣，為幼兒的終生學習打好基礎。
3、鼓勵廣大教師閱讀蒙氏專著，提高教學理念及專業技能，增強組織圖畫書閱讀活動的能力。
4、引導家長親子共讀的興趣，增強家長的讀書意識和對早期閱讀重要性的認識，進一步改善家庭的閱讀環境，共享親子快樂閱讀時光。
三、活動主題。
讀圖畫書，播撒幸福種子。
四、活動時間。
20xx年4月2日----20xx年4月29日。
五、活動過程。
第一階段：策劃啟動階段。
2、向全園教師、幼兒、家長發出讀書節活動倡議書并利用主題墻飾及微信平臺等進行宣傳。
3、完善班級閱讀區域，為幼兒提供更加舒適溫馨的閱讀環境。
4、利用入園、起床、戶外體育活動等時間滾動播放幼兒兒歌、古詩、歌曲、散文故事等內容。
5、舉行讀書節啟動儀式，拉開讀書節的序幕。
第二階段：組織實施階段。
1、帶領幼兒參觀圖書館或書城，體驗置身書海的讀書氛圍。
2、“讀讀玩玩”繪本閱讀活動。
選取有代表性的經典繪本進行主題教學，如《好餓的毛毛蟲》《逃家小兔》《月亮的味道》《螞蟻和西瓜》等，讓幼兒體驗讀書和動手表征的樂趣。
3、睡前故事時間。
利用午睡前10分鐘，為幼兒閱讀講述經典繪本故事，引導孩子在優美文學作品的想象中入眠。
4、好牛兒童繪本免費讀書計劃。
由好牛兒童提供每周4本(配備專用書包)，幼兒園每周調換，一月免費試讀體驗活動。
5、故事大王比賽活動。
由幼兒自愿報名，選取某一兒童文學作品進行講述，家長可制作ppt，班級老師協助播放，幼兒園統一評獎。
1、開展讀蒙氏專著讀書感想沙龍。
2、鼓勵教師利用業余時間閱讀有益身心健康的書籍，通過傳統閱讀的而方式進而改善心態及生活方式。
1、建議家長多帶幼兒到書店及圖書館等地，讓幼兒多體驗讀書氛圍，激發閱讀興趣。
2、每天進行半小時的親子閱讀時光。
3、推薦家長閱讀松居直《幸福的種子》一書。
4、書香家庭大評比。
家長和幼兒一同制作讀書海報，將讀書照片與收獲進行表征，幼兒園開辟專欄進行展出評比。
5、好書推薦活動。
家長在班級群中推薦自己看過的好書，并注明推薦理由，分享收獲。
6、自制繪本展。
幼兒園中班世界讀書日活動方案 7
活動背景
腹有詩書氣自華，最是書香能致遠，我園以“世界讀書日”為契機，開展為期一個月的讀書系列活動。活動旨在共同架起幼兒與圖書的橋梁，拓展幼兒的眼界，培養幼兒的閱讀興趣和良好的閱讀習慣，讓書籍成為孩子們精神世界中重要的部分。
活動主題
萬物復“書”·不亦“閱”乎
活動目標
1、激發幼兒閱讀繪本的興趣，逐步提高幼兒閱讀繪本圖畫的能力；提高幼兒的思維能力和語言表達能力。
2、通過開展閱讀節豐富多彩的教師閱讀活動，充實教師的思想文化內涵，提高心靈修養，在工作中做到對幼兒潛移默化的熏陶和言傳身教。
3、通過開展父母閱讀活動，提高家庭教育質量和親子活動質量，形成良好的家庭讀書氛圍。
4、營造濃厚的讀書氛圍，促進書香幼兒園的建設。
活動安排
尋找最美聲音
建議家長陪伴孩子閱讀，把幼兒自己誦讀、講故事以及親子共讀的錄音分享到班級群，可使用輕音樂背景輔助，時間不超過3分鐘
打卡最美圖書館
家長帶領幼兒前往附近的書店或圖書館進行參觀打卡，讓幼兒感知書店或圖書館的作用，了解圖書館的功能構造、圖書分類以及借閱圖書的過程。讓幼兒自主選書，享受閱讀的樂趣，并將打卡照片分享至班級群
制作我的第一本書
家長介紹圖書的基本結構（封面、封底、作者、出版社），引導孩子自主設計一本書，把自己看到的、想到的、聽到的、經歷到的用筆記錄下來，爸爸媽媽給孩子配上簡單的文字，裝訂成冊，一本小人書就制作好啦！
自制書簽
一張小小的書簽，留下閱讀的足跡~書簽，是閱讀的陪伴；是書籍的.眼睛；是閱讀活動的“美麗之約”寶貝們可以利用各種材質制作屬于自己的小書簽~
堅持閱讀
每天在家長的陪伴下，堅持閱讀15~25分鐘，閱讀各類主題繪本等，養成好的閱讀習慣，從而增加識字量
制作圖文日記
以班級為單位，幼兒閱讀完可以用簡單圖文記錄，每天選一位幼兒記錄日記，最后裝訂成冊
[活動時間]：4月3日—4月23日
倡議書
倡議孩子
學會閱讀：會一頁一頁地翻看書。
學會分享：把自己喜歡的繪本分享給他人，體驗分享閱讀的快樂。
學會整理：閱讀后能將圖書放回原位。
愛護圖書：不撕書，學會修補圖書。
愛護眼睛：能用正確的姿勢進行閱讀，養成良好的閱讀習慣。
堅持閱讀：每天在家長的陪伴下，堅持閱讀15-25分鐘。
倡議家長
成為閱讀榜樣：“孩子是家長的一面鏡子”，讓孩子遠離電子產品，爸爸媽媽放下手機，讓親子閱讀成為孩子每天最享受、最期待的事情。
建立閱讀角落：在家為孩子創設靜心閱讀的氛圍和場地，為孩子準備有益身心的書籍，營造書香家庭的環境。
共讀一本好書：每天抽出固定的時間和孩子共同閱讀，并引導孩子主動閱讀，主動思考，主動探索。
科學指引閱讀：請適當閱讀專業的育兒書籍，建立科學的育兒觀。
感受閱讀氛圍：建議周末帶孩子去書店或圖書館閱讀，定期為孩子增添新書，讓孩子沉浸在書的海洋。
倡議老師
做引導者：向家長推薦適合幼兒閱讀以及適合成人閱讀的書籍，鼓勵家長堅持親子閱讀，讓幼兒愛上閱讀，養成良好的閱讀習慣。
做閱讀者：選擇主題明確、價值導向正確的書籍進行閱讀。每天抽30分鐘時間讀書，持之以恒，讓讀書成為生活的一部分，撰寫讀書心得，言傳身教。
做實踐者：“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。”閱讀后將知識實踐到教學以及生活當中，做到知行合一。
做分享者：在微信群里與家長交流孩子的閱讀情況，分享閱讀經驗，家園攜手共育。
幼兒園中班世界讀書日活動方案 8
活動意義：
書香能致遠，書是五彩生活的萬花筒，書是大千世界的縮影。為了培養幼兒愛讀書，樂讀書，會讀書的習慣，營造“書香校園”、“書香家庭”的環境氛圍。我們年級組將在四月進行親子讀書日活動。
通過開展讀書活動，旨在引導幼兒與經典好書交朋友，營造濃濃的讀書氛圍，激發孩子讀書的'興趣，讓書籍為幼兒打開一扇扇窗，開啟一道道門，豐富他們的知識，開闊他們的視野，活躍他們的思維，陶冶他們的情操，真正使他們體驗讀書的快樂。
活動主題：
書香浸潤童年，閱讀點亮人生
活動口號：
我閱讀！我成長！
活動時間：
xxxx年4月22日
活動地點：
各班班級教室及操場
活動內容：
第一階段：策劃啟動階段
1、組織年級組教師對活動要求進行學習，使教師們對本次活動有一個統一的認識。
2、籌備活動日當天所需活動物品
3、以班級qq群向家長下發活動方案及倡議書
4、制定班級的具體活動方案并傳至班級群里
5、以班級qq群向家長及幼兒說明活動方案、具體要求，進行閱讀書目、方法、理念的宣傳。使家長對本次活動有所了解。
6、提前請家長和幼兒一起制作完成親子活動“自制圖書”的半成品。
第二階段：實施階段
1、集體觀看學習讀書意義及好處。（動漫視頻）
2、請個別家長進行親子繪本閱讀分享經驗交流。
3、親子圖書交流分享。
4、圖書漂流活動（舊書義賣）
幼兒園中班世界讀書日活動方案 9
一、指導思想
讀書有益于育德、勵志、啟智、明史，是人的素質全面發展的重要途徑，讀書對于全面落實素質，加強中小學生的思想道德建設，提高教育教學質量，培養中小學生的創新精神和實踐能力，具有十分重要的意義。
本屆讀書節圍繞“傳承渡江精神，書香伴我成長”為主題，旨在進一步激發全校師生讀書的興趣，營造濃厚的讀書氛圍，養成良好的讀書習慣，提高審美修養和人文底蘊，促進學生全面健康地發展，努力構建學習型校園、學習型家庭、學習型社區。
二、活動時間：
20_年4月—10月
三、活動主題：
傳承渡江精神，書香伴我成長
四、活動組織機構：
活動由校長室黨支部統抓，德育處、團總支、少先隊、年級組及相關組長班主任具體實施。人員組織安排如下：
組長：
副組長：
成員：
五、活動目的
1、引導師生養成“愛讀書、會讀書、讀好書”的好習慣;
2、引導師生實現從“閱讀”到“悅讀”;
3、構建有特色的'書香校園，營造和諧的文化氛圍
4、推動學習型學校、學習型班級、學習型家庭的建設。
六、活動步驟
第一階段：活動策劃(4月初——4月30日)
1、制訂讀書節總體活動方案。
2、以學校名義印發《龍都中學讀書節活動》、《致學生家長的一封信》。
3、將推薦書目印發給全校學生。
第二階段：組織實施(4月30日——9月30日)
1、舉行讀書節啟動儀式，利用校園廣播站和升旗儀式進行宣傳發動。讓全校師生充分認識讀書節活動的重要性和必要性，通過宣傳活動，進一步提高師生參與活動的自覺性和主動性。
2、每天定時開放圖書館，要求圖書管理員將推薦書目作為重點提供給學生閱讀，并安排班主任、語文老師指導學生閱讀。
3、安排兩次以讀書節宣傳為主題的。
4、安排一次全校范圍內的舊圖書的交換活動，并聯系區新華書店送書到校，為學生開展面對面的服務。
5、進行“書香班級”的評比、展示活動。
6、開展班級讀書角和好書交流活動。
7、在班級內組織有關的主題班隊會。
8、開展一次以“祖國在我心中”為主題的征文演講比賽活動。
9、開展一次“讀書伴成長”優秀、的展評活動。
10、開展一次以“祖國頌”為主題的詩歌朗誦比賽。
11、倡議開展我與父母同讀一本書活動。
第三階段：表彰(10月1——10日)
1、對各項活動進行評選
2、總結這次活動，將總結上交黨支部。
3、評比活動的先進個人和集體并表彰。
4、向區局推薦在活動中表現突出的個人、集體及作品。
開展讀書節活動，是本學期學校德育工作的重要內容，務必督促每位教師、有關領導對照學校要求，按照計劃，認真組織實施本次活動，爭取將活動開展得既轟轟烈烈，又扎扎實實。
幼兒園中班世界讀書日活動方案 10
一、活動主題
愛讀書、會讀書、讀好書
二、活動時間
20xx年4月1日——20xx年5月15日。
三、活動內容及安排
第一階段：宣傳啟動階段（4月1日—4月7日）
1、制定第三屆校園讀書節總體活動方案。
2、各班向全體學生發出讀書倡議，營造創建書香校園的濃厚氛圍，拉開讀書節的序幕。
3、各班設立讀書宣傳欄（板報），營造書香班級。
第二階段：開展實施階段（4月8日—5月15日）
1、各班開一節“尋找一本好書”主題班會，讓部分學生給全班介紹一本對自己影響比較大、值得給全班推薦的書。
活動要求：各班自主開展活動，拍照要有ppt。
材料提報：活動照片、活動總結
活動時間：4月10日之前
2、各班充分利用好早讀及課后服務時間，開展“美文賞析”、“古詩詞鑒賞”等特色活動。
活動要求：各班自主開展活動，拍照要有ppt。
材料提報：活動照片、活動總結
活動時間：4月10日-4月21日
3、各班進行“讀書之星”和“書香家庭”評比，以班為單位進行。
活動要求：各班自主開展活動，拍照要有ppt。
材料提報：活動照片、活動總結
活動時間：4月10日-4月21日
4、畫出精彩——讀書手抄報評選活動。3-6年級學生設計讀書手抄報，全校評選一等獎作品裝訂成冊，集中展示。
材料提報：班主任把關，每班5-10張優秀作品
提報時間：4月21日
5、書香情緣——“方寸世界蘊書情”書簽設計大賽。面向全體學生開展書簽設計大賽，評選出的優秀設計通過學校微信公眾號宣傳，并將成品予以集中展示。
材料提報：班主任把關，每班5-10份優秀作品
提報時間：4月21日
6、擷英咀華——讀書心得體會征文大賽。面向3-6年級學生開展讀書心得體會征文大賽，評選優秀文章并匯編成冊。
材料提報：活動時間各級部自定，班主任把關，各班自主開展活動，拍照要有ppt。各班評比結束后，每班提交5份優秀作品。
提報時間：4月28日
7、秀出精彩——“優秀讀書筆記本”評比展覽活動（以學校為單位）。
材料提報：班主任把關，提交全班人數一半的作品
提報時間：待定
8、共知共享——“我最喜愛的一本書”好書推薦演講活動。
活動要求：圍繞“我最喜愛的一本書”這一主題，面向全校師生開展好書推薦演講，每班推薦一人參加，推薦者可制作簡單的'ppt配合演講。
活動時間：5月6日
9、詩詞大會——“我愛背古詩”讀書知識競賽活動。面向5—6年級學生開展詩詞背誦、積累比賽。
活動要求：每班5名（4+1）選手參加，其中4名選手班級推薦，1名選手隨機抽取。
活動形式：
（1）隨機抽取古詩背誦：從一年級入學到現在學習的語文課本上所有學過的古詩，抽取背誦。
（2）飛花令。五六年級學生參與。設置“花”“月”“山”“春”“云”“夜”“數字”七個關鍵詞，輪流背誦含有關鍵詞的詩句，直到有一方背不出，則另一方獲勝。
活動時間：5月12日
10、班級風采——書香班級評選。以上9項活動總分之和，從高到低排列，評選書香班級。
活動時間：5月15日
總之，我們將通過讀書節，把讀書活動作為一項常規工作，常抓不懈，持之以恒，立足長效。不斷豐富活動內容和形式，努力形成工作合力，形成自己特色，讓讀書成為我們一種生活，讓書香浸潤我們校園。
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