幼兒園主題活動設計方案通用

　　為了確保事情或工作得以順利進行，就不得不需要事先制定方案，方案是在案前得出的方法計劃。那么應當如何制定方案呢？下面是小編收集整理的幼兒園主題活動設計方案通用，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

幼兒園主題活動設計方案通用1

　　一、活動時間：

　　20xx年12月31日

　　二、活動人員：

　　全體幼兒、家長、老師

　　三、活動過程：

　　來園活動(各班教室)

　　生活活動

　　新年心愿包活動

　　準備：紅信封、紙、蠟筆、記號筆

　　玩法：各班家長和孩子共同在紙上畫或寫新年心愿，再裝入紅信封袋內。

　　親子運動會

　　準備：場地布置、主持人一名、音樂(新年好)

　　過程：

　　1)律動“新年好”

　　2)親子運動游戲

　　放鞭炮

　　準備：每班自制炮竹一個

　　玩法：分小班組，托班組。每班出6對家長和孩子。將幼兒和家長分成一一對應，應對面排。開始由幼兒手捧“爆竹”由起點跑向自己的家長，當家長接過“爆竹”后，雙手上舉，口中喊道“砰啪”，就算送到一個。然后孩子再將“爆竹”運回給下一名幼兒手中，看哪對先放完。

　　運彩球

　　準備：彩色的球、圈

　　玩法：適用于小班幼兒，每班10名幼兒，分兩對面站立，用圈趕彩球行進走，走至對面交給另一位幼兒，依次往返接力。

　　剝桔子：

　　準備：小桔子50只，椅子3個，垃圾筐每班5對家長和孩子

　　玩法：幼兒從起點跑到終點拿一個桔子，跑回來剝掉皮給家長吃，第二個幼兒繼續，以此類推，看哪隊最快為勝。

　　搶氣球游戲：

　　準備：凳子或椅子;各色氣球;拴氣球的繩子。

　　玩法：老師或主持人發出指令，復習色彩。如果說紅色就要跑到拴有紅色氣球的椅子旁，用力把氣球坐爆。分組比賽，小組第一晉級下一輪，直到輪完初賽，最后小組第一之間進行決賽，分出獲勝者。請幾位家長帶著小朋友一起聽主持人發令，按照規則進行。

　　開火車：

　　準備：起跑處標志

　　玩法：由家長或老師(6——8人)組成一列火車，蹲著行進走，以先到的一列火車為勝。(務必下蹲走)

　　袋鼠跳

　　準備：大袋子四個，能夠用面粉包裝袋之類的，要大一些玩法：一名小朋友與自己的爸爸或媽媽組成一組，每次游戲找四組為一單位，小朋友與家長應對面站立，中間距離約30～50米。游戲開始后，小朋友要拿起放在地上的大袋子，跑向自己的爸爸媽媽，爸爸媽媽接到袋子后，要立刻套住自己的雙腿，跳回孩子的起始位置，以速度定輸贏。

　　揪尾巴

　　準備：紙尾巴若干條。

　　玩法：一家三口組成一條牛。爸爸為牛頭，媽媽的'手搭在爸爸的肩上為牛身，孩子緊貼媽媽身后做牛尾，孩子褲腰上別上牛尾巴。在必須范圍場地內，幾個家庭展開揪尾巴比賽。最后看哪個牛頭揪到的尾巴多，哪個家庭就獲勝。

　　趕雙球

　　準備：一大一小皮球為一對，共若干對;網球拍若干副。

　　玩法：適用于大班的游戲。一家三口為一組，爸爸站在終點線，由媽媽和孩子在起點處各持一網球拍趕球(媽媽趕大球，孩子趕小球)，要求兩球同時到達終點，然后再由爸爸一人持雙球拍把兩球同時趕回起點。

幼兒園主題活動設計方案通用2

　　活動一：手指點畫“西瓜籽”

　　活動目標

　　1.喜愛手指點畫活動，學習用手指點畫的方法，幼兒園夏天主題活動——我愛夏天。

　　2.注意不把顏料弄到桌上和身上。

　　活動準備

　　1.黑色顏料若干。

　　2.畫好的西瓜的圖片人手1張。

　　3.桌子蒙上大塑料臺布。

　　4.抹布若干塊。

　　活動過程

　　1.每人一張畫有西瓜片的紙，教師提問：“這是什么?它上面少了些什么?”

　　2.教師示范。

　　3.交待活動的要求：捋好袖子，用食指少蘸一些顏料在西瓜圖片上點，但不要在一處重疊點。點完在抹布上把手指抹干凈。

　　4.托兒畫展覽。

　　５.小結：知道吃東西時，要想到別人。

　　活動二：故事“貪吃的小猴”

　　活動目標

　　1.能靜聽教師講述故事，了解故事的主要內容。

　　2.能比較完整地說出“故事的名字叫XXXXX”。

　　3.知道吃東西時，要想到別人。

　　活動準備

　　1.桌面教具小猴、大象、小貓。

　　2.一棵用樹枝做成的桃樹。

　　活動過程

　　1.以啟發性提問導入活動。

　　2.教師有表情地講述故事。（附后）

　　3.托兒在桌面教具的演示下，了解故事的內容。

　　活動三：數學游戲“認識前、后”

　　活動目標

　　1.初步辨別以自己或他人為中心的前與后的位置關系。

　　2.學說短句“XX在XX的前面”等。

　　活動準備

　　各種小動物頭飾。

　　活動過程

　　1.以小動物做客的形式來導入活動。

　　2.認識前、后。

　　(1)給小動物排隊：托兒感受并說說以他人為中心的前后方位。引導托兒集體說：“XX在XX的前面。”或“XX在XX的后面”。

　　(2)小朋友排隊，感受以自己為中心的前后方位。鼓勵托兒自由地說說“XX在我前面”或“我在XX后面”。

　　活動四：游戲活動“我的影子”

　　活動目標

　　1.觀察自己的影子。

　　2.感知夏天的太陽是火辣辣的。

　　活動過程

　　1.帶托兒到戶外，玩找影子的游戲。

　　2.觀察太陽照成的影子，托兒嘗試改變自己的陰影(如做多種動作、轉動身體等)。

　　3.互相摸摸同伴的頭頂，說說有什么感覺。

　　４.師生來到大樹下，感受樹蔭帶來的.涼爽。

　　附：故事：《貪吃的小猴》

　　一只小猴蹦蹦跳跳地出來玩。玩了一會兒，他覺得肚子餓了，就想找東西吃，抬頭一看，前面有一棵大樹，樹上結了許多桃子。小猴高興極了，他很快跑到樹下，蹭、蹭、蹭地爬上桃樹，摘了一個大桃子，沒幾口就吃掉了。他又摘了一個，大，大口地吃完了。小猴子肚子已經吃飽了，可是它還摘、還吃，摘一個桃子，吃一口，扔到地上。再摘一個，吃一口，又扔到地上。小猴往地上扔了許多桃子。樹上的桃子生氣了，對小猴說：“不許你再碰我們，我們要留給別的猴子吃。”小猴說：“我偏要摘。”桃子說：“你要摘，就叫你肚子疼。”小猴不聽桃子的話，剛伸于去摘，肚子就疼起來了。小猴“哎喲、哎喲”直叫。大象伯伯走過來，問小猴：“你怎么啦?”小猴說：“我不聽桃子的話，肚子疼死了。”大象伯伯看了看樹上，又看了看地上，問小猴：“你吃了幾個桃子?”小猴說：“我肚子餓，吃了好多好多。”大象說：“你肚子疼是因為桃子吃得太多了。再說，你扔了這么多桃子多可惜呀!”小猴點點頭說：“大象伯伯，我懂了，下次再也不貪吃了。”大象說：“懂了就好。小猴，你騎到我的背上，我送你回家吧。”說完，小猴爬到大象的背上，大象把他送回家了。

幼兒園主題活動設計方案通用3

　　活動前言：

　　夏季是四季中最熱的季節，而冬季則是最冷的季節，那么針對這兩個季節小朋友們都了解幾點呢?你能夠說出冬季與夏季分別種什么花嗎?明白冬季與夏季的相關的特征嗎?這天就讓我們一起來看有關的話題吧!

　　活動目標：

　　1、針對冬天和夏天的話題發表自己的觀點，養成專注傾聽、大膽表達的良好習慣。

　　2、嘗試以辯論的形式進行交流，提高語言表達的邏輯性。

　　活動準備：

　　1、課前與幼兒共同搜集多種反映冬季和夏季特征的.圖片，并布置在活動室。

　　2、可粘貼的小紅花。

　　活動過程：

　　1.出示掛圖，引入話題

　　教師出示分別代表兩個季節的花卉圖片，請小朋友說說：它們分別在什么季節開花。

　　2.教師提問，引導幼兒探討冬天和夏天的特點

　　(1)你認為冬天是什么樣貌的?夏天給你留下了什么印象?

　　(2)你認為冬天或者夏天有什么好的地方?又有什么不好的?

　　3.引入論題，分組討論

　　教師提出問題：你喜歡冬天還是喜歡夏天?為什么?將幼兒按觀點的不同分成兩個組，各組幼兒自由交流觀點及理由。

　　4.講解規則，展開辯論

　　辯論規則：

　　(1)兩組幼兒輪流發言。

　　(2)一次理由充足的發言能夠為本隊贏得一朵小花。

　　(3)一方發言之后，另一方能夠反駁，理由充足的，同樣能夠贏得小花。

　　幼兒辯論中，教師注意及時引導幼兒交代清楚自己的觀點和理由，語言表達要完整、流暢

幼兒園主題活動設計方案通用4

　　一、主題名稱

　　綠色家園

　　二、主題選取的緣由

　　人類賴以生存的生態環境屢遭破壞，氣候惡化，自然災害屢屢發生。保護生態環境已成為世界各國共同關心的全球性問題。環境教育作為解決環境問題的根本出路，務必從娃娃抓起，熱愛大自然是幼兒的天性，幼兒生來就對大自然中的水、土，大氣，生物有著濃厚的興趣。為培養幼兒的環保技能，鼓勵他們用心參與環境保護，就要把幼兒熟悉的或相關的真實環境作為教育的資源和教育的場所，所以，我設計了“綠色家園”這個主題。

　　三、主題目標

　　(一)熱愛大自然，愛護環境，親近大自然，珍惜資源;關心周圍環境，樹立愛護周圍環境的意識。樂意用自己的行為保護環境;

　　(二)會觀察，比較環境變化，有初步環保意識，養成自覺保護環境的禮貌習慣;

　　(三)通過活動，使幼兒對地球產生強烈的好奇心，喜歡了解和關注保護環境有關的.問題，培養幼兒的探索精神運用各種感官參與環保活動能夠動手動腦探究問題，明白“保護胡環境，從我做起”理念。

　　四、活動方案

　　活動一、水是我們的好朋友活動目標：

　　(一)明白水與人類生活密切相關;(二)明白水是無色無味的;(三)教育幼兒多喝白開水。活動準備：

　　(一)自來水凈化圖一幅;

　　(二)用水洗衣服，洗菜、拖地，洗手等卡片。活動過程：

　　(一)組織幼兒到戶外登山運動，使幼兒感到口渴，然后回到教室穩定幼兒情緒，再進行活動。

　　1、“小朋友，你們去爬山有什么感覺，現在有什么需要嗎?”

　　2、給每一位幼兒一杯涼開水，讓幼兒喝，然后問：“水是什么味道?”

　　(二)明白水的來源。我們喝的水，用的水是從那里來的，然后出示自來水凈化圖片，向幼兒介紹自來水凈化過程。

　　(三)討論自來水與人們的聯系。

　　1、“你們看到爺爺奶奶、爸爸媽媽用自來水干什么?”(讓幼兒自由討論);

　　2、讓幼兒講出自來水與人們的聯系;

　　(四)讓幼兒講講怎樣節約用水。

　　人們的生活離不開水，水是我們的好朋友，我們要節約用水，好好保護水資源。

　　教育幼兒多喝開水。“多喝開水對身體有好處，我們就應多喝水，少喝飲料，因為飲料內含超多糖分，喝多會影響身體健康，對牙齒不好!”

　　(五)總結分享

　　幼兒講講還有哪些生物離不開水。

　　活動二、環保小衛士

　　活動目標：

　　(一)能大膽說出環境污染的來源，認識其危害，感受自然，環境與人類生活的關系;

　　(二)懂得保護環境，有強烈的環保意識的行為。

　　(三)能與同伴交流環境受污染及保護環境的感受。

　　活動準備：

　　(一)制作幻燈片;

　　(二)大圖畫紙、水彩筆、環保標語;

　　(三)有初步的環保知識，并與家長探討過相關問題。

　　活動過程：

　　(一)看一看，說一說

　　出示山河受污染的圖片，讓幼兒觀察，提出問題：“你們發現什么問題了嗎?”(通過發現小魚死的死，逃的逃，從而認識到水污染)

　　(二)交流分享

　　1、認識和了解各種污染(分組讓幼兒討論并記錄在畫紙上);

　　2、出示幼兒的記錄，分享;

　　3、出示各種污染的圖片，讓幼兒認識污染的危害。

　　(三)討論怎樣保護環境

　　提出問題：我們該怎樣保護環境?讓幼兒討論(結合各種污染，引導幼兒說出自己能做到的環保行為，并給予肯定，適時出示保護環境的圖片。

　　(四)爭當環保宣傳員

　　讓幼兒把對污染和環保的認識講給身邊的小朋友及家人聽。

　　(五)延伸活動

　　利用周末和家長一起對環境進行打掃和清理。

幼兒園主題活動設計方案通用5

　　活動目標：

　　1、引導幼兒大膽地交流關于姓名的由來，了解自己名字的獨特性和含義。

　　2、感受中國姓氏的豐富，激發幼兒認識百家姓的興趣。

　　活動準備：

　　1、事先請幼兒向家長了解自己的名字寫法、含義和取名字的小故事。

　　2、寫有幼兒名字的小紙片分成四行貼在大黑板上。

　　活動過程：

　　一、尋找名字的秘密

　　1、請你們猜猜這些寫滿字的小紙片上寫的是什么字？（幼兒的名字卡片排成四排，做好標記）

　　2、你能找到自己的名字在哪里嗎？

　　3、這些名字都一樣嗎？

　　4、總結：原來，我們每個人的名字都是不一樣的，有的名字都是有兩個字或者是三個字組成的，有的名中有個別字是一樣的，有的字是邊旁上一樣的。

　　二、尋找姓的秘密：

　　1、名字中的第一個字是什么？

　　2、你們的姓是怎么來的？

　　3、能不能把名字前面的一個字改掉呢，為什么？

　　4、小結：有的孩子是跟爸爸姓，有的`孩子跟媽媽姓。

　　5、你知道有哪些姓嗎？（幼兒舉例，教師寫出黑板上沒有的姓氏，當幼兒說出黑板上的姓時，教師把這張卡片拿出來，讓幼兒了解）以擂臺賽的方式進行講述，以激起幼兒的興趣。

　　6、教師總結：我們中國的地方可大啦！一共有10幾億的人口，所以有好多的姓，那么多的姓我們就叫他百家姓。（出示自制《百家姓》的書）

　　三、說說我的名字：

　　1、你們的姓是跟爸爸媽媽的，不是隨便起的，那你們的名字是怎么來的，有什么小秘密嗎？

　　2、小結：原來我們的爸爸媽媽不是隨隨便便給我們取名的，都是有一定意義的，表達了爸爸媽媽對我的期望，和對我們美好的祝愿。

　　四、延伸

　　1、你喜歡自己的名字嗎？

　　2、你除了這個名字，還有別的名字嗎？別人會怎么叫你？

　　3、你愿意為朋友取一個即特別又好聽的名字嗎？

　　效果記錄：

　　近階段我們正在進行“我和別人不一樣”的小主題活動，通過活動讓幼兒知道我是人群中的一個，體驗和大家做朋友的快樂，嘗試用不同的方式表達自己的情緒，學習根據同伴的表情調節自己的行為。有的孩子在探索中發現我們的名字也是不同的，但對于自己的名字的獨特性和含義了解的比較少，所以我們為孩子提供了一個認識名字的機會。在活動前我們請家長與孩子談談孩子名字的含義和故事，在活動中孩子們通過觀察比較、大膽的交流表達，讓他們了解自己名字的與眾不同以及家長對自己的期望。當幼兒在教師的引導下，他們顯得興奮和好奇，這種學習的積極性將成為他們繼續探索的動力。

幼兒園主題活動設計方案通用6

　　一、活動目的：

　　1、通過此次活動，加強幼兒愛國主義熱情，激發幼兒而愛祖國的情感。

　　2、初步認識我們的首都是北京，北京的標志是xx，認識國旗。

　　3、體驗集體活動的樂趣。

　　二、活動準備：

　　xx掛圖，國旗，白紙，油畫棒。

　　三、活動過程：

　　1、集體起立聽并跟唱國歌。

　　2、詳細的像孩子們介紹中國的首都在北京，北京有個xx，認識xx。

　　3、認識我們的國旗，知道國旗的名稱是五星紅旗。是紅色的長方形上面有五

　　顆金黃色的星星，一顆大星，四顆小星。

　　4、集體朗誦兒歌《國旗國旗我愛你》。

　　國旗國旗我愛你，國旗國旗紅又紅，國旗上面五顆星，一顆大四顆小，國旗國旗我愛你！我們向您敬個禮！

　　5、幼兒以自己為祖國媽媽燃放禮花的方式慶祝祖國的生日。

　　（一）、教師介紹背景圖。

　　（二）、邊念兒歌邊添畫：點點點，畫畫畫，送給祖國媽媽小禮花。

　　（三）幼兒作畫：添畫煙花。

　　要求：

　　1、要用漂亮的顏色畫煙花，要畫滿。

　　2、蠟筆不要涂到桌子上。

　　3、把作品送給“祖國媽媽”。

　　4、把自己的禮物送給祖國媽媽，并對“媽媽”說：“祖國媽媽，生日快樂！”。

　　5、展示成果，把幼兒的作品在班級展示，讓幼兒有成功感。

　　四、活動延伸：

　　請家長在國慶節時帶孩子外出游玩，體驗國慶節歡樂的氣氛。

　　國慶節活動策劃2活動準備：

　　1、五星紅旗、xx圖片

　　2、彩色手工紙剪成的`三角形若干，固體膠，底板人手一份

　　3、零食（老師準備）

　　五、活動流程：

　　一、經驗交流

　　1、教師提問：明天要過節，你們知道是什么節嗎？

　　2、教師介紹國慶節，幼兒了解十月一日是國慶節，是祖國媽媽的生日。

　　3、出示五星紅旗、xx圖片，說說它們的名稱。

　　4、告訴幼兒五星紅旗、xx都是中國的代表，只有我們中國才有。

　　二、操作活動“彩旗飄飄”

　　1、人們為了慶祝祖國媽媽的生日，會開展許多活動，今天我們也來掛掛彩旗，讓彩旗在我們的教室里飄揚起來。

　　2、教師介紹掛彩旗的方法。

　　3、幼兒操作，教師指導。

　　4、將幼兒掛好的彩旗布置出來。

　　三、分享活動

　　1、幼兒分組

　　2、分享零食，體驗與同伴共同分享的快樂。

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