活動方案大全[8篇]

　　為了確保事情或工作有效開展，就常常需要事先準備方案，方案是從目的、要求、方式、方法、進度等方面進行安排的書面計劃。你知道什么樣的方案才能切實地幫助到我們嗎？以下是小編精心整理的活動方案8篇，希望對大家有所幫助。

活動方案 篇1

　　一、活動目的：

　　1、擴大和提升“廣興公司”項目的社會知名度（聚集人氣）

　　2、吸引社會潛在目標客戶群的積極關注，為加快銷售進程蓄勢。（銷售促進）

　　3、提高廣興置業的市場知名度，鞏固和擴大公司實力形象，走品牌化經營化道路。

　　二、活動時間：

　　20xx年6月28日

　　三、活動地點：

　　廣興潔云花園售樓中心現場

　　四、參加人員：

　　1、嘉賓：

　　市政府領導；二七區區委領導，村領導，業主代表，各新聞媒體記者；（報社、電視臺）

　　2、外協人員：

　　禮儀小姐，軍樂隊，音響師，文娛演出人員；

　　3、內協人員：

　　公司銷售部人員，辦公室人員，財務人員，工程部人員，保安、保潔人員（要求公司全體人員統一著裝）

　　五、活動內容：

　　1、“廣興潔云花園”小區命名及開盤剪彩儀式；

　　2、廣興公司領導講話，業主代表講話，監理公司代表講話，建筑公司代表講話。

　　3、“廣興潔云花園”業主抽獎活動（活動辦法和獎品待定）

　　4、文娛演出活動。（見節目單）

　　六、活動具體實施細則及程序：

　　6月27日：

　　活動場地布置結束（附場地效果圖），27日下午15：00點檢測舞臺搭設工作，彩紅門、氣球、條幅、導示旗、導示牌到位和相關物料準備工作。

　　6月28日

　　公司員工全部就各位，確保各項工作準備就緒（場地硬件、后勤、接待、主持、保安等）并隨時準備接待貴賓及客戶。

　　8：00AM

　　軍樂到位、禮儀人員到位、文娛演出人員到位。

　　8：40—9：00AM

　　簽到處、貴賓接待處、入場儀式組織人員、保安等各項工作就緒，禮儀小姐開始迎賓，為嘉賓佩帶鮮花。

　　（8：00軍樂隊開始奏迎賓曲，8：30文娛演出活動開始）

　　9：00—10：00AM

　　貴賓和記者簽到結束，由禮儀小姐和公司接待人員安排貴賓到辦公室和招待所休息，策劃部負責貴賓發言稿，媒介通稿發放（安排個別媒體記者單獨采訪公司主要負責人），入場進行剪彩儀式人員準備就緒。看房新老客戶到場后，由銷售人員按正常銷售工作進行接待。

　　10：00AM

　　文娛演出人員退場，主持人宣布儀式開始，介紹到場嘉賓及新聞媒體單位（記者拍照）

　　10：00—10：20AM

　　主持人介紹完畢，邀請政府領導講話，嘉賓代表講話，公司領導講話并宣布“廣興花園”項目命名、開盤儀式開始。禮儀小姐準備好剪彩用的繡球、托盤、剪刀并提供周到的服務。

　　（軍樂齊鳴、禮花齊放，活動進入高潮，記者拍照、采訪）

　　10：20—10：30AM

　　在舞臺舉行抽獎活動，抽獎結束后舞臺文娛演出活動馬上開始。（與大獎得主合影留念）

　　11：30

　　整個演出結束。公司接待人員安排政府領導、媒介單位人員就餐事宜，禮品負責人員禮品發放。

　　七、現場布置：

　　1、營銷中心外環境包裝；

　　A、售樓中心內外包裝；各系列VI展板設計，擺放各類綠色植物和鮮花，各裝飾物和銷售道具。

　　B、銷售通道的包裝；華中路布設燈桿導視旗。

　　C、物業現場的包裝（工地）停車場的布置；附條幅內容：

　　1、鉑金住宅，名典永相傳！

　　2、燙金地段，顯赫人生！

　　3、大方之家，盡情揮灑！

　　4、把握此刻輝煌，見證今生榮耀與夢想。

　　5、蘊涵非凡創意，盡得現代建筑精萃

　　6、潔云花園，體現價值時尚的理想家園！

　　7、坐擁都市繁華，沐浴綠野清風。

　　8、專業品質，實力保障，成就全面康居生活！

　　9、夢想生活無需想象，親臨現場體味舒適空間。

　　10、簡約如詩、幸福如歌、繽紛生活，康居典范！

　　11、得天獨厚、水晶之宅、品質之選。

　　12、選擇潔云花園，只為生活品質更好。

　　13、以正確的承諾，兌現一生的幸福。

　　14、盡心打造巧奪天工的'理想居所——潔云花園

　　15、廣興置業傾情打造平價優質的時尚精品住宅。

　　16、現代完美主義，詮釋都市生活。

　　17、城市居住的新地帶，人際交流的新天地。

　　18、繽紛六月、繽紛色彩、繽紛生活、繽紛假日。

　　2、開盤活動舞臺布置（見附平面布置示意圖，禮儀公司提供）；

　　八、銷售促銷策略：（待商定）

　　（一）、舉行抽獎活動。（一、二、三等獎和紀念獎）

　　考慮兩種促銷形式供公司參考：

　　1、抽獎形式：

　　獎項設定及參加對象：

　　一等獎1名各獎20xx元人民幣

　　二等獎2名各獎1000元人民幣

　　三等獎3名各獎500元人民幣

　　備注：所有獎金均用于沖抵房款。

　　參加對象：開盤期間（6月28日-7月8日）下定（以交一萬元定金為準）及簽約客戶。

　　2、贈送禮品形式：

　　凡開盤期間下定客戶均贈送價值500元的高檔飲水機；

　　參加對象：開盤期間（6月28日-7月8日）下定（以交一萬元定金為準）的客戶。

　　另外，建議設看房幸運獎一名，獎價值500元的高檔飲水機一臺。

　　參加對象：本次活動期間，來看房并作來人登記的客戶和購房客戶。

　　九、人員分工：（見附圖表）

　　工作小組責任人工作內容及職責工作對待

　　簽到組（待定）負責領導、嘉賓、客戶簽到、登記工作，簽到完畢后負責獎品的發放工作（要求貴賓寫清名字、單位、職務）

　　客戶接待組沙盤處1人負責講解沙盤、吧臺1人負責接聽電話、接待區4人負責客戶正常銷售程序接待（老客戶到場，以誰的客戶，誰接待為原則）

　　貴賓接待組負責省、市、區委領導的接待事宜，

　　簽約組負責購房客戶的簽約工作

　　財務組負責為購房客戶收款、辦理相關手續事宜

　　媒體接待組負責媒體記者的接待與禮品的發放

　　禮儀活動組負責文娛活動的安排，禮儀小姐工作的安排事宜

　　攝影組負責整個活動的攝影、攝影工作

　　后勤保障組負責活動所需的一切物料工作，協調工程部搭建舞臺、導示旗、彩旗、彩紅門、氫氣球的懸掛工作，領導、媒體記者的中午就餐事宜。負責協調好業主獎品發放工作

　　禮品發放組負責禮品發放事宜

　　保安組售房大廳、門口4人，負責作好保安、保潔工作

　　主持人負責整個活動的主持事宜

　　音響師1名負責臺音響，售房部內音響

　　業主簽到組負責業主簽到、發放號碼牌工作

　　十、物料配備：

　　1、宣傳資料（樓書、彩頁）、領導發言稿

　　2、簽到薄2本，筆6支（簽字筆、筆各3支）

　　3、領導、貴賓佩帶鮮花100朵

　　4、剪彩用紅繡球6個、托盤6個、剪刀6把、綬帶5個

　　5、主席臺紅地毯一塊8X8米

　　6、音響設備一套（功放音響、話筒、音樂碟）

　　7、禮儀小姐5名

　　8、軍樂隊一支（20人）

　　9、主持人二名，音響師一名

　　10、接待員10名（貴賓接待5名、媒介單位接待5名）

　　11、彩旗200面、旗桿250根、氫氣球8個、條幅、彩紅門1座

　　12、舞臺（1*6*8米）背景墻（6*8米）

　　13、水果、手提袋（500個）

　　14、太陽帽（1000個）、禮品（領導、記者）

　　15、文娛演出節目（歌唱、現代舞、薩克斯、小提琴、雜技表演、少兒拉丁舞表演）祥見節目單

　　十一、媒介組合：（見附圖表）：

　　1、報紙：（見附系列報紙廣告方案）

　　媒體投放時間投放內容版面

　　大河報6、15——28形象+開盤廣告1/2彩版

　　晚報6、28開盤廣告1/2彩版

　　商報6、10—6、30系列軟文信息

　　家庭報6、10—6、30系列軟文信息

　　視點報6、10—6、30系列軟文信息

　　注：以上廣告內容和版面有待同廣告公司商定并進行設計和發布。

　　20xx年XX月XX日

活動方案 篇2

　　一、活動主題

　　歡度五一感恩回報千萬家

　　二、活動時間

　　20xx年5月1日-3日（周六—周一）

　　三、活動內容

　　1、驚喜換購僅需1元

　　超市一次購滿元，憑發票到服務臺加1元換購商品（價值3-5元左右）。

　　注：服務臺人員做好臺帳登記工作、現金的正確收取、小票的'正確收集，以免出現誤差。每天將收取金額上交財務，活動結束后，按照上交的現金核查換購商品。

　　2、獻驚喜禮金送給您

　　超市一次購物滿68元，收款時憑超市海報單頁3元抵金券剪角，沖減3元現金（海報剪角有效期為20xx年5月1日——20xx年5月3日）；

　　注：團購及場外個別專柜不參加；購物金額68元以上不累計計算；每次只能使用一次；

　　3、買30元送10元現金券

　　活動內容：超市一次購物滿30元送價值10元的（超市專柜/聯誼商業單位）xx現金券一張，買60元送2張，多買多送。

　　四、注意事項

　　1、現金券只能在指定專柜使用；

　　2、現金券在月日至月日期間消費有效；

　　3、現金券不找零，不兌換現金；

　　4、購買xx專柜滿xx元時使用一張，滿xx元時使用2張，依次類推。

　　5、現金券蓋有本公司公章均為生效；

　　6、本次活動的最終解釋權歸xx購物中心。

活動方案 篇3

　　設計思路：

　　在主題活動《有用的植物》開展的過程中，我帶領幼兒去我園的綠色田園教育種植基地“親青樂園”參觀。“親青樂園”里有青菜、紅薯、大蒜等各種蔬菜，觀察的過程中孩子們議論開了：“這種蘿卜最難吃了，我可不愛吃！”“大蒜臭臭的，我不喜歡吃……”對于幼兒普遍不喜歡吃蔬菜的現象，我認為組織一次“喜歡吃蔬菜”的集體活動比較有說服力。同時，課程《指南》中也指出：教師應善于將幼兒一日活動中自發生成的，具有發展價值和共同興趣的熱點問題與預設活動的內容有機結合。于是我讓幼兒回去通過各種途徑收集、了解有關蔬菜的各種知識，在幼兒取得一定經驗的基礎上我設計了本次活動“什么部位可以吃”，目的是將幼兒的經驗整合提升，進一步激發幼探索的興趣。

　　本次活動的目標是：

　　1、樂意向同伴介紹自己喜歡的蔬菜，嘗試按吃的不同部位對蔬菜進行分類。

　　2、自己設計蔬菜湯配料表，感受做小廚師的快樂。

　　本次活動首先我讓幼兒交流介紹自己愛吃的蔬菜，了解蔬菜的不同種類和豐富的營養，從而喜歡吃蔬菜，樂意吃蔬菜；并知道不同蔬菜什么部位可以吃；其次我讓幼兒合作制作蔬菜湯配料表，并介紹推銷自己的蔬菜湯，讓幼兒在挑選、思考、記錄、交流的過程中，進一步鞏固“什么部位可以吃”的生活經驗，體驗做小廚師的快樂，同時，也充分感受到學習探索以及同伴間合作交流的樂趣。

　　最后，希望這次活動的前期引導和活動的開展能受到大多數小朋友的喜愛，也懇請得到各位專家、同行的指正。

　　活動目標：

　　1、樂意向同伴介紹自己喜歡的蔬菜，嘗試按吃的不同部位對蔬菜進行分類。

　　2、自己設計蔬菜湯配料表，感受做小廚師的快樂。

　　活動準備：

　　1、帶領幼兒參觀過菜場、幼兒已經收集了有關蔬菜的各種知識

　　2、蔬菜若干（幼兒自備、教師準備）、分類筐、蔬菜自選車、菜籃、記錄（筆、表格）。

　　活動過程：

　　一、交流已有經驗——幼兒介紹自己帶來的蔬菜。

　　1． 老師：今天，我們小朋友都帶來了自己喜歡吃的蔬菜，下面我們就來介紹介紹。

　　提問：你最喜歡吃什么蔬菜，為什么？

　　2、幼兒相互交流自己帶來的蔬菜。

　　3、請個別交流，鼓勵幼兒用說說蔬菜的樣子，猜謎等多種形式，介紹蔬菜。

　　4、

　　教師總結幼兒的交流情況。（對幼兒內容的概括、可以是顏色的歸類、樣子等等）。

　　二、幼兒按照吃的不同部位進行分類。

　　1、 教師設疑，引出活動內容。

　　1）、老師：你們愛吃的蔬菜品種真多，看看老師喜歡吃什么？（出示蘿卜）

　　2）、引導幼兒討論蘿卜吃它的什么部位？結合“親親樂園”活動，幼兒回憶 哪些長在地上，哪些長在地下，在討論“根、莖…

　　2． 幼兒相互討論自己帶來的蔬菜，初步了解蔬菜吃的不同部位。

　　3． 幼兒動手實踐，把自己帶來的蔬菜進行歸類。

　　1）、|教師出示標有（根、莖/葉、花、果、種子）標志的籃筐。

　　2）、幼兒把自己帶來的`蔬菜進行歸類。

　　3）、糾錯、小結，看看有沒有找錯家的蔬菜寶寶？為什么？

　　三、幼兒設計蔬菜湯配料表。

　　1、 教師出示各種蔬菜，提議制定一份蔬菜湯配料表，激發幼兒制作蔬菜湯的興趣。

　　老師：我們喝到的蔬菜湯都是大人為我們制定的，今天我們自己來做小廚師，做一份自己喜歡的蔬菜湯，怎么樣？

　　2、引導幼兒理解并確定蔬菜湯配料表的設計要求。

　　根（圖形）

　　莖/葉

　　花

　　果

　　種子

　　材料

　　加工后形狀

　　a：幼兒兩兩結伴，選擇蔬菜。

　　b：商量討論菜名，邊在自選車上選擇蔬菜。

　　c：把選擇的蔬菜對應畫在表格中，可以根據需要，一格多選或不選。

　　3、、幼兒結伴組合，制作蔬菜湯。

　　四、介紹推銷蔬菜湯

　　教師提示幼兒可以根據自己制作的蔬菜湯的所選原料、菜名、味道、及營養價值來進行推銷。

　　五、結束語：今天回去，建議你的爸爸媽媽聽聽你的設計做一碗美味的蔬菜湯，老師相信它的味道一定好極了！

活動方案 篇4

　　為切實提升我縣廣大中小學教師師德師風水平和業務素質，加快我縣教育的改革和發展，xxx年繼續在全縣中小學開展師德師風教育月活動，特制定方案如下：

　　一、活動主題

　　本次師德師風教育活動月的主題為“幸福的教師，幸福的教育”。

　　二、活動目的

　　“沒有教師生命質量的提升，就很難有高質量的教育”(當代教育家葉瀾)。通過本次師德教育活動，使全縣教育工作者充分認識到教師是教育之本，只有幸福的教師才能成就幸福的教育。因此要高度重視教師隊伍建設，通過教師個人努力、互幫互助和組織關懷，不斷改善教師生存和工作環境，努力營造積極、和諧的校園氛圍，提升教師幸福指數，逐步讓廣大教師內心充滿陽光，工作充滿激情，促使廣大教師進一步堅定教育理想，強化自身修養，規范從教行為，實現“幸福生活、快樂工作”，最終實現辦幸福教育和人民滿意教育的目的。

　　三、活動時間

　　3月8日—4月9日。

　　四、活動方法

　　此次主題教育活動分“讀書體悟”、“制度規范”、“活動促進”、“典型帶動”、“整體提升”五個階段進行。

　　(一)讀書體悟

　　讀書是教師提升自我修養的重要途徑。各校要堅持開展各種形式的教師讀書活動，鼓勵教師利用業余時間多讀書、讀好書。活動月期間，全縣中小學校要開展一次教師全員參與的.讀書活動，通過讀書體悟師德的時代要求，特別是要引導教師通過進一步強化正確的“人生觀”、“價值觀”、“幸福觀”，進一步明確“教師的價值在于為社會、為學生做了多少，而不在于索取了多少”，“教師的幸福在于通過自己的努力培養更多的人才”等。學校要以教育有關法律法規、教育經典著作、各類修身名著為主要內容，購買一定數量圖書，并利用專門時間組織全體教師開展一次讀書活動，要求每位教師在活動月末撰寫一篇讀書心得，學校要對優秀的讀書心得進行評選表彰，并擇優上報市教育局參與評選。

　　(二)制度規范

　　各校要根據本次活動要求，結合本校實際，建立和完善以下工作制度，提升教師幸福指數。

　　1、建立教師定期體檢制度，讓教師健健康康工作。

　　良好的身體是做好工作的基礎。各中小學校要建立教師定期體檢制度，便于教師及時掌握和調整好身體狀況。經費困難的農村學校可采取分期分批方式進行體檢，逐步實現教師至少每兩年體檢一次。

　　2、建立教師心理干預制度，讓教師心靈充滿陽光。

　　據國家中小學心理健康教育課題組對14個地區168所中小學的2292名教師進行了抽樣檢測，發現有一些教師存在不同程度的心理問題。專家們分析中小學教師產生心理障礙的主要原因是工和繁重，壓力過大。因此，各校必須關注教師的心理狀態，重視教師的需要，提高科學管理的藝術，減少教師不必要的工作負擔，積極創造“以人為本”的工作環境，包括建立民主寬檢的管理環境，創造和諧融洽的人際關系，設立豐富充實的物質環境等。開設教師心理健康講座等方式對教師的心理進行疏導，逐步使教師的心理更加健康陽光。

　　3、堅持教師定期培訓制度，加快教師專業發展。

　　培訓是提升教師素質、增強工作信心、強化職業認同、提高教學質量的最有效措施之一。各學校要堅持按教育行政部門規定的要求組織教師參加繼續教育和業務培訓，每位教師每5年完成一次輪訓。同時，積極創造條件，采取“走出去、引進來”、校本教研、青藍工程等方式幫助教師提高自身素質。

　　4、堅持扶危幫困工作制度，讓教師感受組織的溫暖。

　　各校要建立扶危幫困制度，對工作、生活存在客觀困難的教師要特別對待，真心幫扶，盡可能幫助教師解決后顧之憂，在教師節等重要節日要走訪慰問困難教師和離退休教師，讓教師充分感受到組織的關懷和溫暖，進一步激發廣大教師的工作積極性。

　　5、堅持教師從教“八不準”制度，促使教師從教行為更加規范。

　　去年，市教育局下發了《xxx市中小學教師職業道德“八不準”》(見附件二)，各學校要根據自身師德建設實際，切實抓好制度的落實，對體罰學生、搞有償家教、私自辦班、向學生推銷教輔資料等違反“八不準”現象的要作為重點加以規范和改進。

　　(三)活動促進

　　1、在學校領導中開展一次“走進教師心靈”的走訪談話活動。

　　活動月期間，要求每位校領導至少家訪(或談心)10位教師，對學校教師人數較少的，要力爭溝通到每一位教師。通過家訪談心，掌握教師的思想動態，融洽干群關系，增強隊伍凝聚力。對談話中教師反映的意見要認真對待，分析改進，對教師反映的困難要盡可能幫助解決，開展爭做“關愛教師的好領導好干部”系列活動。

　　2、在教師中開展“我為學校獻一策”活動。

　　為充分營造民主治校氛圍，增強教師主人翁意識，給每一位教師參與治校的機會，要求每位教師向學校提出一條發展性建議，建議可以是改善教育教學管理方面，也可以是教師隊伍建設方面，內容不限。學校班子要認真梳理教師的建議，對有代表性的合理化建議，要在全校教職工大會上予以公開回復，并在工作實際中落實。同時，對在本次活動中好的發展建議進行評選表彰，并形成工作制度，鼓勵教師主動參與治校。

　　3、開展一次以“和諧團隊”為內容的教師集體活動。

　　各學校在活動月期間，要結合本校實際和春季特點，開展一次以“和諧團隊”為主題的集體戶外活動，要求學校全體教師參與，形式內容不限，努力營造和諧的校園氛圍。

　　(四)典型帶動

　　活動月期間，教育局將重點開展五項表彰工作(具體評選辦法另行下發)，樹立一批師德高尚的教師和集體典型，通過這些先進典型影響帶動廣大教師修養師德。教育局將在xxx年教師節期間對先進典型予以表彰，五項表彰分別是：

　　1、10個師德先進集體;

　　2、10名師德師風標兵;

　　3、10名關愛教師好校長;

　　4、10篇師德師風教育活動月優秀讀書心得;

　　5、5個師德師風教育活動組織獎。

　　(五)整改提升

　　活動月末，各校在關注教師發展、提升教師幸福指數的同時，要組織教師對照《中小學教師職業道德規范》、《xxx市中小學教師從教誓詞》(見附件一)、《xxx市中小學教師職業道德“八不準”》(見附件二)的要求和本地本校的師德典型的先進事跡，對自身在師德建設上存在的問題進行深刻反思和整改，寫出整改意見書，存入個人師德檔案，在年底師德考核中進行對照考核。要通過師德行為對照整改促進師德素養的提升，優化學校師德水平。

　　五、組織領導

　　1、為加強本次師德教育活動月的領導，教育局成立師德師風建設工作領導小組，教育局長趙大剛同志任組長，其他局領導任副組長，局機關各股室負責人為成員。領導小組下設辦公室，辦公室設教育局人事股，負責師德師風教育活動月的日常工作。各校也要成立師德建設領導小組，主要領導要親自抓。工作中要精心組織、周密安排，在3月8日之前要上報工作方案，要求方案中明確完成各段工作任務時間截點，于4月10日上報總結材料。

　　2、實行局機關干部師德師風建設掛職點負責制，局領導和股長分片掛點學校，參與并指導各校的師德師風建設活動(具體活動見附件三)。

　　3、建立實行師德師風考評制和責任追究制。各校要建立教師師德師風考評制度，每年定期對教師師德狀況進行考評，考評結果納入師德師風檔案，并與教師的年度考核、績效工資、評優評先、職稱評聘掛鉤，推動我縣教師隊伍建設。同時，要嚴格執行師德師風責任追究制，對違反師德規范的人和事要嚴格按規定予以教育、批評或處分。對師德師風存在嚴重問題并造成重大影響的學校，年終目標管理考評實行一票否決。

　　4、為加強工作交流，各校可將本次教育活動有關信息通過電子政務系統及時上報，在xxx縣教育網和xxx教育網上刊登。

　　5、各校要充分利用本次師德師風教育活動月契機，本著與時俱進的要求，拓寬工作思路，創新工作方法，積極探索師德師風教育的新途徑、新舉措，不斷提升廣大教師的職業道德水平和教育教學能力，為優化我市教師隊伍，推動我縣教育工作新發展作出更大貢獻。

活動方案 篇5

　　承家風而修其心 記家訓而治其身 ——南屏學校“家風家訓進校園”活動的實施

　　自古至今，教育多以傳授知識為主，對心靈的關注卻置若罔聞，或者重視不夠，而古人的家風家訓恰恰能從一個側面填補這些空白，把這一個一個美麗的遺珠串聯起來，就是一筆巨大的精神財富和教育資源。提倡中華文明的傳統美德，加強社會對于家庭道德教育的宣傳與提倡，通過家風家訓這個有力載體，激勵世人開正渠、抑邪流，繼先人之品善，啟子孫之遠志，教育子女學良向善，從源頭抓好抓實，以家庭教育助力社會良好風氣的形成。但是，家風家訓的秉承，一度時期已經缺失，隨著傳統節日的重視，特別是清明節，修繕族譜又重新受到關注，那么家風家訓也重新在族譜上體現，那么如何有效的利用這些資源？并將它與學校的德育如何進行有效的整合？下面就我們南屏家風家訓進校園的實施情況與大家分享。 實施原因: 南屏學校地處天臺貧困山區，留守兒童多，學生的習慣差，特別是歌舞劇《貓》上了中國夢想秀之后，受到社會的關注，資助越來越多，從而也改變了學生的認知和觀念，認為自己受資助是應該的，就連家長也覺得，有困難找學校。同時也帶來了消費觀念偏差，學生把資助來的錢買零食等，也產生了不勞而獲的心理。面對這些，學校創設了惠生超市，進行四會（學會做人 學會求知 學會生活 學會合作）評價，然而，這些也不能徹底改變學生的道德觀念，需要內化心靈的輔助，想找一種，切合學生實際，貼近學生生活，又能凈化學生心靈的東西，去內化他們。南屏自古以來對教育的重視，而且聽取了前楊村的四知文化、下湯的貞潔牌坊的一些故事，就想能不能從家風家訓入手？

　　一、達成共識沐和風

　　本次活動，學校高度重視，成立了以鄭衛軍校長為組長的領導小組。在落實活動前，召開行政會、班主任會議、教師會，明確開展家風家訓進校園的目的意義，使學校的引領和班主任及廣大教師的輔助，形成統一，為今后的活動開展提供有力保障。

　　二、收集經典潤心田

　　良好的家風既能反映其文化內涵，也是其德行所在。平時，我們叫學生念日常行為規范，中小學生守則，都覺得苦口婆心，收效甚微，因為這些常規，在學

　　生看來是遙遠的，又缺乏一些感知。因此，我們與鄉政府合作從全鄉20多個姓氏的祖訓家規中提煉精華，對照小學生守則，以孝道、為學、修業、養心、守法、積善、勤勞、寬容、戒私等九個篇目為主要內容，比如：孝道篇《南屏王氏家訓》“子弟為學必先尊師重友，以求圣贊之道，切不可有自足之心。”其他姓氏的家訓里也有，我們完全可以進行比較，看誰做得好，看誰遵循祖訓。而我們小學生日常行為規范的三、四、五條就是講尊師重友的，我們口頭上講解，效果上可能就沒有上一個好。同時收集本鄉古今南屏孝道、為學、修業、養心、守法、積善、勤勞、寬容、戒私等故事，將家訓和故事匯編成冊，供學生閱讀。

　　三、活動內化蘊精神

　　（一）環境布置，潤物無聲。

　　人的成長與環境有著密切的關系。所以，我們對整個校園進行了精心的設計，在樓梯走廊布置為學、寬容、交友等家風家訓，并配有譯文；教室外面的走廊布置家風家訓書法作品，集教化、欣賞為一體；每一次的活動，在班級廊展示欄里進行展覽等，構建一塊塊育人的校園文化和廊文化，營造氛圍，滲透家風家訓，讓學生隨時觸摸到家風家訓，做到潤物無聲的效果。 （二）加強活動，潛移默化

　　1.找家訓——追本溯源

　　學校與鄉政府和各村合作，通過詢問長者和翻閱家譜等形式找來好的、具有教育意義的家訓以及一些勵志的故事匯編成書，學生人手一冊。

　　2.讀家訓——傳承美德

　　經典家風家訓誦讀。利用學校組織開展的晨誦午默時間，閱讀家風家訓。開展主題班會、讀后感征文比賽、身邊的故事比賽。號召學生和家長共同閱讀經典家訓，引導學生理解經典家訓的深刻內涵。

　　3.寫家書——心靈碰撞

　　寫家書傳真情。借助省婦女兒童基金會組織的“親情家書傳真情”活動的平臺，組織全校學生和家長開展“寫家書傳真情”活動，讓家長和孩子們以書信的形式，圍繞友善、孝敬、誠信等中華傳統美德，家風家訓以及學習生活上遇到的困惑等方面展開交流。

　　4.畫家訓——傳遞能量

　　描繪家風家訓，傳遞正能量。組織全校學生開展家風家訓書法比賽、手抄小報比賽，石頭畫展覽等。讓良好的家風家訓在校園里洋溢、傳遞。

　　5.揚“風訓”——實踐升華

　　家訓是祖輩教育子女的'精華提煉，而隨著拜金主義的教條，如今道德的缺失，人們也已經忘記了祖訓，因此，讓學生去傳播、影響家長，又通過家長會和家長學校，引導家長監督學生踐行家風家訓，形成家校合力，促進每個家庭都謹記家訓，形成良好的家風。結合傳統節日（重陽節），進行實踐活動。每年重陽節到敬老院慰問孤寡老人是我校的傳統活動。學生到那里給老人們唱首歌，聊聊天，幫著搞下衛生等。每年學校召開退休教師座談會的時候，也會按排學生進行節目表演，給老先生們帶來歡快的笑容。同時鼓勵學生在家里給父母洗洗腳、洗洗頭（父母生日時）。通過這些活動讓優良的家風家訓得到充分的體現，內化為道德修養，外化為行業規范，形成良好的習慣。

　　6.彰“風訓”——優秀示范 我們結合孝道、為學、修業、養心、守法、積善、勤勞、寬容、戒私等九個方面內容制定了家風家訓“六佳之星”評選細則，分別制定“孝道之星”、“勤學之星”、“禮儀之星”、“守紀之星”、“向善之星”和“勤勞之星”評比條件，共選出 42位學生予以表彰。 總之，家風家訓是一種潛在的、無形的力量，是一種無言的教誨、無字的經典、無窮的力量，其影響是全方位的，也是非常深刻的。我們開展 “家風家訓進校園”活動，旨在孩子心靈深處播下文明的種子，培養良好的個人習慣，傳承文明禮儀的美德，明白勤儉持家，忠厚誠信，知書達理，孝敬父母才是真正有修養的人，做一個遵紀守法、有道德、有用處的好人，為社會貢獻正能量。

活動方案 篇6

　　為促進校園文化的進一步發展、建設和諧校園和豐富廣大同學的課余生活，經校學生會主席團研究，報校團委批準，決定開展南昌大學“前湖青年說”品牌活動。現將有關事宜通知如下：

　　一、活動簡介

　　南昌大學“前湖青年說”由共青團南昌大學委員會指導，面向全校師生，邀請黨政人物、社會名人、我校優秀青年校友以及在校優秀教師、學生等以專題演講、訪談等多種形式開展的系列論壇和沙龍活動。

　　二、活動對象

　　南昌大學全體全日制本專科生、研究生

　　三、活動實施方案

　　“前湖青年說”系列活動施行校、院學生會兩級聯辦制。分為校學生會舉辦和校學生會主辦、學院學生會承辦兩種方式。論壇總期數不做限制，以質量為先，突出學術氛圍，服務青年成長。各學院學生會可申請承辦論壇或將本學院活動加入“前湖青年說”品牌，共同助力于全校“青年說”品牌的營造。

　　四、承辦活動申報

　　1.策劃準備

　　各學院在申報活動之前應確定活動主題、活動形式、預邀請嘉賓、宣傳方案等內容，擬定好初版活動策劃。

　　校學生會在活動場地和宣傳工作等方面會對承辦學院學生會給予相應經費支持。同時，各學院要嚴格規劃經費預算，合理支出，在活動策劃中做好相關預算工作。

　　2.提交申請

　　各學院學生會確定活動策劃后，需填寫《“前湖青年說”系列活動申報表》（見附件），并于活動開辦前20天，提交申報表及活動策劃至校學生會進行申報（紙質版、電子版各一份，紙質版于工作期間交至學工樓207，電子版發送至郵箱：jxncusu@163.com）。

　　3.申報批準

　　校學生會將會在3個工作日予以申報回復。若申報成功，并按時完成相關工作，則該項活動自動成為院級承辦活動并納入校團委年終團學考核工作中（加分標準以相關工作考評細則為準）。

　　五、承辦活動要求

　　在活動籌備過程中，校學生會對整體活動支持并進行指導，院學生會定時將籌備工作對校學生會予以反饋，保證活動順利進行。

　　1.宣傳要求

　　各學院需在策劃中體現具體宣傳方案（如通過海報、橫幅以及微信、QQ公眾平臺進行宣傳等），校學生會批準后于活動開辦前10日開啟宣傳工作，活動后期的反饋性宣傳工作需在活動結束后24小時之內進行。院學生會宣傳工作要服從校學生會宣傳工作的.整體安排和部署。

　　2.場地、人數要求

　　各學院可根據不同嘉賓制定不同規模，不同受眾，不同形式的活動方案及場地安排，“前湖青年說”場地不做限制，各學院只需保證場地規模符合活動要求，并且人數參與度不低于場地內全部座位的80%即可。

　　3.現場效果要求

　　各學院要確保活動現場“前湖青年說”的品牌Logo、橫幅和標語等宣傳工作到位。在嘉賓同意和條件允許的情況下，可以采用直播等方式開展相關現場工作。同時，承辦學院要安排相應的工作人員維護現場秩序，密切注意會場人員的安全，防止踩踏，哄搶或不文明行為的出現。活動過程中注意營造活動氣氛，提升嘉賓與現場觀眾的參與度。

　　4.嘉賓要求

　　“前湖青年說”邀請嘉賓須作風正派、影響力強、能對我校學子起到正面積極的引導作用，不能有負面新聞或負面影響。

　　5.材料要求

　　“前湖青年說”需進行全程錄像，并進行演講或訪談資料整理。各學院需于活動結束后7個工作日內撰寫并上交活動總結，活動錄像以及相關資料。遲交要附帶院學生會指導老師簽字的書面情況說明，未交則不予承辦加分。

　　6.安全要求

　　承辦學院要高度重視安全問題，做好活動安全預案。開展活動前要向團委及相關指導老師報備，提前做好相關安全工作的通知和要求。保證活動現場消防應急通道正常，維持秩序人員要提前到位，做好引導工作。出現突發安全情況，維持秩序人員要有序疏導現場觀眾，及時聯系公安、消防、醫療人員，并向上級指導老師反饋情況。

活動方案 篇7

　　一、領導小組

　　組長：

　　副組長：

　　下設辦公室：

　　主任：

　　副主任：

　　成員：全體班主任及政教處成員

　　二、活動宗旨

　　本著以人為本的原則，以樹立高級中學模范人物，展現高級中學人物風采為內容，以號召高級中學師生學模范，增強高級中學人精神為目的.。

　　三、活動時間

　　1月10日-1月28日：感動故事收集及宣傳工作

　　2月1日-2月8日：評委會進行評選，確定“感動高級中學十大人物”名單

　　月8日：公布最終評選結果。

　　月28日：舉行頒獎儀式

　　四、參選對象

　　所有具有感人事跡的師生

　　五、獎項設置

　　“感動高級中學十大人物”獎十名，為獲獎者頒發獎杯、綬帶及紀念品。

　　政教處主辦、團委協辦

　　20xx年1月8日

活動方案 篇8

　　活動目標

　　1、了解燃放煙花爆竹的安全注意事項。

　　2、知道煙花爆竹是非常危險的物品，自己單獨一個人不要燃放煙花爆竹。

　　3、在日常生活中，和大人一起燃放煙花爆竹時能提醒大人注意安全。

　　活動準備

　　1、自制爆竹一個。

　　2、一張8k大小的白紙，油畫棒。

　　3、有關燃放煙花爆竹注意事項的圖片。

　　活動過程

　　一、出示自制爆竹，激發幼兒參與活動的興趣。

　　1、提問：這是什么？你知道怎么引爆這根爆竹嗎？

　　2、請部分幼兒演示引爆煙花爆竹的方法，集體討論他們的動作對不對大班安全教育日活動方案學習總結。

　　3、教師小結：引爆煙花爆竹的時候，最好用一根硬一些、長一些的香，身體要遠離一些，點著后腰迅速遠離。最重要的是，小朋友單獨一個人的'時候不能燃放煙花爆竹

　　4、教師：我們已經知道引爆煙花爆竹要注意的事，那放煙花爆竹要注意什么呢？我們一起來看看圖片上是怎么說的。

　　二、引導幼兒觀察圖片，分組討論燃放煙花爆竹要注意什么。

　　1、教師出示圖片，請幼兒互相討論燃放的注意事項。

　　2、集體討論：

　　①、這些小朋友在哪里燃放煙花爆竹？為什么要放在這里？

　　②、猜猜圖上的小朋友為什么要捂著耳朵？

　　③、我們來看看這位小朋友做得對不對？為什么？

　　三、引導幼兒說說其他的注意事項。

　　1、教師：除了圖片上講到的這些注意事項，你們還覺得要注意什么？

　　2、請幼兒自由討論，教師根據幼兒的討論，記錄在白紙上。

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