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數學口算競賽活動方案
為了確保事情或工作得以順利進行，時常需要預先開展方案準備工作，方案是綜合考量事情或問題相關的因素后所制定的書面計劃。那么應當如何制定方案呢？下面是小編為大家收集的數學口算競賽活動方案，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
數學口算競賽活動方案1
一、競賽目的
學生口算能力是一種非�；竞椭匾哪芰�。我校學生計算能力普遍相對較差，希望通過訓練、競賽，提高學生計算正確率、計算速度。同時使學生獲得成功的快樂，增加學生自信心，促進學生數感的全面提升，學校決定舉行口算競賽活動。
二、競賽時間
初賽：各數學老師以班為單位在5月8日前完成。
決賽：5月12日下午第三節課。
三、參賽對象
橋頭中心學校一至六年級全體學生
四、競賽地點
初賽在各班教室，決賽在中心校多媒體教室。
五、競賽方式
初賽:以各班為單位，學生全部參加，各位數學教師負責各自班級的競賽輔導和初賽選拔工作。
決賽：每班在初賽的'基礎上選拔10名選手參加。
六、競賽內容
各年級數學試題按教學進度編制相應的口算、簡算題，要求試題具有一定的靈活性、科學性。
評卷：全體數學教師
八、獎勵辦法
決賽按分數由高到低評出一等獎1名，二等獎3名，三等獎5名。頒發獎狀及獎品。
九、本次活動要求
1、答題時不允許使用計算器。
2、所有數學老師集體閱卷，各年級的教師交換改卷。
3、100道題，競賽時間為10分鐘，嚴格按照競賽時間答題。
4、成績匯總：各年級學生競賽后，教師統計出本年級學生的成績與試卷一起上交數學組存檔。
數學口算競賽活動方案2
一、競賽目的
為了提高學生的`計算、速算等數學基本能力，為學好數學打下堅實的基礎，同時也為了激發學生學習數學的興趣和營造你追我趕的學習氛圍，特組織本次活動，望相關人員做好準備工作。
二、競賽內容：
以本學年教材為重點，以學生速算的“快”、“準”、“巧”為特點，適當變化題型。限時20分鐘。
三、競賽領導小組：
組長：戚仁凱、副組長：穆世武、執行委員：張元媛、鄧鳳蓉、張麗、於丙燕、王宇、
成員：1～5年級數學教師
四、參賽對象：
1～5年級每班5名同學。
五、評獎方式：
按分數高低評出各年級組一、二、三等獎若干名。
六、注意事項：
1、凡在指定時間內缺席的班級及個人視為主動棄權。
2、監考：考前10分鐘請監考老師到教導處領取試卷。提前5分鐘進場，組織學生就坐，強調把班級和姓名一律寫在上邊密封線內。
3、組織人員要做好學生安全防范工作，確�；顒佑行�、順利進行、
4、各班參考學生不準動用稿紙，一律口算。
七、競賽時間：
1～2年級11月28日午休。3～4年級11月29午休。5年級11月30午休。
八、競賽地點：
本班教室。
九、試卷由1～5年級數學教師交叉統一流水閱卷。
數學口算競賽活動方案3
口算是數學中重要的組成部分，是學生學習數學的基礎，也是學生應該具備的基本技能�？谒隳芰Φ母叩停瑢W生基本的運算能力有著極其重要的影響；為了進一步提高學生的口算能力和速度，同時培養學生的觀察力、記憶力及思維能力，從而培養學生的競爭意識和能力。根據我校的'實際情況，特舉辦學生口算比賽，方案如下：
一、活動宗旨：
通過這種方式激發學生學習數學的積極性，鞏固學生的口算知識，提高學生的口算速度，提升學生的口算能力。數學學科中培養學生扎實的口算基礎技能與靈活敏捷的思維習慣是一項長期的工作，必須持之以恒地開展。
二、活動目的：
1、加強學生對口算的熟練程度，進一步提高學生口算的速度，提高口算能力。
2、通過競賽，激發學生學習數學的興趣，重視口算，掌握正確的口算方法。
3、豐富學生的課余生活，提高學生綜合素質。
三、活動時間：
20xx年11、22—11、26一周。
四、參加活動人員：
一至六年級全體學生。
五、活動方式：
各年級提前準備紙質口算練習題，不得使用其他計算工具，考查學生在規定時間內（10分鐘）做對的題數。
六、活動規則及要求：
1、學生聽統一信號，宣布比賽“開始”和“結束”。
2、學生在規定時間內進行答題，結束信號響起應停止答題。
七、評選辦法：
1、本著公平、公正、公開的原則進行評選。
2、每位學生10分鐘答題時間，根據學生在規定時間內正確答題的數量進行評選。
八、獎項設置：
活動結束將根據學生口算的正確率評定口算小能手，每班5人。
數學口算競賽活動方案4
一、指導思想
本次活動目的是為進一步管貫徹新課程標準，提高小學生的計算能力和計算速度，拓展學生解題思路與知識面，培養學生的觀察力、記憶力、思維能力以及競爭意識和競爭能力，調動學生學習數學的積極性。我校數學科決定組織20xx學年度第二學期的口算、筆算、估算競賽活動。
二、組織領導
活動由教導處組織，數學組組長協調，任課教師充分做好準備工作。
三、競賽時間
20xx年4月13日星期五下午第一節
四、參賽對象
1-6年級全體學生
五、競賽方式
時間安排是1-2年級10分鐘，3-4年級15分鐘，5-6年級20分鐘內完成。以班級為單位進行競賽，各班科任或任課老師監考。
六、競賽內容
各年級按教學進度編制相應的'口算、筆算、估算競賽題，（一年級編制口算、兩步計算）要求試題要有層次、有適當的題量，具有一定的靈活性、科學性。試題經教導處和科組長審查合格后使用。
七、本次活動的要求
1、評卷：同年級老師流水閱卷。
2、題型：口算、筆算、估算。（一年級口算、兩步計算）
3、評分要求：口算30分，筆算40分，估算30分。（兩步計算70分）4、評獎：各個年級評選出一等獎一名、二等獎2名、三等獎3名。
數學口算競賽活動方案5
一、指導思想
本次活動目的是為進一步管貫徹新課程標準，提高小學生的計算能力和計算速度，拓展學生解題思路與知識面，培養學生的觀察力、記憶力、思維能力以及競爭意識和競爭能力，調動學生學習數學的積極性。我校決定組織20xx—20xx學年度第一學期的口算競賽活動。
二、組織領導
活動由教導處組織，數學組組長協調，任課教師充分做好準備工作。
三、競賽時間
17周周二——————周五午自習。
四、參賽對象
2—6年級每班5人
五、競賽方式
時間安排是10分鐘內完成（100道口算）。
六、競賽內容
各年級按教學進度編制相應的口算題，要求試題要有層次、有適當的題量，具有一定的.靈活性、科學性。試題經教導處和科組長審查合格后使用。
七、本次活動的要求
1、任務分工：
出題人：張瑜（二）、梁曉丹（三）、盛曉瑞（四）、崔云（五）、張彬（六）
2、監考評卷：楊超（二）熊海洋（三）、楊晗笑（四）、韓雨婷（五）張新雙（六）。
3、題型：口算
4、評分要求：口算100分
數學口算競賽活動方案6
20xx年4月13日，劉集鎮中心小學數學口算、筆算、估算競賽活動在小學教學樓舉行。此次活動得到了領導的大力支持，許坤秀校長親自組織小學數學教師，并自始至終參加活動。
一、活動的準備過程及具體的實施過程：
經過全體小學數學教師討論，小學數學口算、筆算、估算競賽于4月13日下午2：30開始，活動按年級組來競賽，每位教師擬定50道左右算題，在班中進行比賽。具體安排如下：
一年級數學教師監考二年級，二年級監考三年級，以此類推，輪換監考。
時間安排是1-2年級10分鐘，3-4年級15分鐘，5-6年級20分鐘內完成。以班級為單位進行競賽，各班科任或任課老師監考。負責人要記好收試卷的時間以及評卷的工作，到時候統一交給組長。
二、本次活動主要針對目標
以研討“人文計算”這一課題作為動力，在學生中開展形式多樣的口算、簡算等教學活動，激發學生學數學的興趣，增強教學在生活中的體驗，促進學生個性和諧、全面發展。
三、組辦了本次活動取得的'成效
為了激勵更多的學生參與到“學數學用數學”活動中，我們注重學生的參與過程，整個活動開展得緊張而有序。根據學期工作計劃的要點，很好地完成了各項工作目標，并取得優異成績。
四、總結活動中存在的問題和不足1、學生的基礎知識掌握的不夠扎實。
2、缺乏邏輯思維能力，對于沒有接觸過的題，沒有很好的思考，導致出錯。
五、通過本次的競賽，我們在以后的教學中要做到以下幾點：
1、加強基礎知識的教學，在平時的教學中，務實每一個知識點。
2、加大練習量，開闊學生的視野。
3、培養邏輯思維能力，加強學習方法的指導。
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