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家風教育活動方案
為保證事情或工作高起點、高質量、高水平開展，預先制定方案是必不可少的，方案是有很強可操作性的書面計劃。制定方案需要注意哪些問題呢？以下是小編精心整理的家風教育活動方案，希望能夠幫助到大家。
家風教育活動方案1
為深入落實中共中央辦公廳、國務院辦公廳《關于實施中華優秀傳統文化傳承發展工程的意見》精神，決定舉辦“20xx煙臺開發區少年兒童閱讀年”系列活動之“講仁愛促誠信知禮儀承家風”征文比賽。現將具體方案公布如下：
一、活動要求
（一）征文內容要求：以“講仁愛促誠信知禮儀承家風”為主題，講述未成年人對仁愛、禮儀、誠信的.理解和對家風家訓的傳承，也可以講述發生在自己身邊的仁愛、禮儀、誠信故事和家風家訓的傳承故事等。題目自擬，文章內容健康向上，除詩歌外，文體不限。文章要求原創，且未公開發表過，內容符合國家有關法律法規。
（二）征文字數限制在500―1500字。
（三）征文截止時間：20xx年8月10日。
（四）來稿請注明作者姓名、單位、聯系電話、地址、郵編和電子郵件等信息。
（五）征文報送方式：參賽選手將征文電子版于征文報送截止日前報送至開發區圖書館指定郵箱：。郵件名稱格式為：“講仁愛促誠信知禮儀承家風”征文+姓名。
二、活動時間
20xx年6月15日―8月10日
三、組織機構
主辦單位：煙臺開發區工委宣傳部
承辦單位：煙臺開發區圖書館、煙臺開發時報社
四、參賽對象
18周歲以下學生。分為小學低年級組（1―3年級）、小學高年級組（4―6年級）、中學組（初中、高中）三個組。
五、獲獎名額設置
獲獎名額原則上不超過征集作品總數的三分之一。
六、活動咨詢
煙臺開發區圖書館，聯系電話：
家風教育活動方案2
為進一步推動我校家庭教育工作的開展，充分發掘發揮好的家規家教、家風家訓在學生思想道德建設中的作用，根據全區中小學開展“立家規、守家訓、傳家風”系列活動的安排和要求，結合我校實際，制定活動方案如下：
一、活動主題
重視家風家訓，弘揚傳統文化。
二、活動內容
在全校學生、教師和學生家長中廣泛開展“立家規、守家訓、傳家風”系列活動。20xx年4月初――6月底，重點開展四項活動，并逐步建立長效機制，推進活動持續開展。
（一）好家訓誦讀活動。各班組織學生開展經典家訓誦讀活動，通過誦讀《朱子家訓》、《顏氏家訓》、《曾國藩家書》、《弟子規》等名篇佳句，汲取經典精髓，啟迪智慧、塑造心靈；通過學習與家風家訓有關的名人故事，開展講故事比賽等活動，搭建交流平臺，引導中小學生理解經典家訓的深刻內涵。
（二）好家風發掘活動。在教師、學生和學生家長中征集“好家規、好家訓、好家風”，內容突出弘揚中華傳統家庭美德與時代精神，體現孝老愛親、家庭和睦、誠實守信、明事知禮、勤儉持家、樂于助人、教子有方、崇尚學習等深刻內涵，具有啟發性。形式上，可以采用格言、警句、諺語、對聯、順口溜等多種形式，文字言簡意賅，通俗易懂。
（三）好故事征集活動。在教師、學生和學生家長中征集“好家風親情故事”，通過記錄發生在家庭和身邊的故事，寫出家風家訓對自己的影響，或自己對家風家訓的`認識。教師、家長撰寫的故事，字數要求不少于1000字，學生字數不限，可提供相關圖片資料（含電子圖片）。
（四）好視頻宣傳活動。組織師生家長通過微視頻的形式采錄生活中的家風故事，要認真推選弘揚優秀家風家訓的先進典型人物，發掘典型事例，認真撰寫腳本和組織拍攝。微視頻內容要獨立完整，聚焦到點，做到“微而精”。作品要主題鮮明，生動鮮活。內容要科學嚴謹，積極向上。作品無版權侵權行為，時間控制在5分鐘左右。
三、活動要求
（一）高度重視，注重過程。家規、家訓、家風是中國傳統文化的重要組成部分，是每個家庭教育智慧的深刻體現，是良好社會風氣的重要基石。各班要將此項活動作為培育和踐行社會主義核心價值觀，推進未成年人思想道德建設的有效途徑，真正把活動過程變成弘揚家庭美德、培育良好家風、營造良好社會風尚的過程。
（二）精心組織，注重實效。活動以班級為單位開展，各班要把此項活動與德育工作、讀書活動結合，遵循“以小見大、以點帶面”原則，全面發動，精心組織，確保活動收到良好的教育效果。
（三）加大宣傳，深化成果。
學校利用網站、微信平臺，各班利用微信群，大力宣傳活動的重要意義，及時展示活動開展情況，營造濃厚氛圍。認真總結典型經驗，宣傳特色做法和階段成效，推動活動深入開展。
（四）目標任務。
各班主任負責在學生（一、二年級學生自愿參與）及學生家長中開展活動。6月10日前，將以下活動材料上交學校。
1、舉辦講故事比賽照片5張，同時上報1名學生參加學校組織的講故事比賽；
2、“好家規、好家訓、好家風”每班家長和學生共10條，填寫在附表1中上交。
3、“好故事”每班在家長中征集至少5篇，擇優上交1―2篇，學生（四、五年級）1―2篇，填寫在附表2中上交；年輕教師（35歲以下）每人1篇，鼓勵其他教師也積極撰寫，填寫在附表2中上交；
4、微視頻的采錄不做統一要求。材料上交方式另行通知。
家風教育活動方案3
為深入貫徹落實“注重家庭、注重家教、注重家風”的重要講話精神，進一步弘揚傳統文化，培育文明和諧家風，深化家庭道德文明建設，踐行社會主義核心價值觀。根據市婦聯、市教育局決定，我校在全體學生中開展“讓愛住我家——好家訓好家風”系列活動。具體安排如下：
一、活動主題
以“讓愛住我家”為主題，以傳承家訓家風好故事，傳遞向上向善的正能量為主線，通過開展講家庭和諧故事、曬家庭幸福生活、展家庭文明風采、秀家庭未來夢想，引導全校學生從家訓家風等傳統美德中汲取道德養分，樹立家庭文明新風尚。
二、活動形式及要求
活動形式：征文(家長參與)、優秀家訓、展講。
具體要求：
征文圍繞活動主題，文體不限、題目自擬。
征文語言精練，字數控制在1000字以內。
家訓家風故事，貼近生活、健康真實、嚴禁抄襲。
展講選手逐層篩選、嚴禁選派、指定。
展講選手體態大方、語言流暢、脫稿。
三、參選年級及辦法
全體學生。
征文每班上報5篇優秀作品。
每年級評選出最佳征文8篇、優秀征文16篇。
展講選手每班上報兩名。
每年級評選出最佳展講者四名、優秀展講者8名。
每年級優秀組織獎2名。
四、活動要求
認真落實、精心組織，積極選送反映傳統文化和當代特色的好家風好家訓優秀作品。
活動面向全體學生，要求人人參與。
本周安排布置，下周班內挑選、展講;20日—26日學校評選。
征文格式：題目黑體小二、學校名稱、年級、班級、學生姓名及指導教師姓名宋體小三、正文宋體小四。(電子版、紙質一份上報政教處)
班級評選出的`優秀征文(家訓)統一上傳班級空間，讓本班學生及家長學習。
家風教育活動方案4
[班會主題]：
“弘揚中華傳統美德，傳承良好家風家訓”
[班會標題]：
好家風，好家訓――良好家風助我成長，傳統美德由我弘揚
[活動班級]：
初一（8）班
[班會目標]：
1、幫助學生了解家風家訓及其由來。
2、樹立學生建立文明良好的家風意識。
3、深化文明禮儀的學習，為共筑“中國夢”努力學習。
4、要求學生踐行良好家風家訓，傳承并弘揚中華美德。
[活動準備]：
1、主題班會PPT
2、中國傳統文化，良好家風相關歷史資料。
[班會流程]：
1、什么是家風？
家風，簡單的講，就是一個家庭或家族的傳統風尚。家風是中華民族傳統美德的現代傳承，我們中華民族5000多年的燦爛文化所孕育的許多優良的傳統；家風是我們立身做人的行為準則；家風是社會和諧的基礎。古代的家風：五常八德
五常：仁義禮智信
八德：忠孝仁愛信義和平
新時代的家風：孝親是家庭內部成員之間的道德要求，是維系家庭和諧的根本紐帶。在孝親之外，家庭成員還要將孝親的美德擴大到家庭所在的民族和國家。這就是忠。忠于民族、忠于國家，忠于同時代人的美好事業，是所有人都應該遵循的道德。
2、說一說你家的家風，家訓
同學發言，說說自己家有有哪些家風家訓，以及對自己的影響。
3、古今中外家風故事
《顏氏家訓》、《傅雷家書》
孔融讓梨的故事
岳母刺字———精忠報國
吉鴻昌———做官不許發財
曾國藩———治家八字訣：書蔬魚豬（讀書種菜養魚喂豬）早掃考寶（早起掃屋祭祖睦鄰）
4、良好的家風家訓有什么作用
家風，又稱門風，是一個家庭或家族多年來形成的傳統風氣、風格和風尚，承載著一個家庭或家族的生活方式、生活態度、文化氛圍、理念、價值觀和人生觀等，一個家族家風的建構，對塑造孩子的成功與否、家庭的生活方式的好壞、家族人在社會的地位起著決定性的作用。
良好的.家風是一本既多彩又鮮活的教科書，伴隨著孩子健康地成長。它雖沒有文本要求掛在墻上，沒有條目細則放在床頭，但卻在無形和潛在地發揮著教育功能，對孩子有著耳濡目染、潛移默化的影響。通過家庭成員特別是家長的言談舉止影響孩子行為，陶冶孩子的情操，是他們成長的風向標。一般說來，學習型家庭的孩子喜歡讀書，勤勞型家庭的孩子熱愛勞動，和諧型家庭的孩子注重禮貌，民主型家庭的孩子懂得尊重。不同的家風都會在孩子的意識中打下深刻的烙印，作用于他們性格、品質、價值觀的形成。孩子生活在良好的家風中，心情舒暢、心理安全、情趣高昂、學習奮進；反之，則精神空蕩、心神不寧、態度消極、學習松懈。這便是家風的重要性，便是家風的感染和陶冶作用。
家風雖是家教的一個重要組成部分，但教育無痕、潤物無聲。它通過家庭成員尤其是家長的日常生活準則、行為習慣和思維方式，經常對孩子進行直接的教育和影響，往往比單純說教、管教的作用大、收效好。它不僅影響孩子的現在，還會作用他們的未來。要形成好的家風，父母應以身作則、為人表率，不斷提高個人的修養，力爭將家庭變為孩子德行修煉和素質增強的課堂。
5、家風與校風，班風
學生談談班風，以及自己對班風的建設。
熟記班規，謹守班規。
6、總結班會
總結班會的收獲，提出對同學們今后的要求。良好的家風對社會而言，就是一種道德的力量。家風需要大家一代又一代的傳承下去。如果每個家庭都能傳承優良的家風、如果每個家庭成員都能擁有良好的家風意識，令人心寒的社會道德滑坡，就一定能得到有力遏制。一個家庭的家風是積極向善的，一個家的所有家庭成員的品德是純潔的、高尚的，那么一個社會定然是和諧的
家風教育活動方案5
一、活動目的
家風家訓家規是家庭教育的重要內容，也是培育和踐行社會主義核心價值觀的重要載體，培育好家風、恪守好家訓、踐行好家規，對于中小學生健全人格、增強榮譽感和責任感有著重要的意義。本次活動旨在發動廣大中小學生，在家長的共同參與下，挖掘提煉身邊家風家訓家規中的優良元素，倡導主流價值，培育文明風尚，使其在活動中得到教育，受到熏陶。
二、大賽主題
本次征文大賽緊緊圍繞“尋找身邊的家風家訓家規”這一主題開展，以本家族或親朋好友家中世代傳承的經典家訓、約定提煉的現代家規，以及家庭的一個故事、一段記憶為主線等等進行創作、演講。
三、成果展示
1、主題征文比賽
（1）各班組織學生參加撰寫征文。參賽作品要緊緊圍繞大賽主題，寫出自己的.親身經歷，表達自己的真情實感。作品體裁不限，題目自擬，寫清校名、班級、姓名和聯系方式，必須由本人創作，不得抄襲，不得剽竊。作品字數：一二年級100字左右，三四年級300字左右，五六年級500字左右。每班上交5篇參評，學校擇優展出。（其中4—6年級每班不少于一篇電子稿）
（2）學校對參賽學生作品進行審核，擇優于20xx年3月31日前以word文本模式傳送大賽組委會指定信箱。大賽組委會對獲獎個人和單位進行表彰獎勵。將部分優秀作文結集出版發行，并在夷陵廣場舉行新書首發儀式。在三峽晚報每周開設一個專版，刊發部分優秀作品。
2、主題演講比賽
（1）各班推薦一名選手參加切合“尋找身邊的家風家訓家規”主題并學段特點的演講比賽。
（2）演講時間控制在4分鐘以內，分學段各評出一等獎三名，二等獎三名，三等獎二至三名。得分計入班級考核。（如一個班級有兩名選手只取一個最高分計放考核）
（3）由少先隊大隊部負責活動組織，包括培訓主持人，安排演講流程，確定比賽結果。
（4）演講時間初定于第二大周后周三（視天氣情況）
（5）評委名單：熊本樂、王芳、鄧俊華、王平、王會、王錦勇、鄭家福、王成、許科
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