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小學讀書日活動方案

時間:2022-12-07 20:52:17 活動方案 我要投稿

2022小學讀書日活動方案(精選5篇)

  為保證活動高起點、高質量、高水平開展,我們需要提前開始活動方案制定工作,活動方案具有內容條理清楚,步驟清晰的特點。活動方案應該怎么制定才好呢?下面是小編幫大家整理的2022小學讀書日活動方案(精選5篇),歡迎閱讀與收藏。

2022小學讀書日活動方案(精選5篇)

  小學讀書日活動方案1

  一、活動宗旨

  引導和組織學生讀書,吸收民族文化和世界文化精華,豐富學生的知識,擴大他們的知識面,培養他們的語文素養,使他們從小熱愛讀書,渴望知識。培養學生良好的`讀書習慣,掌握良好的讀書方法,及早掌握獲取和處理信息的本事,使他們愉快學習,利用這種本事去發展自我,貢獻社會。同時,讓學生在讀書中理解傳統文化的熏陶,培養他們的道德情操和審美情趣。

  二、主題

  做歡樂的讀書人

  三、宣傳口號

  1、愛讀書,會讀書,讀好書。

  2、獲取知識,三分在課內,七分在課外。

  3、用珠寶裝扮自我,不如用知識充實自我。

  4、生活的全部意義,在于無窮地探索未知的東西,在于不斷地增加更多的知識。

  5、人不但要有知識,更要有文化。

  6、書是人類提高的階梯。

  四、組織領導機構

  組長:周澤榮。

  副組長:魏澤軍魏冬梅廖云娣。

  組員:各班班主任。

  五、活動時間

  20xx年4月。

  六、主要形式與資料

  操作條件:充分利用班級圖書角,增加圖書數量,在讀書節期間每班至少增加圖書30本(可讓學生自帶)。開放圖書室,營造濃郁的讀書氛圍。比賽分個人和團體,各班在班級比賽的基礎上,推薦學生參加校比賽,學生的個人比賽成績計入班級總分。

  七、設獎

  1、每次比賽個人(團體)評一、二、三等獎,一等獎得5分,二等獎得3分,三等獎得2分。

  2、班級團體總分為班級所有學生比賽得分之和。

  3、獎勵辦法:獲個人一、二、三等獎者,發獎狀、給予適當獎勵。

  八、活動資料

  1、“學校是我家,環境靠大家”征文比賽。

  上交時間:4月6日

  參加對象:三——六年級各班學生。

  活動安排:參賽年級每班擇優錄選5篇文章參加學校評選。從中評選一等獎1名,二等獎3名,三等獎5名。

  2、讀書手抄報評比。

  上交時間:4月7日

  參加對象:全校學生

  活動安排:每班擇優推選5份作品參加學校評選。分別以年級為單位設一、二、三等獎,名額分別為1、3、5。

  3、讀書節專題黑板報比賽。

  時間:4月8日午時

  地點:各教室

  參加對象:一——六年級各班

  活動安排:各班以做個歡樂讀書人為主題出一期黑板報(刊出新資料前須在擦掉原有資料),學校組成評委會進行評比,分年級評出一等獎一名。

  4、讀書筆記評比。

  上交時間:4月11日

  參加對象:全校學生

  活動安排:各班擇優錄選5本筆記本交組委會評選。以年級為單位設一、二、三等獎,名額分別為1、3、5。

  5、詩韻飄香古詩誦讀比賽。

  比賽時間:4月14日

  參加對象:全校學生

  活動安排:各班擇優推選3名學生參加學校誦讀比賽。分別設個人獎和團體獎。個人設一等獎1名,二等獎2名,三等獎3名。團體取總分最高分以年級為單位評出“最佳誦讀班級”。

  6、展示、表彰總結(師生活動)

  時間:4月14日大課間活動

  地點:操場、宣傳欄

  參加對象:全體師生

  活動安排:六個獲勝“書香班級”,頒發獲獎證書(獎狀);在宣傳欄張貼優秀學生名單、展出比賽優秀作品。

  說明:為鼓勵師生全體參與,班主任與副班主任可根據自我的特長,選擇相關比賽資料輔導,并在報名時注明輔導教師姓名。

  小學讀書日活動方案2

  一、活動目的

  為進一步豐富校園文化生活,努力修建積極向上、健康文明的校園文化氛圍,鼓勵學生以書為友,進行豐富的課外瀏覽,養成良好的讀書習慣,進步全體學生瀏覽愛好,增強讀書實效,終究享受讀書之樂,擬在學校展開瀏覽,讓博學和睿智豐富我們的'讀書系列活動。

  二、活動內容

  1、創建書香班級(16);

  2、爭做讀書小標兵(16);

  3、舉行讀書故事會(16);

  4、舉行我愛書征文活動(46);

  5、展開以讀書為主題的板報比賽(16);

  三、活動時間

  4月12日至6月31日

  四、參與對象

  全體學生

  五、具體安排

  (一)、預備發動階段:

  1、成立領導小組;

  2、召開班主任工作會議;

  3、各班預備宣傳發動;

  (二)、活動展開階段

  1、落實書香班級、讀書小標兵評比細則;

  2、落實、展開讀書故事會、我愛書征文活動;

  3、舉行以讀書為主題的板報比賽(園地);

  (三)、成果匯總展現,表彰活動。

  六、參賽規則

  1、活動必須在學校的同一安排下進行,分低高年段進行;

  2、團體比賽各班須全員參與,每項比賽均需參加不得棄權;

  3、全部活動結束后將對優越班級和個人進行表彰。

  七、活動領導小組

  組長:xx

  副組長:xx

  成員:各班班主任xx

  書香班級讀書小標兵評比細則

  一、書香班級

  [評選條件]

  1、有爭創書香班級的計劃與總結。計劃或總結中體現創建思路,并且主題明顯,切實可行;有總結經驗或論文,學生在學習生活中有明顯轉變,親子瀏覽積極展開。

  2、班級人均具有合適本年段瀏覽的圖書兩本,成立班級讀書角,建立借閱制度,構成一定的活動,并落實專人管理。

  3、班級讀書氛圍濃厚,讓班上的墻壁、黑板、書柜布滿著濃郁的書香。人人認真瀏覽推薦書目,經典朗誦鍥而不舍。

  4、每人每學期瀏覽合適本年段瀏覽水平的讀書量,從班級圖書借閱登記本體現。

  5、建立好書交換站。

  同學與同學之間,班級與班級之間建立好書交換站,定期舉行好書換著看的活動。

  6、建立讀書成長冊。(也叫采蜜本)

  每個學生都要建立一本讀書成長冊,將讀書活動中讀到的出色片斷、好詞好句、名人名言、心得體會,參加讀書實踐活動的作品,獲獎情況等記錄下來。

  7、展開富有特點的課外瀏覽活動,構成自己班級的活動個性。如:班級可舉行讀書展覽會,以名人名言、書海拾貝、我最喜歡的xx、好書推薦等小板塊,向同學們先容自己看過的新書、好書,交換自己在讀書活動中的心得體會。還可以舉行故事會、演講比賽、書簽制作、小小報、讀書征文比賽、報刊剪輯等。

  小學讀書日活動方案3

  為促進我校“書香工程”的深入開展,引導和培養學生養成好讀書、讀好書的良好習慣,努力提高學生的文化素養,學校將進行“書香少年”評比活動,具體評比方案如下:

  一、評比內容:

  書香少年、書香示范少年、書香十佳少年

  二、評比條件:

  (一)“書香少年”評比條件:

  (1)愛惜圖書、熱愛讀書,節假日喜歡到書店、圖書館買書、看書,有良好的閱讀習慣。

  (2)喜歡與別人交流自己的讀書感受,能夠把自己讀到的好書推薦給其他人共同分享。

  (3)每天有二十分鐘以上的`閱讀時間,善于積累,養成每天閱讀書報的良好習慣。每半年(1-6月;7-12月,下同)能認真完成學校和班級推薦的閱讀篇目,閱讀書籍達10本。

  評選名額:

  凡符合以上要求的學生都可評為校級“書香少年”,將頒發獎狀予以表彰。

  (二)“書香示范少年”評比條件:

  (1)在閱讀完成學校和班級推薦的閱讀篇目外,能進行自主閱讀,每半年閱讀書籍達15本及以上。

  (2)能主動寫讀后感或好書推薦,每半年有2篇較高質量的讀后感或好書推薦發表在班級主頁上。

  (3)能積極參加班級、年級組、大隊部、德育處組織的讀書活動,在活動中表現優秀,能在全班起模范帶頭作用。

  評選名額:

  凡符合以上要求的學生都可評為校級“書香示范少年”,將頒發獎狀予以表彰。

  (三)“書香十佳少年”評比條件:

  每半年閱讀數量在年級組前十名的學生。

  評選名額:

  每個年級組十名,將在迎元旦、迎六一大型慶祝活動時進行表彰。

  三、評比要求:

  1、每學年5月底、12月底進行評定,符合“書香少年”“書香示范少年”評比要求的學生先由班級申報,再德育處核實,最后學校審批。

  2、“書香十佳少年”由德育處根據年級閱讀實際情況進行評比。最終評選為“書香十佳少年”的學生須上交介紹其特色的材料一份(200字左右,可讓學生自我介紹讀書簡況,包括:學生讀書照片,讀書格言及感受、各種讀書活動的參與情況與結果等。校園網將擇優刊登)。

  小學讀書日活動方案4

  活動一:第三屆“書香桂航”讀書系列主題活動啟動儀式

  活動形式:通過開展啟動儀式,向全院師生介紹本屆“書香桂航”讀書系列主題活動,倡議廣大師生愛讀書、讀好書,并積極參與到主題活動中來,從而推動校園文化建設和發展。

  主辦單位:宣傳部、學工處、團委、圖書館

  協辦單位:讀者協會、常青藤文學社

  活動時間:20xx年4月23日

  活動地點:20xx教室(暫定)

  活動二:“書香桂航·世界讀書日”主題展

  為了倡導全民閱讀,傳遞正能量,促進書香校園、文化校園建設,我校以4·23世界讀書日為契機,推出“好書齊分享”圖書推薦活動獲獎作品展、“感悟國學經典踐行核心價值觀”主題書展、主題影視展。

  展出形式:

  1、“好書齊分享”圖書推薦活動獲獎作品展

  2、“感悟國學經典·踐行核心價值觀”主題書展

  3、主題視頻展播

  展出時間:4月20日——5月20日

  展出地點:

  1、書目以展板形式置放于圖書館或致遠樓一樓大廳;

  2、圖書分別陳列于主題閱讀專架區(圖書館一樓新書庫、南校區書刊借閱室);

  3、影視展播在致遠樓四樓放影廳陸續推出。

  協辦單位:讀者協會

  活動三:“感悟國學經典·踐行核心價值觀”主題閱讀

  活動形式:以主題書展為平臺,鼓勵廣大師生積極參與主題閱讀活動,在已推出的主題書目基礎上,面向廣大讀者征集書評作品,同時讀者還可以向圖書館推薦值得推廣閱讀的圖書或影視作品等。

  活動時間:4月20日——5月20日

  協辦單位:讀者協會

  活動四:“閱讀與分享”幸運抽獎活動

  為了讓更多師生讀者關注圖書館的主題閱讀推廣活動,營造濃厚的校園閱讀氛圍,特舉辦“閱讀與分享”幸運抽獎活動。

  活動形式:4·23當天現場抽取事先征集到的“好書薦閱”幸運獎,后期將陸續推出讀者推薦書目。同時啟動圖書館微信公眾號,關注即有驚喜等活動。

  活動時間:4月

  協辦單位:讀者協會、常青藤文學社

  活動五:“好書來交換”圖書漂流啟動儀式

  活動形式:鼓勵全校師生將自己已閱讀過的`好書、閑書投漂,與他人分享閱讀的快樂和知識,同時將投漂圖書整理后,放置于南北校區的漂流站,供讀者自由取閱。

  活動時間:4月

  承辦單位:圖書館

  協辦單位:讀者協會

  活動六:“佳片有約·好書共享”視頻展播

  活動形式:以“佳片有約·好書共享”為主題,結合主題閱讀推出經典著作影視作品展

  播,同時向讀者征集影評等活動。

  活動時間:4月—5月

  協辦單位:讀者協會

  活動七:“我要回家·逾期免罰”還書活動

  活動形式:以“逾期免罰·我要回家”為主題開展讀者還書活動,希望讀者用好圖書館的資源,在閱讀中獲取知識、開拓視野、感悟人生。

  小學讀書日活動方案5

  一、活動宗旨

  讓每一位師生及家長親近書本,開拓視野,陶冶情操,開啟一扇心靈之窗,在先進文化的熏陶下養成良好德性,享受到學習的快樂、閱讀的快樂、成長的快樂,不斷提升自我閱讀品味,為精神打底,為人生奠基。通過互惠閱讀、攜手共進,營造廣闊的,富于美感、智慧和親和力的家校學習空間,讓兒童在充滿生命活力和張力的活動中獲得知識,激活潛能。

  二、活動主題:

  過有質量的閱讀生活(注:有質量的書,有質量的讀)

  三、活動對象:

  全體師生及家長

  四、活動時間:

  3月21日——4月29日

  五、活動口號:

  閱讀,讓生活更美好

  親近經典,牽手美文

  交流分享,攜手共進

  提升閱讀品味,潤澤書香童年

  晨誦、午讀、暮省——過有質量的閱讀生活

  六、主要活動安排

  1、校園內張貼宣傳標語、橫幅。負責人:施志平 葛宏宇

  2、各班完善好班級圖書角。每班的圖書量100本左右。要求圖書能根據讀書節主題和班級的讀書情況及時更新。班級制定好圖書借閱、管理的規定并安排專人做圖書管理員。布置教室的.后黑板及爭章角內容。

  時間:開幕式前 負責人:各班正副班主任

  3、制訂晨誦、午讀、暮省計劃,張貼計劃表:

  晨誦計劃表:以年級為單位,由語文備課組長牽頭,妥善利用好學生手頭的誦讀資料,安排到讀書節的每一天。由晨誦管理員檢查打鉤(低年級由語文老師完成);

  午讀計劃表:根據學校統一印發的《優秀讀物漂流暨閱讀考級書目表》,結合讀書節時間進度安排,做到每兩周讀完一本,讀書節期間至少讀完兩本;

  暮省:中高年級每人設立一本暮省本(原來有閱讀積累本的可整合使用),每天完成一定量的摘抄和閱讀感悟,語文老師檢查評價,讀書節結束作為評選“讀書之星”的條件之一。

  4、給家長發放《讀書節告家長書》和“親子閱讀記錄單”,公布“書香家庭”評選辦法。

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