自我管理的活動(dòng)方案

　　為了確保工作或事情順利進(jìn)行，時(shí)常需要預(yù)先制定一份周密的方案，方案是在案前得出的方法計(jì)劃。那么問題來了，方案應(yīng)該怎么寫？以下是小編幫大家整理的自我管理的活動(dòng)方案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

自我管理的活動(dòng)方案1

　　實(shí)施自我管理的意義：

　　1、引導(dǎo)小學(xué)生自我管理班集體，可以提高他們自我教育的能力。

　　2、引導(dǎo)小學(xué)生自我管理班集體，促其內(nèi)部因素發(fā)揮積極作用，使他們?cè)诟�好的班�?jí)環(huán)境中接受教育。

　　3、引導(dǎo)小學(xué)生自我管理班集體，可以培養(yǎng)兒童獨(dú)立的個(gè)性，有利于兒童認(rèn)識(shí)自我，了解他人，明確人與人之間的合作關(guān)系，為培養(yǎng)“社會(huì)化”人才打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

　　達(dá)到的目標(biāo)：

　　實(shí)現(xiàn)學(xué)生自我管理班集體，達(dá)到“管是為了不管”的目標(biāo)。

　　具體措施：

　　1、引導(dǎo)和調(diào)動(dòng)全班的每一位同學(xué)，發(fā)揚(yáng)主人翁精神，成為班集體管理工作的積極參與者。

　　2、本著“以人為本”的理念“以法治班”的管理思想，建設(shè)和完善學(xué)生的自我管理機(jī)制，通過學(xué)生的自我管理，潛移默化地培養(yǎng)學(xué)生的`自我教育能力，達(dá)到學(xué)生自我發(fā)展的目標(biāo)。

　　3、班制任要努力實(shí)現(xiàn)角色的自我轉(zhuǎn)變，由牧羊人到領(lǐng)頭羊，實(shí)現(xiàn)班級(jí)學(xué)生的自我管理。

　　具體操作辦法：

　　（1）低年級(jí)：教師可將班務(wù)工作進(jìn)行分解，每個(gè)同學(xué)承包一項(xiàng)或兩項(xiàng)，以培養(yǎng)責(zé)任心，并逐步發(fā)現(xiàn)培養(yǎng)一批能起帶頭作用的骨干。到一年級(jí)下學(xué)期可嘗試班長中隊(duì)長競選制，然后培養(yǎng)他們對(duì)工作有困難的班干部進(jìn)行幫助。二年級(jí)開始學(xué)會(huì)制定簡單的班級(jí)管理公約，實(shí)行制要班干部競選制，明確職責(zé)，滲透民制評(píng)議思想。

　　（2）中年級(jí)：逐步完善各項(xiàng)常規(guī)管理制度；實(shí)行小組目標(biāo)管理；完善班干部競選制度；建立班務(wù)工作評(píng)價(jià)機(jī)制。照章辦事，責(zé)任明確。

　　“人人有事做，事事有人做”。

　　（3）高年級(jí)：完善“以法治班”的管理思想。構(gòu)建“星級(jí)評(píng)價(jià)”小組競賽自我管理體系，即“科學(xué)分組——設(shè)定目標(biāo)——人人爭優(yōu)——小組反思——評(píng)價(jià)激勵(lì)”。根據(jù)每組自我管理得分情況，每日、每周、每月、每學(xué)期對(duì)每個(gè)小組進(jìn)行評(píng)價(jià)表揚(yáng)獎(jiǎng)勵(lì)。在工作中能較好地實(shí)現(xiàn)競爭與合作、民制與責(zé)任。

　　通過學(xué)生的自我管理，可以打破傳統(tǒng)的“我說你聽，我管你服從”的教師為制體的班級(jí)管理方式，將教師從繁雜的事務(wù)中解放出來，切實(shí)把學(xué)生放在制動(dòng)發(fā)展的位置上來，讓學(xué)生在班級(jí)自我管理的活動(dòng)中認(rèn)識(shí)自己，發(fā)展自己，學(xué)會(huì)合作，學(xué)會(huì)組織，學(xué)會(huì)反省，學(xué)會(huì)約束，為將來走向社會(huì)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。通過引導(dǎo)學(xué)生對(duì)管理的認(rèn)識(shí)，使學(xué)生自覺意識(shí)到管理的必要性，特別是自我管理的必要性，在客觀效果上，減少了學(xué)生對(duì)管理的抵觸以至對(duì)抗的情緒，大大減少了由人際關(guān)系不諧產(chǎn)生的內(nèi)耗，這無疑將極大地提高了教育管理的實(shí)效。

自我管理的活動(dòng)方案2

　　班級(jí)問題

　　◆忘帶課本、作業(yè)本及學(xué)習(xí)用具，作業(yè)經(jīng)常收不齊。

　　◆雙休日的作業(yè)質(zhì)量差，字跡潦草、錯(cuò)誤率高。

　　◆課前不能做好準(zhǔn)備工作，上課做小動(dòng)作、走神的人數(shù)增多。

　　◆課間追逐打鬧的現(xiàn)象屢禁不止。

　　原因分析

　　一年級(jí)1班共有39人，男生23人、女生16人。其中，19人為外來借讀生，20人為學(xué)區(qū)內(nèi)的學(xué)生。家長整體文化水平不高，大部分家長只有初中和小學(xué)文化。

　　父母工作繁忙、疏于管教；四二一的.家庭、過分溺愛；家長文化不高、有心無力；家校缺少溝通、合力不足。

　　解決策略

　　借助“我有一雙小小手”這個(gè)主題，開展學(xué)生自我管理的系列活動(dòng)。在活動(dòng)中，慢慢地鍛煉學(xué)生的能力，讓學(xué)生學(xué)會(huì)關(guān)愛自己、關(guān)愛他人、關(guān)愛集體。同時(shí)，讓學(xué)生把關(guān)愛的行動(dòng)延伸到家庭、社區(qū)，做到在校與在家一個(gè)樣。

　　在設(shè)計(jì)活動(dòng)時(shí)，注意把班級(jí)的活動(dòng)和學(xué)校“感恩活動(dòng)”、“生命教育”活動(dòng)進(jìn)行有機(jī)整合，通過感謝父母，讓學(xué)生珍惜愛，并以實(shí)際行動(dòng)來回報(bào)，學(xué)會(huì)自我管理、自我保護(hù)等。

自我管理的活動(dòng)方案3

　　一、目的

　　為優(yōu)化學(xué)校學(xué)風(fēng)建設(shè)和招生宣傳，拓展培養(yǎng)學(xué)生“自我服務(wù)、自我教育、自我管理、自我提高”的能力，鼓勵(lì)創(chuàng)造積極向上的自我學(xué)習(xí)氛圍，全方位促進(jìn)良好班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)，生活服務(wù)處決定自三月下旬起開展“強(qiáng)化自我管理，爭建晚自習(xí)星級(jí)班級(jí)”活動(dòng)，希望同學(xué)按照方案，積極行動(dòng)，爭創(chuàng)本班達(dá)到最高星級(jí)。

　　一、活動(dòng)時(shí)間：第八周——第十八周（20xx.3.26———6.8）

　　1、第八周：發(fā)布活動(dòng)方案（學(xué)校辦公平臺(tái)）、組織動(dòng)員

　　2、第九周：班級(jí)申報(bào)、資格審查

　　3、第十周：預(yù)檢核查、確定申報(bào)班級(jí)

　　4、第十一周——第十七周：全面活動(dòng)

　　5、第十八周：活動(dòng)總結(jié)、表彰

　　二、晚自習(xí)管理要求

　　（一）晚自習(xí)考勤要求

　　（1）必須按時(shí)上、下晚自習(xí)，對(duì)于遲到、早退、缺勤者按相關(guān)規(guī)定扣分。

　　（2）請(qǐng)假者須有班主任老師簽字同意的正式請(qǐng)假條，且一般須事先請(qǐng)假，無正式請(qǐng)假條者視為缺勤。

　　（3）參加其他培訓(xùn)、輔導(dǎo)課、學(xué)生會(huì)活動(dòng)等須有請(qǐng)假條或書面說明，否則視為缺勤

　　（二）晚自習(xí)紀(jì)律要求

　　（1）晚自習(xí)總的.紀(jì)律要求是安靜、自主自習(xí)，不得干擾他人，不得影響其他班級(jí)安靜氣氛。

　　（2）保持教室內(nèi)安靜，不可隨意討論與大聲講話（如果是討論與學(xué)習(xí)有關(guān)的事情，也請(qǐng)務(wù)必小聲交流，否則視情節(jié)扣分）；課間杜絕在樓內(nèi)走道、室內(nèi)等場(chǎng)所大聲喧嘩、吵鬧。

　　（3）晚自習(xí)時(shí)不準(zhǔn)室內(nèi)隨意走動(dòng)和出入，遇特殊情況須離開教室時(shí)，應(yīng)該先向值勤老師報(bào)告，得到允許后方可離去。

　　（4）除教務(wù)處、政教處、教學(xué)部統(tǒng)一安排的活動(dòng)外，其他任何部門、社團(tuán)、班級(jí)不得在晚自習(xí)期間私自占用晚自習(xí)教室來開展活動(dòng)；如有確實(shí)需占用的，事先向生活服務(wù)處值勤干部提出申請(qǐng)，得到批準(zhǔn)后方可在教室內(nèi)或其他選定地點(diǎn)有序開展活動(dòng)。

　　（三）晚自習(xí)文明、衛(wèi)生要求

　　（1）穿戴素雅，文明禮貌，禁止穿拖鞋、背心等進(jìn)入教室。

　　（2）講文明，懂禮貌，服從管理和聽得進(jìn)教育

　　（3）自愛護(hù)桌、椅、多媒體、燈具等一切公物，杜絕人為損壞。

　　（4）自覺保持室內(nèi)衛(wèi)生清潔，不得亂扔紙屑、包裝袋等雜物。

　　（四）晚自習(xí)班級(jí)考核辦法（滿分10分）

　　以班級(jí)為單位，對(duì)各班晚自習(xí)綜合情況進(jìn)行考核，考核內(nèi)容為出勤、紀(jì)律及衛(wèi)生狀況，考核結(jié)果每天公布在學(xué)校辦公平臺(tái)上。晚自習(xí)評(píng)分作為評(píng)選“先進(jìn)班級(jí)”和優(yōu)秀班主任的條件之一。

　　（1）凡無故不上晚自習(xí)者，視為曠課，曠課扣0.25分/人。

　　（2）遲到、早退扣0.1分/人。

　　（3）在教室或走廊大聲喧嘩，隨意走動(dòng)、出入，扣0.5分/人。

　　（4）不服從管理，嚴(yán)重影響其他班級(jí)，則當(dāng)日班級(jí)晚自習(xí)紀(jì)律分為零分。

　　（5）教室地面衛(wèi)生、衛(wèi)生工具擺放不按照學(xué)校規(guī)定要求扣除衛(wèi)生分。

　　三、晚自習(xí)星級(jí)班級(jí)標(biāo)準(zhǔn)

　　1、三星級(jí)★★★：出勤、紀(jì)律、衛(wèi)生均達(dá)到良好要求；每天檢查綜合得分不低于7分；

　　2、四星級(jí)★★★★：出勤、紀(jì)律、衛(wèi)生至少有兩項(xiàng)在優(yōu)秀以上，其余為良好，每天檢查綜合得分不低于8分；

　　3、五星級(jí)★★★★★：出勤、紀(jì)律、衛(wèi)生三項(xiàng)都在優(yōu)秀，每天檢查平均得分不低于9分。

　　四、申請(qǐng)晚自習(xí)星級(jí)班級(jí)的程序

　　1、提交申請(qǐng)書。由班主任填寫申請(qǐng)書，標(biāo)明申請(qǐng)的星級(jí)級(jí)別、申請(qǐng)理由、全體晚自習(xí)成員的簽名保證、教學(xué)部負(fù)責(zé)人簽署推薦意見。

　　2、資格審查由生活服務(wù)處對(duì)申請(qǐng)班級(jí)的申請(qǐng)書和申請(qǐng)資格進(jìn)行審查，嚴(yán)格征求值班干部的意見。

　　3、由生活服務(wù)處對(duì)提出申請(qǐng)的班級(jí)進(jìn)行預(yù)檢。對(duì)達(dá)不到相應(yīng)星級(jí)標(biāo)準(zhǔn)的班級(jí)取消該星級(jí)標(biāo)準(zhǔn)，給予降星級(jí)處理。

　　4、資格確認(rèn)由生活服務(wù)處對(duì)通過資格審查和預(yù)檢的班級(jí)進(jìn)行最后的資格確認(rèn)并公示，獲得爭創(chuàng)相應(yīng)星級(jí)的班級(jí)接受常規(guī)檢查和其他班級(jí)的監(jiān)督。

　　五、獎(jiǎng)懲分配：

　　1、晚自習(xí)星級(jí)班級(jí)按月評(píng)選。

　　2、在月考核中獲得星級(jí)的班級(jí)在教室中懸掛星級(jí)錦旗。若一旦在檢查中有某方面不合格現(xiàn)象，一周內(nèi)第一次提醒、第二次警告、第三次取消該星級(jí)資格，按降星級(jí)處理。如班級(jí)晚自習(xí)里有打架及頂撞老師不服從管理和聽不進(jìn)教育等重大違規(guī)事件發(fā)生，立即取消所有星級(jí)爭創(chuàng)資格；并取消班級(jí)評(píng)優(yōu)資格。

　　3、凡申請(qǐng)晚自習(xí)星級(jí)班級(jí)的同學(xué)共同自覺遵守有關(guān)規(guī)章制度，生活服務(wù)處有權(quán)對(duì)星級(jí)班級(jí)進(jìn)行常規(guī)檢查和隨機(jī)抽查，抽查成績?nèi)�次不合格的將被取申�?qǐng)資格。

　　4、對(duì)獲得晚自習(xí)4、5星級(jí)的班級(jí)及班主任給予相應(yīng)的物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。

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