幼兒園美術教研活動方案（精選11篇）

　　為了確保活動安全順利進行，我們需要事先制定活動方案，活動方案的內容和形式都要圍繞著活動的主題來展開，最終達到活動的目的或者意義。制定活動方案需要注意哪些問題呢？以下是小編收集整理的幼兒園美術教研活動方案（精選11篇），僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　幼兒園美術教研活動方案 1

　　一、幼兒現狀分析：

　　我班共有36名幼兒，經過一學期的培養，我班幼兒對繪畫活動產生了較濃厚的興趣，喜歡動手繪畫，有一定的審美能力和欣賞能力的形成，色彩感培養較好，但作品內容比較貧乏，個性化作品較少，基本功的發展缺乏牢固性，需要加強和重視。本學期我將從我班幼兒的興趣和年齡特點出發來開展教研活動，在孩子現有水平的基礎上注重想象、創造能力的發展，逐步來提高孩子的繪畫水平和審美情趣，打下扎實的基礎。

　　二、指導思想：

　　在幼兒園的美術活動中，孩子的涂鴉或繪畫從本質上講是一種美術游戲的行為。本學期，我將結合我班幼兒的年齡特點、個性及興趣等特征，在《綱要》、《規程》、《美術教育法》等指導書籍的貫徹下，主要針對美術活動中創造力與范例的有機結合這個問題來開展教研工作，解決好兩者間的關系與矛盾。

　　三、教研課題：

　　《美術活動中如何培養有個性構圖》

　　四、教研目標：

　　1、開展生動明快的拼圖式教學。

　　在幼兒美術教學活動中，畫畫首先應該是幼兒意愿的`主動表現，而不應該僅僅是被動地接受技能訓練。但是，幼兒往往不能成功地表現自己的意愿。在這個時期，教師應為幼兒提供顏色、大小、形狀各異的紙，讓幼兒進行擺放、粘貼，使他們在一定程度上填補他們在表現意圖和表現能力之間的鴻溝。這樣有助于不同水平孩子表現自己的繪畫意愿、提高美術興趣。

　　2、在發揮幼兒主動性的同時，應注意給予適當的范例引導。

　　在教學中，應注意運用適當的范例進行啟發和引導。范例能給幼兒的美術作品以參考，也能幫助幼兒喚起想要表現物體的清晰意象。但為了避免幼兒對范例的模仿，我在準備教具的過程中留下了許多形式的圖畫表現，讓幼兒感受到有想象和創造的空間，適合不同層次幼兒的發展水平，讓他們更可能的發揮自己的想象力創造作品，從而使每個幼兒都在原有的水平上得到發展。

　　3、應把提高幼兒的美術創造力的發展放在首位。

　　從教育的角度講，在幼兒尚未達到一定的成熟程度就要求幼兒進行較高的創作活動，不僅是低效的，而且還會產生很多的負面效應。因此，我在開展活動中主要目的應放在自我表現的欲望和動機上，以充分發揮幼兒繪畫活動的想象力和創造力，幫助幼兒解決自我表現與所要表現事物之間的關系。在教育方法上，我將采取“創造力培養放在前，技能訓練放在后”的教學方法，把美術教育的重點主要放在發展幼兒的創造力和自信心上。

　　五、具體措施：

　　通過美術集體、小組教學活動，美工角區域活動，自由活動，寫生活動，個別指導，綜合活動，生活活動，觀察，想象，合作等形式來完成教研工作。

　　六、學習資料：

　　每月學習有關書籍如《幼兒教育》、《學前教育》、《幼兒園美術教育》、《素質教育在美國》、《名畫欣賞》、《幼兒園指導叢書》等書籍來提高自身水平和教育技能。

　　七、業務學習：

　　每周定期業務學習一次；積極參加幼兒園組織的各項觀摩活動和外出學習活動，認真做好筆記，詳細記錄；虛心向同事和領導、專家請教，不懂就問；每月觀摩教學活動一次，發現問題及時研究、解決、討論，采取有效的措施和方法；研究實踐中不斷反思和反醒自己的研究成果和現狀，提出疑問逐步達到預期設計的目的。

　　幼兒園美術教研活動方案 2

　　伴隨著新年的鐘聲，我們即將迎來充滿希望的一年。在充實而緊張的日子里，一學期工作轉眼間就進入了尾聲，我們美術教研組的工作，在園領導的支持下，在老師們的密切配合下得到了順利開展。全組老師認認真真執行教研計劃，扎扎實實開展教研工作，并在多種多樣的活動形式中相互學習、商討切磋，將美術教學新理論落實到教學實踐中，開闊幼兒的視野，促進了幼兒良好藝術素養的形成及多方面能力的發展，取得了一定的成效。現將本學期工作總結如下。

　　一、理論學習

　　本學期我們的理論學習主要是根據教研重點，并結合組內老師的課題，有計劃、有目的的開展形式多樣的學習活動，如自學、同事互學、QQ上網等聊天式的學習。除了教研組的理論學習之外，各位老師還利用電腦查閱進行業務學習，課余時間經常鉆研、探討，從學習中提高了自身的理論修養。我組教師還積極參加各類各項培訓、學習活動，把信息帶回“家”，與組內老師共同分享。

　　組內老師們通過認真學習理論知識，進一步提高了認識。通過各方面的學習，積極開展教研活動，認真撰寫教育隨筆，對教育實踐中的教育行為進行反思，尋找新的理解和追求，并在教學中把這些理念落實到實踐中。

　　二、形式多樣的教研活動

　　1、“行為跟進式”的教學研討活動。本學期，我組分別從大、中、小三個年齡段選出了三位老師開展“行為跟進式”研討課，她們分別是：湯水英老師執教大班美術活動《京劇臉譜》；胡春園老師執教中班美術活動《秋天的果子》；李根珍老師執教小班美術活動《冬天的衣物》。每次上課前，三位老師都能從教材中挑選活動，并根據自班幼兒的實際情況對教案進行研讀與修改；每次上課，教師們都認真地按照集體教研過的內容，靈活應對在教學活動中出現的生成問題；每次教學后，執教老師能對自己的教學進行認真的反思，針對不足找出適宜的方法，組內教師也會根據執教老師的教學活動情況和幼兒的學習情況，毫無保留的提出改進意見，執教老師都能虛心接受，及時改進，進行再次執教。通過集體備課、觀摩研討等活動提高了每位教師的教學研究能力，增強了教師的教學水平。

　　2、優質課的展示研討活動。開學初，我們就以自主申報的方式確定上優質課的老師。組內老師積極申報，最后，我組一致通過有三位骨干教師承擔這一任務。上課前，三位老師認真選材，精心修改教案，多次試教。

　　上課的老師認真備課、積極上課，為聽課的領導、老師們留下深刻印象！聽課的老師積極參加了“互聽、互評、互學”活動。先是讓上課老師針對幼兒在活動中某一環節進行述說或重難點解決上的一些策略進行闡述；同時就怎樣在活動中有效的發揮和體現自己某一方面的優勢，幼兒進行實踐后是否達到或超越原有的目標，談談自己對本次活動的想法。組內老師則圍繞本學期我們的`教研重點“探討美術課堂中教師的評價，提高課堂的有效性”談談自己的感想。同樣的一節美術活動，每位教師的理解各不相同，大家各抒己見，討論激烈。這樣的交流可以讓教師們分享到不同的教學思路和學習其他教師的優點和長處。活動后，組內老師還把自己的想法運用案例分析式的方法對活動中的評價進行深入分析與探究。

　　通過各種課堂研討活動，調動了教師美術課堂教學及孩子美術學習的積極性，同時提高了教師對美術課堂的教學能力。

　　三、專業引領

　　正所謂尺有所長、寸有所短。雖然我們是美術組，但每人的專長都不同，語言、音樂、書法等每位組員都有專長，老師們利用各種機會，根據自己的專長開展引領活動。如：我組有四位組長，她們根據自己的特長開展了引領課，有美術引領，也有數學引領。我們還利用課余時間進行相互學習、取長補短，加強、提高了自身專業技能技巧和收集教學素材等。

　　四、主動積極輔導

　　在環保宣傳畫、節能標志設計、快樂節日等活動中，組內老師針對不同的活動項目，精挑細選材料，并利用課余時間輔導孩子進行創作。在“環保宣傳畫”的創作中，讓孩子們了解到了環保的重要性，提高了孩子們的環保意識水平和知識水平，也了解了保護環境隨手可做的身邊事。在“節能標志設計”中，使孩子們增強了能源憂患意識、節約意識和責任意識，從而從自覺節約一度電、一滴水做起，養成良好的節約習慣。孩子們所設計的“節能標志”貼在了幼兒園的各個地方，營造了濃厚的節能宣傳氛圍，也時刻提醒著孩子們要資源節約。在結合節日的繪畫活動中，使孩子們提高了美術技能，同時也感受到了各種節日快樂、喜慶的氣氛。

　　五、其它工作：

　　除了做好主要的教學，教研工作外，我組還積極做好布置、美化等工作。如：舞臺布置。在“幼兒故事大王評選”、“親子童話劇表演”、“第四屆讀書節閉幕式”等活動時，我組教師再顯集體智慧，利用中午和放學時間共同布置舞臺。吹氣球的吹氣球、掛彩帶的掛彩帶，大家都認真的做著自己拿手的一份，積極參與創設活動中的藝術環境，以美育人。雖然利用的是大家的休息時間，但老師們毫無怨言，因為我們的目的只有一個，就是把工作圓滿、出色的完成。

　　六、今后努力的地方：

　　美術教研組工作有待提高的方面：

　　1、進一步全面提升每一堂美術課的教學效果。

　　2、組內老師應進一步加強學習，使自己在專業水平上有所提高。

　　3、教研活動要在實踐中成長。

　　通過美術教研，美術組教師要不斷探索和積累經驗，注重新的教學方法的創新與嘗試，加深對美術教學的理論認識，為逐步形成自己的園本美術特色打好基礎。

　　這學期我們的工作緊張而又忙碌，愉快而又充實。一份耕耘，一份收獲，每項活動的開展與成功都離不開我們組內每位教師的辛勤付出。今后我們的目標依然是以美育人！美術教育的路漫長而又充滿樂趣，我們會樂此不疲。

　　幼兒園美術教研活動方案 3

　　一學期匆匆而過，這學期我們美術領域組的工作既忙碌又緊張。在教學中我們努力貫徹《綱要》精神，以孩子為主體，教師為主導，為孩子們創造自由表達、自由探索、自由創作的機會，通過教學讓孩子們能感知美并學會創作美。在本學期開展的各項工作中，我們組老師努力學習轉變教育觀念，理清思路，站在新的教師角色位置感受美術課給教師與孩子帶來的創造和發展空間，在實踐中教師與孩子共同進步，共同成長。現將本學期工作總結如下。

　　一、基本情況概述

　　開學初，我們結合本園實際情況，制訂了切實可行的工作計劃，并盡可能地按計劃開展了豐富多彩的活動。本學期我組成員以穩重、靈活、認真、扎實的工作態度，面對教學工作，加強學習，不斷提高思想、業務素質。我們團結互助，互相取長補短，有很多收獲。

　　二、加強理論學習，提高思想、業務素質

　　1、繼續組織教師深入學習《綱要》精神

　　2、根據本學期教研重點，以及老師們提出教學中的問題，上網收集有關資料，組織全組教師學習。除了教研組的理論學習之外，各位老師還利用電腦查閱進行業務學習，課余時間經常鉆研、探討，從學習中提高了自身的理論修養。

　　并在會議學習時互相討論活動中的感受，對教育實踐中的教育行為進行反思，尋找新的理解和追求，并在教學中把這些理念落實到實踐中。

　　三、以活動促教學

　　根據學期初的教研活動安排，美術組教師一致討論確定，我組有xx老師擔任一課三研的執教者。羅老師本學期結合六一節的主題活動，執教中班美術活動《百變魔發》；組內老師認真商討，互獻計策，互幫互助，最后的美術展示給大家留下了深刻印象！在教師們互聽、互評活動中又大大調動了美術課堂教學及孩子美術學習的積極性，提高了美術課堂教學的效果。

　　四、認真完成幼兒園布置的各項工作任務

　　開學不久，我們美術領域組就接到了門廳布置的任務。老師們精心設計確定了門廳的主題構思，并利用課余以及中午休息的'時間在大家共同的努力下完成了門廳的布置任務，使我們的門廳煥然一新。

　　總之，今后我們將繼續通過規范且豐富的教學和教研活動，提高教師的專業素質和教學水平，培養孩子發現美、欣賞美和創造美的能力。我們會繼續努力，把今后的工作做得更好。

　　幼兒園美術教研活動方案 4

　　【活動目標】

　　1、樂于在情景欣賞中初步感受鮮艷的色彩美。掌握手指點畫的方法。

　　2、初步嘗試用手指點畫，體驗點畫活動帶來的樂趣。

　　3、培養幼兒養成保持畫面整潔干凈的良好習慣。

　　【活動準備】

　　1、ppt；

　　2、作品展示背景板；

　　3、作業紙、顏料、調色盤；

　　4、抹布。

　　【活動過程】

　　一、談話導入：

　　“你見過草地嗎？草地上有什么呢？（小草、小花、蝴蝶、蜻蜓）小松鼠家有一大片一大片的花草地，

　　你們想不想參觀一下呢？老師把它變出來”（師生一起數數1、2、3）

　　二、基本部分：

　　（一）通過觀察圖片，說說花草地

　　1、點擊ppt（1）

　　“哇，小松鼠家的花草地漂亮嗎？有什么？”（紅、黃、紫、藍、白等）

　　“用一個詞來形容一下”（五顏六色）

　　2、點擊ppt（2）

　　“前面還有一片花草地呢，看看近處的花是什么樣的？（很大）遠處的花又是什么樣的？（很小很小、星星點點的）

　　（二）欣賞大師作品

　　1、通過欣賞大師的.作品，充分發揮幼兒的想象力。

　　“你喜歡花草地嗎？有一位畫家爺爺，他叫吳冠中，他也喜歡花草地，（點擊ppt）這就是吳爺爺畫的花草地，我們走近看看，有什么？”（大點點、小點點、毛毛蟲、螞蟻、石頭、七星瓢蟲、花蝴蝶、花莖、樹枝等）

　　2、幼兒隨背景樂用手指表現風中的花草地。

　　“一陣風吹來，花兒、草兒都干嘛呢？（跳舞）我們用手指跳一跳。（手指在腿上、肩上、頭上跳舞）

　　（三）幼兒嘗試手指點畫。（提醒幼兒點完自己用抹布把手擦干凈）

　　1、教個別幼兒示范手指點畫

　　“你想當小畫家用小手指點出花草地嗎？”

　　“大大的花用手指的什么部位來點？”（指腹）

　　“小小的草用手指的什么部位來點？”（指尖）

　　2、全體幼兒分組操作，教師巡回指導。（播放背景樂）

　　“你會讓小花小草相親相愛在一起嗎？（緊緊挨在一起）

　　（四）幼兒作品展示。

　　三、結束部分：

　　幼兒相互評價對方的作品。

　　“你喜歡哪片花草地？為什么？”

　　幼兒園美術教研活動方案 5

　　【設計意圖】

　　草莓是平時孩子們喜歡吃的一種水果，對這種水果孩子們的了解都比較深，特別是在外形上，孩子有比較深刻的了解，一次我買了草莓孩子們看到后都議論紛紛，因此就生成了今天的活動。

　　【活動目標】

　　1、了解草莓的外形特征。（重點）

　　2、鼓勵幼兒大膽正確的上色。（難點）

　　【活動準備】

　　范畫若干、油畫棒，幼兒用輪廓圖。

　　【活動過程】

　　一、導入活動：

　　出示實物草莓引導幼兒說說這是什么？

　　師：你們看今天李老師帶什么來了？（草莓）

　　師：你們在什么地方看到草莓，它長在什么地方的？它是什么樣子的`？有哪幾種顏色？（引導幼兒說出草莓的外形特征）

　　師小結：草莓的葉子是綠色的、肉是紅色的，上面的籽是黑色的。

　　二、出示教師范畫，幼兒觀察：

　　師：下面請你們看老師畫的是什么？

　　師：對了老師草莓畫了下來，好看嗎？（好看）

　　師：你們想不想為草莓穿上漂亮的衣服？（想）

　　三、教師示范講解：

　　師：小朋友在為他們穿衣服前，先看老師是怎么給他們穿的。

　　師：顏色要往一個方向涂，要涂的滿、實，但是不能涂到黑線外面去。

　　師：我們要先涂綠色的葉子，再涂紅色的肉，最后涂黑色的籽，畫籽的時候我們要點畫，不能涂。

　　四、提出作畫要求：

　　1、師：我們在為草莓穿衣服前首先要想好穿什么顏色的衣服？要怎么涂色？先涂哪里？再涂哪里？

　　2、鼓勵幼兒大膽作涂色，看誰涂的又快又好？

　　3、畫畫的時候，要安靜作畫，不影響別人，注意坐姿。

　　五、幼兒作畫，教師給予及時指導，對畫的又快又好的幼兒及時給予肯定，指導能力差的幼兒正確涂色。

　　六、觀賞評析作品：

　　1、為幼兒的作品寫上名字，看看誰畫的好。

　　2、請個別幼兒談談自己喜歡誰的草莓，為什么？

　　3、教師小結：我們小朋友為草莓穿上了漂亮的衣服，草莓說要謝謝我們小朋友呢，請我們一起去做游戲。

　　幼兒園美術教研活動方案 6

　　一、指導思想

　　本學期繼續本著以“互幫互學、互惠互利、資源共享、共同發展”為目標，以“資源、平等、對話、雙贏”為原則，以“推進課程改革，促進教育均衡、全面、可持續發展”為導向開展工作，通過加強聯合校本教研，優化課堂教學質量，促進教師群體專業發展。

　　二、工作目標

　　1、豐富教研模式，營造校際教研文化；

　　2、拓寬對話渠道，促進教師專業發展；

　　3、整合教研資源，促進教育均衡發展。

　　三、工作思路

　　緊緊圍繞區教研室重點工作，繼續深化課程改革，進一步開展“重建課堂教學模式”工作，著力構建高效課堂，穩步推進質量監測，全面提高教學質量。

　　大力加強教研力度，全面提升片區教育教學質量，促進片區各學校的發展，促進老師的專業成長，促進學生的`和諧發展。

　　四、活動內容

　　三月份

　　名師引領。請名師發揮自己的主導作用，為片區教師做專題講座，指導學科教學，帶領片區美術教師迅速成長。

　　四月份

　　骨干示范。請片區骨干教師講好示范課，交流備課經驗，開展教學研討，提高片區美術教師的教學能力。

　　五月份

　　教師合作。通過教師沙龍、經驗交流會、教學研討會等形式，或是通過電話、網絡、隨時交流研討，加強教師之間經驗的切磋與借鑒，增進教師之間的合作與互動，共同提高理論業務水平。

　　六月份

　　教學交流。組織聯合體內教師教學交流活動（觀課議課、青年教師教學評比等），以此促進教師教學水平的整體提高。

　　幼兒園美術教研活動方案 7

　　教研主題：在美術活動中如何激發學生學習的興趣。

　　一、主題教研實施的目的：

　　充分發揮美術教學特有的魅力，使課程內容與不同年齡階段的學生的情感與認知相適應，以活潑多樣的課堂內容呈現形式和教學方式，激發學生的學習興趣，并使這種興趣轉化為持久的情感態度。

　　二、主題教研實施措施：

　　1、認真鉆研教材，教學中鼓勵學生自我表現。讓學生在課堂中動起來，誘發學生的好奇心，激發學生的學習興趣，調動學生自主參與、主動探究和主動創造。

　　2、利用聲像信息，拓展學生想象空間，創設寬松愉悅的教學情境與故事情境喚起學生興趣 ，激發學生探究興趣，培養學生求異性思維和創造性思維。

　　3、注重創設學生多感官參與的教學情境，發揮多種感官的綜合感知功能，拓展學生認知客體的維度，立體地、全面地、由表及里地讓學生感知探究事物的本質，激發學生的學習興趣。

　　4、利用趣味游戲，激發學生樂于創造，培養學生的學習興趣，培養學生的.參與力。

　　三、主題教研目標：

　　培養學生學習美術的興趣，養成自覺學習美術的良好習慣 ，在美術活動中發現問題，解決問題的能力與自覺合作創新的能力。

　　四、實踐印證：

　　1、組內老師在導入新課時，適當引入一些與教學內容有關的故事、寓言、典故、謎語、趣聞等，幫助學生拓展思維，豐富聯想，提高學生學習美術興趣。

　　2、根據美術學科特點和小學生好動、好學、好奇、好勝的思維特點，設置游戲性情境把新知識寓于游戲活動之中，通過游戲使學生產生對新知識的求知欲望，讓學生的注意力處于高度集中狀態，使學生在游戲中學到新知識。

　　3、組內教師交流經驗與心得，如何多樣化的把美術活動中學生興趣激發出來，把出現的問題匯總、記錄。并在組內組織互相聽課、評課、討論。

　　4、教研會上做小結，形成基本材料，組內教師每人做一節充分激發學生興趣的示范課或講座。

　　五、時間安排：

　　三月：教研組討論，確定主題，組織學生參加第22屆科技藝術大賽。

　　四月：共同研討，根據不同年級學生特點設計激發學生興趣的方式方法，并實施教學。

　　五月：研討教學，互相聽課、評課，學習交流心得，籍此提高各年級學生的學習美術興趣。

　　六月：繼續進行研討教學，根據活動進行記錄總結與改進。

　　七月：教研課題進行階段性匯報總結。

　　幼兒園美術教研活動方案 8

　　一、指導思想：

　　認真貫徹《幼兒園教育指導綱要》，充分發揮教學研究、教學管理、教學指導和教學服務的功能作用，引領教師參與教學研究，進一步推進課堂教學的改革，提高美術教學水平，促進教師的專業發展，全面提升美術教育教學質量。

　　二、活動重點：

　　1、加強新《綱要》的學習，重點突出美術方面的理論學習，幫助教師進一步更新觀念，樹立正確的美術教育觀、兒童觀、評價觀。

　　2、爭取通過1—2年時間，收集整理一批具有教育新觀念、受幼兒喜歡、幼兒有一定生活經驗基礎、繪畫形式多樣的教材，真正發揮美術教育的情感表達、美的熏陶等藝術功能，培養幼兒對美術活動的.興趣，促進幼兒健全人格的培養。

　　三、教育目標：

　　（一）小班目標

　　1、幼兒能由自身開始接觸周圍生活、自然環境和藝術作品。

　　2、喜歡用多種材料、工具，會用簡單的符號構建畫面，表達內心的理解、感受。

　　3、能從多種視覺媒體中獲得美感經驗，對美的事物具敏感性。

　　（二）中班目標

　　1、幼兒能有目的的關注生活、自然和藝術作品，在探索中獲得愉悅，激發創作表現美的欲望。

　　2、自主選擇材料、工具有目的的以多個符號組合，表達創作欲望。

　　3、嘗試評價生活環境、藝術作品及自己與同伴作品中的美，豐富審美經驗，提高審美能力。

　　（三）大班目標

　　1、幼兒能發現周圍生活中的美，對美具有敏感性，并能理解美的豐富性、多樣性。

　　2、自主地選擇多樣材料、工具，以多種符號有目的地按主題表達和創作，逐步體會構圖的均衡變化和美。

　　3、通過多元的視覺藝術活動，激發幼兒熱愛生活、熱愛大自然、熱愛藝術的情感，具有一定的審美理解力、想象力。

　　四、具體措施：

　　1、加強理論學習，更新美術教育觀念。每次學習活動中安排美術教育理論方面的資料進行學習，在思想上，形成新的美術教育觀、兒童觀和評價觀。充分認識美術教育自開發幼兒潛能，、促進幼兒現代化素質發展中的地位、功能和作用、突出情感教育的功能與地位，學習用新的教育方法對幼兒進行美術教學。

　　2、每兩周進行一次教研組活動。組內教師輪流備課，集體研討。小、中、大班的每個主題進行一次美術教研活動，通過聽課、評課活動，促進教師備好、上好每一節美術課，努力提高美術教學水平。以骨干引領，加強時間研討，以班組長、骨干教師為引領，將優秀的教學方法與經驗以實踐活動的方式向全體教師交流輻射，起到資源共享、交流互動、共同進步的作用。在骨干教師的引領與輻射作用下，形成合作研究的氛圍，拓展教師使用新教材的思路，在美術教學方式上得以創新，努力使美術課堂教學呈現生動活潑、豐富多彩的新局面。

　　3、繼續開展美術活動區和各班美術角的創設

　　通過理論學習，觀摩研討，資料收集的形式尋找到一套合適幼兒園小、中、大班美術活動區的可實踐操作和具有確實指導作用的方案。

　　五、主要教研活動安排：

　　二月份：

　　1、做好開學準備工作。

　　2、制定本學期美術特色教研工作計劃。

　　3、幼兒園各年齡階段的美術區角可以開展哪些操作活動

　　三月份：

　　1、一課三研活動

　　2、舉辦“我的朋友”幼兒畫展，大班幼兒參加。

　　四月份：

　　1、繼續開展園本教研“美術特色園本課程研究”活動。

　　2、怎樣引導幼兒認識和運用色彩

　　3、做好課題組交流活動，個人小問題階段會診。

　　4、集體備課，專題研討《生活化幼兒美術教育特色的實踐研究》

　　五月份：

　　1、開展教師互動教學研究。（陳秋萍老師美術學習互動）。

　　2、中班幼兒《巧巧手》手工制作比賽

　　3、一課三研

　　4、集體備課，專題研討《生活化幼兒美術教育特色的實踐研究》。

　　5、各班加強幼兒的美術教育有效方法的探究。

　　六月份：

　　1、課題組教研交流。

　　2、收集本學科教學優質課件、教學設計、反思、論文。

　　3、做好教研組工作總結。

　　幼兒園美術教研活動方案 9

　　一、指導思想：

　　本學期，我們將繼續以新課程標準為指導，結合學校的主要工作要點。以學校工作計劃為指導，針對我校實際，以藝術學校，倡導和諧人文科學自然的教育教學理念，遵循學生身心健康發展規律，提高學生的審美能力，創新能力，積極配合每學年藝術節工作。日常工作中，要認真總結新課程改革實施過程中形成的經驗，加強對本學科教師的'素質培養，做好好課題研究工作，積極開展課堂教學研討活動，全面提高課堂教學質量與效益。

　　二、重點工作：

　　1、要加強理論學習，樹立新的教學理念，明確美術課程改革的方向。

　　2、重視課堂常規，組織認真學習、落實《溫州市美術教學常規》，做到提早備課，攜教案上課，積極做好課前準備，以學生為本體，服務于學生。

　　3、結合美術學科特點，積極探索教學新路子，把激發學生學習興趣，培養學生良好行為習慣，激發學生創新意識作為課堂教學探索的方向。

　　4、努力發掘每個學生的長處和潛力。做好年度藝術節活動。

　　5、積極參與學校及縣里的各項活動，促使老師們專業及教學方面的成長。

　　三、主要措施：

　　1、改進課堂教學，落實具體要求。推出以理論學習、案例分析、教學反思、經驗交流、聽課、說課、評課、教學咨詢與指導等校本研究的基本形式，促進教師的專業成長和發展。

　　2、要加強集體備課活動，認真研究每項活動的教材和教學參考資料，確定集體備課的教學內容、重點和難點

　　3、繼續開展本美術課教學的研究，本組所有教師根據自己實情總結經驗，撰寫教育教學心得體會，反思，積極投稿參加各級xx評比。

　　4、加強藝術專業培養，組織學生參加藝術節，爭取好成績。

　　5、積極校課后拓展活動。

　　四、教研活動安排：

　　二月份：

　　1、制訂美術教學計劃

　　2、組織開展學校藝術節活動

　　三月份：

　　1、師生社團課外發展活動有序開展

　　2、開展“一師一優課”曬課活動

　　3、輔導學生參加區縣藝術節比賽。

　　四月份：

　　1、小組中的美術教師決定課題，學習理論

　　2、小學美術拓展課程優秀教學設計評鑒準備。

　　五月份：

　　1、小組中的美術教師決定課題，學習理論、教學設計、上課、聽課、評課活動。

　　2、縣“新常規、新設計”評比。

　　六月份：

　　1、溫州市小學美術拓展課優秀教學設計評價。

　　2、總結本學期的教研活動，上傳校園網硬盤博客。

　　3、組織美術期末考核。

　　4、撰寫美術教學工作總結。

　　幼兒園美術教研活動方案 10

　　一、活動主題

　　“創意無限，快樂美術”

　　二、活動目的

　　提高教師的美術教學水平，促進教師專業成長。

　　探索適合幼兒的美術教學方法和活動形式，激發幼兒的創造力和想象力。

　　加強教師之間的交流與合作，分享教學經驗和資源。

　　三、活動時間

　　20xx年xx月xx日

　　四、活動地點

　　幼兒園多功能廳或美術教室

　　五、參與人員

　　全體幼兒園教師

　　六、活動準備

　　確定活動主題和內容，制定活動方案。

　　準備相關的美術教學資料、作品范例、繪畫工具和材料等。

　　布置活動場地，營造良好的教研氛圍。

　　通知參與人員活動的時間、地點和主題，要求教師提前做好準備。

　　七、活動內容及流程

　　開場致辭（10 分鐘）

　　由教研組長或園領導進行開場致辭，介紹活動的`目的和意義，激發教師的參與熱情。

　　理論學習（30 分鐘）

　　（1）組織教師學習幼兒美術教育的相關理論知識，如幼兒美術發展階段、教學方法、評價標準等。

　　（2）分享國內外優秀的幼兒美術教育案例和經驗，拓寬教師的視野。

　　教學觀摩（40 分鐘）

　　（1）安排一位教師進行美術教學展示，內容可以是繪畫、手工、欣賞等。

　　（2）其他教師認真觀察教學過程，記錄教學中的優點和不足之處。

　　互動研討（60 分鐘）

　　（1）執教教師進行教學反思，介紹教學目標、教學過程和教學效果。

　　（2）教師們圍繞教學展示進行互動研討，提出自己的觀點和建議。可以從教學目標的達成、教學方法的運用、幼兒的參與度、作品的評價等方面進行討論。

　　（3）教研組長或園領導進行總結點評，肯定教師們的積極參與和提出的寶貴意見，同時對教學中的問題提出改進建議。

　　實踐操作（60 分鐘）

　　（1）教師們根據研討的結果，選擇一種美術活動形式進行實踐操作。可以是集體創作、小組合作或個人創作等。

　　（2）在實踐操作過程中，教師們可以互相交流、互相學習，嘗試運用新的教學方法和技巧。

　　作品展示與分享（30 分鐘）

　　（1）教師們展示自己的作品，并介紹創作思路和方法。

　　（2）其他教師進行點評和交流，分享自己的感受和收獲。

　　活動總結（10 分鐘）

　　由教研組長或園領導對本次教研活動進行總結，回顧活動的內容和成果，強調美術教育在幼兒發展中的重要性，鼓勵教師們在今后的教學中不斷探索和創新。

　　八、活動延伸

　　將教師們的作品展示在幼兒園的美術長廊或教室里，供幼兒欣賞和學習。

　　鼓勵教師們將教研活動中的收獲運用到實際教學中，開展豐富多彩的美術活動。

　　定期組織美術教研活動，不斷提高教師的美術教學水平。

　　九、注意事項

　　活動前要做好充分的準備工作，確保活動的順利進行。

　　教師們要積極參與活動，認真學習和交流，共同提高美術教學水平。

　　在實踐操作環節，要注意安全，避免幼兒發生意外事故。

　　活動結束后，要及時整理活動場地，歸還繪畫工具和材料。

　　幼兒園美術教研活動方案 11

　　一、活動主題

　　“創意無限，多彩童年 —— 探索幼兒園美術教學新方法”

　　二、活動目的

　　提升教師的美術教學水平，豐富美術教學方法和手段。

　　激發幼兒對美術活動的興趣，培養幼兒的創造力和想象力。

　　促進教師之間的交流與合作，共同提高幼兒園美術教育質量。

　　三、活動時間

　　20xx年xx月xx日

　　四、活動地點

　　幼兒園多功能廳或美術教室

　　五、參與人員

　　全體幼兒園教師

　　六、活動準備

　　收集相關的美術教學資料、案例和作品，制作成 PPT 或展板，供教師們參考。

　　準備各種美術材料和工具，如繪畫紙、彩筆、顏料、剪刀、膠水等，以便教師們在活動中進行實踐操作。

　　安排好活動場地，確保場地整潔、明亮、舒適，有足夠的空間供教師們進行交流和展示。

　　邀請專業的美術教育專家或有經驗的教師作為嘉賓，為活動提供指導和建議。

　　七、活動內容及流程

　　開場致辭（10 分鐘）

　　由幼兒園領導或教研組長進行開場致辭，介紹本次活動的目的和意義，激發教師們的參與熱情。

　　理論學習（30 分鐘）

　　（1）請嘉賓進行美術教育理論講座，介紹幼兒美術教育的重要性、目標和方法，以及如何激發幼兒的創造力和想象力。

　　（2）教師們觀看相關的美術教學視頻，學習國內外先進的美術教學經驗和方法。

　　案例分享（30 分鐘）

　　（1）請幾位有經驗的教師分享自己在美術教學中的成功案例，包括教學目標、教學過程、教學方法和教學效果等方面。

　　（2）教師們針對案例進行討論和交流，分享自己的看法和體會，提出問題和建議。

　　實踐操作（60 分鐘）

　　（1）教師們分成小組，根據給定的主題或材料，進行美術創作實踐。可以選擇繪畫、手工、剪紙、拼貼等多種形式。

　　（2）在創作過程中，教師們可以互相交流、合作，共同完成作品。

　　（3）創作完成后，各小組展示自己的作品，并進行講解和分享。教師們可以從作品的創意、表現形式、色彩搭配等方面進行評價和交流。

　　總結反思（20 分鐘）

　　（1）請嘉賓對教師們的作品進行點評和總結，肯定優點，指出不足，并提出改進建議。

　　（2）教師們進行自我反思，總結自己在本次活動中的收獲和體會，以及在今后的美術教學中需要改進的`地方。

　　（3）幼兒園領導或教研組長對本次活動進行總結，感謝嘉賓和教師們的參與和支持，提出今后幼兒園美術教研活動的方向和重點。

　　八、活動延伸

　　將教師們的作品進行展示，供幼兒和家長欣賞，激發幼兒對美術活動的興趣。

　　組織教師們撰寫美術教學反思和論文，總結自己的教學經驗和方法，提高自己的教學水平。

　　開展美術教學觀摩活動，邀請其他幼兒園的教師來園參觀交流，共同提高幼兒園美術教育質量。

　　九、注意事項

　　活動前要做好充分的準備工作，確保活動的順利進行。

　　活動中要尊重教師們的意見和建議，鼓勵教師們積極參與、大膽創新。

　　活動后要及時對活動進行總結和反思，為今后的活動提供經驗和借鑒。

　　要注意活動場地的安全和衛生，確保教師們的身體健康和活動的順利進行。

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